Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 - Tiết 73 đến tiết 79

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 30. 12.2010 Ngày giảng: 3.1.2011 CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG Tiết 73 Văn bản: ĐỘNG MƯỜNG VI ( Truyện cổ dân tộc Giáy) I, Mục tiêu. 1, Kiến thức: - Làm quyen với truyện cổ dân tộc Giáy sinh sống trên quê hương Lào cai. - Thấy được cái hay cái đẹp trong nét sinh hoạt của đồng bào dân tộc Giáy nơi đây. - Truyện giải thích sự màu mỡ của đất đai ở Mường Vi thuộc xã Mường Vi, huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai - Giá trị nội dung ,ý nghÜa và nghệ thuật kì ảo của truyện. 2, Kĩ năng. - Đọc- phân tích nội dung và nghệ thuật của truyện. - KÓ l¹i ®­îc truyÖn. 3, Thái độ: - Trân trọng giá trị văn hóa dân tộc. III, c¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi. - Trân trọng những nét đẹp văn hóa của địa phương - Giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, cảm tưởng của b¶n th©n vÒ gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. III, ChuÈn bÞ: 1, Gi¸o viªn: gi¸o ¸n 2, häc sinh; Bµi cò- bµi so¹n. IV, Phương pháp- Kĩ thuật dạy học. 1, Động não: suy nghĩ về cách lý giả đất đai ở Mường Vi màu mỡ. 2, Th¶o luËn nhãm, kÜ thuËt tr×nh bµy 1 phót vÒ nh÷ng gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. V, Các bước lên lớp. 1, ổn định tổchức(1p): 6A……… 6B………. 2, KiÓm tra ®Çu giê(4’): 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động: Hãy kể tên một số tác phẩm văn học ở địa phương( có thể ở xã, huyện hoặc tỉnh ) nơi em đang sinh sống mà em đã sưu tầm được? Hoạt động của thầy và trò Tg Néi dung HĐ 1: Hướng dẫn Đọc- Hiểu văn 30 I, Đọc – thảo luận chú thích. 1, §äc. b¶n. * Môc tiªu: §äc- ph©n tÝch gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. - Gv đọc- học sinh đọc(2h/s). 2, Th¶o luËn chó thÝch. H : H·y tãm t¾t v¨n b¶n?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - H/s quan sát tranh người dân tộc Dáy - Gv giíi thiÖu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ d©n téc Gi¸y H : H·y gi¶i thÝch nghÜa tõ §éng vµ trï phó ? ( Th¶o luËn nhãm nhá –3 ’-) - §éng: Hang réng ¨n s©u vµo trong núi( thường có cảnh đẹp). - Trù phú: đông người ở và giàu có. H: Vẻ đẹp của động Mường Vi được miªu t¶ qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - §éng rÊt réng vµ s©u,trong cã suèi nước chảy róc rách, có ruộng bậc thang vµ cã c¶ n¬i n¨m nghØ m¸t.-> Lµ n¬i ë của các nàng tiên xinh đẹp, hiền lành chôi khã. H: em có nhận xét gì về vẻ đẹp của động Mường Vi? H: Các nàng tiên đã làm gì để giúp đỡ d©n b¶n? - ViÖc lµm cña c¸c nµng tiªn: Gióp bµ con nhæ m¹, gÆt lóa.. phï hé cho bµ con khÎo m¹nh tr¸nh ®­îc m­a to, giã lín vµ bÖnh dÞch cho gia sóc. H: nh÷ng viÖc lµm cña c¸c nµng tiªn cã ý nghÜa g×? H: V× sao c¸c nµng tiªn l¹i ra ®i vµ tÊt cả hóa thành đá? - Trong hang động của các nàng tiên có rất nhiều đồ dùng, nông cụ và gia súc, khi dân bản có việc lớn thường đến mượn để dùng,các nàng tiên quy định mượn xong khi trả phải lau rửa sạch sẽ. Lóc ®Çu ai còng thùc hiÖn rÊt tèt nh­ng về sau có nhiều người mượn đồ xong khi tr¶ kh«ng lau chïi s¹ch sÏ thËm chÝ có người lòng tham vô đáy mượn rồi lÊy lu«n kh«ng ®em tr¶-> c¸c nµng tiªn ra đi, và tất cả hóa đá. H: Em cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng chi tiÕt nµy?. Lop6.net. II, T×m hiÓu v¨n b¶n. 1, Vẻ đẹp của động Mường Vi.. - Có vẻ đẹp lộng lẫy kiêu sa, ®­îc thiªn nhiªn ban tÆng. - c¸c nµng tiªn gióp bµ con biÕt lao động và yêu lao động. - CÇn thËt thµ trung thùc cã tr¸ch nhiÖm víi b¶n th©n vµ víi mọi người.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H: HËu qu¶ cña nh÷ng viÖc lµm v« trách nhiệm và lòng tham đó là gì? - Hạn hán kéo dài, ruộng đồng nứt nẻ-> dân bản mất mùa, đói kém, dịch bệnh kÐo dµi. H: Dân bản phải làm gì để chấm dứt t×nh tr¹ng trªn? Dân bản phải làm lễ cầu trời, thường cúng lễ vào dịp Tết nguyên đán. H: ViÖc lµm nµy gi¶I thÝch phong tôc g× trong nÐt sinh ho¹t v¨n hãa cña d©n téc ViÖt ta ngµy nay? ( Thờ cúng, tế lễ trời đất, gia tiên mỗi dịp tết đến, xuân về…) H: Sự việc nào cho thấy đất Mường Vi trë lªn mµu mì l¹ kú? Các nàng tiên vận chuyển đất đá của trời khi ngang qua đất Mường Vi làm rơi vãi xuống-> đất Mường Vi trở lên mµu mì l¹ kú. H: Chi tiết này đã giải thích điều gì? - Giải thích sự màu mỡ đất Mường Vi. H: Em cã suy nghÜ g× vÒ c©u: Mçi hßn đá ở nơI đây có ba lạng mỡ? - Th¶o luËn nhãm – 3’. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung và 5 nghÖ thuËt cña truyÖn. * Môc tiªu: Tr×nh bµy néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c x©y dùng truyện? Qua đó thể hiên nội dung gì?. 2, ý nghÜa cña truyÖn. - Bằng các chi tiết tưởng tượng k× ¶o, truyÖn kÓ l¹i sù tÝch Động Mường Vi và lý giải sự màu mỡ của đất đai ở đây. Qua đó, truyện đề cao tinh thần lao động, giáo dục lòng trung thực vµ tr¸ch nhiÖm gi÷ g×n, t«n trong, b¶o vÖ thiªn nhiªn cña con người. 4, Củng cố(3) : Hãy kể lại truyện Động Mường Vi theo trí nhớ của mình. 5, HDHB(2’) : Häc bµi theo néi dung.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n: 31.12.2010 Ngµy gi¶ng: 5.1.2011 CH¦¥NG TR×NH NG÷ V¡N §ÞA PH¦¥NG TiÕt 74 -- V¨n b¶n: tiÕng khÌn cña gia ba sö TruyÖn cæ d©n téc Hm«ng I, Môc tiªu. 1, KiÕn thøc. - HiÓu vµ tr×nh bµy ®­îc néi dung,ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÑ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn TiÕng khÌn cña Gia Ba Sö 2, Kĩ năng. - Đọc- phân tích nội dung và nghệ thuật của truyện. - KÓ l¹i ®­îc truyÖn. 3, Thái độ: - Trân trọng giá trị văn hóa dân tộc. III, c¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi. - Trân trọng những nét đẹp văn hóa của địa phương - Giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, cảm tưởng của b¶n th©n vÒ gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. III, ChuÈn bÞ: 1, Gi¸o viªn: gi¸o ¸n 2, häc sinh; Bµi cò- bµi so¹n. IV, Phương pháp- Kĩ thuật dạy học. 1, Động não: suy nghĩ về phẩm chất của con người nơI đây. 2, Th¶o luËn nhãm, kÜ thuËt tr×nh bµy 1 phót vÒ nh÷ng gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. V, Các bước lên lớp. 1, ổn định tổchức(1p): 6A……… 6B………. 2, KiÓm tra ®Çu giê(4’): - Kể lại truyện Động Mường Vi và nêu nội dung, ý nghĩa của truyện ? 