GA Đại số 7 – THCS Phước Hòa - Tiết 65: Ôn tập chương IV với sự trợ giúp của máy tính casio

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 05-042008. TIEÁT 65:. ÔN TẬP CHƯƠNG IV VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH CASIO.. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Ôn tập các quy tắc cộng , trừ các đơn thức đồng dạng; cộng trừ đa thức; nghiệm của đa thức. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng, trừ đa thức; sắp xếp các hạng tử của đa thức theo cùng một thứ tự; xác định nghiệm của đa thức. 3. Thái độ: Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận khi phát hiện các hạng tử đồng dạng để thu gọn đa thức. II. CHUAÅN BÒ : 1. Chuẩn bị của GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ. Máy tính bỏ túi CASIO 7X 5000A hoặc máy tính có chức năng tương đương. 2. Chuaån bò cuûa HS: Laøm caùc caâu hoûi oân taäp maø GV yeâu caàu. Baûng nhoùm. Maùy tính boû tuùi CASIO FX 500A hoặc máy tính có chức năng tương đương. I. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp: (1ph) kiểm tra sĩ số lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 ph) GV kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập ở nhà của HS. Nhận xét việc học ở nhà của các em. 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài: (1ph): Để giúp các em nắm được các quy tắc cộng, trừ các đơn thức đồng dạng; cộng trừ đa thức; nghiệm của đa thức một biến một cách vững chắc. Hôm nay ta tiến hành ôn taäp tieáp theo. b. Tieán trình baøi daïy: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NOÄI DUNG 10 Hoạt động 1: Lí thuyết B) OÂn taäp veà caùc quy ph tắc cộng, trừ các đơn thức đồng dạng; cộng trừ đa thức; nghiệm của đa thức một biến. I) Lí thuyeát: 1. Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng: 2. Công, trừ đa thức. Cộng, trừ đa thức một bieán.. 3. Nghiệm của đa thức moät bieán: a là nghiệm của đa thức f(x) khi f(a) = 0.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Phát biểu quy tắc cộng , trừ HS: Phaùt bieåu quy taéc. các đơn thức đồng dạng? GV: Tính: a) xy3 + 5xy3 – 7 xy3 b) 25xy2 - 55xy2 + 75xy2 HS: Thực hiện trên bảng con. GV: Quy tắc cộng, trừ các đa thức? GV: Để cộng hay trừ hai đa thức một biến , ta thường thực hiện HS: Viết đa thức nọ sau đa thức theo những cách nào? kia roài aùp duïng quy taéc boû daáu ngoặc. HS: Trả lời 2 cách . GV: Nghiệm của đa thức là gì? ( Khi nào a được gọi là nghiệm của HS: a được gọi là nghiệm của đa thức f(x) khi f(a) = 0. đa thức f(x) ? ) GV: Muoán tìm nghieäm cuûa moät ña thức ta tiến hành như thế nào?. 15 ph. HS: Cho đa thức bằng 0, rồi tìm nghieäm. Hoạt động 2: Bài Tập GV: Cho HS laøm baøi taäp 62 SGK HS: 2 em leân baûng, moãi HS thu treân baûng phuï. gọn và sắp xếp một đa thức. GV: Thế noà là sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần của biến? GV: Lưu ý cộng , trừ đa thức một HS: Ở câu b, hai HS khác lên biến theo cột: Các hạng tử đồng bảng, mỗi em làm một phần. dạng phải ở trên cùng một