Giáo án Đề kiểm tra chất lượng học kì II môn : Toán 6 trường THCS Long Hưng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT BÙ GIA MẬP Trường THCS Long Hưng Giáo viên : Hoàng Ngọc Thức. ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Môn : Toán 6 Thời gian : 90’ (Không kể thời gian phát đề ) MA TRẬN ĐỀ Nhận biết. Nội dung chính Lí thuyết hai đề chọn một. Thông hiểu. 1. Vận dụng thấp. 1 1 1. 2 1. 1. 2. 2. 3 0,5. 1. Tia và góc. Tổng 2. 1. Tính chất cơ bản của phân số Các phép tính về phân số. 2 1. 2. 4. Tìm giá trị phân số của một số cho trước Tổng. Vận dụng cao. 1. 1 1,5. 1. 3. 2. 1. 2) Thực hiện phép nhân sau:. 8 3 . 9 4. 1. 5. I > PHẦN LÍ THUYẾT: (2 điểm) Học sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1: 1) Phát biểu quy tắc phép nhân phân số?. 1,5. 3,5. 7 0,5. (1 đ). (1 đ). Đề 2: 1) Khi nào thì xOy + yOz = xOz ? (1 đ) 0 2) Cho hình sau: Biết xOy = 45 ; yOz = 600. Tính xOz = ?. (1 đ). II > PHẦN BÀI TẬP: (Bắt buộc) (8 điểm) Bài 1: (2 đ) Thực hiện các phép tính sau: a) c) Bài 2: (2 đ) a). 1  11  5 5 3 1 3 6 .  . 7 5 7 5. b) d). 3 7  4 5 15  5 : 8 16. Tìm x biết: x:. 8 11  11 3. b). 4 2 1 .x   7 3 5. Bài 3: (1,5 đ) Cuối năm học này, Trường THCS Long Hưng có 108 học sinh giỏi và tiên tiến . Số học sinh giỏi chiếm. 5 tổng số học sinh đó. Hỏi số học sinh tiên tiến của trường ta năm nay là bao nhiêu học 12. sinh? Bài 4: (0,5 đ)Tính tổng các phân số sau: 1 1 1 1 + + + + 1.2 2.3 3.4 2003.2004. Bài 5: (2 đ) Cho góc xOy = 700. Vẽ tia Ot nằm giữa hai tia Ox và Oy sao cho xOt = 350 a, So sánh xOt và tOy b, Tia Ot có là tia phân giác của xOy không? Vì sao ? Lop6.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài làm :. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I >LÝ THUYẾT: (2 đ) ĐÁP ÁN: Đề 1: - Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau và nhân các mẫu với nhau. 8 3  8.3  2.1  2 . =   9 4 9.4 3.1 3. -. THANG ĐIỂM: 1,0 1,0. Đề 2: - Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì xOy + yOz = xOz - Ta có: xOz = xOy + yOz = 450 + 600 = 1050. 1,0 1,0. II > BÀI TẬP: (8 đ) ĐÁP ÁN:. THANG ĐIểM:. Bài 1: a, b, c, d,. 1  11 1  (11)  10    2 = 5 5 5 5 3 7 15  28  13  =  4 5 20 20 3 1 3 6 3 1 6 3 7 3 .  . = .    .  7 5 7 5 7 5 5 7 5 5 15  5 15  16 3  2 :  .  6 = . 8 16 8 5 1 1. 1,0 1,0 1,0 1,0. Bài 2: 8 11 11 8 8  <=> x = . <=> x = 11 3 3 11 3 4 2 1 4 1 2 4 3  10 13 91  b) .x   <=> .x   <=> x  <=> x = 7 3 5 7 5 3 7 15 15 60. a). Bài 3:. x:. 1,0 1,0. Số học sinh giỏi là: 108.. 5 540   45 học sinh 12 12. Số học sinh tiên tiến là: 108 – 45 = 64 học sinh. Lop6.net. 1,0 0,5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 4: 1 1 1 1 + + + + 1.2 2.3 3.4 2003.2004 1 1 1 1 1 1 1 1 = ( - ) + ( - ) + ( - ) + ... + ( ) 1 2 2 3 3 4 2003 2004 1 2003 = 1= 2004 2004. Bài 5: a) xOt = tOy = 350 b) Tia Ot có là tia phân giác của xOy Vì Ot nằm giữa hai tia Ox và Oy và tạo với hai tia ấy hai góc bằng nhau.. Lop6.net. 0,25 0,25 1,0 0,5 0,5.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>