Giáo án tổng hợp Tuần 11 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUầN 11. Thứ. hai. , ngày. 25 tháng 10. năm 2010.. Tập đọc – Kể chuyện.. Đất quý, đấy yêu. I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. a) Kiến thức: - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: êÂ- Ti- ô - pi - a., cung điện, khâm phục - Hiểu nội dung câu chuyện: Đất đai Tổ Quốc là những thứ thiên liêng, cao cả nhất. b) Kỹ năng: Rèn Hs Đọc đúng các kiểu câu. Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc, chiêu đãi, vật quý, trở về nước, hỏi, trả lời ……… -Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật. c) Thái độ: Giáo dục HS có tấm lòng yêu quý mảnh đất quêhương của mình. B. Kể Chuyện. - Hs biết sắp xếp các tranh minh họa trong SGK theo đúng thứ tự của câu chuyện. - Dựa vào tranh kể được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.B * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Thư gửi bà. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các Luyện đọc. từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. ( 40’) PP: Thực hành cá -HS G-K: đọc đúng đoạn, cả bài. nhân, hỏi đáp, -HS TB-Y: đọc đúng câu dài, đoạn. trực quan. *Gv đọc mẫu bài văn.Nêu cách đọc, lời nhân vật. -Hs lắng nghe. HT: Cá nhân, lớp, - Gv cho Hs xem tranh minh họa. nhóm. -Hs xem tranh minh họa.  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc  Gv mời Hs đọc từng câu, đoạn, cả bài -Hs đọc từng câu, đoạn, cả - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. bài. - Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh . - Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu -Hs đọc từng đoạn, đồng * Hoạt động 2: nội dung bài. Giải nghĩa từ ứng với nội dung thanh.. Hướng dẫn tìm từng đoạn hiểu bài 10’ *HS G-K: hiểu và trả lời totỏ các câu 1,2,3,4. PP: Đàm thoại, *HS TB-Y: HS tự tiềm hiểu câu 1, 2 theo ý HS thực hiện theo yêu cầu. -Hs thảo luận nhóm đôi. hỏi đáp, giảng mình.GV giúp đỡ các câu 3,4. giải, thảo luận. - Hs đọc thầm đoạn từng đoạn và trả lời câu hỏi. HT: Cá nhân, lớp, -Gv mời Hs giải thích từ mới: ê-ti-ỡ-pi-a, cung nhóm. điện, khâm phục. - Hs giải nghĩa từ, đặt câu -Câu hỏi 1,2,3: HS trả lời cá nhân 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Câu 4: HS thảo luận nhóm 2 - Gv chốt lại nội dung bài. - Mục tiêu: HS G-K: đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, HS TB-Y: đọc đúng lời, câu văn. củng cố. (…8’) - GV đọc diễn cảm lại đoạn 2. PP: Kiểm tra, - Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện đánh giá trò chơi. và lời các nhân vật HT: Cá nhân, lớp, - Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2, theo phân vai. nhóm. - Gv nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. - Mục tiêu: Hs G-K: dựa vào tranh minh họa * Hoạt động 4: SGK . Hs biết sắp xếp các tranh đúng thứ tự, Ke ồchuyện. kể l ại được nội dung câu chuyện. (…20’) HS TB-Y: Quan sát tranh và kể dưới sự giúp đỡ của GV. PP: Quan sát, + Bài tập 1: thực hành, trò - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện. chơi. HT: Cánhân, lớp, - Gv yêu cầu Hs nhìn vào ứ các tranh trên bảng, nhóm. sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện. + Bài tập 2: - Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện . - Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh. - Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện. - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.. -Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình.. Hs lắng nghe. -Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai. -Hs nhận xét.. -Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện. -HS thực hiện theo yêu cầu. Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện. -Ba Hs thi kể chuyện. -Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện. -Hs nhận xét.. 5. Tổng kềt – dặn dò. - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương. - Nhận xét bài học. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Tuần:11. Thứ. năm. , ngày. 28 tháng. 