Giáo án bài học Tuần 24 Lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 24. Ngày tháng Phân môn. PP CT. Tên bài dạy. Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức. 137 86 18 18. Vẽ về cuộc sống an toàn Luyện tập Ôn tập Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2). Chính tả Thể dục Toán LTVC Địa lí. 138. Nghe – viết : Họa sĩ Tô Ngọc Vân. 87 139 18. Phép trừ phân số Câu kể Ai là gì? Thành phố Hồ Chí Minh. Thứ Tư 23/12. Khoa học kể chuyện Toán Tập đọc TLV. 37 140 88 141 142. Ánh sang cần cho sự sống KC được chứng kiến hoặc tham gia Phép trừ phân số (TT) Đoàn thuyền đánh cá LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối. 89. Luyện tập. Thứ Năm 24/12. Toán Thể dục Mĩ thuật Khoa học LTVC. 38 143. Ánh sang cần cho sự sống ( tiếp theo) Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?. 144 90. Tóm tắt tin tức Luyện tập chung. 18. Chăm sóc rau, hoa ( tiết 1) Tuần 24. Thứ hai 21/12 Thứ Ba 22/12. Thứ Sáu 25/12. TLV Toán Âm nhạc Kĩ thuật Sinh hoạt. NDLG. TKNL&HQ(LH) BVMT (TT) BVMT (GT). BVMT (TT) BVMT (TT). 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOAØN I. Muïc tieâu: 1. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh phù hợp nội dung thông báo tin vui. 2. Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.( trả lời được các CH trong SGK) * KNS: - Tự nhận thức : Xác định giá trị cá nhân. - Tö duy saùng taïo. - Đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện đọc(12p) - GV ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. - GV giaûi thích: UNICEF laø teân vieát taét của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quoác. - GV: 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin.. * Traûi nghieäm - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - Cả lớp đọc - 2 HS đọc 6 dòng mở bài - Từng nhóm HS đọc 4 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ (minh hoạ bản tin trong SGK); giúp HS hiểu các từ mới & khó trong baøi; löu yù HS caùch ngaét nghæ hôi - GV đọc mẫu bản tin c.Hướng dẫn tìm hiểu bài (10p) Gv lần lượt nêu các câu hỏi Chủ đề cuộc thi vẽ là gì?Thiếu nhi hưởng ứng Cuoäc thi veõ nhö theá naøo ?. - 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe * Trình baøy yù kieán caù nhaân - HS đọc thầm bài trả lời các câu hỏi. -Chủ đề cuộc thi vẽ là Em muốn sống töông lai . -Thiếu nhi cả nước hào hứng tham dự cuộc thi .Chỉ trong 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về Ban Tổ chức. -Chæ qua teân moät soá taùc phaåm cuõng thaáy Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt kiến thức của thiếu nhi vế an toàn ,đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú về chủ đề cuộc thi ? .Cuï theå laø teân moät soá tranh . + Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất . +Gia đình em được bảo vệ an toàn . +Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường. +Chở 3 người là không được . -Phoøng tranh tröng baøy laø “phoøng tranh đẹp :màu sắc…bất ngờ”. Những nhận xét nào thể hiện sự đánh -Có tác dụng gây ấn tượng nhằm hấp dẫn giaù cao khaû naêng thaåm mó cuûa caùc em? người đọc . Những dòng in đậm của bản tin có tác Giúp người đọc nắm nhanh thông tin. duïng gì? Hướng dẫn HS rút đại ý . Nhận xét chốt lại ý đúng d .Hướng dẫn đọc diễn cảm (8p) - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS cách đọc đúng bản cho phù hợp tin: nhanh, vui. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần phù hợp đọc diễn cảm (Được phát động từ tháng - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp 4 ……… Caàn Thô, Kieân Giang ………) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS - HS đọc trước lớp cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp gioïng) - GV sửa lỗi cho các em 4. Cuûng coá - Daën doø: (3p) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh - Nhận xét giờ học caù. - Nhận xét giờ học TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ : 5’) 3. Bài mới ( 30’) Baøi taäp 1: - Tính & so saùnh caùc keát quaû - Yêu cầu HS nêu nhận xét khi đổi choã hai phaân soá thì keát quaû nhö theá naøo? - Tương tự đối với phần b.