Giáo án môn Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 9 đến 15 - Năm học 2010-2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy gi¶ng: 9A………… 9B………… TiÕt 9 Sö DôNG YÕU Tè MI£U T¶ TRONG V¡N B¶N THUYÕT MINH I. Mục tiêu cần đạt: Hiểu được trong văn bản thuyết minh, có khi phải kết hợp với miêu tả thì mới đạt hiệu qu¶ cao. II. ChuÈn bÞ: 1. §å dïng d¹y häc: HS: b¶ng nhãm 2. Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập III. Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc: 9A………………………9B…………………………. 2. KiÓm tra: KÕt hîp trong giê 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung Hoạt động 1. Tìm hiểu vấn đề kết hợp thuyết I. T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ trong v¨n b¶n minh víi miªu t¶ trong bµi v¨n thuyÕt minh. thuyÕt minh. HS đọc văn bản “Cây chuối trong đời sống Việt 1. Ví dụ : văn bản: Cây chuối trong đời Nam”. sèng ViÖt Nam. GV: Đối tượng thuyết minh trong văn bản là gì? HS tr¶ lêi. - Đối tượng thuyết minh: Cây chuối trong đời sống con người Việt Nam. GV: Néi dung thuyÕt minh gåm nh÷ng g×? HS: VÞ trÝ sù ph©n bè; c«ng dông cña c©y chuèi, giá trị của quả chuối trong đời sống sinh hoạt vật chÊt, tinh thÇn. GV: Tác giả đã thuyết minh bằng những phương ph¸p nµo? - Phương pháp thuyết minh: HS tr¶ lêi. LiÖt kª, ph©n lo¹i GV: Trong v¨n b¶n trªn, h·y chØ ra c¸c c©u thuyết minh về đặc điểm tiêu biểu của cây chuèi. HS: C¸c c©u thuyÕt minh trong v¨n b¶n: - §o¹n 1: c¸c c©u 1,3,4, giíi thiÖu vÒ c©y chuèi với những đặc tính cơ bản: loài cây ưa nước, ph¸t triÓn rÊt nhanh… - §o¹n 2: c©u 1, nãi vÒ tÝnh h÷u dông cña c©y. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chuèi. - §o¹n 3: Giíi thiÖu qu¶ chuèi, c¸c lo¹i chuèi vµ c«ng dông: + Chuối chín để ăn. + Chuối xanh để chế biến thức ăn. + Chuối để thờ cúng. GV: t×m c¸c yÕu tè miªu t¶ trong c¸c c©u v¨n - Nh÷ng yÕu tè miªu t¶ vÒ c©y chuèi: Đoạn 1: thân mềm, vươn lên như những thuyÕt minh vÒ c©y chuèi. trô cét nh½n bãng; chuèi mäc thµnh HS thùc hiÖn. rõng, b¹t ngµn v« tËn… §o¹n 3: khi qu¶ chÝn cã vÞ ngät vµ hương thơm hấp dẫn; chuối trứng cuốc khi chín có những vệt lốm đốm như vỏ trøng cuèc; nh÷ng buång chuèi dµi tõ ngän c©y uèn trÜu xuèng tËn gèc c©y; chuèi xanhh cã vÞ ch¸t… GV: Nh÷ng yÕu tè miªu t¶ cã ý nghÜa nh­ thÕ - T¸c dông cña yÕu tè miªu t¶: lµm cho nµo trong v¨n b¶n trªn? các đối tượng thuyết minh thêm nổi bật. HS : tr¶ lêi GV: theo yªu cÇu chung cña vb thuyÕt minh bµi nµy cÇn bæ sung nh÷ng g×? em cho biÕt thªm c«ng dông cña c©y chuèi? HS: th¶o luËn, tr¶ lêi. GV: Để bài văn thuyết minh hấp dẫn sinh động cÇn sö dông yÕu tè nµo? HS trả lời, đọc phần ghi nhớ trong SGK. 2. Ghi nhí(sgk) H§2: II. LuyÖn tËp Hoạt