10. năm 2010.. Tập viết. Bài: Gh – Ghềnh Ráng . I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa G Viết tên riêng “Ghềnh Ráng” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ. b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa G. Các chữ Ghềnh ráng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động: 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nê vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: Ht -PP Việc thầy * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và Giới thiệu chữ G nét đẹp chữ Gh. hoa(5’) - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát. PP: Trực quan, vấn - Nêu cấu tạo chữ Gh đáp. HT: Cá nhân, lớp. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, * Hoạt động 2: hiểu câu ứng dụng. Hướng dẫn Hs viết  Luyện viết chữ hoa. trên bảng con.(5’) - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bàiG: PP: Quan sát, thực R, A, Đ, L, T, V. hành. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết HT: Cá nhân, lớp. từng chữ. - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng con.  Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng. - Gv giới thiệu: Ghềnh ráng còn gọi là Mộng Cầm một thắng cảnh ở Bình Định, nơi đây có bãi tắm rất đẹp. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.  Luyện viết câu ứng dụng. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Ai về đến huyện Đông Anh. Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương. - Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử loa thành. Đựơc xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách đây hàng nghìn năm. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình * Hoạt động 2: bày sạch đẹp vào vở tập viết. Hướng dẫn Hs viết - Gv nêu yêu cầu HS viết theo yêu cầu. vào vở tập viết. - Gv theo dõi, uốn nắn. (20’) - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và PP: Thực hành, trò khoảng cách giữa các chữ. chơi - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn HT: Cá nhân, lớp. sai để chữa lại cho đúng. * Hoạt động 3: - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. Chấm chữa bài. - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, (5’) viết đẹp. PP : Kiểm tra đánh - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. giá, trò chơi. HT: Cá nhân, lớp, - Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là Gh. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. nhóm. 3 Lop3.net. Việc trò -Hs quan sát. -Hs nêu.. -Hs tìm. -Hs quan sát, lắng nghe. -Hs viết các chữ vào bảng con. -Hs đọc: tên riêng Ghềnh Ráng.. -Một Hs nhắc lại.. -Hs viết trên bảng con. -Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết trên bảng con các chữ: Ai nghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương. .. -Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. -Hs viết vào vở. -Đại diện 2 dãy lên tham gia. -Hs nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gv công bố nhóm thắng cuộc. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài: ôn chữ hoa G (tiếp theo). - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUầN 11. Thứ. ba. , ngày 26 tháng 10. năm 2010.. Chính tả. Nghe – viết: Tiếng hò trên sông. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng bài “ Tiếng hò trên sông” . - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm tiếng chứa vần ong/oong điền vào chỗ trống. Tìm đúng những từ có chứa tiếng s/x, ươn/ương. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ . II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT3. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Quê hương. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính Hướng dẫn Hs tả vào vở. nghe - viết.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. (…23’) -Hs lắng nghe. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. PP: Phân tích, - Hs đọc lại bài viết. - Gv yêu cầu HS đọc lại bài viết. thực hành. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: HT: Cá nhân, + Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả -HS trả lời lớp. nghĩ đến những ai? +Có 4 câu. + Bài chính tả có mấy câu? +Gái, Thu Bồn. + Nêu các tên riêng trong bài? -Hs luyện viết bảng con - Gv hướng dẫn Hs tìm từ ngữ em viết sai? Điệu hò, ; tiếng, ; chèo thuyền ; bến bờ -Học sinh nêu tư thế ngồi.  Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. -Học sinh viết vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài.  Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì. -Học sinh soát lại bài. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). -Hs tự chưã lỗi. - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs tìm các tiếng có vần Hướng dẫn Hs ong/oong điền vào chỗ trống. làm bài tập. + Bài tập 2: (7’) -Các nhóm thi đua điền từ. - GV tổ chức cho HS chơi “ Điền âm vần” PP: Kiểm tra, -Đại diện từng tổ trình bày bài - GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh. đánh giá, trò làm của mình. - Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả . -Hs nhận xét. chơi. - Gv nhận xét, chốt lại. HT: Cá nhân, + Bài tập 3: -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thi tìm từ theo từng nhóm. lớp, nhóm. - Gv cho Hs thi tìm các từ theo từng nhóm. -Hs cả lớp nhận xét. - Gv nhận xét, tuyên dương. -Cả lớp sửa bài vào VBT. - Gv chốt lại. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUầN 11. Thứ. tư. , ngày. 27 tháng 10. năm 2010.. Tập đọc.. Vẽ quê hương. / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻừ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương thiết tha của một bạn nhỏ. - Hiểu các từ: sông máng, bát ngát… b) Kỹ năng: - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ dài. - Học thuộc lòng bài thơ. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận được vẽ đẹp và yêu quê hương của mình. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.. Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Đất quý, đất yêu. - GV gọi 3 học sinh đọc 3 đoạn của bài “Ñất quý, đất yêu” và trả lời các câu hỏi: - Gv nhận xét. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu:*HS TB-Y: Giúp Hs đọc đúng các từ, Luyện đọc. ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, khổ thơ. (…15’) *HS G-K: đọc đúng nhịp bài thơ, nhấn giọng từ thể hiện tình cảm. PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực  Gv đọc bài thơ. hành. - Giọng đọc vui, hồn nhiên. Nhấn giọng ở những từ: -Học sinh lắng nghe. HT: Cá nhân, xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, lớp, nhóm. đỏ chót…. -Hs xem tranh. - Gv cho hs xem tranh minh họa.  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc. -Hs đọc nối tiếp cá nhân nhóm. - Gv mời đọc từng dòng thơ, khổ thơ, cả bài. -HS đọc đồng thanh từng khổ, cả - Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm. bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng. - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK. * Hoạt động 2: -HS G-K: nắm nội dung bài và trả lời câu hỏi. -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Hướng dẫn tìm -HS TB-Y: GV giúp đỡ. hiểu bài. - HS phát biểu ý kiến -Câu 1,2: HS thực hiện cá nhân. (…8’……..) - HS nhận xét. -Câu 3: Gvgiúp đỡ HS yếu. PP: Hỏi đáp, -Hs giải thích từ. - Gv cho Hs giải thích từ: sông máng, bát ngát. đàm thoại, giảng - GV cho Hs thảo luận nhóm đôi. giải. + Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp? Chọn câu HT: Cá nhân, trả lời đúng nhất? lớp, nhóm. a) Vì quê hương rất đẹp. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b) Vì bạn nhỏ trong bài vẽ rất giỏi. c) Vì bạn nhỏ trong bài yêu quê hương. - Gv chốt lại: Câu c) đúng nhất. * Hoạt động 3: - Mục tiêu: HS G-K: nhớ và đọc thuộc bài thơ. Học thuộc lòng HS TB-Y: đọc 1 khổ. bài thơ. (…7’) - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp. PP: Kiểm tra, - Gv tổ chức cho HS học thuộc từng khổ thơ. đánh -giá, trò - Gv mời 4 Hs đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc chơi. 4 khổ thơ. HT: - Cá nhân, - Gv nhận xét đội thắng cuộc. lớp. - Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.. -Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ. -4 Hs đọc 4 khổ thơ. -Hs nhận xét. -3 Hs đọc thuộc cả bài thơ. Hs nhận xét.