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhaän xeùt - HS làm bài bảng con, 3 HS làm bảng lớp. a) 2 3 2 15 2 17 3 + = + = + = 3 1 3 3 3 3 b) 3 3 5 3 20 23 + 5 = + = + = 4 4 1 4 4 4. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS tự làm vào vở -GV chấm chữa bài. - HS laøm baøi vaøo vở .1 em làm bảng. Giải Nửa chu vi của hình chữ nhật là : 2 3 29   (m) 3 10 30 29 Đáp số : meùt. 30. * Baøi 2 daønh cho HS KG ( neáu coøn TG) 4.Cuûng coá - Daën doø:(3p) - GV củng cố bài- giáo dục – liên hệ - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số - Nhận xét giờ học - Nhận xét giờ học LỊCH SỬ OÂN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Biết thống kê những sự kiện lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(thế kỉ XV)(tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). VD: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân , thống nhất đất nước: năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… 2. Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( thế kỉXV) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng thời gian III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ: ( 5’) Hs trả bài - Nêu ngành KH thời Hậu Lê. 3. Bài mới * Hoạt động1(8p): Các giai đoạn LS và sự kiện LS tiêu biểu từ năm 938- thế kỉ XV. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV gắn lên bảng bảng thời gian & yêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian - GV nhaän xeùt. * Hoạt động 2(12p): Các sự kiện lịch sử tiêu biểu MT:mt 2 Gv tóm tắt Nd 2 câu hỏi SGK, nêu yêu cấu BT cho lớp tìm hiểu - GV nhaän xeùt * Hoạt động 3(5p): Thi kể về các sự kiện LS, nhân vật lịch sử Yêu cầu HS cùng trao đổi với bạn nhớ lại các sự kiện LS và nhân vật lịch sử đã học và kể lại Gv nhận xét chốt lại ý đúng 4.Củng cố -Daën doø:(3p) - Củng cố bài- giáo dục- liên hệ - Chuaån bò baøi: Trònh – Nguyeãn phaân tranh - Nhận xét giờ học. - HS leân baûng ghi noäi dung - HS nhaän xeùt. - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhaän xeùt. - HS moãi nhoùm chuaån bò 2 noäi dung (muïc 2 & muïc 3, SGK) - Thảo luận cặp đôi - Hs cùng trao đổi với bạn sau đó xung phong kể trước lớp. ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2) I. Muïc tieâu: 1. Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. 2. Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. 3. Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương 4. KNS: - Kĩ ngăng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng. - Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người II. Đồ dùng dạy học: - SGK - Phieáu ñieàu tra - Mỗi HS một tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng III. Hoạt động dạy học:. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ: ( 5’) Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1) - Vì sao phải giữ gìn các công trình công coäng? GV nhaän xeùt 3. Bài mới a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn tìm hiểu bài * Hoạt động1:(15p) Báo cáo về kết quả ñieàu tra (baøi taäp 4) MỤCTIÊU:Hs nêu được các tình trạng hiện tại và biện pháp gữi gìn các công trình công cộng ở địa phương Cách tiến hành: - GV yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo veà keát quaû ñieàu tra. - 2 HS neâu - HS nhaän xeùt. - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở ñòa phöông. - Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo nhö: + Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng caùc coâng trình & nguyeân nhaân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.. - GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương * Hoạt động 2:(10p) Bày tỏ ý kiến (bài taäp 3) Mục tiêu: Hs biết cách bày tỏ ý kiến đúng Cách tiến hành: - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối độ thông qua các tấm bìa + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2 - HS giaûi thích lí do & thaûo luaän chung caû lớp - GV yeâu caàu HS giaûi thích lí do GV keát luaän: - Các ý kiến (a) là đúng. - YÙ kieán (b), (c) laø sai 4.Cuûng coá- Daën do ø:(3p) - GV keát luaän chung - Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ. - Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các coâng trình coâng coäng. - Chuẩn bị bài: Tích cực tham gia các - HS nhận xet tiết học. hoạt động nhân đạo.. Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 CHÍNH TAÛ (Nghe – Vieát) HOÏA SÓ TOÂ NGOÏC VAÂN I. Muïc tieâu: 1. Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. 2. Làm đúng BT CT phương ngữ(2)a / b , hoặc BT do GV soạn II. Đồ dùng dạy học: - Vở - 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ: ( 5’) - GV mời 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới a.Giới thiệu bài b .Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả (20p) - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - HS nhaän xeùt. - HS theo doõi trong SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chuù yù khi vieát baøi - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ vieát sai vaøo baûng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS vieát - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung c .Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (10p) Baøi taäp 2a - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a. - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai - HS nhaän xeùt - HS luyeän vieát baûng con - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính taû. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS tự làm vào vở - HS lên bảng thi làm bài. Từng em đọc - GV dán bảng 3 tờ phiếu keát quaû - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng chốt lại lời giải đúng. - GV giải thích với HS: viết là chuyện trong các cụm từ kể chuyện, câu chuyện; viết là truyện trong các cụm từ đọc truyện, quyeån truyeän, nhaân vaät trong truyeän. Chuyện là chuỗi sự việc diễn ra có đầu có cuối, được kể bằng lời. Còn truyện là tác phẩm văn học thường được in hoặc viết ra thành chữ. Baøi taäp 3 - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV phaùt giaáy cho 1 soá HS - HS làm vào vở. - GV chốt lại lời giải đúng - Những HS khá giỏi làm được BT3(đốn a) nho – nhoû – nhoï chữ) b) chi – chì – chæ – chò 4.Cuûng coá - Daën doø:(4p) 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuaån bò baøi: Nghe-vieát: Khuaát phuïc - Nhaän xeùt tieát hoïc. tên cướp biển TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I. Muïc tieâu: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ: ( 5’) - Gv nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới ( 30’) *.Giới thiệu: * .Hướng dẫn tìm hiểu bài a)Thực hành trên băng giấy(12p) - Yêu cầu HS đọc bài toán trong SGK - Yeâu caàu HS 2 laáy baêng giaáy, duøng thước chia băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Laáy moät baêng, caét laáy 5 phaàn. - Đã cắt lấy mấy phần của băng giấy? - Đọc phân số thể hiện số phần băng giấy đã bị cắt? - Yeâu caàu HS tieáp tuïc caét tieáp 3 phaàn băng giấy từ 5 phần băng giấy đã bị cắt ra, roài ñaët phaàn coøn laïi leân baêng giaáy nguyeân. - Phaàn coøn laïi baèng bao nhieâu phaàn. - 2 Hs lên bảng làm. - HS đọc - HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV - Đã cắt 5 phần của băng giấy. - HS đọc - HS tiếp tục thực hiện. - Baèng. 10 Lop3.net. 2 baêng giaáy. 6.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> baêng giaáy? - Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần baêng giaáy coøn laïi? - GV keát luaän: coù baêng giaáy coøn. 5 3 baêng giaáy caét ñi 6 6. - Vaøi HS nhaéc laïi.. 2 baêng giaáy. 6. Như vậy, đối với phân số, chúng ta cũng có thể thực hiện được phép tính trừ như đối với số tự nhiên nhưng phải theo một quy taéc nhaát ñònh. b)Trừ hai phân số cùng mẫu số. - GV nêu vấn đề: Ta phải thực hiện pheùp tính:. 5 3 =? 6 6. - Vì sao ta có thể trừ được như vậy? - GV chốt: Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ hai tử số với nhau & giữ nguyeân maãu soá. - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi nhớ. - Muốn thử lại phép tính trừ hai phân số ta laøm nhö theá naøo? - Yeâu caàu HS tính nhaùp. 