Bài giảng môn học Lịch sử lớp 6 - Tiết 1 - Bài 1 : Sơ lược về môn lịch sử

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6 Ngµy so¹n: 13/8/2010 Ngµy gi¶ng: 16/8/2010. TiÕt 1 - Bµi 1 :. sơ lược về môn lịch sử. I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Gióp cho H S hiÓu râ: + Häc LÞch sö lµ häc nh÷ng sù kiÖn cô thÓ, s¸t thùc, cã c¨n cø khoa häc. + Học Lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm của quá khứ để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp. + §Ó n¾m ®­îc kiÕn thøc, hiÓu ®­îc nh÷ng sù kiÖn lÞch sö HS phải có phương pháp học khoa học, thích hợp. 2. Tư tưởng: - Giúp cho HS hiểu đúng về việc học tập môn lịch sử, khắc phục những quan điểm sai lầm về phương pháp học lịch sử : chỉ cần học thuộc lòng. - G©y høng thó cho HS trong häc tËp. 3. KÜ n¨ng: - Gióp HS cã kh¶ n¨ng tr×nh bµy vµ lÝ gi¶i c¸c sù kiÖn lÞch sö khoa häc, râ rµng, chuÈn x¸c. - Xác định phương pháp học tập tốt, trả lời được những câu hỏi cuối bµi. II. Phương tiện dạy học: - Gi¸o viªn: - s¸ch gi¸o khoa. - gi¸o ¸n -M¸y chiÕu ®a n¨ng. -Tranh ảnh có liên quan đến bµi häc. - Häc sinh: - s¸ch gi¸o khoa. - Vë bµi tËp. III. TiÕn tr×nh bµi häc: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Bµi míi: Hoạt động dạy và học. Ghi b¶ng. ? ở cấp tiểu học, các em đã học c¸c tiÕt lÞch sö ë m«n "Tù nhiªn vµ x· héi", vËy "LÞch sö " lµ g×? Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 1 Lop7.net. 1. LÞch sö lµ g×?. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. GV: cho HS xem b¨ng h×nh hoÆc nãi vÒ qu¸ tr×nh lÞch sö tõ: - Bầy người nguyên thuỷ. - TÝch luü t­ b¶n nguyªn thuû vµ sù ph¸t triÓn cña x· héi t­ b¶n. - Nh÷ng thµnh tùu míi nhÊt vÒ khoa häc kÜ thuËt hiÖn nay.. ? Con người và mọi vật trên thế giới này đều phải tuân theo quy luật gì cña thêi gian? (Con người đều phải sinh ra, lớn lên rồi giµ yÕu). ? E có nhận xét gì về loài người từ thời nguyên thuỷ đến nay? (Đó là quá trình con người xuất hiện và ph¸t triÓn kh«ng ngõng). GV kÕt luËn:. - TÊt c¶ mäi vËt sinh ra trªn thÕ giíi nµy đều có quá trình như vậy: đó là quá trình phát triển khách quan ngoài ý muốn của con người theo tr×nh tù thêi gian cña tù nhiªn vµ x· héi, đó chính là Lịch sử. - TÊt c¶ nh÷ng g× c¸c em thÊy ngµy h«m Lịch sử là những gì đã nay (con người và vạn vật) đều trải qua những thay đổi theo thời gian, có nghĩa là đều có lịch diễn ra trong quá khứ. sö. GV: Nh­ng ë ®©y, chóng ta chØ giíi h¹n học tập lịch sử xã hội loài người từ khi loài người xuất hiện trên trái đất này (cách nay mấy triÖu n¨m) tr¶i qua c¸c giai ®o¹n d· man, nghÌo khæ, v× ¸p bøc bãc lét dÇn dÇn trë thµnh v¨n minh tiÕn bé vµ c«ng b»ng.. ? Sù kh¸c nhau gi÷a lÞch sö con người và lịch sử xã hội loài người? (- Lịch sử của một con người là quá trình sinh ra, lín lªn, giµ yÕu råi chÕt. - Lịch sử xã hội loài người là không ngừng Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i. 2 Lop7.net. LÞch sö lµ khoa häc t×m. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. ph¸t triÓn, lµ sù thay thÕ cña mét x· héi cò hiÓu vµ dùng l¹i toµn bé bằng một xã hội mới tiến bộ và văn minh hơn) những hoạt động của con GV kÕt luËn: người và xã hội loài người trong qu¸ khø.. GV: sö dông m¸y chiÕu: ®­a h×nh ảnh trường làng thời xưa và trường lµng thêi nay lªn máy chiếu để HS so sánh và rút ra nhËn xÐt.. 2. Học Lịch sử để lµm g×?. GV hướng dẫn H xem hình 1- SGK và yªu cÇu c¸c em nhËn xÐt: - So sánh lớp học trường làng thời xưa và líp häc hiÖn nay cña c¸c em cã g× kh¸c nhau? - Vì sao có sự khác nhau đó? (Khung c¶nh líp häc, thÇy trß, bµn ghÕ cã sù kh¸c nhau rÊt nhiÒu, së dÜ cã sù kh¸c nhau đó là do xã hội loài người ngày càng tiến bộ, điều kiện học tập tốt hơn, trường lớp khang trang h¬n). GV kÕt luËn: Như vậy, mỗi con người, mỗi xóm làng, mỗi quốc gia, dân tộc đều trải qua những thay đổi thêo thời gian mà chủ yếu do con người tạo nªn.. ? Các em đã nghe nói về Lịch sử, đã học lịch sử, vậy tại sao học lịch sử là mét nhu cÇu kh«ng thÓ thiÕu ®­îc cña con người? (- Con người nói chung, người Việt Nam vµ d©n téc ViÖt Nam nãi riªng rÊt muèn biÕt vÒ tổ tiên và đất nước của mình, để rút ra những bµi häc kinh nghiÖm trong cuéc sèng, trong lao động, trong đấu tranh để sống với hiện tại và hướng tới tương lai. - Gióp ta tiÕp thu nh÷ng tinh hoa cña nÒn v¨n minh thÕ giíi). GV kÕt luËn:. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 3 Lop7.net. - Học Lịch sử để hiểu ®­îc céi nguån d©n téc, biÕt quá trình dựng nước và giữ nước của cha ông. - Biết quá trình đấu tranh với thiên nhiên và đấu tranh chèng giÆc ngo¹i x©m để giữ gìn độc lập dân tộc. - BiÕt lÞch sö ph¸t triÓn. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. GV nhấn mạnh: Các em phải biết quý trọng của nhân loại để rút ra những những gì mình đang có, biết ơn những người đã bài học kinh nghiệm cho hiện làm ra nó và xác định cho mình cần phải làm gì tại và tương lai. cho đất nước, cho nên học Lịch sử rất quan träng. GV gîi ý: HS nãi vÒ truyÒn thèng «ng bµ, gia đình, cha mẹ có ai đỗ đạt cao và có công với nước; quê hương em có những danh nhân nào (kể vài nét về danh nhân đó).. GV: §Æc ®iÓm cña bé m«n LÞch sö lµ sù kiện lịch sử đã xảy ra không được diễn lại, kh«ng thÓ lµm thÝ nghiÖm nh­ c¸c m«n khoa häc kh¸c. Cho nªn LÞch sö ph¶i dùa vµo c¸c tµi liệu là chủ yếu để khôi phục lại bộ mặt chân thùc cña qu¸ khø.. GV: sö dông m¸y chiÕu ®­a h×nh 2 lên máy chiếu để HS tìm hiểu. GV hướng dẫn H xem hình 2-SGK và đặt câu hỏi: - Bia tiÕn sÜ V¨n MiÕu- Quèc Tö Gi¸m lµm b»ng g×? (Bia đá- là hiện vật của người xưa để lại) - Trªn bia ghi g×? (Ghi tên,tuổi, địa chỉ, năm sinh và năm đỗ cña tiÕn sÜ) GV khẳng định: Đó là hiện vật người xưa để lại, dựa vào những ghi chép trên bia chúng ta biết được tên, tuổi, địa chỉ và công trạng của c¸c tiÕn sÜ. GV yêu cầu HS kể chuyện Sơn TinhThuỷ Tinh, Thánh Gióng. Qua câu chuyện đó GV khẳng định: Trong lịch sử cha ông ta luôn phải đấu tranh với thiên nhiên và giặc ngoại xâm (ví dụ như thời các vua Hùng) để duy trì sản xuất, bảo đảm cuộc sống và giữ gìn độc lập ®©n téc. GV khẳng định: Câu chuyện này là Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i. 4 Lop7.net. 3. Dựa vào đâu để biÕt vµ dùng l¹i LÞch sö?. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. truyền thuyết, được truyền từ đời này qua đời khác (từ khi nước ta chưa có chữ viết). Sử học gọi đó là tư liệu truyền miệng.. ? Căn cứ vào đâu mà người ta biết ®­îc lÞch sö? - C¨n cø vµo t­ liÖu truyÒn miÖng (truyÒn thuyÕt). - Hiện vật người xưa để lại (trống đồng, bia đá). - Tµi liÖu ch÷ viÕt (v¨n b¶n), t­ liÖu thµnh v¨n (§¹i viÖt sö kÝ toµn th­).. 