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bị bài: Nắng phươngNam. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………. TUầN 11. Thứ. tư. , ngày. 27 tháng 10. năm 2010.. Luyện từ và câu. Từ ngữ về quê hương. ỡn tập câu Ai làm gì? I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về Quê hương. - Củng cố mẫu câu Ai làm gì? b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * GV:. Bảng phụ viết BT1. Bảng lớp viết BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: So sánh, dấu chấm. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT -PP Việc thầy * Hoạtđộng - Mục tiêuGiúp HS mở rộng vốn từ: Quê hương. 1: Hướng * HS G_K: Biết chọn từ theo nhóm thích hợp, dẫn các em giải thích cách làm. làm bài tập *HS TB-Y: GV giúp đỡ. . Bài tập 1: (15’) PP: Trực quan, -GV cho HS làm bài vào VBT . - Gv mời Hs chia sẻ cùng bạn trong nhóm? thảo luận, giảng giải, thực - GV yêu cầu hS nêu kết quả? - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. hành. HT: Cá nhân, 1. Chỉ sự vật ờ quê hương: cây đa, dòng sông, con lớp, nhóm. đò, mái đình, ngọn núi, phố phường. 2. Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào. . Bài tập 2: - Gv cho Hs làm bài cá nhân. - HS chia sẻ với bạn cùng bàn - Gv hướng dẫn các em giải nghĩa những từ gian sơn: sông núi, dùng để chỉ đất nước.. - Sau đó Gv cho 3 Hs lần lượt đọc lại đoạn văn với sự thay thế các từ khác nhau. - Gv nhận xét, chốt lại. * Hoạtđộng - Mục tiêu: HS G-K: ôn lại mẫu câu Ai làm gì? 2: Thảoluận. Biết đặt và trả lời câu hỏi. (25’) HS TB-Y: quan sát và lặp lại.Tìm và đặt đúng 1-2 PP: Thảo câu. luậnT, thực . Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài. hành. HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs làm bài. lớp. - Gv mời hai Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét chốt lới giải đúng. . Bài tập 4 - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv nhắc các em rằng với mỗi từ đã cho, các em có thể đặt được nhiều câu - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. Viết nhanh vào vở các câu văn đặt được. - Gv gọi vài Hs đứng lên đọc các câu mình đặt được. - Gv nhận xét, chốt lại + Bác nông dân đang cày ruộng. + Em trai tôi chơi bóng đá ngoài sân. + Những chú gà con đang mổ thóc trên sân. + Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao. 9 Lop3.net. Việc trò. -HS thực hiện. - HS thảo luận trong nhóm Hs lên bảng sửa bài. -Hs nhận xét. -Hs chữa bài đúng vào VBT.. -HS làm VBT -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. -Hs lắng nghe. -3 Hs đọc. -Hs chữa bài vào VBT.. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs làm bài vào VBT -2 Hs lên bảng làm -Hs nhận xét. -Hs sửa bài vào VBT. -Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Hs lắng nghe. -Hs làm bài vào vở. -Hs đứng lên phát biểu. -Hs nhận xét. -Hs chữ bài đúng vào vở..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 5. Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: . ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái. So sánh. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TUầN 11. Thứ. năm , ngày 28. tháng 10. năm 2010.. Chính tả. Nhớ – viết : Vẽ quê hương. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài “Vẽ quê hương” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: ươn / ương. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ: “ Tiếng hò trên sông hậu”. 3) Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4) Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. (23’) PP: Hỏi đáp, phân tích, thực. - Mục tiêu: Giúp Hs tự nhớ và viết đúng bài vào vở.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. -Hs lắng nghe. - Gv đọc một đoạn thơ trong bài Vẽ quêhương. - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ sẽ viết.. