Giáo án tổng hợp Tuần 21 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 21: Thứ hai , ngày 10 tháng Tập đọc – Kể chuyện.. 1 năm 2011.. Ông tổ nghề thêu. I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. a) Kiến thức: - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: đi sứ, lộng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự. - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung quốc và dạy cho dân ta. - HCM:HS học tập ý thức tự học như gương của Bác Hồ kính yêu tự học tập được nhiều thứ tiếng.. b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc đúng các kiểu câu. - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi. - Thái độ: - Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù trong việc. KNS:Giáo dục HS biết nghề nào cũng cao quí, nghề nào cũng có thể phục vụ cho bản thân. B. Kể Chuyện. - Dựa vào trí nhớ và đặt tên cho từng đoạn kể lại toàn bộ câu truyện. - Kể tự nhiên, phối hợp được điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Chú ở bên Bác Hồ 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: *HS TB_Y: đọc đúng các từ khó, 1Luyện đọc.( câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. 35’) *HS G-K: đọc diễn cảm bài thơ phù hợp với PP:Đàmthoại, yêu cầu. hỏi đáp, giảng  Gv đọc mẫu bài văn. giải,thảo luận. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. -HS theo dõi. HT: cá nhân,  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải Hs xem tranh minh họa. nhóm, lớp. ( nghĩa từ. 35’) - Gv mời Hs đọc nối tiếp từng câu, đoạn, cả bài. Hs tiếp nối nhau đọc từng câu, đoạn, cả bài. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc đoạn . 5 Hs đọc 5 đoạn của bài. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.( 8’) PP:Đàm thoại. Hỏi đáp HT: cá nhân. Lớp.. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại,củngcố.(7’) PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi. HT: cá nhân, nhóm. * Hoạt động 4: Kể chuyện. ( 20’). - Đọc từng đoạn trước lớp. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi, kết hợp giải thích từ mới: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mìm cười, nhàn rỗi.. + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào?(HS TB-Y) + Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt thế nào? + Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?( HS G-K) + ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?(HSTB) + Trần Quốc Khải đã làm gì để không bỏ phí thời gian?(HS G-K) + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự?(HS G-K) +Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu? ( HCM) - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn 3 - Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 3 trước lớp . - Gv yêu cầu 5 Hs tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. - Mục tiêu: Hs biết đặt tên cho câu chuyện và kể lại được một đoạn của câu chuyện. a) Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập và mẫu. - Gv nhắc nhở các em đặt tên ngắn ngọn, thể hiện đúng nội dung. - ự Gv mời Hs tiếp nối nhau đặt tên cho đoạn 1. - Gv mời Hs đặt tên cho các đoạn 2, 3, 4, 5. - Gv nhận xét chốt lại. - Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. b) Kể lại một đoạn của câu chuyện. - Gv yêu cầu mỗi Hs chọn 1 đoạn để kể lại chuyện - HS kể chuyện trong nhóm. - Gv mời 5 Hs tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện - Gv nhận xét bạn kể tốt.. Lop3.net. Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. Hs đọc thầm từng đoạn đoạn . - HS giải nghĩa từ theo cách hiểu của em. -HS nêu. -Hs nêu. -HS phát biểu ý kiến. -HS nêu. -HS nêu. -HS nêu. -HS nêu. Hs phát biểu cá nhân.. HS đọc bài. HS đọc. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs đặt tên cho đoạn 1. Hs đặt tên cho các đoạn. Hs yêu cầu Hs kể lại 1 đoạn của câu chuyện. HS kể chuyện. Năm Hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 5. Tổng kết – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Bàn tay cô giáo. - Nhận xét bài học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ năm. , ngày 13 tháng 1 năm 2011. Tập viết. Bài: Ôn chữ O, Ô, Ơ – Lãn ông. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa O,Ô,Ơ Viết tên riêng “Lãn ông” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ. b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa O,Ô,Ơ. Các chữ Lãn Ông và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Viết N ( Ng) 3. Giới thiệu và nê vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò. * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo Giới thiệu chữ và nét đẹp chữ O, Ơ, Ô. O,Ô,Ơ hoa.( 5’) - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát. Hs quan sát. PPTrựcquan, - Nêu cấu tạo các chữ chữ O,Ô,Ơ Hs nêu. vấn đáp. HT:cánhân, - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, lớp. * Hoạt động 2: hiểu câu ứng dụng. Hướng dẫn Hs  Luyện viết chữ hoa. viết trên bảng - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: L, Hs tìm. con.