Giáo án Giáo dục công dân 7 cả năm - Trường THCS Bắc Hà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. TuÇn 1 - TiÕt 1 Ngµy so¹n: 20/8/2008 Ngµy d¹y : 22/8/2008 Líp : 7A+B+C+D Bµi 1 : Sèng. gi¶n dÞ. a. môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc : Gióp häc sinh hiÓu: - ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ ? - T¹i sao ph¶i sèng gi¶n dÞ? 2. Thái độ - Hình thành ở học sinh thái độ quý trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sèng xa hoa, h×nh thøc. 3. KÜ n¨ng - Giúp học sinh có khả năng tự đánh giá hành vi của bản thân và của người kh¸c vÒ lèi sèng gi¶n dÞ ë mäi khÝa c¹nh: Lêi nãi, cö chØ, t¸c phong, c¸ch ¨n mÆc và thái độ giao tiếp với mọi người, biêt xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống gi¶n dÞ. B. phương pháp. - Th¶o luËn nhãm- Trß ch¬i s¾m vai - Nªu vµ gi¶i quyÕt t×nh huèng c. tài liệu và phương tiện. - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, b¨ng h×nh (nÕu cã) thÓ hiÖn lèi sèng gi¶n dÞ. - Th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ. d. các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Nêu tình huống (TH) cho học sinh trao đổi: (TH trình bày trên bảng phụ) 1. Gia đình An có mức sống bình thường (bố mẹ An đều là công nhân). Nhưng An ăn mặc rất diện, còn học tập thì lười biếng. 2. Gia đình Nam có cuộc sống sung túc. Nhưng Nam ăn mặc rất giản dị, chăm häc, ch¨m lµm. Em h·y nªu suy nghÜ cña em vÒ phong c¸ch sèng cña b¹n An vµ b¹n Nam? HS: Trao đổi. GV: Chốt vấn đề và giới thiệu bài học. Hoạt động 2: Nhóm/cá nhân tìm hiểu truyện đọc GV :Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện : I. Truyện đọc: HS: - Th¶o luËn - NhËn xÐt, bæ sung. Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập GV: Chốt ý đúng Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 1 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. 1. T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, 1. C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c cña B¸c: - Bác mặc bộ quần áo Kiến ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu và đi một đôi dép cao su. - Bác cười đôn hậu và vẫy tay chào mọi người. - Thái độ của Bác: Thân mật như người cha đối với các con. - Câu hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe râ kh«ng? 2. Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, 2. NhËn xÐt: tác phong và lời nói của Bác Hồ trong - Bác ăn mạc đơn sơ, không cầu kì, phù truyện đọc? hợp với hoàn cảnh đất nước. - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức, lễ nghi nên đã xua tan tất cả những gì còn cách xa giữa vị Chủ tịch nước và nh©n d©n Lêi nãi cña B¸c dÔ hiÓu, gÇn gòi th©n thương với mọi người. 3) H·y t×m thªm vÝ dô kh¸c nãi vÒ sù - Gi¶n dÞ ®­îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa gi¶n dÞ cña B¸c. cạnh. Giản dị là cái đẹp. Đó là sự kết hợp 4) Hãy nêu tấm gương sống giản dị ở giữa vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên lớp, trường và ngoài xã hội mà em biết. trong. Vậy chúng ta cần học tập những tấm gương ấy để trở thành người có lối sèng gi¶n dÞ. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo néi * BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ: dung: T×m hiÓu biÓu hiÖn cña lèi sèng - Kh«ng xa hoa l·ng phÝ - Kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch. gi¶n dÞ vµ tr¸i víi gi¶n dÞ. GV: Chia HS thµnh 5 nhãm vµ nªu yªu - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt cÇu th¶o luËn: Mçi nhãm t×m 5 biÓu chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi. hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ? V× sao em l¹i lùa - Th¼ng th¾n, ch©n thËt, gÇn gòi, hoµ hîp với mọi người trong cuộc sống chän nh­ vËy? HS: thảo luận, cử đại diện ghi kết quả * Trái với giản dị: - Sống xa hoa, lãng phí, phô trương về ra giÊy to. GV: Gọi đại diện một số nhóm trình hình thức, học đòi trong ăn mặc, cầu kì trong cö chØ sinh ho¹t, giao tiÕp. bµy. - Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại HS: C¸c nhãm kh¸c bæ sung. kh¸i, cÈu th¶, tuú tiÖn trong nÕp sèng, GV: Chốt vấn đề. nÕp nghÜ, nãi n¨ng côt ngñn, trèng kh«ng, t©m hån nghÌo nµn, trèng rèng. GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc bµi häc Lèi sèng gi¶n dÞ ph¶i phï hîp víi løa tuổi, điều kiện gia đình, bản thân và môi trường xã hội xung quanh. Hoạt động 3: Cá nhân/cặp đôi hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học HS: §äc néi dung bµi häc (SGK-Tr4( 1. Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n th©n, cña gia GV: §Æt c©u hái: Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 2 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. 1. Em hiểu thế nào là sống giản dị? đình và xã hội. BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ lµ g×? BiÓu hiÖn: Kh«ng xa hoa l·ng phÝ, cÇu k×, kiÓu c¸ch kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi. 2. ý nghĩa của phẩm chất này trong 2. Giản dị: là phẩm chất đạo đức cần có cuéc sèng? ở mỗi người. Người sống giản dị sẽ được GV: Chốt vấn đề bằng nội dung bài mọi người xung quanh yêu mến, cảm häc SGK thông và giúp đỡ. Hoạt động 4: cá nhân hướng dẫn học sinh luyện tập GV: Nªu yªu cÇu cña bµi tËp III. Bµi tËp: HS: Lµm viÖc c¸ nh©n 1. Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dÞ GV: Gäi HS nhËn xÐt tranh của HS khi đến trường? (SGK - Tr5) HS: NhËt xÐt - Bức tranh 3: Thể hiện đức tính giản dị: GV: Chốt ý đúng C¸c b¹n HS ¨n mÆc phï hîp víi løa tuæi. T¸c phong nhanh nhÑn, vui, th©n mËt. 2. §¸p ¸n: - Lêi nãi ng¾n gän dÔ hiÓu. - Đối xử với mọi người luôn chân thành cëi më. 3.§¸p ¸n: ?: H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm + ViÖc lµm cña Hoa lµ xa hoa l·ng phÝ, sau: Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa kh«ng phï hîp víi ®iÒu kiÖn cña b¶n được tổ chức rất linh đình. th©n. Hoạt động 5: Trò chơi Cñng cè vµ gi¶i quyÕt t×nh huèng GV: Tæ chøc HS ch¬i trß ch¬i s¾m vai. HS: Phân vai để thực hiện. GV: Cho HS nhËp vai gi¶i quyÕt t×nh huèng: TH1: Anh trai của Nam thi đỗ vào trường chuyên THPT của tỉnh, có giấy nhập học, anh đòi bố mẹ mua xe máy. Bố mẹ Nam rất đau lòng vì nhà nghèo chỉ đủ tiền ¨n häc cho c¸c con, lÊy ®©u tiÒn mua xe m¸y! TH2: Lan hay ®i häc muén, kÕt qu¶ häc tËp ch­a cao nh­ng Lan kh«ng cè g¾ng rèn luyện mà suốt ngày đòi mẹ mua sắm quần áo, giày dép, thậm chí cả đồ mĩ phÈm trang ®iÓm. GV: NhËn xÐt c¸c vai thÓ hiÖn vµ kÕt luËn: - Lan chỉ chú ý đến hình thức bên ngoài. - Kh«ng phï hîp víi tuæi häc trß. - Xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng gi¶n di. Là HS chúng ta phải cố gắng rèn luyện để có lối sống giản dị. Sống giản dị phù hợp với điều kiện của gia đình cúng là thể hiện tình yêu thương, vâng lời bố mẹ, có ý thøc rÌn luyÖn tèt. 4. Hướng dẫn học và làm bài về nhà: - VÒ nhµ lµm bµi d, ®iÓm e (SGK - Tr 6) - Häc kü phÇn bµi häc - ChuÈn bÞ Bµi 2: Trung th­c Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 3 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. * Yªu cÇu HS n¾m ®­îc : - BiÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× sao cÇn ph¶i trung thùc? - ý nghÜa cña trung thùc * T­ liÖu tham kh¶o. Tôc ng÷: - ¡n lÊy ch¾c, mÆt lÊy bÒn. - Nhiều no, ít đủ. - ¡n cÇn, ë kiÖm. Danh ng«n: - Lêi nãi gi¶n dÞ mµ ý s©u xa lµ lêi nãi hay. ( M¹nh Tö ) ________________________________________ TuÇn 2 - TiÕt 2 Ngµy so¹n: 28/08/2008 Ngµy d¹y : 30 / 08/2008 LíP 7A+B Bµi 2 : Trung. thùc. a. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - ThÕ nµo lµ trung thùc. - BiÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× sao cÇn ph¶i trung thùc? - ý nghÜa cña trung thùc 2. Thái độ - Hình thành ở học sinh thái độ quý trọng và ủng hộ những việc làm trung thực, phản đối, đấu tranh với những hành vi thiếu trung thực. 3. KÜ n¨ng - Giúp học sinh có khả năng tự đánh giá hành vi của bản thân và của người kh¸c vÒ lèi sèng trung thùc vµ kh«ng trung thùc trong cuéc sèng hµng ngµy - Tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh vµ cã biÖn ph¸p rÌn luyÖn tÝnh trung thùc B. phương pháp. - Gi¶i quyÕt t×nh huèng - Th¶o luËn nhãm - Tæ chøc trß ch¬i s¾m vai c. tài liệu và phương tiện. - ChuyÖn kÓ, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ trung thùc. - Bµi tËp t×nh huèng - GiÊy khæ lín, bót d¹. d. các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Câu 1: Nêu ví dụ về lối sống giản dị của những người sống xung quanh em.? Câu 2: Đánh dấu x vào  đặt sau các biểu hiện sau đây mà em đã làm được để rèn luyện đức tính giản dị ? Kết quả của việc rèn luyện ấy như thế nào? - Ch©n thËt, th¼ng th¾n trong giao tiÕp  - T¸c phong gän gµng lÞch sù  - Trang phục, đồ dùng không đắt tiền  - Sống hoà đồng với bạn bè  3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: giới thiệu bài Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 4 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. GV cho HS lµm bµi tËp sau: a) Trong nh÷ng hµnh vi sau ®©y, hµnh vi nµo sai? - Trùc nhËt líp m×nh s¹ch, ®Èy r¸c sang líp b¹n. - Giờ kiểm tra miệng giả vờ đau đầu để xuống phòng y tế. - Xin tiền học để chơi điện tử. - Ngủ dậy muộn, đi học không đúng quy định, báo cáo lí do ốm. b) Những hành vi đó biểu hiện điều gì ? GV dẫn dắt từ bài tập trên đề vào bài Trung thực. Hoạt động 2: Cả lớp/ nhóm Phân tích truyện đọc: một tâm hồn cao thượng GV: Cho HS đọc truyện I. Truyện đọc HS: Đọc diễn cảm truyện độc Một tâm hồn cao thượng GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau: -> Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, 1. Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-ken- làm giảm danh tiếng, làm hại sự l¨ng-gi¬ nh­ thÕ nµo? nghiÖp… 2. Vì sao Bra-man-tơ có thái độ như -> Sợ danh tiếng của Mi-ken-lăng-giơ vËy? nèi tiÕp lÊn ¸t m×nh. 3. Mi-ken-lăng-giơ có thái độ như thế -> Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ nµo? là người vĩ đại. 4. V× sao Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh­ -> ¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù vËy? thật, đánh giá đúng sự việc. 5. Theo em ông là người như thế nào? - Ông là người trung thực, tôn trọng GV: NhËn xÐt vµ ghi c¸c ý kiÕn cña ch©n lÝ, c«ng minh chÝnh trùc. häc sinh lªn b¶ng GV: Rót ra bµi häc qua c©u truyÖn trªn. Hoạt động 3: Nhóm Rót ra néi dung bµi häc GV: Cho HS c¶ líp cïng th¶o luËn sau đó mời 3 em lên bảng trình bày. Số HS cßn l¹i theo dâi vµ nhËn xÐt. HS tr¶ lêi c©u hái sau: C©u1: T×m nh÷ng biÓu hiÖn tÝnh trung thùc trong häc tËp? C©u 2: T×m nh÷ng biÓu hiÖn tÝnh trung thực trong quan hệ với mọi người. C©u 3: BiÓu hiÖn tÝnh trung thùc trong hành động. GV: Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy theo 3 phÇn HS: Tr¶ lêi vµo phiÕu, nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña 3 b¹n. GV: NhËn xÐt, bæ sung, rót ra bµi häc Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n Lop7.net. II. Néi dung bµi häc. + Häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng gian dèi víi thÇy c« gi¸o, kh«ng quay cãp, nhìn bài của bạn, không lấy đồ dùng häc tËp cña b¹n. + Trong quan hệ với mọi người: Không nói xấu, lừa dối, không đổ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết ®iÓm. + Hành động: Bênh vực, bảo vệ cái đúng, phê phán việc làm sai. 5. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. C©u 1: BiÓu hiÖn cña hµnh vi tr¸i víi + Nhãm 1: Tr¸i víi trung thùc lµ dèi trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật, ngược trung thùc? l¹i ch©n lý. Câu 2: Người trung thực thể hiện hành + Nhóm 2: Không phải điều gì cũng động tế nhị khôn khéo như thế nào? nãi ra, chç nµo còng nãi, kh«ng ph¶i nghÜ g× lµ nãi, kh«ng nãi to, ån µo, tranh luËn gay g¾t… Câu 3: Không nói đúng sự thật mà vẫn + Nhóm 3: Che giấu sự thật để có lợi lµ hµnh vi trung thùc? Cho VD cô thÓ cho x· héi nh­ b¸c sÜ kh«ng nãi thËt HS: C¸c nhãm th¶o luËn, ghi ý kiÕn bÖnh tËt cña bÖnh nh©n, nãi dèi kÎ vµo giÊy khæ lín. địch, kẻ xấu…Đây là sự trung thực với - Cử đại diện lên trình bày. HS cả lớp tấm lòng, với lương tâm. nhËn xÐt, tù do tr×nh bµy ý kiÕn. GV: Nhận xét, bổ sung và đánh giá. hướng dẫn HS rút ra khái niệm, biểu hiÖn vµ ý nghÜa cña trung thùc. HS: tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: 1. ThÕ nµo lµ trung thùc?. 1. Trung thùc lµ: t«n träng sù thËt, t«n träng lÏ ph¶i, t«n träng ch©n lý 2. BiÓu hiÖn cña trung thùc? 2. BiÓu hiÖn: Ngay th¼ng, thËt thµ, dòng c¶m nhËn lçi. 3. ý nghÜa cña trung thùc? 3. ý nghÜa: + §øc tÝnh cÇn thiÕt quý b¸u + N©ng cao phÈm gi¸. + Được mọi người tin yêu kính trọng. GV: Cho HS đọc câu tục ngữ + X· héi lµnh m¹nh "Cây ngay không sợ chết đứng" và yêu - Sống ngay thẳng, thật thà, trung thực kh«ng sî kÎ xÊu, kh«ng sî thÊt b¹i. cÇu gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ trªn. GV: NhËn xÐt ý kiÕn cña HS vµ kÕt luËn rót ra bµi häc. HS: Có thể nêu ra ý kiến, có trường hợp người trung thực bị thua thiệt. GV: Sẽ có trường hợp như vậy nhưng trước sau người đó sẽ được giải oan và xã hội công nhận phẩm giá tốt đẹp của m×nh. GV: §äc c©u danh ng«n trong SGK vµ HS tự suy nghĩ để tham khảo. Hoạt động 4 : Cá nhân Củng cố và hướng dẫn làm bài tập Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 6 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. * Bµi tËp c¸ nh©n: III. Bµi tËp GV: Ph¸t phiÕu häc tËp. - §¸p ¸n 4, 5, 6 HS: Tr¶ lêi bµi tËp a, SGK/.8. Nh÷ng hµnh vi sau ®©y, hµnh vi nµo thÓ hiÖn tÝnh trung thùc? Gi¶i thÝch v× sao? 1. Lµm hé bµi cho b¹n 2. Quay cãp trong giê kiÓm tra. 3. NhËn lçi thay cho b¹n 4. Th¼ng th¾n phª b×nh khi b¹n m¾c khuyÕt ®iÓm. 5. Dòng c¶m nhËn lçi . 6. Bao che khuyÕt ®iÓm cho b¹n v× b¹n -> Thùc hiÖn hµnh vi trung thùc gióp đã giúp đỡ mình. con người thanh thản tâm hồn. 7. Ph©n c«ng trùc nhËt kh«ng c«ng b»ng GV: Giải đáp bài tập trên đèn chiếu. HS: Trả lời, cho biết ý kiến đúng. L­u ý: GV cần giải thích rõ đáp án và giải thÝch v× sao c¸c hµnh vi cßn l¹i kh«ng biÓu hiÖn tÝnh trung thùc. Hoạt động 5: Cả lớp Hướng dẫn học tập và giao bài về nhà GV: Gi¶i thÝch nh÷ng ®iÒu cÇn chó ý cho c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Cần lí giải hành động của bác sĩ xuất phát từ tấm lòng nhân đạo, mong muốn bÖnh nh©n sèng l¹c quan, cã nghÞ lùc vµ hy väng sÏ chiÕn th¾ng bÖnh tËt. GV: Giao bµi vÒ nhµ. HS: Lập phiếu rèn luyện tính trung thực bằng các việc làm cụ thể, thông thường gÇn gòi nhÊt. GV tæng kÕt toµn bµi rót ra bµi häc vµ ý nghÜa cña trung thùc: Trung thực là một đức tính quý báu, nâng cao giá trị đạo đức của mỗi con người. Xã hội sẽ tốt đẹp lành mạnh hơn nếu ai cũng có lối sống, đức tính trung thực. 4. DÆn dß GV: + Giao bµi vÒ nhµ :b,c,d,® + S­u tÇm c¸c c©u tôc ng÷, ca dao nãi vÒ trung thùc - ChuÈn bÞ bµi 3: Tù träng * L­u ý HS cÇn n¾m ®­îc: - ThÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù träng? - BiÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña lßng tù träng * T­ liÖu tham kh¶o Tôc ng÷: - ¡n ngay nãi th¼ng - Thuốc đắng dã tật sự thật mất lòng - §­êng ®i hay tèi nãi dèi hay cïng - ThËt thµ lµ cha quû qu¸i. Ca dao: - Nhµ nghÌo yªu kÎ thËt thµ. Nhµ quan yªu kÎ vµo ra nÞnh thÇn Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 7 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. TruyÖn ngô ng«n: Chó bÐ ch¨n cõu. Có một chú bé chăn cừu nọ, trong khi chăn đàn cừu của mình đã nghĩ ra một trò đùa tai quái. Chú kêu thật to "Có chó sói!" Thế là mọi người từ khắp nơi trong làng chạy ra giúp đỡ chú, nhưng chẳng thấy sói đâu cả. Lần thứ nhất, lần thứ hai và đến lần thứ 3 thì dân làng đã biết họ bị lừa. Một hôm khác, có chó sói đến bắt cừu thật, chú bé lại kêu to "Có chó sói !" nhưng lần này thì không còn ai đến gióp chó c¶… ____________________________________ TuÇn 3 – TiÕt 3. Ngµy so¹n:07/9/2008 Ngµy d¹y: 13/9/2008 Líp : 7C+D Bµi 3 : Tù. träng. a. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - ThÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù träng? - BiÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña lßng tù träng. 2. Thái độ - HS cã nhu cÇu vµ ý thøc luyÖn tÝnh tù träng. 3. KÜ n¨ng - HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác. - Học tập những tấm gương về lòng tự trọng. B. phương pháp. - KÓ chuyÖn ph©n tÝch. - Th¶o luËn - Tæ chøc trß ch¬i. c. tài liệu và phương tiện. - C©u chuyÖn vÒ tÝnh tù träng. - Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ tù träng. d. các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Câu 1: Em cho biết ý kiến đúng về biểu hiện của người thiếu trung thực? 1. Có thái độ đường hoàng, tự tin. 2. Dòng c¶m nhËn khuyÕt ®iÓm. 3. Phô häa, a dua víi viÖc lµm sai tr¸i. 4. §óng hÑn, gi÷ lêi høa. 5. Xö lÝ tÕ nhÞ, kh«n khÐo. ( §¸p ¸n: 1,2,3,5 ) Câu 2: Trung thực là biểu hiện cao của đức tính gì? Cho ví dụ cụ thể? 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: giới thiệu bài - GV : Có thể vận dụng câu hỏi kiểm tra bài cũ (câu 2) để vào bài - HS sẽ trả lời: Trung thực là biểu hiện cao của đức tính: Tự trọng - Từ đó GV dẫn dắt HS vào bài mới Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n Trường THCS Bắc Hà 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. Hoạt động 2: Nhóm Phân tích truyện đọc: một tâm hồn cao thượng GV: Hướng dẫn HS đọc truyện bằng I. Truyện đọc c¸ch ph©n vai. Nhãm 1: (C©u 1) GV: §Æt c©u hái Hành động của Rô-be HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ ®i b¸n 1. Hµnh déng cña R«-be qua c©u diªm. truyÖn trªn. - Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ trả lại cho người mua diêm. - Khi bị xe chẹt và bị thương nặng Rôbe đã nhờ em mình trả lại tiền cho kh¸ch 2. V× sao R«-be l¹i nhê em m×nh tr¶ l¹i Nhãm 2: (c©u 2) tiền cho người mua diêm? V× sao R«-be l¹i lµm nh­ vËy? - Muốn giữ đúng lời hứa. - Không muốn người khác nghỉ mĩnh nghèo mà nói dối để ăn cắp tiền. - Không muốn bị coi thường, danh dự bÞ xóc ph¹m, mÊt lßng tin ë m×nh 3. Các em có nhận xét gì về hành động Nhóm 3: (câu 3) cña R«-be? NhËn xÐt cña R«-be - Cã ý thøc tr¸ch nhiÖm cao - Giữ đúng lời hứa - Tôn trọng người khác và tôn trọng chÝnh m×nh. - Tâm hồn cao thượng tuy cuộc sống rÊt nghÌo. 4. Việc làm đó thể hiện đức tính gì? Nhãm 4: (c©u4 + 5) 5. Hành động của Rô-be tác động đến Hành động của Rô-be thể hiện đức tính t¸c gi¶ nh­ thÕ nµo? tù träng. GV: Chia líp thµnh 4 nhãm - Hành động của Rô-be đã làm thay HS: Trình bày ý kiến vào khổ giấy lớn. đổi tình cảm của tác giả. Từ chỗ nghi Sau đó cử đại diện trình bày trên lớp. ngờ, không tin đến sững sờ, tim se lại GV: NhËn xÐt bæ sung ý kiÕn. v× hèi hËn vµ cuèi cïng «ng nhËn nu«i HS: Tù do tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh em Sac-l©y khi đánh giá hành động của Rô-be. GV: KÕt luËn Qua câu chuyện cảm động trên ta thấy được hành động, cử chỉ đẹp đẽ cao cả. Tâm hồn cao thượng của một em bé nghÌo khæ. §ã lµ bµi häc quý gi¸ vÒ lßng tù träng cho mçi chóng ta. Hoạt động 3: Cả lớp T×m hiÓu néi dung bµi häc GV: Để HS hiểu được nội dung định nghĩa của bài học, GV cần giải thích: ChuÈn mùc x· héi lµ g× ? Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 9 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. ( Xã hội đề ra các chuẩn mực xã hội để mọi người tự giác thực hiện. - §Ó cã ®­îc lßng tù träng mçi c¸ nh©n ph¶i cã ý thøc, t×nh c¶m, biÕt t«n träng, b¶o vÖ phÈm chÊt cña chÝnh m×nh. ) GV: Hướng dẫn HS thảo luận lớp HS: Tr¶ lêi c©u hái sau (m¸y chiÕu) C©u 1: T×m nh÷ng hµnh vi biÓu hiÖn C©u 1: - Kh«ng quay cãp tÝnh tù träng trong thùc tÕ? - Giữ đúng lời hứa. - Dòng c¶m nhËn lçi. - Cư xử đàng hoàng - Nãi n¨ng lÞch sù - Gi÷ ch÷ tÝn. - B¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ. - Lµm trßn ch÷ hiÕu. - KÝnh träng thÇy c«. C©u 2: T×m nh÷ng hµnh vi kh«ng biÓu C©u 2: - Sai hÑn hiÖn lßng tù träng trong thùc tÕ? GV: Mêi 2 HS xung phong lªn b¶ng, - Sèng bu«ng th¶ em nµo viÕt ®­îc nhiÒu vµ chÝnh x¸c - Suång s· th× ®­îc ®iÓm cao (ë phÇn nµy cã thÓ tæ - Kh«ng biÕt ¨n n¨n chøc trß ch¬i "nhanh tay nhanh m¾t" - Kh«ng biÕt xÊu hæ - NÞnh bî luån cói cho giờ học sinh động ) HS: Nhận xét đánh giá ý kiến của 2 - Bắt nạt người khác - Tham gia tÖ n¹n x· héi b¹n trªn b¶ng GV: Tæng hîp ý kiÕn nhËn xÐt cho - Sèng luém thuém - Kh«ng trung thùc, dèi tr¸. ®iÓm GV:§Æt c©u hái (ph¸t phiÕu häc tËp): Lßng tù träng cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo đối với: a) C¸ nh©n b) Gia đình c) X· héi HS: Lªn b¶ng ghi ý kiÕn cña m×nh - cá nhân: được mọi người kính nể, gìn - C¶ líp nhËn xÐt gi÷ danh dù b¶n th©n GV: NhËn xÐt bæ sung. - Gia đình: Hạnh phúc, bình yên, không ảnh hưởng đến thanh danh. - Xã hội: Cuộc sống tốt đẹp có văn ho¸, v¨n minh… Qua c¸c néi dung trªn GV tæng kÕt rót ra bµi häc: 1. Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n 1. ThÕ nµo lµ tù träng? phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp chuÈn mùc x· héi. 2.Biểu hiện: Cư xử đàng hoàng đúng 2. BiÓu hiÖn cña tù träng? mùc, biÕt gi÷ lêi høa vµ lu«n lu«n lµm trßn nhiÖm vô. Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 10 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. 3. ý nghÜa cña tù träng?. 3. ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao. HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. quý, giúp con người có nghị lực nâng. GV: NhËn xÐt, bæ sung. cao phÈm gi¸, uy tÝn c¸ nh©n vµ ®­îc. HS: Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷:. mọi người tôn trọng quý mến.. - ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc - §ãi cho s¹ch r¸ch cho th¬m GV: NhËn xÐt vµ kÕt thóc néi dung bµi Hoạt động 4: Cá nhân LuyÖn tËp c¸c bµi tËp SGK GV: Hướng dẫn HS làm bài tập . III. Bµi tËp GV: Ch÷a bµi tËp trªn m¸y chiÕu. Bµi tËp a, tr.11, SGK C©u hái: C¸c hµnh vi sau ®©y, hµnh vi §¸p ¸n: 1, 2 nµo thÓ hiÖn tÝnh tù träng? Gi¶i thÝch v× sao? 1. Kh«ng lµm ®­îc bµi nh­ng kiªn quyÕt kh«ng quay cãp vµ kh«ng nh×n bµi cña b¹n 2. Dù khó khăn đến mấy cũng thực hiÖn b»ng ®­îc lêi høa cña m×nh. 3. NÕu cã khuyÕt ®iÓm, khi ®­îc nh¾c nhở, Nam đều vui vẻ nhận lỗi. 4. T©m chØ khoe víi bè mÑ khi cã bµi kiÓm tra ®iÓm cao, cßn ®iÓm kÐm th× giÊu ®i. 5. §ang ®i ch¬i cïng b¹n bÌ, Lan rÊt xÊu hæ khi gÆp c¶nh bè hoÆc mÑ m×nh lao động vất vả. HS: Tr¶ lêi vµo phiÕu bµi tËp. GV: Gọi HS đọc phiếu trả lời. GV: NhËn xÐt vµ yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× sao hµnh vi 3 vµ 4 kh«ng thÓ hiÖn lßng tù träng? Hoạt động 5: Cặp đôi LuyÖn tËp vµ cñng cè 1. Bµi tËp nhanh ?: Trong những câu tục ngữ dưới đây, câu tục ngữ nào nói lên đức tính tự träng? 1. GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ. §¸p ¸n 1, 2, 4 2. §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m. 3. Häc thµy kh«ng tµy häc b¹n. 4. ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc. Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 11 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. 5. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. HS: Ph¸t biÓu ý kiÕn. GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm nh÷ng HS làm nhanh và đúng 2. Bày tỏ thái độ GV: Nªu c¸c t×nh huèng sau vµ yªu cầu HS bày tỏ thái độ của mình với các nh©n vËt trong mçi t×nh huèng. 1. B¹n Nam xÊu hæ víi b¹n bÌ v× c¶ bọn đang đi chơi thì gặp bố đang đạp Đáp án: Không đồng ý xÝch l«. 2. Bạn Hương rủ bạn bè đến nhà mình ch¬i nh­ng l¹i ®­a b¹n sang nhµ c« chó v× nhµ c« chó sang träng h¬n. 3. Minh kh«ng bao giê ®i sinh nhËt v× kh«ng cã tiÒn mua quµ. HS: Thảo luận bày tỏ ý kiến, thái độ. GV: Nhận xét ý kiến, nếu không đủ thêi gian th× giao bµi tËp vÒ nhµ GV tæng kÕt toµn bµi: Tự trọng là một đức tính tốt đẹp. Người tự trọng có ý thức cao về phẩm giá cña m×nh, lu«n lu«n hoµn thµnh tèt tr¸ch nhiÖm vµ nghÜa vô, kh«ng bÞ chª tr¸ch. Không chấp nhận sự xúc phạm, sỉ nhục hoặc sự thương hại của người khác. Người cã lßng tù träng lu«n lu«n cã ý thøc b¶o vÖ danh dù cña m×nh. Lµ HS chóng ta phải hoàn thành tốt bổn phận của mình với gia đình, nhà trường và xã hội, phải giữ đúng lời hứa, đúng hẹn, sống trung thực, không a dua với bạn bè xấu. Tránh xa những thói xấu như khúm núm, sợ sệt, nịnh hót, đưa chuyện, nói xấu người kh¸c, …Cã nh­ vËy chóng ta míi lµ con ngoan, trß giái. 4. DÆn dß - VÒ nhµ lµm bµi tËp b, c, d SGK trang 12. - Chuẩn bị bài 4: Đạo đức và kỷ luật . * L­u ý HS cÇn n¾m ®­îc : - Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật. - ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỉ luật. * T­ liÖu tham kh¶o. Tục ngữ - áo rách cốt cách người thương. (Ca ngợi cảnh sống nghèo, có đạo đức được mọi người quý trọng) - Ăn có mời, làm có khiến. (Lối xử sự của người biết tự trọng). Tấm gương về lòng tự trọng Liệt sĩ Nguyễn Cảnh Dần, sinh năm 1974 là chiến sĩ đồn biên phòng 547 Nghệ An. Nhà nghèo, bố mẹ đã già yếu, nhưng anh không vì thế mà nhận hối lộ của kẻ xấu buôn bán qua biến giới. Anh luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và đã hy sinh dòng c¶m trong khi lµm nhiÖm vô. _____________________________________________. Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 12 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. TuÇn 4 - TiÕt 4. Ngµy so¹n:18/9/2008 Ngµy d¹y:27/9/2008 Líp 7 : A+B+C+D Bài 4 : đạo đức và kỉ luật. a. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - Thế nào là đạo đức, kỉ luật? - Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật. - ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỉ luật. 2. Thái độ - Học sinh có thái độ tôn trọng kỉ luật và phê phán thói tự do vô kỉ luật. 3. KÜ n¨ng - Học sinh biết tự đánh giá, xem xét hành vi của cá nhân, cộng đồng theo chuẩn mực đạo đức, kỉ luật. B. phương pháp. - Th¶o luËn nhãm. - §ãng vai - Nêu và giải quyết vấn đề - Diễn giải, đàm thoại. c. tài liệu và phương tiện. - TruyÖn kÓ. - Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n. - Bµi tËp t×nh huèng. - §Ìn chiÕu, giÊy kÝnh trong (nÕu cã) - GiÊy khæ to, giÊy mµu, hå d¸n. d. các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò C©u hái 1: C¸c hµnh vi sau ®©y, hµnh vi nµo thÓ hiÖn tÝnh tù träng? Gi¶i thÝch v× sao? 1) Kh«ng lµm ®­îc bµi nh­ng kiªn quyÕt kh«ng quay cãp 2) Dù khó khăn đến mấy cũng thực hiện bằng được lời hứa của mình. 3) Gặp hoàn cảnh khó khăn sẽ phải nhờ ngay người khác giúp đỡ. 4) Nếu ai đó mắng khi mình mắc lỗi thì sẽ vui vẻ nhận lời C©u hái 2 : H·y nªu mét sè c©u tôc ng÷ nãi vÒ lßng tù träng? Vì sao mỗi người cần rèn luyện tính tự trọng? 