Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 29, Bài 25: Phương trình cân bằng nhiệt - Năm học 2009-2010 - Phan Ngọc Lan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 29 Ngày soạn : 18/03/2009. Tieát 29. Kế hoạch bài học § 25 PHÖÔNG. TRÌNH CAÂN BAÈNG NHIEÄT. I/ Muïc tieâu: -Phát biểu được 3 nội dung của nguyên lí truyền nhiệt-Viết được pt cân bằng nhiệt cho trường hợp có hai vật trao đổi nhiệt với nhau -Vận dụng được kiến thức để giải các bài toán đơn giản về trao đổi nhiệt giữa 2 vạt -Caån thaän, chính xaùc, nghieâm tuùc trong hoïc taäp II/ Phöông tieän: HS : -Giải trước các bài tập ở phần vận dụng và trong sách bài tập GV: -hai bình chia độ 500cm3, nhiệt kế, đèn cồn, phích, giá đở Phương pháp : nêu và giải quyết vấn đề III/ Tiến trình lên lớp: 1.Oån định lớp: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: ( 3’) a> Nhiệt lượng vật thu vào nóng lên phụ thuộc yếu tố nào? b> Viết công thức tính Q thu vào của vật . giải thích các đại lượng, đơn vị, có trong công thức? 3.Nôi dung bài mới: *HĐ1: Tổ chức` tình huống học tập (2’) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Kiến thức cần đạt -ĐVĐ: Vào mùa hè thường bỏ đá lạnh vào -Suy nghĩ tìm phương án trả lời nước giải khát uống cho mát. Vậy đá lạnh và nước thì vật nào truyền nhiệt cho vật nào? -Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng tìm hieåu baøi hioïc hoâm nay *HÑ2: Tìm hieåu nguyeân lí truyeàn nhieät (8’) -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK tìm hiểu về -Đọc thông tin SGK I/ Nguyeân lí truyeàn nhieät: 3 noäi dung cuûa nguyeân lí truyeàn nhieät *Khi coù 2 vaät truyeàn nhieät cho nhau thì: -Yeâu caàu HS vaän dung nguyeân lí truyeàn nhieät -nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn -Nước có nhiệt độ cao hơn nên truyền nhiệt sang vật có nhiệt độ thấyp hơn cho tới khi để giải thích tình huống đặt ra ở đầu bài cho nước đá -Từ đó yêu cầu HS phát biểu nguyên lí nhiệt độ của 2 vật cân bằng nhau -Phaùt bieåu truyeàn nhieät -Nhiệt lượng vật này toả ra bằng nhiệt lượng vật kia thu vào *HÑ3: Phöông trình caân baèng nhieät (5’) -HD cho HS dựa vào nội dung thứ 3 của -Qtoả = Qthu II/ Phöông trình caân baèng nhieät: nguyên lí để viết phương trình cân bằng nhiệt -Qtoả ra = Qthu vào 0 -Qtoả = mc(t1 – t2) - viết CT tính Q toả ra khi vật giảm t -Qtoả ra = mc(t1 – t2) -Giải thích các đại lượng - giải thích các đại lượng và ghi công thức .t1: nhiệt độ ban đầu .t2: nhiệt độ sau cùng Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *HÑ4: Ví duï veà phöông trình caân baèng nhieät (10’) -Yêu cầu HS đọc đề bài và tóm tắt, HD cho -Đọc tìm hiểu và tóm tắt để III/ Thí duï veà phöông trình caân baèng -Phaân tích theo HD hs đổi các đơn vị thống nhất nhieät: -HD cho HS giải BT theo các bước. GV hỏi: Giaûi 1/ t 0 cuûa vaät khi coù caân = nhieät laø bao nhieâu? -250C -Nhiệt lượng toả ra -Nhôm toả nhiệt để giảm từ 1000c xuống 2/ Phân tích xem trong quá trình trao đổi Q1 = m1c1(t1 – t) 0 nhiệt, vật nào toả nhiệt để giảm nhiệt độ, vật 25 C, nước thu nbhiệtđể tăng nhiệt độ từ =0,15.880.(100 – 25) 0 0 20 C leân 25 C nào thu nhiệt để tăng nhiệt độ? =9900 J 3/ Viết công thức tính Q toả ra và Q thu vào? -Qtoả = m1c1At1 Q2 = m2c2(t – t2) Qthu = m2c2At2 4/ Viết công thức nêu mối liên hệ giữa đại -phöông trình caân baèng nhieät: Q1 = Q2 -Qtoả = Qthu lượng đã biết và đại lượng cần tìm?  m2 = 0,47 kg *HĐ5: Vận dụng. Ghi nhớ (12’) -HD cho HS giaiû caùc baøi taäp C1,C2,C3 -Câu C1 yêu cầu Hs xác định nhiệt độ của -Đọc và phân tích đề bài tập. Tóm tắt điề IV/ Vaän duïng: nước trong phòng, tóm tắt đề bài như phần ví và thực hiện theo HD của GV -C2:Q1 = 0,5.380.(80- 20) Căn cứ vào kết quả Tn ,thu được so sánh, duï vaø löu yù aån caàn tìm = 11400 J nhaän xeùt -GV tiến hành TN ở C1 để lấy các giá trị Q1 = Q2 =>At =Q1/m2c2 nhiệt độ cho bài tập C1 At = 11400/0,5.4200 -Tương tự yêu cầu HS giải các BT ở C2,C3 -Giaûi caùc BT C2.C3 =5,430C -Sau đó gọi HS nhận xét, GV chỉnh lí và -C3:Q1 = Q2 => -Nhaän xeùt thống nhất kết quả với lớp C1=m2c2(t – t2):m1c1(t1-t) -Chốt lại cho HS các bước để giải bài tập = 458,28J/kgk -Yêu cầu HS nêu lại nội dung ghi nhớ của -Nhaän thoâng tin baøi hoïc -Nếu còn thời gian HD cho HS giải các bài -Nêu nội dung ghi nhớ taäp trong SBT IV/ Cuõng coá: (3’) 1.Neâu nguyeân lí truyeàn nhieät? Vieát phöông trình caân baèng nhieät? 2.Khi giải các bài tập về phương trình cân bằng nhiệt cần lưu ý vấn đề gì? V/ Daën doø: (1’) -Về học bài, đọc phần có thể em chưa biết, làm các bài tập trong SBT. Xem trước và chuẩn bị bài 26 * RUÙT KINH NGHIEÄM: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….  Boå Sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>