( 5’) Ô, Q, B, H, T, Đ. PP: Quan sát, - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách Hs quan sát, lắng nghe. thực hành. Hs viết các chữ vào bảng viết từng chữ. HT: cá nhân, - Gv yêu cầu Hs viết chữ O,Ô,Ơ, Q, T vào con. lớp. bảng con.  Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Hs đọc: tên riêng: Lãn Lãn ông . - Gv giới thiệu: Lãn Ông: Hải Thượng Lãn ông. Ông Lê Hữu Trác (1720 – 1792) là một lương . y nổi tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê. Hiện nay, một phố cổ của thủ đô Hà Nội mang tên Một Hs nhắc lại. Lãn ông. Hs viết trên bảng con. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.  Luyện viết câu ứng dụng. Hs đọc câu ứng dụng: - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây. Hàng đào tơ lụa làm say lòng người. - Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi những sản Hs viết trên bảng con các vật quý, nổi tiếng ở Hà Nội. Hà Nội có ổi chữ: Ràng, Nhị Hà.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. ( 20’) PP: Thực hành, trò chơi. HT: cá nhân, nhóm * Hoạt động 3: Chấm chữa bài. ( 5’) PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. HT: nhóm, lớp.. Quảng Bá và cá ở Hồ Tây rất ngon, có lụa ở phố hàng Đào đẹp đến say lòng người. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết. - Gv nêu yêu cầu: Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. - Gv theo dõi, uốn nắn. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và Hs viết vào vở khoảng cách giữa các chữ. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng. - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. Đại diện 2 dãy lên tham - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết gia. đúng, viết đẹp. - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. Hs nhận xét. - Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là O,Ô,Ơ. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - Gv công bố nhóm thắng cuộc.. 5/Tổng kết – dặn dò. - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài: ôn chữ P. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba. , ngày 11 tháng 1 Chính tả. năm 2011.. Nghe – viết: Ông tổ nghề thêu. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp của bài “ Ông tổ nghề thêu” . - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch ; dấu hỏi / dấu ngã. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ . II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Trên đường mòn Hồ Chí Minh. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động1: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài Hướng dẫn Hs chính tả vào vở. nghe - viết. (  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. 30’) - Gv đọc toàn bài viết chính tả. PP: Phân tích, - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết viết. thực hành. - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và HT: cá nhân, nhận xét. Gv hỏi: lớp. + Những từ nào cho thấy Trần Quốc Khái rất ham học? + Đoạn viết có mấy câu? + Những từ nào trong đoạn phải viết hoa? - Gv hướng dẫn Hs tìm những chữ dễ viết sai: đốn củi, đỗ tiến sĩ, triều đình. - Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn.  Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động -Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ 2: Hướng dẫn trống tiếng có âm tr/ch. Hs làm bài tập. + Bài tập 2: ( 8’) - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. PP: Kiểm tra, - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. đánh giá, trò - Gv mời các em đọc kết quả. chơi. - Gv nhận xét, chốt lại:. Lop3.net. Hs lắng nghe. Hs đọc lại bài viết. Hs trả lời. Hs trả lời. Hs luyện viết bảng con Học sinh nêu tư thế ngồi. Học sinh viết vào vở.. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữa lỗi.. Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài cá nhân. Hs đọc kết quả..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HT: cá nhân, lớp.. Hai em Hs đọc lại đoạn văn. Hs nhận xét.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị bài: Bàn tay cô giáo . - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ tư. , ngày 12 tháng 1. Lop3.net. năm 2011..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập đọc. Bàn tay cô giáo. / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo . Cô đã tạo ra biết bao điều lạ từ đôi tay khéo léo. - Hiểu các từ được các từ ngữ trong bài: phô. b) Kỹ năng:- Đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí công ơn của các thầy cô giáo. KNS : Biết tự làm ra đồ dùng phục vụ đời sống qua đôi bàn tay khéo léo của mình. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Ông tổ nghề thêu. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: * Hs TB-Y: đọc đúng các từ, ngắt 1: Luyện đọc. nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ. PP: *HS G-K: Đọc diễn cảm bài thơ. Học sinh lắng nghe. Đàmthoại,  Gv đọc diễm cảm toàn bài. vấn đáp, thực - Gv cho hs xem tranh. Hs xem tranh. hành. ( 20’)  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với HT: cá nhân, giải nghĩa từ. Hs đọc từng khổ thơ . nhóm, lớp. - Gv mời đọc từng, khổ thơ, cả bài. Hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. - Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài. Hs đọc từng khổ thơ trong trong bài. nhóm. - Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm. Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các Hướng dẫn câu hỏi trong SGK. tìm hiểu bài. ( - Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng khổ thơ. Trả lời Hs đọc thầm bài thơ: Hs giải thích từ. 10’) câu hỏi, - kết hợp giải thích từ: phô. PP: Hỏi đáp, + Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? - HS nêu.. đàmthoại, Hs đọc thầm bài thơ. giảng giải. Hs đọc thầm bài thơ. - Cả lớp trao đổi nhóm. HT: cá nhân, + Tả bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô Hs thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm lên trình lớp, nhóm giáo? - Gv chốt lại: Một chiếc thuyền trắng rất xinh bày. đẹp dập dềnh trên mặt biển xanh. Mặt trời đỏ ối phô những tia nắng hồng. Đó là cảnh biển biếc Hs nhận xét. lúc bình minh. Hs đọc 2 dòng cuối - Gv mời 1 Hs đọc lại 2 dòng thơ cuối. + Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào Hs phát biểu cá nhân.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. (6’) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT:cá nhân, nhóm. - Gv chốt lại: Cô giáo rất khéo tay; bàn tay cô giáo như có phép nhiệm màu; bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ.( KHS) - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ. - Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ. - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ. - Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ. - Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.. Hs đọc lại toàn bài thơ. Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ. 3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ. Hs nhận xét.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bị bài: Nhà bác học và bà cụ. - Nhận xét. Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư. , ngày 12. tháng 1. năm 2011.. Luyện từ và câu Nhân hoá. Cách đặt và trả lời câu hỏi “ ở đâu”. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Tiếp tục học về nhân hóa: nắm được ba cách nhân hóa. - Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi “ ở đâu?”. b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1,2,3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Từ ngữ về Tổ Quốc, dấu phẩy 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT-PP Việc thầy *Hoạt động 1: - Mục tiêu: * HS G-K: Giúp cho HS tìm Hướng dẫn đúng các sự vật được nhân hoá. các em làm bài * HS TB-Y: GV giúp đỡ. . Bài tập 1: tập.( 20’) PP: Trực quan, - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. thảoluận, - Gv mời Hs đọc diễn cảm bài thơ “ Oõng giảng giải, thực trời bật lửa” . - Gv nhận xét hành. HT: cánhân, . Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. nhóm. - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân. Sau đó Hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Gv mời 3 HS lên bảng làm bài. - Gv nhận xét, chốt lại. - Gv hỏi: Qua bài tập trên em thấy có mấy cách nhân hóa chỉ sự vật? Có 3 cáchC + Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi con người. +Tả sự vật bằng những từ để chỉ người. + Nói sự vật thân mật như nói với con người. *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt Thảoluận.(15’) và trả lời câu hỏi “ ở đâu”. PP: Kiểm tra, . Bài tập 3: đánh giá, thực - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. hành, trò chơi. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. HT: cá nhân, - Gv mở bảng phụ mời nhiều Hs tiếp nối. Lop3.net. Việc trò. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs đọc bài thơ. Hs cả lớp nhận xét. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm bài . 3 HS lên bảng làm bài. Hs nhận xét. Hs trả lời.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài cá nhân. Hs tiếp nối nhau phát biểu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> lớp. nhau phát biểu ý kiến. - Sau đó 1 Hs lên bảng trình bày. - Gv nhận xét, chốt lại. . Bài tập 4: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu các Hs dựa vào bài “ ở lại với chiến khu”. Hs lần lượt trả lời các câu hỏi. - Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau trả lời lần lượt từng câu hỏi. - Gv nhận xét chốt lới giải đúng.. ý kiến. Một Hs lên bảng thực hiện. Hs chữa bài . Hs đọc yêu cầu đề bài. Cả lớp làm bài . Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. Hs nhận xét.. 4. Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm. , ngày 13 tháng 1 Chính tả. năm 2011.. Nhớ – viết : Bàn tay cô giáo. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ “Bàn tay cô giáo.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt tr/ch hay chứa tiếng bắt đầu bằng dấu hỏi /dấu ngã. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2,3. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ: “ Ông tổ nghề thêu”. 3) Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4) Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. (33’) PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành. HT: cá nhân, lớp.. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. (7’) PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi. HT: cá nhân, lớp.. - Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc 1 lần bài thơ “ Bàn tay cô giáo” - Gv mời 2 HS đọc thuộc lòng lại bài thơ. - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ. +Em hãy miêu tả bức tranh cô giáo? + Mỗi dòng thơ có mấy chữ? + Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? + Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở? - Gv hướng dẫn các em tìm những từ dễ viết sai: thoắt, mềm mại, , dập dềnh, xinh xắn, cắt  Hs nhớ và viết bài vào vở - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài. - Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập điền tr / ch . + Bài tập 2: - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.. Lop3.net. Hs lắng nghe. Hai Hs đọc lại. -HS nêu. Có 4 chữ. Viết hoa. Viết cách lề vở 3 ô li. - HS luyện viết bảng con.. Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở. Học sinh nhớ và viết bài vào vở. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữa bài.. 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo. Cả lớp làm bài 3 lên bảng làm. Hs nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại. - Chuẩn bị: Ê- đi-xơn. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ. sáu. , ngày 14. tháng. 1. năm 2011.. Tập làm văn Nói về trí thức – nghe kể: Nâng niu từng hạt giống. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Quan sát tranh, nói đúng về trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm. - Nhớ và kể đúng câu chuyện “ Nâng niu từng hạt giống” b) Kỹ năng: - Biết kể lại được câu chuyện rõ ràng, mạch lạc. c) Thái độ: - KNS:Giáo dục Hs tính cần kiệm, biết yêu quí của cải do chính mình làm ra hoặc được tặng, biếu II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa. * HS: VBT, bút. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Báo cáo hoạt động. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp các em biết quan sát 1:Hướng dẫn tranh và nói rõ những người trí thức trong Hs làm bài. ( bức tranh là ai và họ đang làm gì? + Bài tập 1: 23’) PP:Quan sát, - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài. Hs đọc yêu cầu của bài. giảng giải, - Gv mời 1 Hs làm mẫu (nói nội dung bức HS thực hiện kể theo tranh thực hành. tranh). thứ 1 HT:Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh theo Đại diện các nhóm lên trình lớp, nhóm. nhóm. bày. - Gv nhận xét, chốt lại. Hs cả lớp nhận xét. + Tranh 1: Một bác sĩ. Bác sĩ đang khám bệnh. Câu bé nằm trên giường đắp chăn. Chắc cậu đang bị sốt. Bác sĩ xem để kiểm tra nhiệt Hs lắng nghe. độ. + Tranh 2: Ba người trí thức trong tranh là kỹ sư cầu đường. Họ đang đứng trước mô hình của chiếc cầu được xây dựng. Họ trao đổi bàn bạc cách thiết kế cây cầu. + Tranh 3: Người trí thức trong tranh là một cô giáo. Cô đang dạy bài tập đọc. Các bạn Hs đang chăm chú nghe giảng bài. + Tranh 4: Những người trí thức trong tranh là 4 nhà nghiên cứu. Họ đang làm việc trong * Hoạt động phòng thí nghiệm. 2:Hướng dẫn Mục tiêu: Giúp các em nghe và kể lại đúng Hs làm bài. ( câu chuyện. 15’) + Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu đề bài. PP:Quan sát, - Yêu cầu hs đọc đề bài. Hs lắng nghe và quan sát Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> luyện tập, thực hành. HT:cá nhân, lớp, nhóm.. - Gv kể câu chuyện lần 1. Cho Hs quan sát tranh ông Lương Định Của. - Kể xong lần 1 Gv hỏi: + Viện nghiên cứu nhận được quà gì? + Vì sao ông Lương Định Của không đem giao ngay cả mười hạt giống? + ỡng Lương Định Của làm gì để bảo vệ giống lúa. - Gv kể chuyện lần 2 và lần 3. - Gv cho Hs tập kể chuyện trong nhóm - Gv yêu cầu Hs kể lại câu chuyện. - Gv hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của? - Gv chốt lại: ông Lương Định Của rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt lúa giống. Ông đã nâng niu từng hạt lúa, ủ chúng trong người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết vì giá rét. - Gv nhận xét, tuyên dương những bạn kể tốt.. tranh. Mười hạt giống quý. - HS phát biểu. -HS nêu. HS lắng nghe. Hs kể lại chuyện. HS kể cá nhân. Hs cả lớp nhận xét.. 5 Tổng kết – dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện. - Chuẩn bị bài: Nói viết về người lao động trí óc. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>