động nhóm: Bµi 1(26) GV: Bæ sung yÕu tè miªu t¶ vµo c¸c chi tiÕt: *Bæ sung th©n chuèi, l¸ chuèi, nân chuèi, b¾p chuèi, qu¶ - Th©n chuèi non cã thÓ th¸i máng ¨n chuèi sèng rÊt m¸t HS: th¶o luËn, tr×nh bµy, nhËn xÐt - Hoa chuèi cã thÓ th¸i máng lµm ném GV: ch÷a - Thân chuối tươi có thể ghép làm mảng, làm phao để tập bơi - Lá chuối tươi để gói thực phẩm, làm bánh rợm; lá chuối khô để gói bánh gai. * §­a thªm mét sè c©u v¨n cã sö dông yÕu tè miªu t¶: - Th©n chuèi trßn gåm nhiÒu líp bÑ mọng nước - L¸ xanh rên bay xµo x¹c trong giã - Nân chuèi mµu xanh non cuèn trßn nh­ mét bøc phong t×nh... - B¾p chuèi mµu ph¬n phít hång ®ung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ®­a trong giã nh­ c¸i bóp löa - Qu¶ chuèi chÝn vµng võa b¾t m¾t võa dËy lªn mïi th¬m quyÕn rò ngät ngµo. Bµi 2(26) *YÕu tè miªu t¶ trong ®o¹n v¨n thuyÕt minh: Tách là loại chén uống nước của Tây, nó võa cã tai. ChÐn cña ta kh«ng cã tai... rÊt nãng.. 4. Cñng cè: GV hÖ thèng KT cña bµi 5. Hướng dẫn: Lµm bµi 3 ChuÈn bÞ bµi :LuyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ trong v¨n b¶n thuyÕt minh. ……………………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: 9A………… 9B…………. TiÕt10 luyÖn tËp Sö DôNG YÕU Tè MI£U T¶ TRONG V¡N B¶N THUYÕT MINH I. Mục tiêu cần đạt: - RÌn luyÖn kü n¨ng kÕt hîp thuyÕt minh víi miªu t¶ trong bµi v¨n thuyÕt minh. - Qua giờ luyện tập, giáo dục HS tình cảm gắn bó với quê hương - yêu thương loài vật. II. ChuÈn bÞ: 1. §å dïng d¹y häc: HS: b¶ng nhãm 2. Phương pháp: LuyÖn tËp III. Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc: 9A………………………9B…………………………. 2. KiÓm tra: KÕt hîp trong giê 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung Hoạt động 1. Tìm hiểu đề, tìm ý lập dàn ý. I. Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý. HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài trong §Ò bµi: Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> SGK.. 1.Tìm hiểu đề.. - ThÓ lo¹i: ThuyÕt minh - Néi dung thuyÕt minh: Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam. H§2: 2. T×m ý - lËp dµn ý GV: Theo em với vấn đề này cần phải trình Mở bài: bày những ý gì? Nên sắp xếp bố cục của bài Giới thiệu chung về con trâu trên đồng ruéng ViÖt Nam. nh­ thÕ nµo? Néi dung tõng phÇn gåm Th©n bµi: nh÷ng g×? HS th¶o luËn, tr×nh bµy. - Con trâu trong đời sống vật chất: + Là tài sản lớn của người nông dân (“Con tr©u lµ ®Çu c¬ nghiÖp”): kÐo xe, cµy, bõa… + Là công cụ lao động quan trọng… + Là nguồn cung cấp thực phẩm, đồ mỹ nghÖ. - Con trâu trong đời sống tinh thần: + Gắn bó với người nông dân như người bạn th©n thiÕt, g¾n bã víi tuæi th¬. + Trong các lễ hội đình đám. KÕt luËn: Tình cảm của người nông dân đối với