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: giới thiệu bài GV: §­a t×nh huèng sau : Vào lớp đã được 15 phút. Cả lớp 7A đang lắng nghe cô giáo giảng bài. Bỗng bạn Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o. C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c. B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? HS: Suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái C¸ch øng xö cña Nam: - Đạo đức: + Không chào cô giáo GV: Nhận xét và chuyển tiếp để vào bài + Kh«ng xin phÐp h«m nay. - KØ luËt: §i häc muén Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n Trường THCS Bắc Hà 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. Hoạt động 2: Cá nhân/cặp Tìm hiểu truyện đọc GV: Giúp HS khai thác truyện đọc I. Tìm hiểu truyện đọc HS: Theo dõi và tự đọc SGK để tìm Một tấm gương tận tụy vì việc chung hiÓu néi dung. 1 2 3 ChuÈn bÞ: Cắt giấy đỏ thành hình ngôi sao năm Huấn - Dây diện, - Không đi c¸nh (cì b»ng nh·n vë.) luyÖn kÜ d©y ®iÖn muén vÒ - Giấy khổ to để ghi sẵn câu hỏi. thuËt tho¹i sím. - Hå d¸n - An toµn qu¶ng c¸o - Vui vÎ Câu hỏi: (đèn chiếu) ch»ng chÞt hoµn thµnh lao động 1) Kỉ luật lao động đối với nghề của - Dây bảo - Khảo sát nhiệm vụ hiÓm trước - S½n sµng anh Hïng nh­ thÕ nµo? Thõng Cã lÖnh gióp đỡ 2) Khã kh¨n trong nghÒ nghiÖp cña anh lín c«ng ty đồng đội Hïng lµ g×? míi ®­îc NhËn ViÖc lµm nµo cña anh Hïng thÓ hiÖn kØ - C­a tay viÖc khã luật lao động và quan tâm đến mọi - Cưa máy chặt kh¨n, nguy -Trùc người? 24/24 giê hiÓm. GV: Cho đếm HS có nhiều sao nhất và - Lµm suèt §­îc đánh giá từng câu một. ngµy đêm, mäi người GV: Kết luận hoạt động 1 bằng câu hỏi: m­a rÐt t«n träng Qua phân tích truyện độc, bạn nào có - VÊt v¶ yªu quÝ. thể cho biết anh Hùng là người có đức - Thu nhËp tÝnh nh­ thÕ nµo? thÊp. HS: Tr¶ lêi. GV: NhËn xÐt vµ ghi lªn b¶ng. -> §øc tÝnh cña anh Hïng : Để giúp các em hiểu rõ về đạo đức và kỉ - Có đạo đức luËt chóng ta cïng chuyÓn sang phÇn 2 - Cã kØ luËt Hoạt động 3: Nhóm T×m hiÓu néi dung bµi häc GV: Chia nhãm th¶o luËn (3 nhãm) II. Néi dung bµi häc C©u hái: (§Ìn chiÕu) 1. Đạo đức là: Nhóm 1: Đạo đức là gì? Biểu hiện cụ - Quy định, chuẩn mực ứng xử con người với con người, với công việc với thÓ trong cuéc sèng? tự nhiên và môi trường sống. - Mọi người ủng hộ và tự giác thực hiÖn. NÕu vi ph¹m bÞ chª tr¸ch, lªn ¸n Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm chỉ Nhãm 2: KØ luËt lµ g×? 2. Kû luËt : - Quy định chung của tập thể, xã hội, mọi người phải tuân theo. Nếu vi phạm sẽ bị xử lý theo qui định. - BiÓu hiÖn cô thÓ trong cuéc sèng? - Đi học đúng giờ, an toàn lao động, chÊp hµnh luËt giao th«ng… Nhóm 3: Người sống có đạo đức và kỉ 3. ý nghĩa: luËt sÏ mang l¹i lîi Ých g×? - Người có đạo đức là người tự giác tuân Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 14 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. GV: Yêu cầu các nhóm HS cử đại diện theo kỉ luật lên trình bày khi hết thời gian quy định - Người chấp hành tốt kỉ luật là người HS: NhËn xÐt, tù do tr×nh bµy ý kiÕn. có đạo đức. GV: KÕt luËn vµ ghi tãm t¾c lªn b¶ng L­u ý: Sau khi HS tr×nh bµy néi dung th¶o luËn theo nhãm GV kết hợp phương pháp diễn giải, đàm thoại từ đó rút ra bài học. Hoạt động 4: Cả lớp Hướng dẫn làm bài tập GV: Hướng dẫn bài tập c SGK/14 III. Bµi tËp - Nhắc nhở học sinh đọc kĩ bài tập. Đặt 1) Bài tập 1, trang 14, SGK giả thuyết và kết luận, từ đó để đánh giá 2) Bài tập c, trang 14, SGK hµnh vi cña b¹n TuÊn. - Hoµn c¶nh khã kh¨n - Tuần thường xuyên phải đi làm thêm - Thỉnh thoảng nghỉ tham gia hoạt động tËp thÓ líp. - TuÊn nghØ cã b¸o c¸o - Kết luận về Tuấn: Có đạo đức, có ý - Giải pháp giúp đỡ thøc kØ luËt ( HS tù tr×nh bµy quan ®iÓm c¸ nh©n) 4. Cñng cè Hoạt động 5: Cá nhân rÌn luyÖn kÜ n¨ng hµnh vi øng xö GV: Ph¸t phiÕu häc tËp. * Mét sè hµnh vi tr¸i víi kØ luËt: Câu hỏi (đèn chiếu). - §i ch¬i vÒ muén Nêu hành vi trái ngược với kỉ luật của - Đi học muộn một số bạn học sinh hiện nay (ở gia - Không chuẩn bị bài trước khi đến lớp. đình, ở lớp) - Kh«ng trùc nhËt líp. HS: Lµm nhanh ra phiÕu - Kh«ng lµm bµi tËp GV: Gọi HS đọc phiếu trả lời, ghi - La cà, hút thuốc lá nhanh kÕt qu¶ lªn b¶ng - MÊt trËt tù, quay cãp… GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm GV kÕt luËn toµn bµi: Đạo đức và kỉ luật có ý nghĩa quan trọng trong học tập, lao động, lối sống của mỗi thành viên. Thiếu đạo đức, kỉ luật sẽ ảnh hưởng đến công việc chung và sẽ bị xã hội lên án. Khi còn là học sinh, trong nhà trường chúng ta phải tự giác rèn luyện góp phần nhỏ cho sự bình yên của mỗi gia đình, xã hội. 5. DÆn dß - Bµi tËp vÒ nhµ (c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK, trang 14) - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về đạo đức, kỉ luật. - Tù thiÕt lËp t×nh huèng cho bµi 5. * T­ liÖu tham kh¶o. Tôc ng÷. - §Êt cã lÒ, quª cã thãi. - Nước có vua, chùa có bụt. - Qu©n ph¸p bÊt vÞ th©n. Ca dao: Bề trên chẳng giữ kỉ cương Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa Danh ng«n Không phải là sức lực mà là tính kỉ luật đã làm lên những công trình vĩ đại Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n Trường THCS Bắc Hà 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. TuÇn 5 + 6 - TiÕt 5 + 6. Ngµy so¹n: 30//9/2008 Ngµy d¹y: 12/10/2008 Líp : 7A+B+C+D. Bài 5 : Yêu thương mọi người (2 TiÕt) a. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc : Gióp häc sinh hiÓu: - Thế nào là yêu thương mọi người? - Biểu hiện của yêu thương mọi người. - ý nghĩa của yêu thương mọi người. 2. Thái độ - Học sinh có thái độ quan tâm đến mọi người xung quanh. - Ghét thái độ thờ ơ lạnh nhạt. - Lên án hành vi độc ác đối với con người. 3. KÜ n¨ng - Biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương mọi người từ trong gia đình đến những người xung quanh. B. phương pháp - Th¶o luËn nhãm.- §ãng vai - Diễn giải, đàm thoại. c. tài liệu và phương tiện. - Bµi tËp t×nh huèng. - Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n.- TruyÖn kÓ. - Giấy khổ to, đèn chiếu. d. các hoạt động dạy và học. TiÕt 1 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò GV: Kiểm tra bài tập trên đèn chiếu Nội dung: Những hành động nào biểu hiện tính đạo đức, hành động nào biểu hiÖn tÝnh kØ luËt? V× sao? 1. Đi học đúng giờ. 2. Trả sách cho bạn đúng hẹn. 3. Quan tâm đến bạn bè 4. Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định 5. Kh«ng quay cãp trong giê kiÓm tra. 6. Đá bóng, học tập đúng nơi quy định. 7. Không đánh nhau, cãi nhau, chửi nhau. Đáp án: 1,4.5,6,7( kỉ luật) 2,3 (đạo đức) 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: giới thiệu bài Mét truyÒn thèng nh©n v¨n næi bËt cña d©n téc ta lµ: Thương người như thể thương thân Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 16 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. giáo đêm ngày tận tuỵ bên trang giáo án để dạy dỗ học sinh nên người. Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, người tàn tật yếu đuối, ta động viên, an ủi, giúp đỡ….Truyền thống đạo lí đó là thể hiện lòng yêu thương con người. Đó cũng chính là chủ đề của tiết học hôm nay. Hoạt động 2: Cá nhân tìm hiểu truyện đọc: bác hồ đến thăm người nghèo GV: Cho HS đọc truyện đọc SGK HS: §äc truyÖn diÔn c¶m. GV: §Æt c©u hái: ?: Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín + Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thêi gian nµo? vµo tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962) ?: Hoàn cảnh gia đình chị như thế nào? + Hoàn cảnh gia đình chị Chín: Chồng chÞ mÊt, chÞ cã 3 con nhá, Con lín võa ®i häc võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n l¹c rang. ? : Những cử chỉ và lời nói thể hiện sự + Bác Hồ đã âu yếm đến bên các quan tâm yêu thương của Bác đối với gia cháu, xoa dầu, trao quà Tết, Bác hỏi đình chị Chín? th¨m viÖc lµm, cuéc sèng cña mÑ con chÞ. ? : Thái độ của chị đối với Bác Hồ như + Chị Chín xúc động rơm rớm nước thÕ nµo? m¾t. ? : Ngồi trên xe về Phủ Chủ tịch, thái độ + Bác dăm chiêu suy nghĩ: của Bác như thế nào? Theo em Bác Hồ Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo thành phố cần quan tâm đến chị Chín nghÜ g×? và những người gặp khó khăn. Bác thương và lo cho mọi người. ? : Những suy nghĩ và hành động của Bác + Bác đã thể hiện đức tính Hồ đã thể hiện những đức tính gì? Lòng yêu thương mọi người HS: Từ suy nghĩ và hành động của Bác Hồ đã thể hiện những đức tình gì ? GV: Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy tõng c©u tr¶ lêi. HS: Quan s¸t b¹n tr¶ lêi vµ ph¸t biÓu ý kiÕn bæ sung. GV: N/ xÐt cho ®iÓm HS tr¶ lêi xuÊt s¾c. GV kÕt luËn: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, nhưng Bác Hồ vẫn luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân. Tình cảm yêu thương con người vô bờ bến của Bác là tấm gương sáng để chúng ta noi theo. Hoạt động 3: Nhóm/ cá nhân t×m hiÓu néi dung bµi häc GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu thế nào là II. Bài học yêu thương con người qua thảo luận nhãm. GV: Chia líp thµnh 3 nhãm Néi dung Nhóm1: Yêu thương con người là như 1. Lòng yêu thương con người: thÕ nµo? - Là quan tâm giúp đỡ người khác - Làm những điều tốt đẹp Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n Trường THCS Bắc Hà 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. Nhóm 2: Thể hiện của lòng yêu thương con người là như thế nào?. - Giúp người khác khi họ gặp khó kh¨n, ho¹n n¹n. 2. Biểu hiện của lòng yêu thương con người: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sÎ.BiÕt tha thø, hi sinh.Cã lßng vÞ tha. 3. ý nghÜa, phÈm chÊt cña yªu thương con người: - Là phẩm chất đạo đức của yêu thương con người. - Là truyền thống đạo đức của dân tộc ta - Người có lòng yêu thương con người được mọi người quí trọng và có cuộc sèng thanh th¶n h¹nh phóc.. Nhóm 3: Vì sao phải yêu thương con người? GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên tr×nh bµy ý kiÕn khi hÕt thêi gian th¶o luËn lµ 4 phót HS: C¸c nhãm tr×nh bµy theo thø tù néi dung trªn. C¸c nhãm HS kh¸c ph¸t biÓu ý kiÕn vµ GV rót ra kÕt luËn vÒ bµi häc. GV: Bổ sung những kẻ độc ác đi ngược lại lòng người sẽ bị người đời khinh ghét, xa lánh, phải sống cô độc, và chịu sự dày vò của lương tâm. HS: nªu mét sè vÝ dô chøng minh Hoạt động 4: Tổ chức trò chơi Liªn hÖ thùc tÕ GV: Gîi ý HS t×m nh÷ng mÈu chuyÖn - VÇng lêi bè mÑ của bản thân hoặc của những người xung - Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau. quanh đã thể hiện lòng yêu thương - Đưa, đón em đi