cột. Chú ý trường hợp khuyết bậc trung gian. HS: Ở câu c, 2 HS khác , mỗi em laøm moät phaàn. GV: Khi nào x = a được gọi là nghiệm của đa thức f(x) ? GV: Cho HS hoạt động nhóm bài taäp 63 trang 50 SGK. GV: Kiểm tra hoạt động nhóm HS: Hoạt động nhóm bài tập 63 cuûa HS, nhaän xeùt vaøi nhoùm. SGK. GV: Treo bảng phụ đã ghi sẵn đề HS: Cử đại diện nhóm trình bày ( baøi taäp 65 SGK vaø cho HS giaûi 1 nhoùm) mieäng. GV: Đây là bài tập khó đối với caùc em; phöông phaùp laøm chuû yeáu HS: Nhìn treân baûng phuï giaûi là dự đoán và kiểm chứng. meäng baøi taäp 65 SGK. Lop7.net. II) Baøi taäp: Baøi taäp 62 SGK: a) P(x) = x5 +7x4 –9x3 – 2x2 –1/4 .x Q(x) = -x5 +5x4 – 2x3 +4x2 –1/4 b) P(x) + Q(x) = 12x4 – 11x3 +2x2 -1/4 .x –1/4 P(x) – Q(x) = 2x5 +2x4 – 7x3 –6x2 –1/4.x + ¼ c) Ta coù: P(0) = 05 +7.04 –9.03 – 2.02 –1/4 . 0 = 0 Neân x = 0 laø nghieäm cuûa đa thức P(x). Ta coù Q(0) = -1/4  0 neân x = 0 khoâng phaûi laø nghieäm cuûa Q(x). Baøi taäp 65 SGK: a) 3 b) –1/6 c) 1;2 d) 1;-6 e)0;-1.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐẠI SỐ 7. TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ. 10 ph. LEÂ VAÊN BÍNH. 3. Hoạt động 3: Sử dụng máy tính bỏ túi để tính – giải một số bài. tập của chương IV : Biểu thức đại số. Ví dụ 1: Tính giá trị của biểu thức x2y3 + xy tại x = 4; y =. Hs: Thay caùc giaù trò cho trước vào biểu thức rồi thực hiện phép tính Hs: Cuï theå. 1 2. + Với yêu cầu của bài toán trên, ta làm như thế nào? + Cuï theå ta thay nhö theá naøo?. x2y3 + xy= 42.(. 1 3 ) + 4. 2. + Nêu cách thực hiện và thực hiện phép tính trên bằng máy 1 tính? => Gv nhận xét câu trả lời của hs, rồi viết cụ thể các bước thực 2 Hs: nêu cách thực hiện hiện để hs cả lớp cùng tính. Hs: Thực hiện rồi nêu keát quaû : 4 Ví duï 2: Moãi soá : x =. 1 1 ; x = 3 coù phaûi laø moät nghieäm cuûa ña Hs: Thay x = 3 vaøo 3. biểu thức Q(x) rồi tính. Ta coù Q(3) = 1,78  0 .. thức Q(x) = x2 – 4x + 3 hay khoâng ? Gv: Em hãy nêu cách thực hiện với giá trị x =. Vaäy x =. 1 ? 3. 1. ab/ shif 3 xy 2 - 4 x 1 ab/ + 3 = c t c Gv yêu cầu 1 hs khác kiểm tra giá trị x = 3 đối với đa thức Q(x) Q(3) = 32 – 4.3 + 3 Aán phím: 3 shift. xy. 2. -. 4. x. 3. +. 3. 1 khoâng phaûi 3. laø nghieäm cuûa Q(x). Hs2: Thực hiện và nêu keát quaû = 0 . Vaäy x = 3 laø nghieäm cuûa Q(x). =. 4. Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (3ph). +) Ôn tập các câu hỏi lí thuyết , các kiến thức cơ bản của chương, các dạng bài tập. +) BTVN: Bài1: Cho đa thức P(x) = 4x4 +2x3 –x4 –x2 +2x2 - 3x4 -x + 5 a) Thu gọn và sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần của biến b) Tính P(-1)? P(-1/2)? Baøi 2: Cho A(x) = 2x3 + 2x –3x2 + 1 B(x) = 2x2 + 3x3 – x – 5 Tính A(x) + B(x) ; A(x) – B(x) ? Baøi 3: a) Trong các số –1;0;1;2 số nào là nghiệm của đa thức C(x) = x2 –3x + 2 ? b) Tìm nghiệm của đa thức: M(x) = 2x – 10 ; N(x) = (x – 2)( x + 3). IV. RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOAØ. TIEÁT 65. Lop7.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>