Bài 1. Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (68.74 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1. Tiết 1 Ngày dạy:

PHẦN I. KHÁI QT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI

PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU 
I. Mục Tiêu Bài Học:

1. Kiến thức:

- HS nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Aâu; cơ cấu xã
hội( gồm 02 giai cấp cơ bản là lãnh chúa và nông nô)

- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng của nền KT trong lãnh địa
- Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào; kinh tế trong thành thị
trung đại xuất hiện như thế nào và khác với KT lãnh địa ra sao?

2. Tư tưởng, thái độ:

Bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xã hội lồi người
từ xã hội chiếm hữu nơ lệ sang phong kiến.

3 . Kỹ năng:

- Biết sử dụng bản đồ châu Aâu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến

- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã
hội CHNL sang xã hội PK.

II –Chuẩn bị:
 GV

- Bản đồ châu Aâu thời phong kiến

- Tranh ảnh các thành quách, lâu đài, dinh thự của các lãnh chúa phong kiến
- Tư liệu về lãnh địa và đời sống của lãnh chúa.

-SGK, soạn theo yeu cầu gv
III. Hoạt động dạy- học:

1. ổn định lớp: 
2. Bài mới:

Lịch sử xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn. Chương
trình lịch sử 6, các em đã biết được nguồn gốc và sự phát triển của loài người
nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kì cổ đại, chúng ta sẽ học
tiếp một thời kì mới – Thời kỳ trung đại.

Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1. Tìm hiểu sự hình thành xã

hội PH chaâu Aâu: 10’

GV nhắc lại kiến thức lớp 6 về chế độ CHNL
của nhà nước Hi Lạp và Rô Ma cổ đại .Khi
các quốc gia này suy yếu thì người Giecman
xâm chiếm.

- CH: Khi tràn vào lãnh thổ của người RơMa,

người Giec man đã làm gì? Những việc làm
ấy có tác động như thế nào đến sự hình thành

1. Sự hình thành xã hội phong 
kiến ở châu Aâu:

a. Hoàn cảnh lịch sử:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

xã hội phong kiến Châu u?

- HS: chúng chiếm ruộng đất chia nhau, 
phong tước vị cao, lập nên những quốc gia
mới. Tác động: BMNN của RôMa sụp đổ,
ruộng đất của chủ nô chia cho quý tộc, nông
dân công xã nên tạo thành những tầng lớp
mới: nông nô và lãnh chúa.

- CH: Lãnh chúa và nơng nơ được hình thành
từ những tầng lớp nào của xã hội cổ đại? Mối
quan hệ của 02 giai cấp đó ntn?

- HS: + Những nơ lệ được giải phóng, nơng 
dân mất đất biến thành nông nô – sống phụ
thuộc vào lãnh chúa.

+ Các thủ lĩnh quân sự của người Giecman
và quan lại người Giecman được ban cấp
nhiều ruộng đất trở thành lãnh chúa có thế
lực trong xã hội.

GV: mối quan hệ sản xuất phong kiến hình 
thành ở châu Aâu.

HS chỉ lược đồ các quốc gia phong kiến Tây
Aâu( Ang-glô-xacxong, Phơrăng, Tây Gốt,
Đơng Gốt…)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Lãnh địa phong 
kiến: 10’

CH: Em hiểu thế nào là “ Lãnh địa”, “ lãnh
chúa”, “ nông noâ” ?

Hs: Lãnh địa là vùng đất rộng lớn do lãnh
chúa làm chủ, trong đó có lâu đài và thành
quách.

Lãnh chúa: người có quyền lực, giàu có đứng
đầu lãnh địa.

Nông nô: Người nông dân và nô lệ nghèo
khơng có tài sản, phụ thuộc vào lãnh chúa.
GV cho HS quan sát tranh ảnh về thành quách
và lâu đài của lãnh chúa và nhận xét

CH: Em hãy miêu tả lãnh địa phong kiến và
đời sống của lãnh chúa trong lãnh địa

GV gợi ý cho HS trả lời theo các ý sau:
+ về tổ chức của lãnh địa

+ đời sống trong lãnh địa

+ sự phát triển kinh tế và đặc điểm của lãnh
địa

Nền KT trong lãnh địa: CN gắn chặt với NN,

b. Biến đổi trong xã hội:

- Tướng lĩnh, quý tộc được chia
ruộng, phong tước -> các lãnh
chúa phong kiến.

- Nô lệ và nông dân -> nông nô
phụ thuộc vào lãnh chúa.

2. Lãnh địa phong kiến:

- Lãnh địa là vùng đất rộng lớn
do lãnh chúa làm chủ, trong đó
có lâu đài và thành quách.
- Đời sống trong lãnh địa: lãnh
chúa sống đầy đủ, xa hoa; nông
nô sống phụ thuộc, khổ cực và
đói nghèo.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

nhưng khi TCN phát triển thì một số thợ thủ
cơng có xu hướng muốn rời khỏi lãnh địa đến
những nơi thuận lợi hơn để làm ăn  sự xuất

hiện các thành thị trung đại.

* Hoạt động 3. Tìm hiểu sự xuất hiện của 
các thành thị trung đại: 12’

CH: Đặc điểm của “ Thành thị” là gì?
Hs: Nơi giao lưu, buôn bán

CH: Em hãy cho biết nguyên nhân nào làm
xuất hiện các thành thị trung đại? So sánh nền
kinh tế thành thị với kinh tế trong lãnh địa
phong kiến ? Thành thị có vai trò ntn đối với
sự phát triển của xã hội Tây u?

- So sánh nền KT thành thị và KT lãnh địa:
KT lãnh địa KT thành thị

Tự sản, tự tiêu, tự

cấp tự túc KT thủ công nghiệp &thương nghiệp
mang tính chất hàng
hố

HS quan sát H.2 và mô tả hội chợ ở Đức:
miêu tả cảnh sôi động của buôn bán, bên
cạnh hội chợ là hình ảnh lâu đài, nhà thờ với
những kiến trúc đặc sắc, hiện đại.Bức tranh
phản ánh thành thị ko chỉ là TT KT mà còn là
TT VH.

GV phân tích thêm: Thành thị có vai trị to lớn
là thúc đẩy sự phát triển của XH phong kiến,
nền KT hàng hoá ở châu Aâu phát triển, là
nguyên nhân suy vong của chế độ PK châu
Aâu.

* Sơ kết bài học: Sự hình thành XH PK châu
Aâu là hợp quy luật của XH, đặc trưng cơ bản
của nền KT lãnh địa biểu hiện sự phân quyền
của XH PK châu Aâu, sự xuất hiện của thành
thị trung đại thúc đẩy sự phát triển KT hàng
hoá châu Aâu

3. Sự xuất hiện các thành thị 
trung đại:

a. Nguyên nhân:

Cuối thế kỷ XI, KT thủ cơng
nghiệp phát triển dẫn đến nhu
cầu trao đổi và buôn bán hàng
hoá.

b. Tổ chức: lập thị trấn, hội chợ,
phường hội…

c.Thành phần cư dân: thị dân, 
gồm thương nhân và thợ thủ
cơng.

d. Vai trị: thúc đẩy sự phát 
triển của xã hội PK châu Aâu

3. Cụng Coẩ: 8 phuùt

- XH PK châu u hình thành như thế nào ?

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Vì sao xuất hiện thành thị trung đại? Nền KT trong các thành thị có gì khác so
với nền KT lãnh địa?

4. Hướng dẫn về nhàø: 5 phút

- HS học bài, xác định trên lược đồ các quốc gia PK châu Aâu.
- Xem bài 2 “ Sự Suy Vong Của Chế Độ