Đề KSCL Ngữ văn lớp 6 đầu năm 2010- 2011

Phòng GD & ĐT Khoái Châu Đề kscl đầu năm Ngữ văn lớp 6
Trờng THCS Nguyễn Thiện Thuật Thời gian làm bài : 90 phút
Năm học : 2010 - 2011
Câu 1( 3 điểm) Cho hai câo văn sau:
Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu,
tôi đã trở thành một chàng dế cờng tráng.
( Dế Mèn phiêu lu ký- Tô Hoài)
a, Xác định các từ ghép trong hai câu văn trên.
b, Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ở hai câu văn và cho biết chúng thuộc kiểu
câu nào?
Câu2 ( 2 điểm ) Viết một đoạn văn ngắn( khoảng 8 đến 10 dòng) cảm nhận cách sử dụng hình
ảnh mặt trời và giá trị biểu cảm của nó trong hai câu thơ sau:
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
( Viếng lăng Bác Viễn Phơng )
Câu 3( 5 điểm ) Ước mơ trở thành học sinh trờng THCS Nguyễn Thiện Thuật nay đã thành sự
thật. Trong cảm xúc phấn khởi, tự hào, em hãy tả lại quanh cảnh ngôi trờng này trong lần đầu
tiên em đến.
-------------Hết---------------
Phòng GD & ĐT Khoái Châu Hớng dẫn chấm Ngữ văn lớp 6
Trờng THCS Nguyễn Thiện Thuật Năm học : 2010 2011

Câu 1( 3điểm )
a, ( 1,5 điểm )
Xác định từ ghép: ăn uống, điều độ, chừng mực, bao lâu, trở thành, chàng dế, cờng
tráng.
(Sai 1 từ trừ 0,1đ)
b, ( 1,5 điểm )
Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. ( 0,5đ)
CN VN CNVN
=> Câu ghép. (0,25 đ)

Chẳng bao lâu , tôi đã trở thành một chàng dế c ờng tráng . ( 0,5đ)
TN CNVN
=> Câu đơn. ( 0,25 đ)
Câu 2 ( 2 điểm)
* Yêu cầu về nội dung : HS có thể có những cách trình bày khác nhau song cần nếu đợc các ý
sau:
- Hình ảnh mặt trời ở câu thơ thứ nhất là hình ảnh thực, chỉ về mặt trời của thiên nhiên, mặt
trời hàng ngày mang ánh sáng, sự sống cho cỏ cây, thiên nhiên, con ngời.
- Hình ảnh mặt trời trong câu thơ thứ hai là hình ảnh ẩn dụ về Bác Hồ kính yêu.
Nhà thơ đã mợn hình ảnh thiên nhiên mặt trời để nói về Bác, từ đó làm ngời lên hình ảnh
rạng rỡ cùng với vài trò, vị trí lớn lao của Bác trong tâm hồn dân tộc.
*Yêu cầu về hình thức :
- Viết dới dạng một đoạn văn ngắn theo yêu cầu.
- Chữ viết rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, hình ảnh.
Câu 3( 5 điểm)
A. Yêu cầu
1. Yêu cầu về kỹ năng:
- Bài văn viết phải đúng thể loại văn miêu tả cảnh, có bố cục chặt chẽ, đủ 3 phần của bài văn
tả cảnh.
- Văn viết lu loát, diễn đạt sinh động, có hình ảnh, biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật trong
khi tả. Bài văn phải chọn hoàn cảnh, đối tợng tả theo đúng yêu cầu.
2. Yêu cầu về kiến thức:
HS có thể tả theo trình tự khác nhau song cần trình bày đợc các ý cơ bản sau đây:
- Giới thiệu hoàn cảnh và cảm xúc, ấn tợng ban đầu khi lần đầu tiên đến trờng THCS Nguyễn
Thiện Thuật.
- Trình tự miêu tả có thể miêu tả ngôi trờng nhìn từ xa và miêu tả ngôi trờng khi đến gần.
Cảnh các dãy lớp học, nhà hiệu bộ, sân trờng, vờn trờng, hàng cây, ghế đá, lối đi, từng lớp
học, bàn ghế, phơng tiện đồ dùng dạy học.
- Tả một vài hoạt động tiêu biểu của học sinh và thầy cô giáo....
- Nêu những suy nghĩ, tình cảm của em qua những hình ảnh, cảnh vật của trờng mà em ấn t-

ợng và những cảm xúc về mái trờng mà em sắp bắt đầu đợc học tập.( Học sinh có thể xen kẽ
bộc lộ cảm xúc, tình cảm trong quá trình miêu tả ngôi trờng)
B. Thang điểm.
* Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên. Bài văn có bố cục rõ ràng, diễn đạt lu loát, hình
ảnh, giàu cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp, chữ viết đẹp, cẩn thận rõ ràng.
* Điểm 3 : Đáp ứng đợc các yêu cầu trên. Bài văn có bố cục rõ ràng, diễn đạt lu loát, hình ảnh,
giàu cảm xúc. Bài văn có mắc một vài lỗi diễn đạt, chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
* Điểm 2: Đáp ứng cơ bản một số yêu cầu, bố cục đầy đủ, văn viết cảm xúc còn hời hợt. Diễn đạt
đôi chỗ còn vụng, còn mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
* Điểm 1: ý nghèo nàn, bài viết thiếu mạch lạc, sai nhiều lỗi diễn đạt. Bố cục không đủ 3 phần.
* Điểm 0 : Lạc đề.
-------------Hết---------------