Giáo án Đại số 7 tiết 6 đến 10 - GV: Văn Đức Tịnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 Tieát 6 § 5 LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ A.   B. soá.. M uïc tieâu :. HS nắm được khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ. Các qui tắc tính tích, tính thương của hai luỹ thừa cùng cơ số. Coù kó naêng vaän duïng caùc qui taéc treân moät caùch thaønh thaïo. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh:. GV: Bảng phụghi các qui tắc tính tích, tính thương của hai luỹ thừa cùng cơ. C. T ieán trình daïy hoïc : Hoạt dộng của giáo viên và học sinh Noäi dung Hoạt động 1 KIỂM TRA (7’) GV:neâu caâu hoûi kieåm tra tính giá trị của các biểu thức 3 3 3 2 HS thực hiện A = (  ) (  ) 5 4 4 5 3 3 3 2 =  +  5 4 4 5 3 2 3 3 5 GV: cho cả lớp nhận xét. =  +  = = 1 5 5 4 4 5 GV: cho a là một số tự nhiên, luỹ . a. a... a .a n  0. an = a thừa bậc n của a là gì ? cho ví du. n thừa số a HS : luỹ thừa bậc n của a là tích của ví duï 45 = 4.4.4.4.4 n thừa số bằng nhau môic thừa số baèng a Hoạt động 2 LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN (7’). GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 GV: tương tự như luỹ thừa với số mũ tự nhiên hãy nêu định nghĩa luỹ thừa bậc n của số hữu tỉ x HS luỹ thừa bậc n của x là tích của n thừa số x GV: nếu số hữu tỉ x được viết dưới n a a n dạng thì x =   được tính như b  b theå naøo HS thực hiện n thừ a soá a    n n  a  a a a a.a......a a n x =   = . ... = = n b.b......b b b b  b    b   n thừa số. n thừa số b. GV:yeâu caàu 2hs laøm ?1 HS1 laøm caâu a vaø c HS2 laøm caâu b vaø d. Cả lớp làm vào vỡ. Ñònh nghóa . x.x ... x .x (x  Q; n  N; n >1.) xn = x  n thừa số x. x goïi laø cô soá n goïi laø soá muõ qui ước : x1 = x; x0 = 1. n. an a    n b  b ?1 Tính 2 2   3 9   3 a)     16 42  4  c) (0,5)2 = (0,5).(0.5) = 0,25 3 3   2 8  2 b)     125 53  5  d) (9,7)0 = 1. Hoạt động 2 TÍCH VAØ THƯƠNG HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ (10’). 16. (x  0). GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 GV: cho aN, n vaø m  N, m  n Thì am . an = ? am : an = ? HS am . an = am+n am : an = amn GV: tương tự với x Q, n và m N ta cũng có công thức như vậy GV: yeâu caàu hs leân baûng ghi coâng thức nhân hai luỹ thừa cùng cơ số HS thực hiện GV: để phép chia thực hiện được ta caàn ñieàu kieän gì? HS x  0, m  n GV: yeâu caàu HS laøm ?2. GV: đưa bảng phụ ghi đề bài 49 SBT HS trả lời Keáât quaû a) B đúng b) A đúng c) D đúng d) E đúng. Hoạt động 3. xm . xn = xm+n. xm : xn = xmn ?2 tính a) (3)2 .(3)3 = (3)2+3 = (3)5 b) (0,25)5:(0,25)3 = (3)5+3 = (3)2. LUỸ THỪA CỦA MỘT LUỸ THỪA (10’). GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 GV: yeâu caàu HS laøm ?3 Tính vaø so saùnh: a) (22)3 vaø 26 5. 5. 2 2   1  2    1   1       .   2   2   2  .   1  2    1 2 2 2 10 b)    vaø     1   1   1   1 .  .  .      2   2    2   2   2   2  GV: vậy khi tính luỹ thừa của một luỹ thừa ta làm thế nào? Công thức: (xm)n = xm.n HS khi tính luỹ thừa của một luỹ thừa ta nhân hai số mũ với nhau Cho HS laøm ?4 ?4 Điền số thích hợp vào ô trống 2. 