Giáo án bài học Tuần 27 Lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 27. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 27. Ngày tháng. Phân môn. PP CT. Thứ hai. Tập đọc Toán Lịch sử. 137 86 18. 14/3. Đạo đức. 18 138. (N-V); Bài thơ về tiểu đội xe. .. Thứ Ba 15/3. Chính tả Thể dục Toán LTVC Địa lí. 87 139 18. KTĐK(GHKII) Câu khiến Dải đồng bằng duyên hải miền Trung.. Khoa học. 37. Các nguồn nhiệt. kể chuyện Toán Tập đọc TLV. 140 88 141 142. K.C được chứng kiến hoặc tham gia Hình thoi Con Sẻ Miêu tả cây cối (KT viết).... 89. Diện tích hình thoi.. Thứ Năm 17/3. Toán Thể dục Mĩ thuật Khoa học LTVC. 38 143. Nhiệt cần cho sự sống Cách đặt câu khiến. Thứ Sáu 18/3. TLV Toán Âm nhạc Kĩ thuật Sinh hoạt. 144 90. Trả bài văn miêu tả cây cối Luyeän taäp. 18. Lắp cái đu ( tiết 1) Tuần 27. Thứ Tư 16/3. Tên bài dạy. NDLG. Dù sao trái đất vẫn quay . Luyeän taäp chung Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(t2). 1 Lop3.net. BVMT (BP) BVMT (LH) SDNLTK (BP). BVMT (BP).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần 27. Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I. Muïc tieâu: 1. Đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. 2. Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng day học: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Ga-vơ-rốt ngoài chieán luyõ - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS luyện đọc(12p) Bài chia làm mấy đoạn ? - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.. 3 HS đọc bài. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nêu - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - luyện đọc bài trong nhóm - Đọc trước lớp - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.. - GV đọc mẫu -Đọc diễn cảm cả bài. c.Tìm hieåu baøi (10p) Ý kiến của Cô –péc-ních có điều gì khác ý - HS đọc thầm – thảo luận trả lời câu hỏi . kiến chung lúc bấy giờ? -Thời đó có người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ , đứng yên một chỗ ,còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phaûi quay xung quanh noù.Coâ –peùc-ních Ga –li-leâ vieát saùch nhaèm muïc ñích gì? đã chứng minh ngược. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 27. Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông?. Loøng duõng caûm cuûa Coâ –peùc-ních vaø Ga – li-lê thể hiện ở chỗ nào ?. HS rút đại ý: - Nhận xét chốt lại ý d.Đọc diễn cảm (8p) - GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy một ……vaãn quay. Gioïng keå roõ raøng, chaäm raõi , nhaán gioïng caâu noùi noåi tieáng cuûa Ga-li-leâ : “ Dù sao thì trái đất vẫn quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm của hai nhaø baùc hoïc. Gv nhận xét,tuyên dương. 5.Cuûng coá – Daën doø (4p) - Gv củng cố bài –giáo dục-liên hệ - Chuaån bò : Con seû - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát.. -Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng cuûa Coâ –peùc-ních. -Toà án xử phạt Ga-li-lê vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của giáo hội,nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời . -Hai nhà bác học đã dám đánh nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời ,tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù hai nhà biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng.Vì bảo vệ chân lí khoa học ,nhà bác học Ga-li-lê đã phải sống trong cảnh tù đày. Đại ý:Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm ,kiên trì bảo veä chaân lí khoa hoïc. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài vaên.. - HS nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: 1. Rút gọn được phân số . 2. Nhận biết được phân số bằng nhau . 3. Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II. Đồ dùng day học: 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 27. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Luyeän taäp chung GV yêu cầu HS sửa bài làm 3 ở nhà. GV nhaän xeùt,ghi điểm. 3. Bài mới: Baøi taäp 1:(8p) GV yêu cầu HS tự làm bài tập để tìm phép tính đúng . HS cần giải thích . VD: Vì sao moãi phaàn a, b, d laø sai , c laø đúng . Chuù yù: Tuy baøi taäp chæ noùi veà pheùp coäng, nhưng có thể liên hệ thêm với phép trừ, pheùp nhaân & pheùp chia. Baøi taäp 2(10p). YC HS thảo luận nhóm 2 GV vieát leân baûng caùc phaân soá. Caùc nhoùm thi đua thực hiện phép tính. Khuyến khích HS giaûi caùch thuaän tieän nhaát.. 2 HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS làm vào nháp.2 em làm bảng. HS trao đổi nhóm & nêu kết quả thảo luaän 25 5 9 3 10 5 6 3  ;  ;  ;  30 6 15 5 12 6 10 5 3 9 6 5 25 10 b)   ;   5 15 10 6 30 12. a). HS thảo luận và làm vào bảng nhóm, Giaûi a) Ba toå chieám. 3 số học sinh cả lớp. 4. b) 3 toå coù soá hoïc sinh laø :. -Các nhóm trình bày và GV chữa bài.. 32 x. 3 = 24 (hoïc sinh). 4. đĐáp số:24 học sinh HS laøm baøi vào vở.1 em làm bảng nhóm. Giaûi Quảng đường anh Hà đã đi là:. Baøi taäp3:(10p) Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân vào vở GV chấm ,chữa bài.. 2 3. 15  =10 (km ) Quãng đường anh Hải còn phải đi là: 15 – 10 = 5 (km ) Đáp số: 5km. 4.Cuûng coá - Daën doø:(5p) Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung Laøm baøi trong SGK. - HS nhaän xeùt tieát hoïc LỊCH SỬ THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII. I. Muïc tieâu: 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 27. 1. Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển ( cảnh mua bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…) 2. Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này. II. Đồ dùng day học: - Bản đồ Việt Nam - SGK - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI – XVII . III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Cuoäc khaån hoang ở Đàng Trong Chúa Nguyễn đã làm gì để khuyến khích người dân đi khai hoang? Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại đến kết quả gì? GV nhaän xeùt,ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động1:(10p) Hoạt động cả lớp Hỏi:Thành thị là gì? GV giới thiệu: Thành thị ở giai đoan này không là trung tâm chính trị , quân sự mà coøn laø nôi taäp trung ñoâng daân cö, thöông nghieäp vaø coâng nghieäp phaùt trieån . GV treo bản đồ Việt Nam Hoạt động 2:(7p) Hoạt động cá nhân GV yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp và trình bày -GV nhận xét và bổ sung, Hoạt động 3(8p): Hoạt động cả lớp + Hướng dẫn HS thảo luận . - Nhaän xeùt chung veà soá daân, quy moâ vaø hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII?. 2 HS trả lời.. HS xem bản đồ và xác định vị trí của Thaêng Long, Phoá Hieán, Hoäi An.. - Đọc nhận xét của người nước ngoài về Thaêng Long , Phoá Hieán , Hoäi An vaø ñieàn vaøo baûng thoáng keâ . - Dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ( bằng lời , bài viết hoặc tranh vẽ . HS hoạt động theo nhóm4sau đó cử đại dieän leân baùo caùo - Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt độngvà buôn bán Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành rộng lớn và sầm uất. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 27. thò treân noùi leân tình hình kinh teá ( noâng nghieäp , thuû coâng nghieäp , thöông nghieäp ) ở nước ta thời đó như thế nào? 4,Củng cố(2p): Đọc bài học 5,Dặn dò(1p):Nhận xét tiết học - Chuaån bò baøi: Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long. - Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phaùt trieån maïnh cuûa noâng nghieäp, thuû coâng nghieäp.. - HS nhaän xeùt tieát hoïc. ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2) I. Muïc tieâu: 1. Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. 2. Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng. 3. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia II. Đồ dùng day học: - SGK - Phieáu ñieàu tra III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: (1’)  2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) - 2 HS neâu - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1:(7p) Thảo luận nhóm đôi (baøi taäp 4) - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - GV neâu yeâu caàu - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm báo cáo trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV keát luaän: + (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 27. Hoạt động 2:(10p) Xử lí tình huống (bài taäp 2) - GV chia nhoùm & giao cho moãi nhoùm HS thaûo luaän moät tình huoáng - GV keát luaän: + Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp baïn (neáu baïn coù xe laên), quyeân goùp tieàn giuùp baïn mua xe (neáu baïn chöa coù xe & coù nhu caàu)… + Tình huoáng (b): Coù theå thaêm hoûi, troø chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa… Hoạt động 3:(8p) Thảo luận nhóm (bài taäp 5) - GV chia nhoùm & giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kieán. - Các nhóm thảo luận & ghi kết quả ra tờ giaáy khoå to theo maãu baøi taäp 5 - Đại diện từng nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, bình luận.. - GV keát luaän: Caàn phaûi caûm thoâng, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 4 Cuûng coá (2p): - GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ. 5 Daën doø:(1p) - Nhắc nhở HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5. - Chuaån bò baøi: Toân troïng luaät giao - HS nhaän xeùt tieát hoïc thoâng. Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 CHÍNH TẢ(Nhớ – viết) BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. Muïc tieâu: 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 27. 1. Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ; 2. Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b, BT do Gv soạn. II. Đồ dùng day học: - Phieáu vieát saün noäi dung BT2 III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - GV mời 1 HS đọc cho bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở tiết CT trước. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1:(20p) Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - HS nhaän xeùt. - 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thaàm - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khaùc nhaåm theo caàn vieát - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, vào bảng con chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ deã vieát sai chính taû - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết - Yeâu caàu HS vieát vở. - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2(10p): Hướng dẫn HS làm baøi taäp chính taû Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui - HS theo dõi Moät ngaøy & moät naêm, chæ caùc oâ troáng, giaûi thích yeâu caàu cuûa BT2. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS - 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 27. lên bảng thi tiếp sức. - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, chốt lại lời giải đúng. Họa sĩ – nước Đức – sung sướng – không hiểu sao – bức tranh – bức tranh - Yeâu caàu HS noùi veà tính khoâi haøi cuûa truyeän ?. - Đại diện nhóm đọc lại truyện Một ngày & một năm sau khi đã điền các tiếng thích hợp. - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Tính khoâi haøi cuûa truyeän: Hoïa só treû ngây thơ tưởng rằng mình vẽ một bức tranh mất cả ngày đã là công phu. Không hiểu rằng, tranh của Men – xen được nhiều người hâm mộ vì ông đã bỏ nhiều tâm huyết, công sức cho mỗi bức tranh.. 4. Cuûng coá - Daën doø:(4p) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi - HS nhaän xeùt tieát hoïc nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuaån bò baøi: Nghe – vieát: Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân.. *************************************** TOÁN KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ (GHKII) *************************************** LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KHIEÁN I. Muïc tieâu: 1. Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ). 2. Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3). 3. HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3) II. Đồ dùng day học: - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 (phần nhận xét ) - Bốn băng giấy – mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập ). - Một số tờ giấy để học sinh làm BT2 – 3 (phần luyện tập ) III. Hoạt động dạy học: 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 27. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) GV yêu cầu HS sửa bài làm 2.3 về nhà. GV nhaän xeùt,ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1(14p): Nhận xét Baøi taäp 1,2 HS đọc yêu cầu BT 1,2. GV chốt lại lời giải đúng Mẹ mời sứ giả vào đây cho con ! Tác dụng: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. Cuoái caâu coù daáu chaám than. Baøi taäp 3: HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh, GV theo doõi nhaän xeùt. *Rút ra ghi nhớ. Ba HS đọc ghi nhớ, một HS lấy ví dụ minh hoạ. Hoạt động 2(16p): Luyện tập Baøi taäp 1: GV daùn boán baêng giaáy,moãi baêng vieát moät đoạn văn, mời 4 HS lên bảng gạch dưới caâu khieán. GV nhaän xeùt: Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! Đoạn c: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vöông. Đoạn c: Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang veà ñaây cho ta. Baøi taäp 2: HS đọc yêu cầu của bài tập.. HS đọc yêu cầu HS phaùt bieåu yù kieán. HS đặt câu để mượn. Từng HS đọc câu mình đặt HS khaùc nhaän xeùt.. HS đọc yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh.. HS đọc yêu cầu 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 27. GV cho HS các nhĩm làm, ghi lời giải vào giaáy nháp. Đại diện nhóm trình bày kết quả. Baøi taäp 3: HS đọc yêu cầu của bài tập. Giaùo vieân nhaéc: HS ñaët caâu khieán phaûi phuø hợp với đối tượng mình yêu cầu. 4.Cuûng coá :(2p) Đọc ghi nhớ 5. Daën doø:(1p) GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuaån bò: Caùch ñaët caâu khieán.. HS thaûo luaän nhoùm 4. HS trình baøy keát quaû.. HS đọc yêu cầu HS ñaët caâu khieán theo yeâu caàu. Lần lượt từng HS đặt 2 HS đọc - HS nhaän xeùt tieát hoïc. ÑÒA LIÙ DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I. Muïc tieâu: 1. Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng duyên hải mieàn Trung: 2.Chỉ được vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam. GDBVMT:Bộ phận II. Đồ dùng day học: - Bản đồ VN, lược đồ Đồng bằng Duyên Hải Miền Trung. - Các tranh về Đồng bằng Duyên Hải Miền Trung: Đèo Hải Vân, dãy Bạch Mã, các cảnh đẹp. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Yêu cầu 2 HS chỉ 2 vùng Đồng Bằng + 2 Hs thực hiện. Đông Bắc và Đồng Bằng Nam Bộ. + Caùc doøng soâng naøo boài ñaép neân 2 vuøng Đồng Bằng đó. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm 3. Bài mới: a. giới thiệu: 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 27. b.Hoạt Động 1(8p): Các Đồng Bằng nhỏ heïp ven bieån.. - GV treo lược đồ Đồng Bằng Duyên Hải Mieàn Trung vaø yeâu caàu trả lời câu hỏi: - GV neâu: Chính vì caùc daõy nuùi naøy chaïy lan ra sát biển nên đã chia cắt dải ĐB Duyên Hải Miền Trung thành các đồng bằng nhỏ, heïp, Tuy nhieân toång coäng dieän tích caùc daûi đồng bằng này cũng gần bằng ĐBBB. - GV cho HS quan saùt hình 2 vaø GV neâu: Các đồng bằng ven biển thường có các cồn cát cao 20 – 30m. Những vùng thấp, trũng ở cửa sông, nơi có voi cát dài en biển bao quanh thường tạo nên các đầm phá. Nổi tiếng có Phá Tam Giang ở Thừa Thiên Huế.  