7 3 5 5. - HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm cách tính & neâu - Vì hai phaân soá naøy coù cuøng maãu soá laø 6 nên ta giữ nguyên phân số, chỉ trừ các tử số lại với nhau.. =?. - GV löu yù: Hai phaân soá muoán coäng - Vaøi HS nhaéc laïi được với nhau phải có cùng mẫu số (mẫu soá phaûi gioáng nhau). * . Thực hành(18p): Baøi taäp 1 - Thực hiện phép tính cộng vào bảng - Sau khi HS laøm xong, GV hoûi HS quy con. tắc mà HS đã áp dụng để làm bài. a) 15 7 8 = 16 16 16 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b) 7 4 c) 9 5. - GV nhaän xeùt. d) 17 49 Baøi taäp 2: a,b - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - GV gaén baûng baêng giaáy coù ghi baøi maãu - Yêu cầu HS tự giải bài tập. - Tính roài ruùt goïn -GV chấm,chữa bài Baøi taäp 3:hs khá giỏi ( neáu coøn TG) 4.Cuûng coá - Daën doø:(4p) - Gv củng cố bài – dặn làm bài 2 còn lại - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số (tt) - Nhận xét giờ học. -. 3 4. =. 4 4. -. 3 5. =. 6 5. -. 12 49. =. 5 49. - HS đọc đề bài - HS laøm baøi vaøo vở. 1 HS laøm baûng phuï. 2 3 2 1 1     3 9 3 3 3 7 15 7 3 4 b)     5 25 5 5 5. a). - HS laøm baøi . - Nhận xét giờ học. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ? I. Muïc tieâu: 1. Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ). 2. Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn(BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, nhười thân trong gia đình (BT2, mục III). II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ: ( 5’) 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV kieåm tra 2 HS. - 1 HS đọc TL 4 câu tục ngữ trong BT1. Nêu 1 trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ đó. - 1 HS laøm laïi BT3 - HS nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt,ghi đñiểm. 3. Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài HĐ1(15p):Hình thaønh khaùi nieäm. MT:mt 1. Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu các - Yêu cầu HS đọc 3 câu in nghiêng trong bài tập 1, 2, 3, 4. đoạn văn. - 1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn - Cả lớp đọc thầm các câu in nghiêng – tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu - Yêu cầu HS tìm câu dùng để giới thiệu, lên nhận định về bạn Diệu Chi. caâu neâu leân nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi. - HS neâu - HS gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời - GV nhận xét, chốt lại ý đúng bằng cách câu hỏi Ai?, gạch 2 gạch dưới bộ phận dán lên bảng tờ giấy ghi lời giải. trả lời câu hỏi Là gì? trong mỗi câu - GV yêu cầu HS tìm các bộ phận trả lời văn. cho caâu hoûi Ai? Vaø Laø gì? - HS phaùt bieåu - GV dán bảng 2 tờ phiếu đã viết 3 câu - 2 HS lên bảng làm bài văn, mời 2 HS lên bảng làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS suy nghĩ, so sánh , xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế naøo? - Yêu cầu HS so sánh , xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? + Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở + Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ bộ phận VN phaän naøo? + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Boä phaän VN khaùc nhau nhö theá naøo?. caâu hoûi laøm gì? + Kiểu câu Ai thế nào? VN trả lời cho caâu hoûi theá naøo? + Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời cho câu hoûi laø gì?. Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. HĐ 2(15p). Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS: Trước hết, các em phải tìm - HS suy nghĩ, trao đổi cùng bạn đúng câu kể Ai là gì? trong các câu đã cho. Sau đó, nêu tác dụng của câu vừa tìm được. - GV dán 3 tờ phiếu, mời 3 HS lên bảng - HS phát biểu. Cả lớp cùng GV nhận laøm baøi xeùt - 3 HS có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới những câu kể trong mỗi đoạn văn, - GV lưu ý HS: Với câu thơ, nhiều khi thơ. Sau đó, mỗi em nói (miệng) tác không có dấu chấm khi kết thúc câu, nhưng dụng của từng câu kể. nó đủ kết cấu CV chính thì vẫn coi là câu (nhö caâu Laù laø lòch cuûa caây). - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS suy nghĩ, viết nhanh vào nháp lời - GV nhaéc HS chuù yù: + Chọn tình huống giới thiệu: giới thiệu với giới thiệu, kiểm tra các câu kể Ai là gì? các bạn trong lớp (với vị khách hoặc với 1 có trong đoạn văn bạn mới đến lớp); hoặc giới thiệu từng - Từng cặp HS thực hành giới thiệu người thân của mình trong tấm ảnh chụp gia - HS thi giới thiệu trước lớp - Cả lớp cùng GV nhận xét, bình chọn đình (để các bạn biết về gia đình mình). + Nhớ dùng các câu kể Ai là gì? trong khi bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn. giới thiệu. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nhaän xeùt, cuøng HS bình choïn baïn coù Hs khá giỏi viết được 4,5 câu kể theo đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh yêu cầu BT2 động, hấp dẫn. 4.Cuûng coá - Daën doø: (3p)Đọc lại ghi nhớ. - GV nhaän xeùt . - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào vở. - Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I. Muïc tieâu: 1. Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của TPHCM; 2. Chỉ được TPHCM trên bản đồ (lược đồ) II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam.Bản đồ thành phoá Hoà Chí Minh. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ: ( 5’) Hoạt động sản xuất của người dân đồng baèng Nam Boä. - Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thủy & hải sản lớn nhất cả nước? - GV nhaän xeùt,ghi điểm 3. Bài mới * Giới thiệu: * Hoạt động1(10p): Thành phố lớn nhất cả nước Yeâu cầu lớp quan saùt lược đñồ TPHCM Lớp thảo luận một số câu hỏi 4 nhóm trả lời. - 2 HS trả lời - HS nhaän xeùt. - HS chæ vò trí thaønh phoá Hoà Chí Minh trên bản đồ Việt Nam.. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gv nhận xét chốt lại ý * Hoạt động 2:(16p) Trung tâm kinh tế văn hóa khoa học - Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh. - Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm kinh tế lớn của cả nước. - Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm văn hoá, khoa học lớn - Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn ở thành phố Hồ Chí Minh. - GV nhaán maïnh: Ñaây laø thaønh phoá coâng nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút được nhiều du khách nhất, là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất. - GV treo bản đồ thành phố Hồ Chí Minh.. - Các nhóm thảo luận theo gợi ý. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp.. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän trước lớp. HS trả lời.. - HS thi đua tìm vị trí một số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí của thaønh phoá Hoà Chí Minh * SDNLTK & HQ - HS thi ñua. - Khi sản xuất ra các sản phẩm công - Phải tiết kiệm nguồn năng lượng nghiệp thì phải sử dụng nguồn năng lượng như thế nào ? 4.Cuûng coá Daën doø:(2p) - GV yeâu caàu HS thi ñua gaén tranh aûnh sưu tầm được - Chuaån bò baøi: Thaønh phoá Caàn Thô. - Nhậ xét giờ học. Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011 KHOA HOÏC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 1) I. Muïc tieâu: 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 94, 95 . Phieáu hoïc taäp III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ: ( 5’) - Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào? - Coù theå laøm cho boùng cuûa moät vaät thay đổi bằng cách nào? 3. Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: (17p)Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vaät - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời caùc caâu hoûi trang 94, 95 - GV đi đến nhóm kiểm tra và giúp đỡ - GV có thể gợi ý câu 3: ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như hút nước, thoát hơi nước, hô haáp… Keát luaän cuûa GV: - Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 95 Hoạt động 2: (10p)Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật - GV đặt vấn đề: cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loại cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau khoâng?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS trả lời - HS nhaän xeùt. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan saùt, thaûo luaän caùc caâu hoûi - Caùc nhoùm laøm vieäc, thö kí ghi laïi caùc yù kieán cuûa nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luaän cuûa nhoùm mình (moãi nhoùm chæ trình baøy moät caâu) - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - HS laéng nghe. - HS thaûo luaän nhóm đôi caùc caâu hoûi 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV neâu caâu hoûi cho nhoùm thaûo luaän:  Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động?.  Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng maïnh, yeáu, nhieàu, ít khaùc nhau. Vì vaäy coù những loài cây chỉ sống ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng thoáng đãng, đầy đủ ánh sáng, đó là những cây ưa sáng. Một số loài cây khác ưa sống ở nơi ít ánh sáng nên có thể sống được trong hang động. Một số loài cây không thích hợp với ánh sáng mạnh nên cần được che bớt nhờ bóng của cây khaùc  Hãy kể tên một số cây cần nhiều  Những cây cho quả và hạt cần được ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng chiếu ánh sáng nhiều. Khi trồng những loại cây đó, người ta phải chú ý đến những khoảng cách giữa các cây vừa đủ để cây naøy khoâng che khuaát aùnh saùng cuûa caây kia  Nêu một số ứng dụng về nhu cầu  Để tận dụng đất trồng và giúp cho các ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng cây phát triển tốt, người ta thường trồng xen troït cây ưa bóng với cây ưa sáng trên cùng một Keát luaän cuûa GV: thửa ruộng - Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa mỗi loại cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao 3.Cuûng coá – Daën doø:(4p) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS. - Chuẩn bị bài: Aùnh sáng cần cho sự soáng (tt) - Nhận xét giờ học CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài:Em(hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học)xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Muïc tieâu: 1. Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia( hoặc chứng kiến )góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học) xanh, sạch ,đẹp. 2. Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. GDMT: Qua đề tài : Em (hoặc người xung quanh )đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố , trường học) xanh , sạch đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó * KNS: - Giao tieáp . - Thể hiện sự tự tin. - Ra quyeát ñònh - Tö duy saùng taïo. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp. Bảng lớp viết đề bài. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ: ( 5’) Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yeâu caàu 1 HS keå laïi caâu chuyeän caùc em đã được đọc hay được nghe ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới * Giới thiệu bài (1p) * HĐ1(10p):Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì đế góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.. - 2 HS keå - HS nhaän xeùt. * Traûi nghieäm - HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp. - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Hãy kể lại câu chuyện đó. - GV löu yù HS: + Ngoài những việc làm đã nêu trong gợi ý 1, có thể kể về buổi em làm trực nhật, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới, em giúp đỡ các cô chú công nhân khi các cô chú làm cống thoát nước bẩn của thành phố …… + Cần kể về những việc chính em (hoặc người xung quanh) đã làm, thể hiện ý thức làm đẹp môi trường. Trong trường hợp em HS có ấn tượng hơn với một câu chuyện em không tham gia mà chỉ là người được chứng kieán, GV vaãn chaáp nhaän HS keå chuyeän theo hướng đó. * HĐ 2(20p):HS thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV mở bảng phụ viết tắt dàn ý bài KC, nhắc HS chú ý kể chuyện có mở đầu, diễn bieán, keát thuùc. - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng daãn, goùp yù. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài keå chuyeän - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn. - HS kể chuyện người thực, việc thực.. * Thaûo luaän chia seû. a) Keå chuyeän trong nhoùm - Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - Vaøi HS tieáp noái nhau thi keå chuyeän trước lớp. - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi của cô giaùo, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän. - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát GDMT: Qua đề tài : Em (hoặc người xung 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>