con tr©u. H§3: 3. Thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cã GV hướng dẫn HS lần lượt viết phần mở bài, sử dụng yếu tố miêu tả th©n bµi, kÕt bµi. HS: H§ c¸ nh©n, tr×nh bµy GV: sửa, có thể đưa ra phương án mẫu Më bµi: Đến bất kỳ miền nông thôn nào đều thấy h×nh bãng con tr©u cã mÆt sím h«m trªn đồng ruộng, nó đóng vai trò quan trọng trong đời sống nông thôn Việt Nam. Th©n bµi: - Con tr©u trong nghÒ lµm ruéng: Tr©u cµy bõa, kÐo xe, chë lóa, trôc lóa…(cÇn giíi thiÖu tõng lo¹i viÖc vµ cã sù miªu t¶ con tr©u trong từng việc đó, vận dụng tri thức về sức kÐo - søc cµy ë bµi thuyÕt minh vÒ con tr©u) - Con tr©u trong mét sè lÔ héi: cã thÓ giíi thiÖu lÔ héi “Chäi tr©u” (§å S¬n - H¶i Phßng). - Con tr©u víi tuæi th¬ ë n«ng th«n. (T¶ l¹i c¶nh trÎ ngåi ung dung tren l­ng tr©u ®ang. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> gặm cỏ trên cánh đồng, nơi triền sông…) - Tạo ra một hình ảnh đẹp, cảnh thanh bình ë lµng quª ViÖt Nam. KÕt bµi: Nêu những ý khái quát về con trâu trong đời sống của người Việt Nam. Tình cảm của người nông dân, của cá nhân mình đối với con tr©u.. 4. Cñng cè: GV nhÊn m¹nh c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh 5. Hướng dẫn Viết bài hoàn chỉnh cho dàn bài đã lập ChuÈn bÞ bµi: Tuyªn bè t/g vÒ sù sèng cßn, quyÒn ®­îc b¶o vÖ vµ ph¸t triÓn cña trÎ em. ………………………………………………………………………………………….. Ngµy gi¶ng: 9A………… 9B…………. TiÕt 11 TUY£N Bè THÕ GIíI VÒ Sù SèNG CßN, QUYÒN §¦îC B¶O VÖ Vµ PH¸T TRIÓN CñA TRÎ EM. I. Mục tiêu cần đạt: 1. ThÊy ®­îc phÇn nµo thùc tr¹ng cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi hiÖn nay, tÇm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em. - Hiểu được sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ, chăm sóc trÎ em. 2. Giáo dục sự nhận thức đúng đắn về ý thức, nhiệm vụ của xã hội và bản thân đối với nhiÖm vô b¶o vÖ vµ ch¨m sãc trÎ em. II. ChuÈn bÞ: 1. §å dïng d¹y häc: HS: xem l¹i c«ng ­íc Quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em 2. Phương pháp: Vấn đáp, liên hệ III. Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc: 9A………………………9B…………………………. 2. KiÓm tra:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TÝnh thuyÕt phôc vµ hÊp dÉn cña v¨n b¶n §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh lµ ë chç nµo? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung Hoạt động 1. Đọc, tìm hiểu chú thích. I. §äc, t×m hiÓu chó thÝch GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu 1. §äc HS: đọc nối tiếp. GV nªu mét sè tõ khã hiÓu trong phÇn chó 2. T×m hiÓu chó thÝch thÝch, yªu cÇu HS t×m c¸ch gi¶i thÝch, GV söa Hoạt động 2. II. T×m hiÓu v¨n b¶n GV: V¨n b¶n thuéc kiÓu lo¹i v¨n b¶n nµo? A/ CÊu tróc v¨n b¶n: được viết bằng phương thức biểu đạt nào? 1. KiÓu lo¹i: nhËt dông HS: tr¶ lêi 2. Phương thức biểu đạt: nghị luận GV: v¨n b¶n ®­îc chia lµm mÊy phÇn? Nªu 3. Bè côc: 4 phÇn néi dung tõng phÇn. - phần mở đầu:nhận thức của cộng đồng quèc tÕ vÒ trÎ em vµ quyÒn sèng cña chóng trªn T/g nµy - Sù th¸ch thøc: Nªu lªn nh÷ng thùc tÕ, nh÷ng con sè vÒ cuéc sèng khæ cùc, vÒ t×nh tr¹ng bÞ r¬i vµo hiÓm häa cña trÎ em trªn thÕ giíi. - Cơ hội: Khẳng định những điều kiện thuận lợi cơ bản để cộng đồng quốc tế có thÓ ®Èy m¹nh viÖc ch¨m sãc, b¶o vÖ trÎ em. - Nhiệm vụ: Xác định những nhiệm vụ cụ thể mà từng quốc gia và cả cộng đồng quốc tÕ cÇn lµm v× sù sèng cßn, sù ph¸t triÓn cña trÎ em. B/ T×m hiÓu néi dung GV: Mở đầu bản tuyên bố đã T/h cách nhìn 1. Nhận thức của cộng đồng quốc tế về trẻ ntn vÒ: em vµ quyÒn sèng cña chóng trªn thÕ giíi: - §Æc ®iÓm t©m sinh lÝ trÎ em? - §Æc ®iÓm cña trÎ em: trong tr¾ng, hiÓu biết, ham hoạt động, đầy ước vọng nhưng dễ - QuyÒn sèng cña trÎ em? bị tổn thương và còn phụ thuộc. HS: tr¶ lêi - QuyÒn sèng cña trÎ: Phải được sống trong vui tươi, thanh bình, ®­îc ch¬i, ®­îc häc vµ ph¸t triÓn. GV: em hiểu ntn về “ Tương lai của chúng Tương lai của chúng phải được hình thành ph¶i ®­îc h×nh thµnh trong sù hoµ hîp vµ trong sự hoà hợp và tương trợ. tương trợ”? HS: muốn có tương lai, trẻ em T/g phải được bình đẳng, không phân biệt và chúng phải. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> được giúp đỡ về mọi mặt. GV: em nghĩ gì về cách nhìn của cộng đồng thế giới đối với trẻ em? HS: đó là cách nhìn đầy tin yêu và trách nhiệm đối với tương lai của thế giới đ/v trẻ em H§2: GV: tuyªn bè cho r»ng trong thùc tÕ trÎ em ph¶i chÞu bao nhiªu nçi bÊt h¹nh? HS: tr¶ lêi .GV: đưa ra VD: trẻ em các nước nghèo ở Châu á, châu Phi bị chết đói; nạn nhân chất độc màu da cam, nạn nhân của chiến tranh bạo lực; trẻ em da đen phải đi lính, bị đánh ®Ëp; trÎ em lµ n¹n nh©n cña c¸c cuéc khñng bè ë Nga,… Mçi ngµy cã tíi 40.000 trÎ em chết do suy dinh dưỡng và bệnh tật. Ngoµi ra trÎ em cßn bÞ ®Èy vµo nh÷ng thùc tr¹ng: bÞ bu«n b¸n, ph¹m téi, bÞ chÕt trong những trận động đất sóng thần. GV: theo em, nỗi bất hạnh đó của trẻ em có thÓ gi¶i tho¸t b»ng c¸ch nµo? HS: thảo luận, (xóa bỏ đói nghèo, loại bỏ chiÕn tranh, b¹o lùc, kh«i phôc ph¸t triÓn kinh tÕ) GV: tuyªn bè cho r»ng nh÷ng nçi bÊt h¹nh cña trÎ em lµ nh÷ng th¸ch thøc mµ nh÷ng nhà lãnh đạo chính trị phải đáp ứng. Em hiểu ntn là sự thách thức đối với các nhà chÝnh trÞ? HS: thách thức là những khó khăn trước mắt cần phải ý thức để vượt qua... các nhà lãnh đạo của các nước tại LHQ đặt quyết tâm vượt qua những khó khăn trong sự nghiệp vì trÎ em. GV: từ đó em hiểu tổ chức