KE HOACH TICH HOP GDMT SINH HOC 8

KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, ĐA DẠNG SINH HỌC VÀ
TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG MÔN SINH HỌC 8
Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và dạng liên hệ.
1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh học, giáo viên thể hiện tích hợp kiến thức và tích hợp dạy học.
2. Dạng liên hệ: là bổsung những kiến thức GDMT có liên quan đến kiến thức trong bài, hình thức có thể là: một thông tin minh họa, một câu hỏi liên
hệ, bài tập về nhà, các bài đọc thêm, câu hỏi đánh giá sự vận dụng, tư duy logic. Kiến thức GDMT không có trong bài sinh học.
Tên bài
Nội dung tích hợp của
bài
Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường Kiểu tích hợp
Bài 22: Vệ sinh hô hấp
Cần bảo vệ hệ hô hấp
khỏi các tác nhân có hại
HS nắm được hậu quả chặt phá rừng và các chất thải công
nghiệp(khí, bụi) đối với hô hấp →giáo dục ý thức hs bảo vệ cây
xanh , trồng cây gây rừng , giảm thiểu chất thải độc vào không khí
Lồng ghép một
phần
Bài 29: Hấp thụ chất dinh
dưỡng và thải phân.
Các biện pháp bảo vệ hệ
tiêu hóa khỏi các tác nhân
có hại
Ngoài yêu cầu vệ sinh trước khi ăn và ăn chín , uống sôi, còn phải
bảo vệ môi trường nước,đất bằng cách sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ
thực vật và phân hóa học để có được thức ăn sạch → HS hiểu được
những điều kiện để đảm bảo chất lượng cuộc sống
Lồng ghép một
phần
Bài 33. Thân nhiệt.
Phương pháp phòng

chống nóng lạnh
Gi áo dục HS có ý thức bảo vệ cây xanh, trồng cây xanh tạo bóng
mát ở sân trường học, cộng đồng khu dân cư
Lồng ghép một
phần
Bài 36. Tiêu chuẩn ăn
uống. Nguyên tắc lập khẩu
phần.
Bài 40. Vệ sinh hệ bài tiết.
- Nguyên tắc lập khẩu
phần
- Cần xây dựng thói quen
sống khoa học để bảo vệ
hệ bài tiết nước tiểu tránh
tác hại
Chú ý tới chất lượng thức ăn → giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi
trường nước, đất bằng cách sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật và
phân hóa học để có thức ăn sạch
Liên hệ
Bài 42. Vệ sinh da.
Phòng chống bệnh ngoài
da
Giáo dục cho HS có ý thức giữ gìn nguồn nước, vệ sinh nơi ở và
nơi công cộng
Lồng ghép một
phần
Bài 50. Vệ sinh mắt.
Bệnh về mắt Gi áo dục cho HS có ý thức phòng tránh các bệnh về mắt bằng cách
vệ sinh môi truường,đặt biệt là giữ gin vệ sinh nguồn nước, không
khí....

Liên hệ
Bài 51. Cơ quan phân tích
thính giác.
Giáo dục cho HS có ý thức phòng tránh ô nhiễm tiếng ồn, giữ cho
môi trường yên tĩnh
Liên hệ
Bài 63. Cơ sở khoa học của
các biện pháp tránh thai.
ảnh hưởng của sự gia tăng dân số và trình độ dân trí của nhân dân
đới với việc khai thác, sử dụng tài nguyên động thực vật vsf khả
năng đáp ứng của chúng ta đối với con người
Liên hệ