Giáo án tổng hợp Tuần 5 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 5. Thứ. hai. , ngày 12 tháng. 9 năm 2011. Tập đọc – Kể chuyện.. Người lính dũng cảm. I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. a) Kiến thức: -HS nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết. - HS K-G: Hiểu nội dung câu chuyện: Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi và sữa lỗi. Người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm. b) Kỹ năng: Rèn Hs KNS + BVMT - * HS K-G : Đọc trôi chảy cả bài. - Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật. Biết đọc thầm nắm ý cơ bản. - * HS TB- Y: đọc đúng các từ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Đọc đúng từng câu, từng đoạn, to , chính xác, - Thái độ: Giáo dục Hs lòng chân thật, biết nhận lỗi khi mình làm một việc sai trái. B. Kể Chuyện. - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫl luyện đọc. HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: ông ngoại. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: 4. Phát traển các hoạt động. HT-PP Việc Thầy Việc trò Hoạt động *Mục tiêu: Giúp Hs TB - bước đầu đọc đúng 1* Luyện các từ khó, câu khó đọc.( 30 Phút) HS K – G: Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. PP: Thực  Gv đọc mẫu bài văn. Học sinh đọc thầm theo Gv. hành, hỏiđáp, - Gv cho Hs xem tranh minh họa. HS xem tranh trực quan.  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc . HT: cá nhân, - GV hướng dẫn HS luyện đọc từng câu - HS luyện đọc từng câu nhóm. Gv mời Hs giải thích từ mới: nứa tép, ô quả trám, -Hs giải nghĩa từ. Đặt câu thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết. với những từ đó. -Hs đọc từng đoạn trước lớp, - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp đọc trong nhóm. -Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn với nội dung. trong bài. - Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng. - Gv cho Hs các nhóm thi đọc. Lớp chia thành 4 -Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.. nhóm. -Hs đọc lại toàn chuyện. - Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện. Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu Hướng dẫn tìm nội dung bài. Giải nghĩa từ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hiểu bài.(8) - Gv yêu cầu HS đọc từng đoạn câu chuyện và PP: Đàm tìm hiểu nội dung bài. thoại, hỏi đáp, + Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì giảng giải. sao?( HS K-G) HT:cá nhân, lớp, nhóm. Hoạtđộng 3: - Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn Luyện đọc lại, dài, toàn bài củng cố. ( 7’) - GV đọc lại đoạn 4. PP: Kiểm tra, - Gv hướng dẫn Hs đọc: đánh giá trò - Gv mời 4 Hs thi đọc đoạn văn. - Gv nhận xét, công bố bạn nào đọc hay nhất. chơi. HT: Cá nhân, - Gv mời 4 Hs các em tự phân theo các vai, đọc lại truyện. Nhóm, lớp *Hoạt động4 *Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lại Kể chuyện câu chuyện. ( Hs TB-Y kể từng đoạn) (20’) - Gv treo tranh minh họa sau đó mời 4 Hs tiếp PP: Quan sát, nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện. thực hành trò -HS TB-Y tự chọn 1 đoạn kể theo nhóm 2. chơi. Gv mời 2 Hs thi kể chuyện. HT: Nhóm, cá - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay. nhân. 5. Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Cuộc họp của chữ viết. - Nhận xét bài học. Ruý kinh nghiệm:. HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi nội dung Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm nhận lỗi và s?a lỗi. -Hs thi đọc đoạn văn. -Hs nhận xét. -Hs đọc truyện theo vai của mình.. -Hs quan sát lần lượt 4 tranh minh họa.4 Hs nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện. -Hs tự lập nhóm và phân vai. -Hai Hs lên thi kể chuyện. -Hs nhận xét.. ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ. năm. , ngày 15 tháng 9. năm 2011.. Tập viết. Bài: C – Cửu Long. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa C (CH). Viết tên riêng “Chu Văn An” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ. b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa Ch.Các chữ Chu Văn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu và nê vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: PP- HTTC Việc thầy Việc trò *Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét Giới thiệu chữ Ch đẹp chữ Ch. hoa.( 5 phút) - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát. -Hs quan sát. PP: Trực quan, - Nêu cấu tạo chữ Ch? -Hs nêu. vấn đáp. HT: cá nhân. .- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, * Hoạt động 2: hiểu câu ứng dụng. Hướng dẫn Hs  Luyện viết chữ hoa. PP: Quan sát, - Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ch, V, A” vào bảng -Hs tìm. -Hs quan sát, lắng nghe thực hành. con. HT: Cá nhân, lớp.  Hs luyện viết từ ứng dụng. -viết trên bảng con. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: -Hs viết các chữ vào Chu Văn An. bảng con. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con. -Hs đọc: tên riêng Chu  Luyện viết câu ứng dụng. Văn An.. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. *Hoạt động 2: * Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình -Hs viết trên bảng con. Hướng dẫn Hs bày sạch đẹp vào vở tập viết. viết vào vở tập - Gv nêu yêu cầu để HS thực hiện -Hs nêu tư thế ngồi viết, viết. (20 phút) - Gv theo dõi, uốn nắn. PP:Thực hành, trò - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và cách cầm bút, để vở. -Hs viết vào vở chơi. khoảng cách giữa các chữ. HT: lớp, cá nhân. * Hoạt động 3: - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi Chấm chữa bài. (5 còn sai để chữa lại cho đúng. phút) - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. PP : Kiểm tra - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, đánh giá, trò chơi. viết đẹp. HT: Nhóm. - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. - Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái -Đại diện 2 dãy lên tham gia. đầu câu là Ch. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gv công bố nhóm thắng cuộc.. -Hs nhận xét.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài: Kim Đồng. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ. ba. , ngày 13 tháng. 9. năm 2011. Chính tả. Nghe – viết: Người lính dũng cảm. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: * HS G- K : - Nghe viết chính xác đoạn một trong bài “ Người lính dũng cảm” . - Biết viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn. - HS TB- Y: Viết đúng yêu cầu, tốc độ viết 20 phút, sai từ 2- 10 lỗi. b) Kỹ năng: Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ cái vào ô trống trong bảng. Học thuộc 9 chữ cái trong bảng. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở . II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT2. Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Ông ngoại. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: PP- HTTC Việc thầy Việc trò * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. (23 phút) PP: Phân tích, thực hành. HT: Cá nhân, lớp.. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. (5 phút) PP:Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT: Nhóm, cá nhân, lớp.. - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả. - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết. Gv hướng dẫn HS tìm hiểu về nội dung và nhận xét cách trình bày đoạn viết . - Gv hướng dẫn Hs tìm trong bài những từ nào em thường viết sai?  Hs chép bài vào vở. - Gv đọc thong thả từng cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn.  Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. - Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng ần en/eng vào các câu trong bài tập. + Bài tập 2: -Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT -Gv nhận xét + Bài tập 3 - Gv mời 9 Hs tiếp nối nhau điền đủ 9 chữ và tên chữ. - Gv nhận xét, sửa chữa. - Gv chốt lời giải đúng. Lop3.net. -Hs lắng nghe. - Hs đọc đoạn viết. -HS thực hiện -Hs luyện viết bảng con quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay. -Học sinh nêu tư thế ngồi. -Học sinh viết vào vở. -Học sinh soát lại bài. -Hs tự chữa lỗi.. -Hs làm bài. -Hs lên bảng sửa -Hs lên bảng điền. -Cả lớp sửa bài vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5. Tổng kết – dặn dò. -Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị: Mùa thu của em (tập chép) -Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ. tư,. ngày 14 tháng. 9. năm 2011.. Luyện từ và câu SO SÁNH I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nắm được kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém. - Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém. Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. HS G-K: Thay hoặc thêm từ so sánh vào các hình ảnh so sánh cho trước. b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Mở rộng vốn tứ: Gia đình. ôn tập câu Ai là gì? 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. PP- HTTT Việc thầy. Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: GiúpHS TB tìm những hình ảnh Hướng dẫn các so sánh. em làm bài tập. HS K-G:Biết cách thực hiện và nhận xét các ( 18’) hình ảnh so sánh. PP: Trực quan Cách thực hiện: thảo luận, . Bài tập 1: (Sử dụng kỹ thuật Khăn phủ bàn ) Hs chia nhóm theo bàn. - Gv tổ chức cho HS chia nhóm Hs thực hiện ghi vào VBT Giảng giải, - Gv yêu cầu HS ghi ý kiến của mình vào Hs nhận xét. thực hành. HT: Nhóm, Cá VBT - Em hãy tìm các hình ảnh so sánh trong các nhân, lớp. khổ thơ sau? Hs chia sẻ trong nhóm - Gv tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm, ghi Đại diện các bạn trình bày lại các ý kiến chung của nhóm? kết quả trên lớp. - Gv tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước Hs nhận xét. lớp? -GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung ? - Gv chốt lại lời giải đúng. * Hoạt động 2: *Mục tiêu: Hs TB tìm được từ so sánh trong Tìm và Thay từ các khổ thơ trên. so sánh ( 18’) -Hs K-G: Tìm và thay thế từ so sánh vào các PP:Thảo luận hình ảnh cho trước. . Bài tập 2: thực hành HT: cá nhân, - Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài. Cả lớp đọc thầm. lơ`p. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - 3 Hs lên bảng thi làm bài. Câu a) : Hơn – là – là. -Hs nhận xét. Câu b) : Hơn. -Cả lớp chữa bài trong VBT. Câu c) : Chẳng bằng – là. . Bài tập 3: -Cả lớp đọc thầm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gv mời 1 Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Cách thực hiện: Bài tập 4: (Sử dụng kỹ thuật Khăn phủ bàn ) - Gv tổ chức cho HS chia nhóm - Gv yêu cầu HS ghi ý kiến của mình vào bảng con - Em hãy tìm các từ so sánh có thể điền vào bài tập 3? - Gv tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm, ghi lại các ý kiến chung của nhóm? - Gv tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước lớp? -GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung ? - Gv chốt lại lời giải đúng.. -Một Hs lên bảng làm. -Hs nhận xét. -Cả lớp làm vào VBT. Hs chia nhóm theo bàn. Hs thực hiện ghi vào bảng con Hs nhận xét. Hs chia sẻ trong nhómH Đại diện các bạn trình bày kết quả trên lớp. Hs nhận xét.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học. - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ trường học. Dấu phẩy. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ. tư. , ngày 14 tháng 9. năm 2011.. Tập đọc.. Cuộc họp của chữ viết. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được nội dung bài: tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung. Khi đặt dấu sai sẽ làm câu sai nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười. - Hiểu cách tổ chức một cuộc họp. b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết giúp đỡ bạn cùng để cùng tiến bộ II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK .Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Người lính dũng cảm. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. PP-HTTC Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ Luyện đọc(18 đúng giữa câu câu văn dài (.Hs TB) phút) -Hs G-K: đọc diễn cảm đoạn, đúng yêu cầu. PP: Quan sát,  Gv đọc toàn bài, nêu giọng đọc giảng giải, - Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK. -Học sinh lắng nghe. thực hành. - HS chia 4 đoạn -GV hướng dẫn HS chia đoạn HT: nhóm, cá  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc - Hs đọc từng câu nhân. - Gv mời Hs đọc từng câu trước lớp. - HS tìm và nêu - Gv mời hS tìm từ cần giải nghĩa? -Hs đọc từng đoạn trước lớp, - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. đọc trong nhóm - Gv mời 4 Hs đọc 4 đoạn. -Một Hs đọc lại toàn bài. - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng. *Hoạtđộng 2: - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu Hướng dẫn tìm hỏi trong SGK. ( HS TB-Y). kết hợp với giải hiểu bài. (8’) nghĩa từ PP:Hỏi đáp, Hs G-K: Nêu được ý nghĩa câu chuyện, rút ra đàm thoại, bài học cho bản thân. quan sát. - Gv mời Hs đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời - HS đọc từng đoạn và tìm hiểu nội dung. HT: nhóm, cá các câu hỏi. nhân - Gv nhận xét, chốt ý, giáo dục HS *Hoạt động 3: - Mục tiêu: Giúp các em nối tiếp nhau đọc đúng Luyện đọc lại. toàn bộ bài. PP: Kiểm tra, - Gv mời 4 Hs đọc truyện theo vai (người dẫn -Một hs đọc lại cả bài. đánh giá, trò chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm). -Bốn Hs đọc lại truyện. chơi. - Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm”. -Hai nhóm thi đua đọc hai Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HT: Nhóm.. Cho 4 học sinh đoạn văn trên. - Gv mời 2 nhóm thi đua đọc cả bài. - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.. đoạn văn. ( Hs TB) -Hs nhận xét. -Hs thi đua đọc ( HS G-K ). 