6   3  3   3 a)       4     4  b) [(0.1)4]2 = (0,1)8 a) sai vì 23.24 = 27 b) sai vì (52)3 = 56. GV: đưa bài tập “đúng hay sai?” a) 23.24 = (23)4 b) (52)3 = 55 GV: nhaán maïnh (xm)n  xm . xn Hoạt động 4 CŨNG CỐ LUYỆN TẬP (10’) GV: yeâu caàu hs neâu laïi ñònh nghóa của luỹ thừa của số hữu tỉ x, qui tắc tính luỹ thừa của một luỹ thừa HS thực hiện GV: cho hs laøm baøi taäp Baøi taäp 27 sgk 4  14 1  1 a)    4  81 3  3  b) (5,3)0 = 1 GV: qua caùc baøi taäp treân caùc em coù Baøi taäp 28 sgk nhận xét gì về dấu của các luỹ thừa 2 3 1   1 1   1 ; bậc chẳn và dấu của các luỹ thừa bậc    ;   2 4 2 8     leû cuûa moät soá aâm. 4 1 HS : luỹ thừa bậc chẳn của một số   1    âm là một số dương, luỹ thừa bậc lẻ 16  2  cuûa moät soá aâm laø moät soá aâm. GV: yeâu caàu HS laøm baøi taäp 33 hướng dẫn hs sử dụng máy tính bỏ túi. 18. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 Hoạt động 5 HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (1’) Học thuộc định nghĩa và các qui tắc tính luỹ thừa của một số hữu tỉ x Baøi taäp 29; 30; 31; 32 sgk. Bài tập 39 đến 43 sbt Đọc mục có thể em chưa biết Xem trước bài “luỹ thừa của một số hữu tỉ”. Tieát 7. § 6 LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ. A.  . M uïc tieâu :. B.. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh:. HS nắm hai qui tắc luỹ thừa của một tích và luỹ thừa của một thương. HS có kĩ năng vận dụng các qui tắc trên để tính toán.. GV: Baûng phuï,. C. T ieán trình daïy hoïc : Hoạt dộng củagiáo viên và học sinh Noäi dung Hoạt động 1 KIỂM TRA (10’) . x.x ... x .x (x  Q; n  N; n GV: neâu yeâu caàu kieåm tra xn = x  n thừa số x HS 1: Nêu định nghĩa luỹ thừa của >1.) một số hữu tỉ x x goïi laø cô soá Chữa bài tập 39 (trang 9 SBT) n goïi laø soá muõ Baøi 39 (trang 9 SBT) 0 2 2 49 1  1  1  7 HS: thực hiện  12     1;  3      4 4  2  2 2 (2,5)3 = 15,625; 4 113  1   5  625 2 1     256  4  4  256. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 HS2: Viết công thức tính tích và thương hai luỹ thừa cùng cơ số, tính luỹ thừa của một luỹ thừa Chữa bài tập 30 (trang 19 SGK) Tìm x bieát: 3 1  1 a) x :      2  2 5. 3 3 b)   . x    4 4. 7. HS2:với x  Q; m, n  N. xm. xn = xm+n xm : xn = xmn (x  0, m  n) (xm)n = xm.n 3. 4. 1  1  1  1 a) x =    .        16  2  2  2 7 5 2 9 3 3 3 b) x =   :       16 4 4 4. Hoạt động: LUỸ THỪA CỦA MỘT TÍCH (12’) GV: nêu câu hỏi ở đầu bài “tính nhanh tích: (0,125)3. 83 nhö theá naøo?” Để trả lời câu hỏi này ta cần biết công thức luỹ thừa của một tích - Cho hoïc sinh laøm ?1 ?1 Tính vaø so saùnh: a) (2 . 5)2 = (10)2 = 100 a) (2 . 5)2 vaø 22 . 52 22 . 52 = 4 . 25 = 100 3 3 3 (2 . 5)2 = 22 . 52 1 3 1 3 b)  .  vaø  .  3 3 33 27  1 3  3 2 4 2 4 a)  .      3  512 8  2 4 8 3. - Qua hai ví duï treân, haõy ruùt ra nhaän xeùt: muoán naâng moät tích leân moät luyõ thừa, ta có thể làm thế nào? - GV: đưa ra công thức GV: yeâu caàu hoïc sinh laøm ?2 HS: thực hiện 5 1 Tính a)   . 35 3 a) (1,5)3. 8 GV: ñöa baûng phuï ghi baøi taäp: Viết các tích sau dưới dạng luỹ thừa. 20. 3. 1 27 27 1  3   .   .  8 64 512 2 4 3 3 3 1 3 1 3  .     .  2 4 2 4 Toång quaùt (xy)n = xn . yn với x  N. ?2 5. 5. 1 1  a)   .35   .3   15  1  3 3  b) (1,5)3.8 = (1,5)3.23= (1,5.2)3=33=27. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 của một số hữu tỉ. a) =208; a) 108. 28; b) 254. 28 b) =(52)4. 28 = 58. 28 = 108 a) 158. 94 c) = 158 . (32)4 = 158 . 38 = 458 HS: thực hiện; hai học sinh lên bảng Hoạt động 3: LUỸ THỪA CỦA MỘT THƯƠNG (10‘) Cho HS laøm ?3 3 Tính vaø so saùnh 2 2 2 8  2 a)   . .  3  3   2    2 3 3 3 3 27   a)   vaø 3  3 3  3   2    8    2    2 3  3    5 27 33 33  3  10 5  10  b) 5 vaø   5 2 10 5 100000 2  10  5 b) 5   3125  5    HS: thực hiện, hai HS lên bảng: 32 2 2 GV: qua hai ví duï, haõy ruùt ra nhaän xeùt: - ta có công thức: n luỹ thừa của một thương tính thế x xn    n (y  0) naøo? y y HS: luỹ thừa của một thương bằng thương của luỹ thừa. ?4 tính - Cho HS laøm ?4 tính 2 3 72 2  72  72 2  7,5 153     32  9 ; ; 2 24  24  24 2 2,53 27  7,53    7,5  3  (3) 3  27 HS: thực hiện, ba HS: lên bảng:   2,53  2,5 . - Viết các biểu thức sau dưới dạng một luỹ thừa a) 108: 28 b) 272: 253 15 3 27 - Cho HS laøm ?5 tính a) (0,125)3.83 b) (39)4: 134 HS: hai hoïc sinh leân baûng. 15 3 15 3  3  5 3  125 27 3 HS: laøm a) = (10 : 2)8= 58 b) =. (33)2:. (52)3=. 36:. 56. 3 =   5. 6. 3. 15 3  15      5 3  125 27  3  ?5 a) = (0,125 . 8)3 = 13 = 1 b) = (39 : 13)4= 81. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 Hoạt động 4: LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (13’) - Viết công thức: luỹ thừa của một (xy)n = xn yn (y baát kyø  Q) tích, luỹ thừa của một thương, nêu sự  x  n x n    n (y  0) khaùc nhau veà ñieàu kieän cuûa y trong y y hai công thức. HS: leân baûng vieát. - Từ công thức luỹ thừa của tích hãy nêu qui tắc tính luỹ thừa của tích, qui tắc nhân hai luỹ thừa cùng số mũ. HS: neâu laïi caùc qui taéc GV: Tương tự, nêu qui tắc tính luỹ thừa của thương, qui tắc chia hai luỹ thừa cùng số mũ. - GV: đưa đề bài 34 (trang 22 SGK) Baøi 34 leân baûng phuï a) sai vì (5)2. (5)3 = (5)5 trong vở bài tập của Dũng có bài làm b) đúng sau: c) sai vì (0,2)10: (0,2)5 = (0,2)5 a) ( 5)2. (5)3 = (5)6 2 4    1 8 3 2 1   b) (0,75) : 0,75 = (0,75) d) sai vì         c) (0,2)10: (0,2)2  7    7  4  1  2   1  6 e) đúng d)         10 810 2 3 2 30  7    7  f) sai vì 8   16  214 8 3 4 2 22 50 3 50 3  50  e)      1000 125 5 3  5  10 8 810  8  f) 8     22 4 4 Hãy kiểm tra các đáp số, sữa lại lỗi Baøi 35 sai (neáu coù) m 5 1 1 1 Baøi 35 (trang 22 SGK) a)      m5 2 32   2 GV: đưa đề bài lên màn hình n 3 343  7   7 Ta thừa nhận tính chất sau: b)      n3 125  5  Với a  0; a  1 nếu am =an thì m = n  5 Dựa vào tính chất này, tìm m và n bieát:.    . 22. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 m. n. 1 343  7  1 a)    ; b)   32 125  5  2 - GV: yêu cầu học sinh hoạt động nhoùm laøm baøi taäp 37 (a,c) vaø 38 (trang 22 SGK) - baøi 37 (a,c) (trang 22 SGK) Tìm giá trị của các biểu thức sau: 4 2.4 3 2 7.9 3 a) 10 ; c) 5 2 2 6 .8. Baøi 37.  . 5. 45 22 210 a) = 10  10  10  1 2 2 2.   c)  2.3 .2  2 7. 32 5. 3. 3 2. 2 7 .3 6 2 7 .3 6  5 5 6  11 5 2 .3 .2 2 .3. 3 3  2 4 16 Baøi 38: Baøi 38: a) Viết các số 227 và 318 dưới dạng a)227= (23)9= 89 luỹ thừa có số mũ là 9 318= (32)9=99 b) trong hai số : 227 và 318, số nào lớn b)Coù : 89< 99 hôn  227 < 318 GV: và học sinh kiểm tra bài làm của Đại diện một nhóm lên bảng trình baøy từng nhóm . Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2‘) - Ôn tập các qui tắc và công thức về luỹ thừa (học trong hai tiết) - Baøi taäp veà nhaø: baøi soá 38 (b,d),40 (trang 22, 23 SGK) vaø baøi taäp soá 44, 45 46, 50, 51 (trang 10, 11 SBT) - Tieát sau luyeän taäp.. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net. 23.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 Tieát 8 A. . M uïc tieâu :. Củng cố các qui tắc nhân, chia hai luỹ thừa cùng cơ số, quy tắc tính luỹ thừa của luỹ thừa, luỹ thừa của một tích, luỹ thừa của một thương. Rèn luyện kĩ năng áp dụng các quy tắc trên trong tính giá trị biểu thức, viết dưới dạng luỹ thừa, tìm số chừa biết….  B.. LUYEÄN TAÄP. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh:. GV: Baûng phuï, C.. T ieán trình daïy hoïc :. Hoạt động 1 GV: ñöa baûng phuï ghi baøi taäp HS1: điền tiếp để được các công thức đúng: xm . xn = (xm)n = xm : xn = (xy)n =. KIEÅM TRA (5’). xm . xn = xm + n (xm)n =xm.n xm : xn = xmn (x  0,m  n) (xy)n = xn. yn n. x xn    n (y  0) y y. n. x    y HS1: leân baûng ñieàn: chữa bài tập 38 (b) (trang 22 SGK) tính giá trị biểu thức:. Chữa bài tập 38 b (SGK) 5  (0,6)5 0,6  35 243     1215 0,26 0,22 .0,2 0,2 0,2. GV: nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động 2 LUYỆN TẬP (23’) Tính giá trị của biểu thức Baøi taäp 40 GV: hướng dẫn học sinh áp dụng các a) 3 3 3 qui taéc tích vaø thöông cuûa hai luyõ  3 1   6  7   13  169         thừa  7 2   14   14  196 Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 5 4 .20 4 5 4 .20 4 5 4 .20 4 c)   25 5.4 5 25 4 .25.4 4 .4 5 4 .25.4 4 5 4 .4 1  Cả lớp theo dỏi nhận xét 100 24. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 5. 4.   10    6    10    10  6  d)  .  .   .  5   3   5   3  3 1   10  4  2560   853 .4   3 3  3  Baøi taäp 37d sgk Baøi taäp 37 d 3 2 6 3  3.6 2  33 3.2   3.3.2   33 GV: Hãy nêu nhận xét các số hạng ở   13  13 tử 3 3 2 2 3 3 3 2 HS các số hạng ở tử có chung thừa số  3 .2  3.3 .2  3  3 (2  2  1)  13  13 3 33.13   27  13 Dạng : viết biểu thức dưới dạng một luỹ thừa. Baøi taäp 39 Baøi taäp 39 HS lên bảng thực hiện a) x10 = x7.x3 b) x10 = (x2)5 c) x10 = x12 : x2 Baøi taäp 45 sbt Viết các số sau dưới dạng an 1 1 a) 9.33. . 32 = 32.33. 4 . 32 =33 81 3 1 1    b) 4.25 :  2 3.  = 22. 25 :  2 3. 4   16   2  1  1  = 22. 25 :  2 3. 4  = 27 :   = 28  2  2 Daïng 3 tìm soá chöa bieát Baøi taäp 42 sgk 16 16 a) n  2  2 n   8  23  n  3 2 2 n (3) b)  27  (3) n  27.81 81  (3)3 .3 4  (3) 7  n  7 c) 8n : 2n = 4 8n : 2n = 4n = 4  n = 1. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net. 4. 25.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 Hoạt động 3 KIỂM TRA 15’ Bài 1 khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng (3 điểm) a) 54.52 = A. 58 ; B. 56 ; C. 258; D. 256 b) 23. 25 : 24 = A. 211 ; B. 22 C. 24 ; D. cả A, B, C đều sai 6 4 c) = 2 3 2 A. B. 43 C. 27 ; D. câu A và B đều đúng 26 ; Baøi 2 tính (3 ñieåm) 2 2005 2005 0 22 4 5 6  789  a)  .  ; b)   .  ; c) 2.10 :    3 3 5 4  4561  Baøi 3 ruùt goïn (4 ñieåm) 4 5.6.55  1 a) ; b) 8.2 6 :  2 3  5 20 .4  16  Hoạt động 4 HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’) Baøi taäp veà nhaø 47; 48; 52; 57; 59 sbt Ôn tập khái niệm tỉ số của 2 số hữu tỉ x và y, định gnhĩa hai phân số bằng nhau. Đọc bài đọc thêm “luỹ thừa với số mũ nguyên âm”. Xem trước bài “tỉ lệ thức” ..  . Tieát 9 A.  . § 7 TỈ LỆ THỨC. M uïc tieâu :. HS hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất của tỉ lệ thức. Nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tie lệ thức. Bước đầu biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và giải bài tập.. B. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh: - GV: Bảng phụ, GV: đèn chiếu và các phim giấy trong ghi bài tập và các kết luaän. 26. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 - HS ôn tập khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ x và y (với y  0), định nhĩa hai phaân soá baèng nhau, vieât tæ soá hai soá thaønh tæ coù hai soá nuyeân. - Giaáy trong, buùt da. Baûng phuï nhoùm.ï A. T ieán trình daïy hoïc : Hoạt dộng củagiáo viên và học sinh Noäi dung Hoạt động 1 KIỂM TRA (8’) GV: neâu caâu hoûi kieåm tra: a Tỉ số của hai số a và b với b  0 là Kí hiệu: hoặc a:b b gì? Kí hieäu. So saùnh hai tæ soá: 10 1,8 So saùnh hai tæ soá: vaø 10 2 15 2,7    10 1,8 15 3 HS1: tỉ số của hai số a và b (với b    1,8 18 2  15 2,7 0) laø thöông cuûa pheùp chia a cho b.   HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn ruùt ra 2,7 27 3  keát luaän Hoạt động 2: ĐỊNH NGHĨA (13 ph) GV: trong baøi taäp treân, ta coù hai tæ soá 10 1,8 baèng nhau:  15 2,7 10 1,8 Ta nói đẳng thức  laø moät tæ leä 15 2,8 thức. Vậy tỉ lệ thức là gì? HS trả lời Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai tỉ Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai tỉ a c soá. số  hoặc a:b = c:d (với b, d  0) b d - GV: giới thiệu định nghĩa tỉ lệ thức: 15 12,5 các số hạng của tỉ lệ thức: a;b;c;d Ví duï: so saùnh hai tæ soá laø  21 17,5 các ngoại tỉ (số hạng ngoài): a;d một tỉ lệ thức caùc trung tæ (soá haïng trong): b;c ?1 - GV: cho HS laøm ?1 (Tr 24SGK) 2 2 1 1 từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ a) :4 .   2 4 5 5 4 10  thức không?  :4  :8 2 4 4 4 1 1 5 5 a) : 4 vaø : 8ø :4 .   5 5 5 5 8 10 . GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net. 27.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 1 2 1 b)  3 : 7 vaø  2 : 7 2 5 5. Baøi taäp1:. 1,2 . Haõy vieát moät tæ soá 3,6. nữa để hai tỉ số này lập thành một tỉ lệ thức? Có thể viết bao nhiêu tỉ số nhö vaäy? 4 x cho tỉ lệ thức:  tìm x? 5 20 Hoạt động 3 a c Khi có tỉ lệ thức  mà a,b,c,d  b d Z; bvaø d  0 thì theo ñònh nghóa hai phaân soá baèng nhau, ta coù: ad = bc.ta hãy xét xem tính chất này có đúng với tỉ lệ thức nói chung hay không? a) cho tæ soá:. HS đọc SGK trang 25 để hiểu cách chứng minh: - GV: cho HS laøm ?2 HS thực hiện. HS neâu tính chaát GV: ngược lại nếu có ad = bc ta có a c thể suy ra được tỉ lệ thức:  hay b d khoâng? Hãy xem cách làm của SGK: từ đẳng 18 24 thức 18.36=24.27 suy ra  để 24 36 aùp duïng. 28. 1  7 1 1  b)  3 : 7  .  2 2 7 2   2 1 12 5 1 2 :7  .   5 5 5 36 3  1 2 1  3 : 7  2 : 7 2 5 5 Baøi taäp1: 1,2 12 1 2 a) =    ... 3,6. 36 3 6 b x = 16. TÍNH CHAÁT (18’). xét tỉ lệ thức:. 