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> hành.HT: Cá lớp.. - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày đoạn thơ. nhân, - Gv hướng dẫn các em tìm những từ dễ viết sai. *Hs nhớ và viết bài vào vở. - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. - Hs đọc lại 1 lần đoạn thơ trong SGK để ghi nhớ. - Gv yêu cầu Hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ và viết bài.  Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT. * Hoạt động 2: + Bài tập 2: Hướng dẫn Hs Phần b) làm bài tập. - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. (8’) - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. PP: Kiểm tra, - Gv mời 2 Hs lên bảng làm. đánh giá, thực - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. hành, trò chơi. HT: Cá nhân, lớp.. -Hai Hs đọc lại. -Hs viết ra bảng con -Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở. -Học sinh viết bài vào vở.. -Học sinh soát lại bài. -Hs tự chữa bài.. 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo. -Cả lớp làm vào VBT. -Hai Hs lên bảng làm. -Hs nhận xét. Cả lớp chữa bài vào VBT.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại. - Chuẩn bị: Chiều trên sông Hương. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUầN 11. Thứ. sáu. , ngày. 29. tháng 10. năm 2010.. Tập làm văn. Nghe kể: Tôi có đọc đâu. Nói về quê hương. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Hs nghe nhớ những chi tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui “Tôi có đọc đâu!”. - Biết nói về quê hương của mình. b) Kỹ năng: - Lời kể chuyện vui, rõ, tác phong mạnh dạn, tự nhiên. c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện (BT1). Bảng phụ viết sẵn gợi ý về quê hương (BT2). * HS: VBT, bút. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: - Gv gọi 3 Hs đọc lại lá thư đã viết (tiết TLV tuần 10). - Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: HS G-K: nghe và kể đúng nội dung 1: Hướng dẫn câu chuyện.Biết nêu nhận xét qua câu chuyện làm bài tập 1. và qua lời kể của nhân vật. (15’) HS TB-Y: biết nêu đúng nội dung từng câu gợi ý. PP: Quan sát, thực hành. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài và gợi ý. -Hs đọc yêu cầu của bài. HT: Cá nhân, - Gv kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm). -Hs lắng nghe. lớp, nhóm. - Kể xong lần 1. - Gv gọi Hs đọc phần gợi ý câu chuyện? - HS đọc -GV cho HS trao đổi phần câu hỏi gợi ý? + Người viết thư thấy mấy người bên cạnh làm gì? +Ghé mắt đọc trộm thư của mình. + Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? +Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư. + Người bên cạnh kêu lên như thế nào? +Không đúng! Tôi có đọc trộm thư - Gv cho từng cặp Hs kể chuyện cho nhau nghe. của anh đâu. -Từng cặp Hs kể chuyện cho nhau nghe. - Gv mời 4 –5 Hs nhìn gợi ý và kể lại trên bảng. - Gv hỏi: Câu chuyện buồn cười chỗ nào? -4 –5 Hs kể lại câu chuyện. Mục tiêu: HS G-K: Nói về quê hương bằng tình -Hs trả lời. * Hoạt động cảm tha thiết, lời văn chân thật. 2: Hướng dẫn HS TB-Y: biết nói về quê hương của mình theo Hs làm bài tập câu hỏi gợi ý. 2. - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài. (20’) - Em chọn nói về nơi nào? PP: Hỏi đáp, - Gv nói thêm: Quê hương là nơi em sinh ra, lớn -Hs đọc yêu cầu đề bài 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> giảng giải, thực hành. HT: Cá nhân, lớp, nhóm.. lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em đang sinh sống. Nếu em biết ít về quê hương, em có thể kể về nơi em ở cùng cha mẹ. - Gv hướng dẫn Hs nhìn những câu hỏi gợi ý: a) Quê em ở đâu? b) Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê hương? c) Cảnh vật đó có gì đáng nhớ. d) Tình cảm của em với quê hương như thế nào? - Gv yêu cầu Hs tập nói theo cặp. - Sau đó Gv yêu cầu Hs xung phong trình bày nói trước lớp. - Gv nhận xét, tuyên dương những Hs nói về quê hương của mình hay nhất.. - HS nêu ý kiến. -Hs lắng nghe.. -Hs tự trả lời. -Hs nói theo cặp. -Hs xung phong nói trước lớp. -Hs nhận xét.. 5 Tổng kết – dặn dò5 - Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại. - Chuẩn bị bài: Nói, viết về cảnh đẹp đất nước. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>