LHQ đã có thái độ ntn trước những nỗi bất hạnh của trẻ em trªn toµn thÕ giíi? HS: nhËn thøc râ thùc tr¹ng cña c¸c em, quyết tâm giups các em vượt qua những nỗi bÊt h¹nh nµy.. 2 Nhận thức của cộng đồng quốc tế về thực tr¹ng bÊt h¹nh trong cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi. TrÎ em ®ang lµ: +N¹n nh©n cña chiÕn tranh, b¹o lùc, sù ph©n biệt chủng tộc, sự xâm lược, chiếm đóng và thôn tính của nước ngoài + Chịu đựng những thảm họa đói nghèo, khñng ho¶ng kinh tÕ; t×nh tr¹ng v« gia c­. + Nạn nhân của suy dinh dưỡng, dịch bệnh, mù chữ, môi trường ô nhiễm…. 4. Cñng cè: GV: hÖ thèng KT tiÕt 1.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 5. Hướng dẫn: Häc bµi ChÈn bÞ phÇn cßn l¹i ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Ngµy gi¶ng: 9A………… 9B…………. TiÕt 12: TUY£N Bè THÕ GIíI VÒ Sù SèNG CßN, QUYÒN §¦îC B¶O VÖ Vµ PH¸T TRIÓN CñA TRÎ EM( tiÕp). I. Mục tiêu cần đạt: 1. ThÊy ®­îc phÇn nµo thùc tr¹ng cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi hiÖn nay, tÇm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em. - Hiểu được sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ, chăm sóc trÎ em. 2. Giáo dục sự nhận thức đúng đắn về ý thức, nhiệm vụ của xã hội và bản thân đối với nhiÖm vô b¶o vÖ vµ ch¨m sãc trÎ em. II. ChuÈn bÞ: 1. §å dïng d¹y häc: HS: xem l¹i c«ng ­íc Quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em 2. Phương pháp: Vấn đáp, liên hệ III. Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc: 9A………………………9B…………………………. 2. KiÓm tra: Cộng đồng quốc tế đã đã nhận thức về trẻ em và quyền sống của chúng trên t/g ntn?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Néi dung. H§1 GV: dùa vµo c¬ së nµo b¶n tuyªn bè cho rằng cộng đồng quốc tế có cơ hội thực hiện ®­îc cam kÕt v× trÎ em? HS: tr¶ lêi. GV: nh÷ng c¬ héi Êy xuÊt hiÖn ë ViÖt Nam ntn để nước ta có thể tham gia tích cực vào viÖc thùc hiÖn tuyªn bè vÒ quyÒn trÎ em? Hs: th¶o luËn, tr¶ lêi, nhËn xÐt. GV: bổ sung (- nước ta có đủ phương tiện và kiến thức để bảo vệ sinh mệnh trẻ em - trẻ em nước ta được chăm sóc và tôn trọng - chính trị ổn định, kinh tế tăng trưởng đều, hîp t¸c quèc tÕ ngµy cµng më réng… H§2: GV: Nh÷ng nhiÖm vô cô thÓ ®­îc nªu ra trong b¶n tuyªn bè lµ g×? HS tr¶ lêi. GV: em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c nhiÖm vô nµy? HS: lµ nh÷ng gi¶i ph¸p cã tÝnh chÊt toµn diện từ tăng cường sức khoẻ đến phát triển gd…lµ nh÷ng nhiÖm vô cÊp thiÕt cña céng đồng quốc tế và từng quốc gia.. H§3: GV: qua b¶n tuyªn bè, em nhËn thøc ntn vÒ tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ và chăm sãc trÎ em?. 2. Nhận thức về khả năng của cộng đồng quèc tÕ cã thÓ thùc hiÖn ®­îc lêi tuyªn bè v× trÎ em. + Các nước có đủ phương tiện và kiến thức để làm thay đổi cuộc sống khổ cực của trẻ em. + C«ng ­íc quèc tÕ vÒ quyÒn cña trÎ em t¹o ra một cơ hội để trẻ em được thực sự tôn träng ë kh¾p mäi n¬i trªn t/g + bÇu kh«ng khÝ chÝnh trÞ quèc tÕ ®­îc c¶i thiÖn t¹o ra sù hîp t¸c vµ ®oµn kÕt quèc tÕ ®Èy nÒn kinh tÕ t/g ph¸t triÓn.. 