4. Cñng cè bµi: - GV gäi HS tr¶ lêi nh÷ng c©u hái cuèi bµi. - GV gi¶i thÝch danh ng«n: "LÞch sö lµ thÇy d¹y cña cuéc sèng"(Xi-xª-r«ng- nhµ chÝnh trÞ R«ma cæ). - Các nhà sử học xưa đã nói: " Sử để ghi chép việc, mà việc thì hay hoặc dở đều làm gương răn dạy cho đời sau. Các nước ngày xưa nước nào cũng đều có sử". " Sử phải tỏ rõ được sự phải- trái, công bằng, yêu ghét, vì lời khen của Sử còn đẹp hơn áo đẹp của vua ban, lời chê của Sử còn nghiêm khắc hơn búa rìu, Sử thực sự là cái cân, cái gương của muôn đời". (Theo §VSKTT tËp I, NXB KHXH, Hµ Néi, 1972) 5. DÆn dß HS: - Häc theo c©u hái cuèi bµi. - Đọc trước bài mới.. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 5 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. Ngµy so¹n: 20/8/2010. Ngµy gi¶ng: 23/8/2010. IiÕt 2 - Bµi 2:. c¸ch tÝnh thêi gian trong d¹y häc lÞch sö. I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - GV cÇn lµm râ: + TÇm quan träng cña viÖc tÝnh thêi gian trong lÞch sö. + HS cần phân biệt được các khái niệm: Dương lịch, Âm lịch, Công lÞch. + Biết cách đọc, ghi và tính năm tháng theo Công lịch chính xác. 2. Tư tưởng: - Gióp cho HS biÕt quý thêi gian, biÕt tiÕt kiÖm thêi gian. - Bồi dưỡng cho H ý thức về tính chính xác và tác phong khoa học trong mäi vÞªc. 3. KÜ n¨ng: - Gióp cho HS c¸ch ghi, tÝnh n¨m, tÝnh kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c thÕ kØ chÝnh x¸c. II. Phương tiện dạy học: - SGK. - Quả địa cầu. - M¸y chiÕu ®a n¨ng. III. TiÕn tr×nh bµi häc: 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. - LÞch sö lµ g×? - T¹i sao chóng ta ph¶i häc lÞch sö? 3. Bµi míi: Hoạt động dạy và học Ghi b¶ng GV: Bài trước chúng ta đã khẳng 1. Tại sao phải xác định thời định: Lịch sử là những sự vật, hiện gian? tượng xảy ra trong quá khứ, muốn. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 6 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. hiÓu râ nh÷ng sù kiÖn trong qu¸ khø, cần phải xác định thời gian chuẩn xác. Từ thời nguyên thuỷ, con người đã tìm c¸ch ghi l¹i sù viÖc theo tr×nh tù thêi gian.. GV: sö dông m¸y chiÕu. (Hoặc hướng dẫn HS xem H2 SGK)và đặt câu hỏi:. ?- Cã ph¶i c¸c bia tiÕn sÜ ë V¨n MiÕu - Quèc Tö Gi¸m ®­îc lËp cïng mét n¨m kh«ng? (kh«ng) GV: Kh«ng ph¶i c¸c bia tiÕn sÜ được lập cùng một năm. Có người đỗ trước, người đỗ sau, cho nên có người được dựng bia trước, người được dựng bia sau khá lâu. Như vậy, người xưa đã có cách tính và ghi thời gian. Việc - C¸ch tÝnh thêi gian lµ tÝnh thêi gian rÊt quan träng, nã gióp nguyªn t¾c c¬ b¶n cña m«n lÞch sö. chóng ta hiÓu nhiÒu ®iÒu.. ? Dùa vµo ®©u, b»ng c¸ch nµo, con người sáng tạo ra thời gian?. (HS đọc SGK đoạn: " Từ xưa, con người..... thời gian ®­îc b¾t ®Çu tõ ®©y") GV gi¶i thÝch vµ kÕt luËn:. - Thời cổ đại, người nông d©n lu«n phô thuéc vµo thiªn nhiªn cho nªn trong canh t¸c hä lu«n ph¶i theo dâi vµ ph¸t hiÖn ra quy luËt cña thiªn nhiªn. - Hä ph¸t hiÖn ra quy luËt của thời gian: ngày rồi lại đến đêm; Mặt trời mọc ở đằng đông lặn ở đằng tây (1 ngày). - Nông dân Ai Cập cổ đại theo dâi vµ ph¸t hiÖn ra chu k× hoạt động của TĐ quay xung quanh MT (1 vßng) lµ 1 n¨m (360 ngµy). 