18 24  , 27 36. ?2 a c a c  .bd  .bd  b d b d  ad = bc Tính chaát 1 (tính chaát cô baûn cuûa tæ leä thức) a b neáu  thì ad = bc b c ad = bc Chia hai veá cho tích bd ad bc a c    (1)ÑK: bd  0 bd bd b d. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 HS thực hiện:. Chia hai veá cho cd . tương tự, từ ad=bc và a,b,c  0 làm thế nào để có: a b d c d b  ;  ;  ; c d b a c a HS từ ad = bc với a,b,c,d  0 Ngoại tỉ giữ nguyên, đổi chổ hai trung tæ. a c d c  (1)   (3) b d b a trung tỉ giữ nguyên, đổi chỗ ngoại tỉ a c d b  (1)   (4) b d c a - GV: neâu tính chaát 2 (tr 25 SGK). a b  (2) Chia c d. d c  (3) b a d b Chia hai veá cho ac   (4) c a a c a b  (1)   (2) b d c d hai veá cho ab . tính chaát 2 neáu ad = bc vaø a,b,c,d  0 thì ta coù các tỉ lệ thức: a c a b d c d b  ;  ;  ;  b d c d b a c a. Hoạt động 4: CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (5PH) Lập tỉ lệ thức có thể được từ dẳng 6.63 = 9.42 6 42 6 6 63 42 thức sau: 6.63 = 9.42   ; ;  ;  9 63 42 63 9 6 63 9  ; 42 6 Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (1’) Nắn vững định nghĩa và tính chất của tỉ lệ thức Baøi taäp 44; 45; 46c; 48 sgk Baøi taäp 61; 62 sbt. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net. 29.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 Tieát 10 A.   B.. LUYEÄN TAÄP. M uïc tieâu :. Củng cố định nghĩa và các tính châùt của tỉ lệ thức tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức rèn luyện kĩ năng nhận dạng tỉ lệ thức tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức lập ra các tỉ lệ thức từ các đẳng thức tích. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh:. GV: Baûng phuï,. C. T ieán trình daïy  hoïc : Hoạt dộng củagiáo viên và học sinh Noäi dung Hoạt động 1 KIỂM TRA (8’) HS1: định nghĩa tỉ lệ thức Baøi taäp 45 Tìm tæ soá baèng nhau tong caùc tæ leä Baøi taäp 45 thức sau. Keát quaû 28 8  1     14 4  2  3 2,1  3     10 7  10  HS 2: Chữa bài tập 46b; c baøi taäp 46  0,52.16.38 b) x =  0,91  9,36 17 161 23 17 161 8 c) x  . :  . . 4 100 8 4 100 23 119   2,38 50 Hoạt động 2 Baøi taäp 49 Haõy neâu caùch laøm baøi taäp naøy? HS: caànd xeùt xam hai tæ soá coù baøng nhau hay khoâng ?. 30. LUYEÄN TAÄP (35’). 3,5 350 14   5,25 525 21  lập được tỉ lệ thức. 3 2 393 5 3 c) 39 : 52  .  10 5 10 262 4 a). GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gia ùo a ùn ñ a ïi s oá 7 21 3  35 5  không lập được tỉ lệ thức. 6,51 651 : 217 3 c)   15,19 1519 : 217 7  lập được tỉ lệ thức. 2,1:3,5=. GV: cho HS: laøm baøi taäp 61 Chỉ rỏ tích trung tỉ và tích ngoại tỉ của các tỉ lệ thức sau HS: trả lời tại chổ Hoạt động cho HS: làm bài tập 50sgk treân baûng nhoùm keát quaû B I N H T H Ö Y EÁ T L Ö Baøi taäp 69 sbt Tìm x bieát x  60 a)   15 x x2 =(15).(60) = 900  x =  30 2 x  b) 8 x 25 8  16   x2 =2. 25 25 4 x=  5 baøi taäp 72 sbt GV: hướng dẫn để HS: thực hiện a c   ad  bc b d  ab  ad  ab  bc  a( b  d )  b(a  c) a a c   b bd Hoạt động 3 HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’) Ôn lại các dạng bài tập đã làm Baøi taäp veà nhaø 52, 53 sgk 62; 64; 70 sbt Xem trước bài “tính chất dãy tỉ số bằng nhau” .. GV : Văn Đức Tịnh Lop7.net. Ợ. C. 31.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>