5. Tổng kết – dặn dò. - Về luyện đọc thêm ở nhà. - Chuẩn bị bài: Bài tập làm văn. - Nhận xét bài cũ. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ. năm. , ngày 15 tháng 9. năm 2011.. Chính tả. Tập chép: Mùa thu của em. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức:* HS G- K: Chép lại chính xác bài thơ “Mùa thu của em”. * HSTB- Y: chép sai từ 2- 6 lỗi, tốc độ 18 phút. b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: en/eng c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ chép bài Mùa thu của em. Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ: “ Người lính dũng cảm”. 3) Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4) Phát triển các hoạt động: PP-HTTT Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng bài Hướng dẫn Hs thơ vào vở chuẩn bị.( 28’)  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. PP:Hỏi đáp, - Gv đọc bài thơ trên bảng. -Hs lắng nghe. phân tích, thực - Gv mời HS nhìn bảng đọc lại bài. -Hai Hs đọc bài thơ. hành.Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài và HT: Cá nhân. nhh nhận xét cách trình bày bài thơ . - Gv hướng dẫn các em tìm những từ mà -Hs viết bảng con: nghìn con mắt, gợị, mong đợi, em hay viết sai?. -Học sinh nêu tư thế ngồi, -Hs viết bài vào vở. cách cầm bút, để vở. - Gv quan sát Hs viết. -Học sinh viết vào vở. - Gv theo dõi, uốn nắn. -Học sinh soát lại bài.  Gv chấm chữa bài -Hs tự chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần Hướng dẫn Hs oam, tìm từ có vần en /eng vào chỗ làm bài tập. (5 trống. -Ba Hs lên bảng làm. phút) + Bài tập 2: PP: Kiểm tra, - Gv chia bảng làm 3 cột, mời 3 nhóm thi. -Cả lớp làm vào VBT. Hs nhận xét. đánh giá, thực - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. Cả lớp chữa bài vào VBT. hành, trò chơi. HT: Nhóm, cá + Bài tập 3: -Hs làm vào VBT. nhân. -Đại diện các nhóm lên viết - Gv cho lớp làm bài b lên bảng. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Hs nhận xét. Câu b) Kèn – kẻng – chén. -Hs chữa bài đúng vào VBT.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại. - Chuẩn bị: Bài tập làm văn. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ. sáu. , ngày 16 tháng 9. năm 2011. Tập làm văn TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ Mục tiêu: a) Kiến thức:* HSG-K : Hs biết tổ chức một cuộc họp. - Xác định được rõ nội dung cuộc họp. * HS TB- Y: Biết được các bước tổ chức cuộc họp.Nêu ý kiến trong cuộc họp. b) Kỹ năng: Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tổ chức một cuộc họp. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp ghi gợi ý nội dung cuộc họp. Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. * HS: VBT, bút. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Nghe kể: Dại gì mà đổi.Điền vào giấy tờ in sẵn 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: PP- HTTT Việc thầy. Việc trò *Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách tổ chức Hướng dẫn làm -một cuộc họp ( Hs G-K ). bài tập.( 15’) -Hs TB : nắm được 5 bước tổ chức cuộc PP: Quan sát, họp, tham gia trong cuộc họp. thảo luận, thực  Gv giúp Hs xác định yêu cầu của bài tập. -Hs đọc. Cả lớp đọc thầm hành. theo. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. HT: -Hs xem tranh. - Gv hỏi: Lớp, cá nhân. + Bài “ Cuộc họp chữ viết” đã cho em các +Phải xác định rõ nội dung em biết: Để tổ chức tốt một cuộc họp, em cuộc họp. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp. phải chú ý những gì? +Nêu mục đích cuộc họp + Hãy nêu trình tự tổ chức cuộc họp?  Nêu tình hình của lớp  Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó  Nêu cách giải quyết - Gv sử dụng Kỹ thuật các mảnh ghép  Giao việc cho mọi * Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp các em tự mình tổ chức người. Từng tổ làm một cuộc họp giữa các bạn trong tổ với việc. (20 phút) nhau. -Hs ngồi theo tổ bắt đầu tiến PP: Luyện tập, - Gv yêu cầu Hs ngồi theo tổ. Các tổ bàn bạc hành cuộc họp dưới sự điều thực hành, trò dưới sự điều khiển của tổ trưởng để chọn nội khiển của lớp trưởng. chơi. dung cuộc họp. HT: nhóm. - Gv theo dõi, giúp đỡ các em. -Hs tiến hành thi tổ chức - Gv cho các tổ thi tổ chức cuộc họp trước cuộc họp giữa các tổ với lớp. nhau. - Gv bình chọn cuộc họp có hiệu quả nhất. -Hs nhận xét. 5/Tổng kết – dặn dò. - Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Chuẩn bị: Kể lại buổi đầu em đi học. Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. BAN GIAÙM HIEÄU DUYEÄT.. KHỐI DUYỆT.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>