học. người( ông, bà, cha, mẹ, bạn bè…..) - ủng hộ đồng bào lũ lụt GV: Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i - D¾t mét cô giµ qua ®­êng. "Nhanh m¾t nhanh tay" t×m nh÷ng biÓu - Gióp b¹n bÞ tËt nguyÒn. hiện của cụ thể của lòng yêu thương con - Bác tổ trưởng dân phố giúp đỡ mọi người người khi gặp các vấn đề khó khăn HS: Tù do béc lé ý kiÕn c¸ nh©n. trong cuéc sèng. TiÕt 2 Ngµy d¹y : /9/2008 Hoạt động 1: Cả lớp rÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch c¸c t×nh huèng thùc tÕ. GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS * RÌn luyÖn GV: Đặt câu hỏi đưa lên đèn chiếu Lòng yêu thương khác với lòng thương ? : Phân biệt lòng yêu thương với lòng hại thương hại? Lòng yêu thương Lòng thương hại HS: C¶ líp cïng lµm viÖc. con người GV hướng dẫn: Phiếu học tập của các em - Xuất phát từ - §éng c¬ vô lîi, ®­îc chia thµnh «. Mçi « cña phiÕu tr¶ tÊm lßng ch©n c¸ nh©n. ghi nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c nhau cña lßng thµnh v« t­ trong yêu thương và lòng thương hại s¸ng HS: Quan s¸t c©u hái trªn m¸y chiÕu vµ - N©ng cao gi¸ - H¹ thÊp gi¸ trÞ suy nghÜ tr¶ lêi nhanh. trị con người con người. Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 18 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. ? : Trái với yêu thương là gì?. - Trái với yêu thương là: + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá + Con người sống với nhau mâu thuẫn, lu«n thï hËn - Hậu quả : Con người sống cô độc, không tình yêu thương mà chỉ có hận thï vµ c¨m ghÐt.. ?: HËu qu¶ cña nã?. ?: Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rèn luyện lòng yêu thương con người? a. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những người xung quanh. b. Biết ơn người giúp đỡ. c. B¾t n¹t trÎ em. d. Chế giễu người tàn tật. e. Tham gia hoạt động từ thiện. - §¸p ¸n a, b, e, g GV: Kết thúc phần này, hướng dẫn HS gi¶i thÝch c©u ca dao: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước thì thương nhau cùng. ( Dùng hình ảnh nhiễu điều và giá gương để khuyên nhủ chúng ta- những người sinh sống trên cùng một đất nước hãy luôn luôn yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau trong mäi hoµn c¶nh…..) Hoạt động 2: Cả lớp BµI TËP luyÖn tËp GV: Hướng dẫn làm bài tập III. Bµi tËp Néi dung: Em h·y nhËn xÐt vÒ nh÷ng Bµi tËp SGK, trang 16, 17 hµnh vi sau: 1. MÑ b¹n H¶i bÞ èm, Nam biÕt tin liÒn rñ các bạn cùng lớp đến thăm và chăm sóc. Đáp án: 2. BÐ Thuý ë nhµ mét m×nh ch¼ng may bÞ - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ ngã, Long ở gần nhà thấy vậy đã sang thể hiện lòng yêu thương con người. b¨ng bã vÕt th­ang vµ mêi thÇy thuèc - Hµnh vi cña b¹n H¹nh lµ kh«ng cã kh¸m cho em. lòng yêu thương con người. Lòng yêu 3. Vân bị ốm một tuần, cả lớp cử Hạnh thương con người không được phân chép bài và giảng bài cho Vân nhưng biệt đối xử. H¹nh tõ chèi v× V©n kh«ng ph¶i lµ b¹n th©n cña H¹nh. 4. Trung hỏi vay tiền Hồng để đi chơi ®iÖn tö, Hång kh«ng cho vay vµ khuyªn Trung kh«ng nªn ch¬i ®iÖn tö HS: Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái GV: NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch cho HS. GV: Cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Trong c¸c c©u tôc ng÷ sau ®©y, c©u nµo §¸p ¸n: a, b, d nói về lòng thương người? Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n Trường THCS Bắc Hà 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n c«ng d©n 7. N¨m häc 2008 - 2009. a. Thương người như thể thương thân. b. Lá lành đùm lá rách. c. Mét sù nhÞn, chÝn sù lµnh. d. Chia ngät, sÎ bïi. e. Lêi chµo cao h¬n m©m cç. GV: Nhận xét, hướng dẫn giải thích vì sao c©u c, e lµ kh«ng nãi vÒ lßng yªu thương con người. KÕt luËn néi dung phÇn nµy Hoạt động 3: Trò chơi rÌn luyÖn thùc tÕ, cñng cè kiÕn thøc. GV: Tæ chøc trß ch¬i s¾m vai Tình huống 1:Bạn Hạnh gia đình gặp khó khăn. Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn tổ chức quyên góp giúp đỡ. T×nh huèng 2: Gia đình bác An bị hoạn nạn. Bà con khu phố giúp đỡ. Riêng ông H không quan t©m, thê ¬, coi nh­ kh«ng cã chuyÖn g× x¶y ra GV: Ph©n vai cho phï hîp. HS: 2 nhãm thÓ hiÖn 2 t×nh huèng. GV: NhËn xÐt vµ kÕt thóc toµn bµi: Yêu thương con người là đạo đức quí giá. Nó giúp chúng ta sống đẹp hơn, tốt h¬n. X· héi ngµy cµng lµnh m¹nh, h¹nh phóc, bít ®i nçi lo toan, phiÒn muén. Nh­ nhà thơ Tố Hữu đã viết: Có gì đẹp trên đời hơn thế. Người yêu người sống để yêu nhau. 5. DÆn dß - Bµi tËp vÒ nhµ b, c, d (SGK trang 17) - Chuẩn bị bài 6: Tôn sư trọng đạo * L­u ý HS cÇn n¾m ®­îc : + Thế nào là tôn sư trọng đạo? + Vì sao phải tôn sư trọng đạo? + ý nghĩa của tôn sư trọng đạo. * Tµi liÖu tham kh¶o Tôc ng÷ - ChÞ ng· em n©ng - M¸u ch¶y ruét mÒm - Mét con ngùa ®au c¶ tµu bá cá. Ca dao - Anh em nh­ thÓ tay ch©n Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Danh ng«n Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ¨n, ¸o mÆc, ai còng ®­îc häc hµnh. Hå ChÝ Minh Tấm gương về lòng thương người Bïi ThÞ Néi sinh n¨m 1983, quª huyÖn Tiªn L·ng, thµnh phè H¶i Phòng, đã dũng cảm hy sinh thân mình cứu bạn nhỏ khỏi chết đuối nên được tặng danh hiệu anh dùng lao động Gi¸o viªn: Hoµng Linh Ng©n. 20 Lop7.net. Trường THCS Bắc Hà.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>