2. Người xưa đã tính Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 7 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6 thêi gian nh­ thÕ nµo?. ? C¸c em biÕt trªn thÕ giíi hiÖn - ¢m lÞch: C¨n cø vµo sù di nay cã nh÷ng c¸ch tÝnh lÞch chuyÓn cña MÆt Tr¨ng xung quanh Tr¸i §Êt, 1 vßng lµ 1 n¨m chÝnh nµo?. (tõ 360 ngµy - 365 ngµy), 1 th¸ng (29-30 ngµy). lÞch). - Dương lịch: Căn cứ vào sự di chuyÓn cña T§ xung quanh ? Em cho biÕt c¸ch tÝnh MT, 1 vßng lµ 1 n¨m(365 ngµy + 1/4 ngµy), 1 th¸ng (30 hoÆc 31 của Âm lịch và Dương lịch? ngµy, riªng th¸ng 2 cã 28 ngµy). GV kÕt luËn: ->. (Âm lịch và Dương. GV gi¶i thÝch thªm: - Lúc đầu người phương Đông cho rằng TĐ có hình cái đĩa. - Người La Mã trong quá trình đi biển đã xác định: TĐ hình tròn, và ngày nay chúng ta cũng xác định là T§ h×nh trßn. - Từ rất xa xưa, người ta quan niÖm MT quay xung quanh T§, nh­ng sau đó người ta mới xác định chính x¸c lµ T§ quay xung quanh MT. GV cho HS xem quả địa cầu, HS xác định được trái đất là hình trßn. GV: Mçi quèc gia, d©n téc, khu vùc cã c¸ch lµm lÞch riªng. Nh×n chung cã 2 c¸ch tÝnh: theo sù di chuyÓn cña MT quanh T§ (¢m lÞch),. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 8 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. theo sù di chuyÓn cña T§ quanh MT (Dương lịch).. GV: sö dông m¸y chiÕu ®­a h×nh ¶nh quyÓn lÞch lªn máy.gọi HS xác định đâu là dương lịch đâu là âm lịch. ? C¸c em h·y nh×n b¶ng ghi trong Tr 6 - SGK, xác định trong bảng đó có những loại lÞch nµo?. 3. ThÕ giíi cã cÇn mét thø lÞch chung hay kh«ng?. - Xã hội loài người ngày (Âm lịch và Dương lịch) GV gọi một vài HS xác định càng phát triển, sự giao lưu giữa c¸c quèc gia d©n téc ngµy cµng đâu là Dương lịch, đâu là Âm lịch t¨ng, do vËy cÇn ph¶i cã lÞch chung để tính thời gian. (cho thèng nhÊt) - Công lịch lấy năm tương GV cho HS xem quyÓn lÞch và các em khẳng định đó là lịch truyền chúa Giêsu ra đời là năm ®Çu tiªn cña c«ng nguyªn. chung cña c¶ thÕ giíi, ®­îc gäi - Những năm trước đó gọi là lµ C«ng lÞch. trước công nguyên (TCN). GV? V× sao ph¶i cã c«ng lÞch? -> - C¸ch tÝnh thêi gian theo c«ng lÞch: _______________________ nµo?. GV? C«ng lÞch ®­îc tÝnh nh­ thÕ ->. GV gi¶i thÝch: - Theo c«ng lÞch 1 n¨m cã 12 th¸ng (365 ngµy), n¨m nhuËn thªm 1 ngµy vµo th¸ng 2. - 1000 n¨m lµ 1 thiªn niªn kØ. - 100 n¨m lµ 1 thÕ kØ. - 10 n¨m lµ 1 thËp kØ.. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 9 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Tố Như.. líp:. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. GV hướng dẫn H làm BT tại. - Em xác định thế kỉ XXI b¾t ®Çu n¨m nµo vµ kÕt thóc n¨m nµo? B¾t ®Çu tõ n¨m 2001-2100 - GV đọc những năm bất kì để HS xác định thế kỉ tương ứng: 179 (tcn), 40, 938...... 4. Cñng cè bµi:- cho HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi. 5. DÆn dß HS:- Häc theo c©u hái SGK - Nhìn vào bảng 6-SGK để xác định ngày nào là dương lịch, ngày nào lµ ©m lÞch.- T×m hiÓu néi dung bµi 3.. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 10 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. PhÇn 1:. TiÕt 3 - Bµi 3:. Ngµy so¹n: 28/8/2010. Ngµy d¹y: 30/8/2010.. lÞch sö thÕ giíi x· héi nguyªn thuû. I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - HS cÇn n¾m ®­îc: + Nguồn gốc loài người và các mốc lớn của quá trình chuyển biến từ Người tối cổ thành Người tinh khôn. + Đời sống vật chất và tổ chức xã hội của Người nguyên thuỷ. + V× sao x· héi nguyªn thuû tan r·.. 