GV giả thích: Sự di chuyển của các cồn cát dẫn đến sự hoang hóa đất trồng. Đây là hiện tượng không có lợi cho người dân sinh soáng vaø troàng troït. + Để ngăn ngừa hiện tượng này, người dân ở đây phải làm g gì? - Cho HS neâu laïi (vò trí, dieän tích, ñaëc ñieåm cồn cát, đầm phá). c. Hoạt động 2(10p): Bức tường cắt ngang dải Đồng Bằng Duyên Hải Miền Trung - Yêu cầu HS quan sát bản đồ hình 1 và cho biết dãy núi nào đã cắt ngang dải ÑBDHMT? - Yêu cầu HS chỉ dãy Bạch Mã và đèo Hải Vaân. - GV giải thích: dãy núi này đã chay thẳng ra bờ biển nằm giữa Huế và Đà Nẵng (GV chỉ). Có thể gọi đây là bức tường cắt ngang dãi Đồng Bằng Duyên Hải Miền Trung. - GV treo Hình 4 và giới thiệu: đường đèo 12 Lop3.net. + HS quan saùt - HS trả lời - HS nghe.. - HS quan saùt hình 2. HS KG : + Giải thích vì sao các đồng bằng duyeân haûi mieàn Trung thường nhỏ hẹp: do núi lan ra sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng bằng.. + Trổng phi lao để ngăn gió di chuyển sâu vào đất liền. - Caùc ÑB Duyeân Haûi Mieàn Trung thường nhỏ hẹp, nằm sát biển, có nhiều cồn cát và đầm phá.. - HS quan saùt vaø neâu daõy nuùi Baïch Maõ.. HS khá giỏi + Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 27. Hải Vân nằm trên sười núi, đường uốn lượn. Nếu đi từ Nam ra Bắc bên trái là sườn núi dốc xuống biển, cảnh đèo Hải Vân là cảnh đẹp rất hùng vĩ. - GV nêu: Dãy núi Bạch Mã và đèo Hải Vân không những chạy cắt ngang giao thông nối từ Bắc vào Nam mà còn chặn đứng luồng gió thổi từ phía Bắc xuống phía Nam tạo ra sự khác biệt rõ rệt về khí hậu của miền Nam và Bắc Đồng Bằng Duyên Haûi Mieàn Trung. d. Hoạt động 3(7p): Khí hậu khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam: MT: mt 1. - Khí hậu phía Bắc và phía Nam Bắc Đồng - HS thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi Baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung khaùc nhau - Đại diện trình bày nhö theá naøo? - GV giải thích: ở Huế (phía Bắc) tháng 1, nhiệt độ giảm xuống dưới 200C còn tháng 7 thì khoảng 290C. Trong khi đó ở Đà Nẵng, tháng 1 có nhiệt độ ẫn cao, không thấp hơn 200C còn tháng 7 cũng khoảng 290C như ở Hueá. + Yêu cầu HS hoàn thành bảng sau: - GV giải thích: vào mùa hạ ở nước ta thường có gió thổi từ Lào sang (còn gọi gió Lào). Khi gặp dãy núi Trường Sơn, gió bị chặn lại, trút hết mưa ở sườn Tây, khi thổi sang sườn bên kia chỉ còn hơi khô và nóng. Do đó Đồng Bằng Duyên Hải Miền Trung vaøo muøa haï, gioù raát khoâ vaø noùng. Vaøo muøa đông ở Đồng Bằng Duyên Hải Miền Trung có gió thổi từ biển vào mang thao hơi nước gây mưa nhiều. Do sông ở đây thường nhỏ và ngắn nên thường cólụt, nước từ núi đỗ xuống đồng bằng gây lũ lụt độ ngột. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 27. GD BVMT:Với khí hậu như vậy,người dân Nhiều HS trả lời cần làm gì để giảm bão lụt? - GV : ñaây cuõng laø vuøng chòu nhieàu baõo luït nhất của nước ta. Chúng ta phải biết chia sẻ KK với người dân ở đây. - 2 HS đọc. 4. Củng cố (2p) : Cho HS đọc ghi nhớ. 5.Dặn dò (1p)- Sưu tầm tranh ảnh về người, thiên nhiên ở Đồng Bằng Duyên Hải Miền Trung. - Nhaän xeùt giờ học. - HS nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011 KHOA HOÏC CAÙC NGUOÀN NHIEÄT I. Muïc tieâu: 1. Kể tên và nêu được vai trò của một số nguồn nhiệt. 2.Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi đun nấu, tắt bếp đun xong.. GDBVMT:Bộ phận II. Đồ dùng day học: -Chuaån bò chung: hoäp dieâm, neán, baøn laø, kính luùp (neáu vaøo ngaøy naéng). -Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngaøy. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’)Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät - Nêu một số vật dẫn nhiệt tốt, một số vật - 3 HS trả lời - HS nhaän xeùt daãn nhieät keùm - Do tính caùch nhieät cuûa khoâng khí, ta vaän duïng vaøo laøm vieäc gì? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới:(25p)  Giới thiệu bài Hoạt động 1:(7p) Nói về các nguồn nhiệt 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 27. vaø vai troø cuûa chuùng Bước 1: - GV yeâu caàu HS quan saùt hình trang 106, - HS quan saùt hình vaø tìm hieåu. HS coù theå tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của tập hợp tranh ảnh về các ứng dụng của các nguồn nhiệt đã sưu tầm theo nhóm chuùng - HS baùo caùo - HS phân loại các nguồn nhiệt thành các Bước 2: - GV yêu cầu HS phân loại các nguồn nhóm: Mặt trời; ngọn lửa của các vật bị đốt cháy (lưu ý: khi các vật bị cháy hết, lửa sẽ nhieät thaønh caùc nhoùm - GV bổ sung VD: khí bi-ô-ga (khí sinh tắt); sử dụng điện (các bếp điện; mỏ hàn học) là một loại khí đốt được tạo thành bởi điện, bàn ủi,… đang hoạt động) cành cây, rơm, rạ, phân… được ủ kín trong - HS phân nhóm vai trò nguồn nhiệt trong bể, thông qua quá trình lên men. Khí bi-ô- đời sống hằng ngày như: đun nấu; sấy khô; ga là nguồn năng lượng mới, được khuyến sưởi ấm… khích sử dụng rộng rãi Hoạt động 2(10p): Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt - GV yêu cầu HS thảo luận, nêu lên những - HS thảo luận nhĩm 4 rồi ghi vào bảng rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhóm: Những rủi Cách phòng nhieät vaø caùch phoøng traùnh ro nguy traùnh - GV hướng dẫn HS vận dụng các kiến hieåm coù theå thức đã biết về dẫn nhiệt, cách nhiệt, về xaûy ra không khí cần cho sự cháy để giải thích một soá tình huoáng lieân quan GDBVMT:Khi sử dụng các nguồn nhiệt - HS baùo caùo cần làm gì để đảm bảo an toàn và giữ vệ - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû HS trả lời sinh môi trường? GV nhận xét ,chốt lại và gd hs. Hoạt động 3:(8p) Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình và thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt Mục tiêu: HS có ý thức tiết kiệm khi sử dụng caùc nguoàn nhieät trong cuoäc soáng haèng ngaøy Caùch tieán haønh: 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 27. - GV lưu ý HS nêu những cách thực hiện 2 HS trả lời ñôn giaûn, gaàn guõi - GV nhận xét, mở rộng 4.Cuûng coá(2p):Đọc bài học Những việc cần làm để tiết kiệm khi sử duïng caùc nguoàn nhieät ? 5.Daën doø(1p): - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. Chuẩn bị bài: Nhiệt cần cho sự sống KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài:Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia. I. Muïc tieâu: 1.Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm .theo gợi ý trong SGK. 2.Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng,biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng day học: - Tranh minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm (nếu có). - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Kể chuyện đã nghe đã đọc về lòng dũng cảm. - GV nhận xét,ghi điểm 3. Bài mới: * Giới thiệu bài *Hoạt động 1(10p):Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan troïng. -Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Cho hs giới thiệu câu chuyện của mình.. 2 HS kể.. -Đọc và gạch: Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia. -Đọc gợi ý.. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 27. *Hoạt động 2(20p): Hs thực hành kể -Giới thiệu câu chuyện của mình. chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu yù nghóa caâu chuyeän. chuyeän. -Cho hs thi kể trước lớp. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý bạn trả lời. nghóa caâu chuyeän. 4..Cuûng coá, daën doø:(3p) -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs HS lắng nghe. kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết TOÁN HÌNH THOI I. Muïc tieâu: - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó. II. Đồ dùng day học: SGK- vở III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Nhận xét bài kiểm tra. HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 3. Bài mới: * Giới thiệu: Hình thoi * Hoạt động 1(7p): Hình thành biểu tượng veà hình thoi GV cuøng HS laép gheùp moâ hình hình vuoâng. Xô lệch hình vuông để được một hình mới. Đó là hình thoi. Hoạt động 2(6p): Nhận biết một số đặc ñieåm cuûa hình thoi.. HS ghép các thanh đã chuẩn bị. HS nhaän xeùt. HS nhaéc laïi. HS trả lời . HS nhận xét. HS trả lời . HS nhận xét.. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần 27. Nhận xét các cạnh đối diện của hình thoi. Các cạnh đối diện song song và bằng nhau. Kết luận: Hình thoi có hai cặp cạnh đối dieän song song vaø boán caïnh baèng nhau. Hoạt động 3(17p): Thực hành. Baøi 1: HS nhaän daïng caùc hình trong SGK . HS trả lời: -Làm việc cá nhân Hình 1 vaø hình 3 laø hình thoi. Hình 2 là hình chữ nhật Baøi 2: HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm 2. HS nhaän bieát theâm moät soá ñaëc ñieåm cuûa HS thảo luận và trình bày. hình thoi. Dùng ê- ke kiểm tra hai đường chéo có vuông góc với nhau hay không?. B A. Dùng thước đo để kiểm tra xem hai đường cheùo hình thoi coù caét nhau taïi trung ñieåm mỗi đường hay không? Baøi 3:(Nếu còn thời gian)Cho HS nhaän daïng hình thoi qua hoạt động gấp, cắt hình. HS thực hiện các thao tác như SGK. 4.Cuûng coá (4p): HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi. 5. Daën doø(1p): Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò bài :Diện tích hình thoi.. C. D Nhận xét: Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.. 2 HS nhắc lại.. 18 Lop3.net. O.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 27. TẬP ĐỌC CON SEÛ I. Muïc tieâu: 1 Biêt đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 2. Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời được caùc caâu hoûi trong SGK). II. Đồ dùng day học: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Dù sao trái đất vẫn quay ! - Kiểm tra 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhaän xeùt , chaám ñieåm. 3. Bài mới: *Giới thiệu bài : Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em một câu chuyện ca ngợi loøng duõng caûm cuûa moät con seû. Hoạt động 1(10p) : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - GV đọc dieãn caûm caû baøi. Hoạt động 2(10p): Tìm hiểu bài. 2 HS đọc.. HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.. HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời caâu hoûi . - Trên đường đi con chó thấy gì ? Nó định + Đánh hơi thấy 1 con sẻ non vừa rơi từ treân toå xuoáng. laøm gì ? + Noù chaäm raõi tieán laïi gaàn chuù seû non. - Việc gì đột ngột xảy rakhiến con chó dừng - Đột nhiên một con sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con. Dáng vẻ của sẻ laïi vaø luøi ? già rất hung dữ khiến con chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần 27. - Hình ảnh con sẻ già dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu sẻ con được miêu tả như thế naøo ? - Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ?. Hoạt động 3(8p) : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Bỗng từ trên …..xuống đất . Giọng đọc phù hợp với diễn bieán cuûa caâu chuyeän. 4, Cuûng coá (2p):Nhắc lại bài và đọc đại ý. GD HS biết yêu quí các con vật 5. Daën doø (1p): - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài vaên. - Chuẩn bị : Bình nước và con sẻ vàng. một sức mạnhlàm nó phải ngần ngại. - Hình ảnh này được miêu tả sinh động , gây ấn tượng mạnh cho người đọc : “ Con seû giaø . . . seû con “ - Vì hành động của con sẻ già nhỏ bé dám dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phaûi caûm phuïc. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài vaên.. TAÄP LAØM VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI . (KTV) I. Muïc tieâu: - Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề bài do GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý. II. Đề bài: 1: Taû moät caây coù boùng maùt. 2: Taû moät caây aên quaû. 3: Taû moät caây hoa. III. Đánh giá – thang điểm: Bài viết của học sinh đảm bảo các yêu cầu sau đạt 10 ñieåm - Viết được Bài văn miêu tả ( khoảng 15 câu trở lên) theo đúng yêu cầu của đề bài, bài văn đảm bảo đủ 3 phần. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>