Giáo án Tin học 8 - Bài 1: Máy tính và chương trình máy tính - Năm học 2011-2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phần I: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH Ngày soạn:26/07/2011 Ngày dạy:11/08/2011 Tiết ppct:1 Tuần:1 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh - Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp. 2. Kĩ năng: - Biết đưa ra quy trình các câu lệnh để thực hiện một công việc nào đó. 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án. - Học sinh: như đã dặn. III. Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, trực quan. IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới Hoạt động của thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách để con người ra lệnh cho máy tính. Gọi học sinh đọc bài.. Hoạt động của trò. Nội dung 1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào ?. Hs: đọc bài. - Để chỉ dẫn máy tính thực hiện một công việc nào đó, con người ? Máy tính là công cụ giúp con + Máy tính là công cụ giúp con đưa cho máy tính một hoặc nhiều người làm những công việc gì. người xử lý thông tin một cách lệnh, máy tính sẽ lần lượt thực hiện các lệnh này theo đúng thứ tự nhận hiệu quả. ? Nêu một số thao tác để con được. người ra lệnh cho máy tính thực + Một số thao tác để con người ra lệnh cho máy tính thực hiện như: hiện. khởi động, thoát khỏi phần mềm, sao chép, di chuyển, thực hiện các bước để tắt máy tính… Khi thực hiện những thao tác này => ta đã ra lệnh cho máy tính thực hiện. - Con người chỉ dẫn cho máy tính ? Để điều khiển máy tính con Con người điều khiển máy tính thực hiện công việc thông qua các người phải làm gì. thông qua các lệnh. lệnh. Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ 2. Ví dụ Rô-bốt nhặt rác: về Rô-bốt nhặt rác. ? Con người chế tạo ra thiết bị Con người chế tạo ra Rô-bốt Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nào để giúp con người nhặt rác, lau cửa kính trên các toà nhà cao tầng? - Giả sử ta có một Rô-bốt có thể thực hiện các thao tác như: tiến một bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng. - Quan sát hình 1 ở sách giáo khoa. Học sinh chú ý lắng nghe.. Học sinh quan sát hình 1 ở sách giáo khoa theo yêu cầu của giáo viên. + Để Rô-bốt thực hiện việc nhặt rác và bỏ rác vào thùng ta ra lệnh như sau: ? Ta cần ra lệnh như thế nào để - Tiến 2 bước. chỉ dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị - Quay trái, tiến 1 bước. trí hiện thời => nhặt rác => bỏ - Nhặt rác. - Quay phải, tiến 3 bước. rác vào thùng. - Quay trái, tiến 2 bước. - Bỏ rác vào thùng.. * Các lệnh để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc: - Tiến 2 bước. - Quay trái, tiến 1 bước. - Nhặt rác. - Quay phải, tiến 3 bước. - Quay trái, tiến 2 bước. - Bỏ rác vào thùng.. 4. Củng cố: (5phút) ? Con người làm gì để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc. 5. Dặn dò: (3 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1/8 SGK 6. Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... --------------------------------  ----------------------------------. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (tt) Ngày soạn:26/07/2011 Ngày dạy:11/08/2011 Tiết ppct:2 Tuần:1 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được viết chương trình là viết các lệnh chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán. - Biết ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình. - Biết vai trò của chương trình dịch. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng viết chương trình đơn giản. 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án. - Học sinh: như đã dặn. III. Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, trực quan. IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Con người làm gì để điều khiển máy tính? Cho ví dụ cụ thể ? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. + Hoạt động 1: Tìm hiểu viết chương trình và ra lệnh cho máy tính làm việc. - Trở lại ví dụ về rô-bốt nhặt rác, việc viết các lệnh để điều khiển rô-bốt về thực chất cũng có nghĩa là viết chương trình. - Để điều khiển Rô-bốt ta phải + Để điều khiển Rô-bốt ta phải làm gì? viết các lệnh.. Nội dung 3. Viết chương trình, ra lệnh cho máy tính làm việc. Hãy nhặt rác Bắt đầu - Tiến 2 bước. - Quay trái, tiến 1 bước. - Nhặt rác. - Quay phải, tiến 3 bước. - Quay trái, tiến 2 bước. - Bỏ rác vào thùng. Kết thúc. - Viết các lệnh chính là viết + Viết chương trình là hướng dẫn + Viết chương trình là hướng dẫn chương trình => thế nào là viết máy tính thực hiện các công việc máy tính thực hiện các công việc hay chương trình? hay giải một bài toán cụ thể. giải một bài toán cụ thể. ? Chương trình máy tính là gì?. + Chương trình máy tính là một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Tại sao cần phải viết chương + Viết chương trình giúp con trình. người điều khiển máy tính một cách đơn giản và hiệu quả hơn. Hoạt động 2: Chương trình 4. Chương trình và ngôn ngữ lập và ngôn ngữ lập trình. trình. - Giả sử có hai người nói chuyện với nhau. Một người chỉ biết tiếng Anh, một người chỉ Học sinh chú ý lắng nghe => ghi biết tiếng Việt. Vậy hai người nhớ kiến thức. có thể hiểu nhau không? - Tương tự để chỉ dẫn cho máy Học sinh chú ý lắng nghe. - Ngôn ngữ dùng để viết các chương tính những công việc cần làm ta trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập phải viết chương trình bằng trình. ngôn ngữ máy. Tuy nhiên, việc viết chương trình bằng ngôn ngữ máy rất khó.? - Để máy tính có thể xử lí, Hs cho ví dụ thông tin đưa vào máy phải đuợc chuyển đổi dưới dạng một dãy bit (dãy số gồm 0 và 1) - Các chương trình dịch đóng vai trò "người phiên dịch" và dịch những - Để có một chương trình mà chương trình được viết bằng ngôn máy tính có thể thực hiện được Lắng nghe ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy để cần qua 2 bước: máy tính có thể hiểu được. * Viết chương trình theo ngôn ngữ lập trình. * Dịch chương trình sang ngôn Ví dụ: ngữ máy để máy tính có thể hiểu được.. 4. Củng cố: (5 phút) ? Hãy cho biết lí do cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính. ? Chương trình dịch dùng để làm gì? 5. Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 2,3,4/8/SGK. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>