2. Tư tưởng: - HS hiểu được vai trò quan trọng của lao động trong việc chuyển biến từ vượn thành người, nhờ quá trình lao động con người ngày càng hoàn thiện hơn, xã hội loài người ngày càng phát triển.. 3. KÜ n¨ng: - Bước đầu rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát tranh ảnh và rút ra những nhËn xÐt cÇn thiÕt. II. Phương tiện dạy học: Giáo viên: - sách giáo khoa, giáo án. -M¸y chiÕu ®a n¨ng. - Mét sè tranh ¶nh s­u tÇm vÒ x· héi nguyªn thuû - Häc sinh: - s¸ch gi¸o khoa. - Vë bµi tËp.. III. TiÕn tr×nh bµi häc:. 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Em h·y cho biÕt nh÷ng n¨m sau ®©y thuéc thÕ kØ nµo: 542, 1418, 1789, 1858. - Dựa trên cơ sở nào người ta định ra dương lịch và âm lịch.? 3. Bµi míi: Hoạt động dạy và học. Ghi b¶ng. GV: sử dụng máy chiếu: cho HS xem 1. Con người đã xuất hiện một đoạn băng hình về đời sống nh­ thÕ nµo? của người nguyên thuỷ. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 11 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. Hướng dẫn các em xem hình 3+4 SGK để HS quan sát và rút ra nhận xét. - C¸ch ®©y hµng chôc triÖu n¨m, trªn T§ cã loài vượn cổ sinh sống. - Cách đây 6 triệu năm, 1 loài vượn cổ đã có - Cách đây khoảng 3-4 triệu thể đứng, đi bằng 2 chân, dùng 2 tay để năm vượn cổ biến thành cầm nắm hoa quả, lá và động vật nhỏ. Người tối cổ (di cốt tìm GV kÕt luËn: thấy ở Đông Phi, Giava(Inđônêxia) và gần Bắc Kinh(Trung Quèc).... - Hä ®i b»ng 2 ch©n. - Đôi tay tự do để sử dụng công cô vµ kiÕm thøc ¨n.. GV: sö dông m¸y chiÕu. cho häc sinh xem hình ảnh người tối cổ. GV hướng dẫn HS xem hình 5-SGK và. tượng ®Çu người tèi cæ(Nªan®Ðctan) vµ rót ra nhËn xÐt về hình dáng của người tối cổ?. - Cho HS quan sát công cụ lao động của người tối cổ đã được phục chế vµ rót ra nhËn xÐt?( c«ng cô lao động của người tối cổ.) - Người tối cổ sống thành từng (Đó là những mảnh tước đá hoặc đã được ghè bầy (vài chục người). - Sống bằng hái lượm và săn đẽo thô sơ). GV kÕt luËn: b¾t. - Sống trong các hang động hoÆc nh÷ng tóp lÒu lµm b»ng cµnh c©y, lîp l¸ kh«. - Công cụ lao động: những mảnh tước đá ghè đẽo thô s¬. - Biết dùng lửa để sưởi ấm và nướng thức ăn. - Cuéc sèng bÊp bªnh, hoµn toµn phô thuéc vµo thiªn nhiªn. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i. N¨m häc:2010-2011 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. GV: sö dông m¸y chiÕu.. GV hướng dẫn HS xem H5-SGK và tượng đầu người tinh khôn (Hômốapiên). 2. Người tinh khôn sống nh­ thÕ nµo?. - Người tối cổ:. + §øng th¼ng. + §«i tay tù do. + Trán thấp, hơi bợt ra đằng sau. + U l«ng mµy næi cao. + Hàm bạnh ra, nhô về phía trước. + Hộp sọ lớn hơn vượn. + Trên người còn một lớp lông mỏng.. - Người tinh khôn:. + §øng th¼ng. + §«i tay khÐo lÐo h¬n. + Xương cốt nhỏ hơn. + Hép sä vµ thÓ tÝch n·o ph¸t triÓn h¬n. + Tr¸n cao, mÆt ph¼ng. + C¬ thÓ gän, linh ho¹t h¬n. + Trên người không còn lớp lông mỏng. GV kÕt luËn:->. ? Người tinh khôn sống như thế nào? (HS đọc Tr9 - SGK). GV: sö dông m¸y chiÕu. GV cho HS xem nh÷ng c«ng cô b»ng đá đã được phục chế và nhận xét?. - Người tinh khôn xuất hiện là bước nhảy vọt thứ 2 của con người: + Líp l«ng máng mÊt ®i, + XuÊt hiÖn nh÷ng mµu da kh¸c nhau: tr¾ng, vµng, ®en. + H×nh thµnh 3 chñng téc lín của loài người. - Hä sèng theo thÞ téc. - Lµm chung, ¨n chung. - BiÕt trång lóa, rau. - BiÕt ch¨n nu«i gia sóc, lµm gốm, dệt vải, làm đồ trang søc. - Cuộc sống ổn định hơn.. những mảnh tước đá, rìu tay bằng đá (ghè đẽo mét mÆt), nh÷ng chiÕc r×u tay, cuèc, thuổng, mai bằng đá và đồ gốm... (công cụ sản xuất của người tinh khôn chủ yếu là đồ đá, công cụ không ngừng được cải tiến, năng suất lao động ngày càng tăng) 3. V× sao x· héi nguyªn GV cho HS QS h×nh 7-SGK vµ nhËn xÐt:. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 13 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. (Đó là những công cụ bằng đồng, dao, liềm, lưỡi rìu đồng, mũi tên đồng, đồ trang sức bằng đồng). GV gi¶i thÝch: - Người tinh khôn xuất hiện cách nay 4 vạn năm- công cụ sản xuất là đồ đá. - Cách đây khoảng 6000 năm, Người tinh khôn đã phát hiện ra kim loại để chế tạo ra công cụ để chế tạo ra công cụ lao động bằng kim khí làm cho năng suất lao động tăng h¬n nhiÒu. Cho HS đọc tr9-10 SGK. ? Công cụ lao động bằng kim loại xuất hiện con người đã làm gì? (khai hoang, xẻ gỗ làm thuyền,xẻ đá làm nhà) GV? Nhê c«ng cô kim lo¹i, s¶n phÈm x· héi nh­ thÕ nµo? (d­ thõa) GV kÕt luËn:. thuû tan r·?. - Nhê c«ng cô kim lo¹i: + S¶n xuÊt ph¸t triÓn. + Sản phẩm con người tạo ra đã đủ ăn và có dư thừa. + Một số người dứng đầu thị tộc đã chiếm đoạt môt phÇn cña c¶i d­ thõa. + XH xuÊt hiÖn t­ h÷u. + Cã ph©n ho¸ giµu nghÌo. + Những người trong thị tộc kh«ng thÓ lµm chung, ¨n chung n÷a. + XH nguyªn thuû tan r·, XH cã giai cÊp xuÊt hiÖn. - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi.. 4. Cñng cè bµi: 5. DÆn dß: - Häc bµi theo néi dung c©u hái cuèi bµi. - So sánh sự khác nhau giữa người tinh khôn và người tối cổ. - Sự xuất hiện tư hữu, giai cấp đã diễn ra như thế nào? - Sơ đồ cuối bài.. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 14 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6 Ngµy so¹n:4/9/2010… Ngµy gi¶ng:6/9/2010.. TiÕt 4. Bµi 4.. các quốc gia cổ đại phương đông. I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - HS cÇn n¾m ®­îc: + Sau khi xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp và nhà nước ra đời. + Những nhà nước đầu tiên ra đời ở phương Đông là Ai Cập, Lưỡng Hà, ấn Độ, Trung Quốc (Từ thiên niên kỉ IV đến đầu thiên niên kỉ III TCN) + NÒn t¶ng kinh tÕ: N«ng nghiÖp. + Thể chế nhà nước: Quân chủ chuyên chế. 2. Tư tưởng: - HS cần hiểu được xã hội cổ đại phát triển cao hơn xã hội nguyên thuỷ, xã hội này bắt đầu có sự bất bình đẳng, phân chia giai cấp, phân biệt giàu nghèo, đó là nhà nước Quân chủ chuyên chế. 3. KÜ n¨ng: - Quan s¸t tranh ¶nh, hiÖn vËt vµ rót ra nh÷ng nhËn xÐt cÇn thiÕt. II. Phương tiện dạy học: - Lược đồ các quốc gia cổ đại phóng to. - Sơ đồ nhà nước cổ đại phương Đông. - SGK. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: - Đời sống của người Tinh khôn có những điểm gì tiến bộ hơn so với người tối cổ? - Tác dụng của công cụ kim loại đối với cuộc sống của con người? 3. Bµi míi: Hoạt động dạy và học Ghi b¶ng GV dùng lược đồ "các quốc gia cổ đại 1. C¸c quèc gia cæ phương Đông" giới thiệu cho HS rõ các quốc đại phương Đông được. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 15 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. gia: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ân Độ, Trung Quốc. h×nh thµnh ë ®©u vµ tõ bao GV cho HS nhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña c¸c giê? quèc gia nµy? - C¸c quèc gia cæ đại phương Đông đều ®­îc h×nh thµnh ë l­u vùc c¸c con s«ng lín: S«ng Nin (Ai CËp), s«ng Trường Giang và Hoàng Hµ (Trung Quèc), s«ng ¢n, s«ng H»ng (¢n §é). §ã lµ những vùng đồng bằng réng lín, mµu mì, ph× nhiêu, đủ nước tưới quanh năm để trồng lúa nước GV hướng dẫn HSxem H8-SGK (- hình trên: người nông dân đập lúa - hình dưới: người nông dân cắt lúa) GV? Để chống lũ lụt, ổn định sản xuất nông dân phải làm gì? (đắp đê, làm thuỷ lợi) GV? Khi s¶n xuÊt ph¸t triÓn, lóa g¹o nhiều, của cải dư thừa sẽ dẫn đến tình trạng g×? (XH xuÊt hiÖn t­ h÷u; cã sù ph©n biÖt giµu nghèo; XH phân chia giai cấp; Nhà nước ra - C¸c quèc gia cæ đời) GV kÕt luËn: đại phương Đông ra đời tõ cuèi thiªn niªn kØ IV ®Çu thiªn niªn kØ III TCN. - §ã lµ nh÷ng quèc gia xuÊt hiÖn sím nhÊt trong lịch sử loài người. 2. Xã hội cổ đại GV Gọi HS đọc tr8 -SGK. phương Đông bao gồm GV? Kinh tÕ chÝnh cña c¸c quèc gia cæ nh÷ng tÇng líp nµo? đại phương Đông là gì? Ai là người chủ yếu t¹o ra cña c¶i vËt chÊt nu«i sèng x· héi? (Kinh tÕ n«ng nghiÖp lµ chÝnh; N«ng d©n là người nuôi sống xã hội) GV? N«ng d©n canh t¸c thÕ nµo? ( Hä nhËn ruéng cña c«ng x· (gÇn nh­ Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i. N¨m häc:2010-2011 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. lµng, x· ngµy nay) cµy cÊy vµ nép mét phÇn thu hoạch cho quý tộc (vua, quan, chúa đất) và thực hiện chế độ lao dịch nặng nề (lao động b¾t buéc phôc vô kh«ng c«ng cho quý téc vµ chúa đất) GV? Ngoµi quý téc vµ n«ng d©n, x· héi cổ đại phương Đông còn tầng lớp nào hầu h¹, phôc dÞch cho vua quan, quý téc. (N« lÖ, cuéc sèng cña hä rÊt khæ cùc) GV kÕt luËn:. GV? N« lÖ sèng khèn khæ nh­ vËy hä cã cam chÞu kh«ng? (kh«ng, mµ hä vïng lªn đấu tranh) GV cho HS đọc 1 đoạn tr12 SGK mô tả về những cuộc đấu tranh đầu tiên của nô lệ. - Nô lệ khốn khổ, họ đã nhiều lần nổi dậy đấu tranh. - N¨m 2300 tcn n« lÖ næi dËy ë La-g¸t (Lưỡng Hà) - N¨m 1750 tcn, n« lÖ vµ d©n nghÌo ë Ai Cập đã nổi dậy, cướp phá, đốt cháy cung điện. GV? Nô lệ nổi dậy, giai cấp thống trị đã làm gì để ổn định XH? GV hướng dẫn HS xem H9-SGK, giải thích bức tranh và hướng dẫn HS trả lời - Tầng lớp thống trị đàn áp dân chúng và cho ra đời bộ luật khắc nghiệt, mà điển hình là bộ luật Hammurabi (khắc đá) Gv kÕt luËn:. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 17 Lop7.net. - XH cổ đại phương §«ng gåm cã 2 tÇng líp: + Thèng trÞ: quý téc (vua quan, chúa đất) + BÞ trÞ: n«ng d©n, n« lÖ (n« lÖ cã th©n phËn thÊp hÒn nhÊt x· héi). - LuËt Hammurabi lµ bé luËt ®Çu tiªn xuÊt hiÖn ỏ các quốc gia cổ đại phương Đông, bảo vệ quyÒn lîi cho giai cÊp thèng trÞ. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. GV cho HS đọc tr13-sgk và hướng dẫn 3. Nhà nước chuyên c¸c em tr¶ lêi c©u hái. chế cổ đại phương Đông: GV kết luận: Trong bộ máy nhà nước: Sơ đồ nhà nước cổ - Vua là người có quyền cao nhất, quyết định mọi việc (định ra luật pháp, chỉ huy quân đại phương đông: đội, xét xử người có tội) - Giúp vua cai trị nước là quý tộc (bộ máy hành chính từ TW đến địa phương) GV gi¶i thÝch thªm: - á TQ vua ®­îc gäi lµ Thiªn tö (con trêi) - ë Ai CËp ®­îc gäi lµ c¸c phara«ng (ng«i nhµ lín) - ở Lưỡng Hà vua được gọi là Ensi (người Vua đứng đầu) Quý téc (Quan l¹i) N«ng d©n N« lÖ 4. Cñng cè bµi: - Gîi ý cho HS tr¶ lêi theo c©u hái cuèi bµi. 5. DÆn dß : - Häc bµi cò. - Sưu tầm tranh ảnh về công trình kiến trúc của các quốc gia cổ đại phương Đông (Kim tự tháp, Vạn lí trường thành). Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 18 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. TiÕt 5. Bµi 5.. Ngµy so¹n:17/9/2010. Ngµy gi¶ng:20/9/2010.. các quốc gia cổ đại phương tây. I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - HS cần nắm được tên và vị trí của các quốc gia cổ đại phương Tây. - §iÒu kiÖn tù nhiªn cña vïng §Þa Trung H¶i kh«ng thuËn lîi cho sù ph¸t triÓn n«ng nghiÖp (®iÒu nµy kh¸c víi ®iÒu kiÖn h×nh thµnh c¸c quèc gia cổ đại phương Đông) - Những đặc điểm và nền tảng kinh tế, cơ cấu thể chế nhà nước Hy Lạp và Rôma cổ đại. - Những thành tựu lớn của các quốc gia cổ đại phương Tây. 2. Tư tưởng: - HS cần thấy rõ hơn sự bất bình đẳng trong xã hội có giai cấp. 3. KÜ n¨ng: - HS bước đầu thấy rõ mối quan hệ lôgic giữa điều kiện tự nhiên và sự ph¸t triÓn kinh tÕ ë mçi khu vùc. II. Phương tiện dạy học: - SGK - Bản đồ thế giới cổ đại III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: - Kể tên các quốc gia cổ đại phương đông? Vị trí hình thành các quốc gia này có đặc điểm gì? - Các quốc gia cổ đại phương Đông có những tầng lớp nào? Tầng lớp nào là lực lượng chủ yếu sản xuất ra của cải vật chất nuôi sống xã hội? 3. Bµi míi: Hoạt động dạy và học Ghi b¶ng GV hướng dẫn HS xem bản đồ thế 1. Sù h×nh thµnh c¸c quèc giới và xác định ở phía Nam Âu có 2 bán gia cổ đại phương tây: đảo nhỏ vươn ra Địa Trung Hải. Đó là bán đảo Ban Căng và Italia. Nơi đây, vào đầu thiên niên kỉ I tcn, đã hình thành 2 quèc gia Hy l¹p vµ R«ma. GV? Các quốc gia cổ đại phương Đông ra đời từ bao giờ? (Cuối thiên niên. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 19 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Tố Như.. Gi¸o ¸n LÞch sö 6. kØ IV ®Çu thiªn niªn kØ III tcn.) GV kết luận: Các quốc gia cổ đại phương Tây ra đời sau các quốc gia cổ đại phương Đông. GV dùng bản đồ và yêu cầu H trả lêi c©u hái: - Địa hình của các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây có gì khác nhau? (Không giống nhau, ở phương Tây kh«ng ®­îc h×nh thµnh bëi l­u vùc c¸c con s«ng lín). - C¸c quèc gia nµy h×nh thành ở những vùng đồi, núi đá v«i xen kÏ lµ c¸c thung lòng (kho¶ng thiªn niªn kØ I tcn) ®i lại khó khăn, ít đất trồng trọt (đất khô cứng) chỉ thích hợp cho viÖc trång c¸c c©y l©u n¨m (nho, ô liu) lương thực phải nhập ở nước ngoài. - Hy l¹p, R«ma ®­îc biÓn bao quanh, bê biÓn khóc khuûu, GV gi¶i thÝch thªm: nhiÒu vÞnh, h¶i c¶ng tù nhiªn. - C¸c quèc gia nµy b¸n: nh÷ng s¶n - Ngoại thương phát triển. phẩm luyện kim, đồ gốm, rượu nho, dầu ô liu cho Lưỡng Hà, Ai cập. - Mua lương thực. - Kinh tÕ chñ yÕu cña c¸c quèc gia này là: công thương nghhiệp và ngoại thương. - Hä giµu lªn nhanh chãng nhê bu«n b¸n ®­êng biÓn. 2. Xã hội cổ đại Hy lạp, GV gọi một HS đọc mục 2 trang 15- Rôma gồm những giai cấp nào? SGK. GV? -Kinh tÕ chÝnh cña c¸c quèc gia nµy lµ g×? (Công thương nghiệp và ngoại thương) - Với nền kinh tế đó XH đã hình - Chñ n« sèng rÊt sung thành tầng lớp nào? (Chủ xưởng, chủ lò, sướng. chñ thuyÒn giµu vµ cã thÕ lùc chÝnh trÞ. Hä lµ chñ n«) - GV? Ngoµi chñ n« cßn cã tÇng líp - N« lÖ lµm viÖc cùc nhäc. Gi¸o viªn: Lª ThÞ H¶i.. 20 Lop7.net. N¨m häc:2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>