3. Các giải pháp cụ thể của cộng đồng quốc tÕ vÒ quyÒn trÎ em. - Tăng cường sức khỏe và chế độ dinh dưỡng của trẻ em . - Đặc biệt quan tâm đến trẻ em bị tàn tật, có hoµn c¶nh khã kh¨n. - Đối xử bình đẳng giữa trẻ nam và nữ . - Quan t©m viÖc gi¸o dôc ph¸t triÓn trÎ em, đảm bảo cho trẻ được học hết bậc giáo dục c¬ së. - Bảo đảm cho các bà mẹ an toàn khi mang thai, sinh đẻ. - KhuyÕn khÝch trÎ em tham gia vµo sinh ho¹t v¨n hãa x· héi. - Khôi phục lại sự tăng trưởng và phát triển kinh tÕ. III. Tæng kÕt. Ghi nhí(sgk). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HS: trả lời, đọc ghi nhớ. GV: kÓ nh÷ng viÖc lµm mµ em biÕt thÓ hiÖn sự quan tâm của Đảng và chính quyền địa phương nơi em ở đối với trẻ em? HS: tr¶ lêi. GV: Để xứng đáng với sự quan tâm, chăm sóc của Đảng, nhà nước, các tổ chức xã hội hiÖn nay, em thÊy m×nh ph¶i lµm g×? HS: tù béc lé.. 4. Cñng cè: GV hÖ thèng néi dung toµn bµi. 5. Hướng dẫn: - Chuẩn bị bài: Các phương châm hội thoại (tiếp). ……………………………………………………………………………………………….. Ngµy gi¶ng: 9A………… 9B…………. TiÕt 13- C¸C PH¦¥NG CH¢M héi THO¹I (TiÕp). I. Mục tiêu cần đạt: . - Nắm được mối quan hệ chặt chẽ giữa phương châm hội thoại và các tình huống hội tho¹i giao tiÕp. -Hiểu được phương châm hội thoại không phải là những quy định bắt buộc trong mọi tình huống giao tiếp - vì nhiều lý do khác nhau - các phương châm hội thoại đôi khi không ®­îc tu©n thñ. II. ChuÈn bÞ: 1. §å dïng d¹y häc: HS: b¶ng nhãm 2. Phương pháp: Ph©n tÝch mÉu, luyÖn tËp III. Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc: 9A………………………9B………………………….. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. KiÓm tra: lấy ví dụ về phương châm quan hệ, phương châm cách thức. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1. Tìm hiểu quan hệ giữa phương châm héi tho¹i vµ t×nh huèng giao tiÕp. HS: đọc chuyện cười Chào hỏi trong SGK. GV: Nhân vật chàng rể có tuân thủ đúng phương ch©m lÞch sù kh«ng?V× sao? HS: không vì chàng rể đã gây phiền hà cho người ®­îc chµo hái. GV: V× sao trong t×nh huèng nµy, c¸ch øng xö cña chàng rể lại gây phiền hà cho người khác? HS: vì người được hỏi bị chàng rể gọi xuống từ trên cao trong khi ®ang lµm viÖc. GV: Từ đó em rút ra bài học gì? HS: trả lời, đọc ghi nhớ.. Néi dung I. Quan hệ giữa phương châm hội tho¹i vµ t×nh huèng giao tiÕp. 1.VÝ dô.(sgk) 2. NhËn xÐt: Trong t×nh huèng nµy, c¸ch øng xö cña chµng rÓ g©y phiÒn hà cho người khác. Hoạt động 2. Tìm hiểu những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại. GV: quan sát lại VD về các phương châm hội thoại đã học và cho biết những tình huống nào phương ch©m héi tho¹i kh«ng ®­îc tu©n thñ? HS tr¶ lêi. HS đọc ví dụ, nhận xét lý do không tuân thủ.. II. Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại.. HS đọc ví dụ. GV: Câu trả lời của Ba có đáp ứng nhu cầu thông tin đúng như An mong muốn không? Trong câu trả lời của Ba, phương châm hội thoại nào đã không ®­îc tu©n thñ? V× sao Ba l¹i tr¶ lêi nh­ vËy HS: Câu trả lời không đáp ứng nhu cầu thông tin mà An mong muốn - không tuân thủ phương châm về lượng. - Ba không tuân thủ phương châm về lượng vì người nãi kh«ng biÕt chÝnh x¸c chiÕc m¸y bay ®Çu tiªn trªn thÕ giíi ®­îc chÕ t¹o vµo n¨m nµo. - Người nói trả lời chung chung để tuân thủ phương ch©m vÒ chÊt.. Lop6.net. 3.Ghi nhí(sgk). - Tình huống của phương châm về lượng, phương châm về chất, phương châm quan hệ, phương châm cách thøc. * VÝ dô:  VD2: Không tuân thủ phương châm về lượng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV nêu vấn đề: giả sử có một người mắc bệnh ung th­ giai ®o¹n cuèi th× sau khi kh¸m bÖnh , b¸c sÜ cã nên nói thật cho bệnh nhân đó biết không? Vì sao? HS: kh«ng v× cã thÓ sÏ khiÕn bÖnh nh©n ho¶ng sî, tuyÖt väng. GV: nếu bác sĩ nói tránh đi để bệnh nhân yên tâm thì bác sĩ đã không tuân thủ phương châm hội thoại nµo? V× sao b¸c sÜ ph¶i lµm nh­ vËy? HS: Không tuân thủ phương châm về chất (nói điều mình biết là không đúng). Nhưng đó là việc làm nhân đạo, cần thiết... .GV: Khi nãi “TiÒn b¹c chØ lµ tiÒn b¹c” th× cã ph¶i người nói không tuân thủ phương châm về lượng hay kh«ng? Ph¶i hiÓu ý nghÜa cña c©u nµy nh­ thÕ nào? Mục đích của cách nói này là gì? HS: .... ý nghĩa câu này: tiền bạc chỉ là phương tiện để sống chứ không phải là mục đích sống của con người. Câu này có ý răn dạy người ta không nên ch¹y theo tiÒn b¹c mµ quªn ®i nhiÒu thø kh¸c quan träng, thiªng liªng h¬n trong cuéc sèng. Mục đích của cách nói này là muốn người nghe hiÓu theo ý hµm Èn. GV: qua c¸c VD trªn h·y cho biÕt viÖc kh«ng tu©n thủ phương châm hội thoại có thể bắt nguồn từ những phương châm nào? HS: trả lời, đọc ghi nhớ H§3: Hoạt động nhóm N1,2 lµm bµi 1 N3,4 lµm bµi 2 §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt GV: ch÷a. Lop6.net.  VD 3:. - Không tuân thủ phương châm về chÊt.. VD 4: “TiÒn b¹c chØ lµ tiÒn b¹c” - Xét về nghĩa tường minh thì câu này không tuân thủ phương châm về lượng vì nó dường như không cho người nghe thêm một thông tin nào. - XÐt nghÜa hµm Èn th× c©u nµy vÉn đảm bảo phương châm về lượng.. * Ghi nhí(sgk). III. LuyÖn tËp:  Bµi 1: Ông bố không tuân thủ phương châm c¸ch thøc. V×: Một đứa bé 5 tuổi không nhận biết ®­îc TuyÓn tËp truyÖn ng¾n Nam Cao để nhờ đó mà tìm được quả bang. Cách nói không rõ( đối với cậu bÐ)  Bµi 2 Thái độ, lời nói của Chân, Tay, Tai, Mắt đã không tuân thủ phương châm lịch sự. Việc không tuân thủ đó kh«ng thÝch hîp víi t×nh huèng giao tiÕp. Theo nghi thøc giao tiÕp th«ng thườngkhi đến nhà ai, trước hết phải chào hỏi chủ nhà sau đó mới đề cập.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đến vấn đề khác.Trong tình huống nµy c¸c vÞ kh¸ch kh«ng chµo hái mµ cßn dïng nh÷ng lêi lÏ giËn d÷ víi chñ nhµ mµ kh«ng cã lÝ do chÝnh đáng. 4. Cñng cè: GV hÖ thèng KT cña bµi 5. Hướng dẫn: Ôn tập văn thuyết minh, tham khảo trước các đề văn sgk. Giê sau viÕt bµi TLV sè 1. ………………………………………………………………………………………………. Ngµy gi¶ng: 9A………… 9B…………. TiÕt 14-15 viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1 V¨n thuyÕt minh. I. Mục tiêu cần đạt: Gióp HS viÕt ®­îc bµi v¨n thuyÕt minh theo yªu cÇu cã sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ mét c¸ch hîp lÝ vµ cã hiÖu qu¶. II. ChuÈn bÞ: HS: vë viÕt v¨n. III. Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc: 9A………………………9B…………………………. 2. Bµi míi: A/ §Ò bµi Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam B/ Yªu cÇu - Xác định đúng đối tượng thuyết minh - ThÓ lo¹i: thuyÕt minh cã sö dông BPNT, yÕu tè miªu t¶. C/ Dµn ý  Mở bài: giới thiệu chung về con trâu trong đời sống của người nông dân Việt Nam.  Th©n bµi - Nêu đặc điểm, nguồn gốc của con trâu. - Vai trß, ý nghÜa cña con tr©u: * Trong đời sống vật chất Là tài sản lớn của người nông dân. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Là công cụ lao động quan trọng Là nguồn cung cấp thực phẩm, đồ mĩ nghệ… * Trong đời sống tinh thần: Con trâu gắn bó với người nông dân như người bạn thân thiết, gắn bó với tuổi thơ. Con trâu có vai trò quan trọng trong lễ hội, đình đám. D/ Hướng dẫn chấm.: - Điểm 9-10; Đầy đủ nội dung, ý phong phú, biết kết hợp thuyết minh với BPNT, với miêu tả một cách sinh động.Bố cục chặt chẽ, không mắc lỗi. - Điểm 7-8: Nội dung đầy đủ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, biết kết hợp các yếu tè, m¾c lçi nhá nh­ng kh«ng trÇm träng - Điểm5-6: có nội dung song bài viết chưa sinh động, nội dung chưa phong phú, lập luận đôi chỗ lủng củng. - Điểm 3-4: chưa nắm được phương pháp thuyết minh, chưa có sự kết hợp 2 yếu tố, m¾c nhiÒu lçi. - Điểm 1-2: Bài viết lạc đề. 4. Cñng cè: GV chèt l¹i KT c¬ b¶n cña bµi thuyÕt minh. 5. Hướng dẫn: Chuẩn bị bài: Chuyện người con gái Nam Xương. Tr¶ lêi c©u hái sgk. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>