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động: Ngoài những câu chuyện kể về vẻ đẹp của của quê hương Lào cai con người LC cung được các tác giả khai thác đưa vào tác phẩm của mình với những phẩm chất đáng quý, riêng biệt. Tiếng khèn của Gia Ba Sö lµ mét trong nh÷ng t¸c phÈm ca ngîi … Hoạt động của thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn Đọc- 25 I, Đọc – thảo luận chú thích. 1, §äc. HiÓu v¨n b¶n. * Môc tiªu: §äc- ph©n tÝch gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. - Gv đọc- học sinh đọc(2h/s). 2, Th¶o luËn chó thÝch. H : H·y tãm t¾t v¨n b¶n? H :H·y gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ KhÌn, c«n.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Th¶o luËn nhãm nhá - 3’ -. Khèn: Một nhạc cụ của người Hm«ng gåm c¸c èng tróc nhá, ghÐp l¹i víi nhau, ®­îc thæi b»ng hơi.Thường được dùng trong những ngày lễ hội, tỏ tình hoặc các đám cưới xin, ma chay…. - Côn: Gởy để múa võ, đánh võ. H: Gia Ba Sö thuéc kiÓu nh©n vËt nµo trong truyÖn cæ tÝch. Nªu những đặc điểm tiêu biểu của nhân vËt nµy? - Thuéc kiÓu nh©n vËt th«ng minh vµ cã tµi n¨ng k× l¹. H: h·y kÓ tªn mét sè nh©n vËt tương tự trong truyện cổ tích mà em biÕt? ( nh©n vËt Th¹ch Sanh, …) H: ViÖc GBS quyÕt t©m diÖt hæ xám đã bộc lộ phẩm chất gì của chµng? H: Khi biÕt GBS ®I diÖt hæ x¸m, dân làng đã làm gì? - Dân bản quyên góp lương thực, vũ khÝ gióp chµng diÖt hæ x¸m. H: Em cã suy nghÜ g× vÒ chi tiÕt nµo? gièng víi sù viÖc nµo trong một truyền thuyết mà em đã được häc? H·y tr×nh bµy? - D©n lµng chung søc quyÕt t©m diÖt ¸c.Gièng víi chi tiÐt rrong truyÒn thuyÕt Th¸nh giãng-> §oµn kết đồng lòng chung sức khi đất nước, quê hương nguy nan. - Gv gi¶ng g¶i Yd¬n bÞ b¾t vµ ph¶i đội nốt hổ. H: Y D¬n ®­îc gi¶i cøu nh­ thÕ nµo? - Gv liªn hÖ truyÖn Th¹ch Sanh. Niªu c¬m thÇn k×. H: em cã suy nghÜ g× vÒ chi tiÕt nµy?. Lop6.net. II, T×m hiÓu v¨n b¶n. 1, Nh©n vËt Gia Ba Sö.. - Là người dũng cảm, gan dạ không sî nguy hiÓm. - Chung thủy, yêu thương vợ tha thiÕt.. - Y D¬n cëi ®­îc nèt hæ lµ nhê cã tiÕng khÌn thÇn k× -> chi tiết tưởng tượng hoang ®­êng mang yÕu tè thÇn k×..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 7. 2, Ghi nhí. - TiÕng khÌn cña GBS lµ truyÖn cæ H§2: T×m hiÓu néi dung cña tích về người dũng sĩ diệt hổ ác cứu truyÖn người bị hại, một kiểu nhân vật có * Môc tiªu: Néi dung, nghÖ thuËt đặc điểm tiêu biểu là thật thà, trung vµ ý nghÜa cña truyÖn? thùc, dòng c¶m vµ tµi n¨ng. H: Qua truyÖn em rót ra ®­îc ý - Truyện có chi tiết thần kì đặc sắc, nghÜa g×? giàu ý nghĩa: người đội nốt hổ, tiÕng khÌn thÇn k×…truyÖn thÓ hiÖn mơ ước của người hmông về c/s ®Çm Êm, h¹nh phóc vµ niÒm tin vµo khả nang, sức mạnh của con người, sù k× diÖu cña ©m nh¹c. HĐ3: Hướng dẫn đọc thêm. III, §äc thªm. * Môc tiªu: Më réng sù hiÓu biÕt V¨n b¶n Sù tÝch Trung §«( văn học địa phương. TruyÖn cæ d©n téc Tµy) - Gv gọi học sinh đọc. 4, Cñng cè(4’): - H·y kÓ l¹i truyÖn TiÕng khÌn cña Gia Ba Sö? Trong truyÖn có chi tiết nào giống với các truyện cổ tích mà em đã học trong chương trình Ng÷ v¨n líp 6? 5, HDHB(2): KÓ l¹i truyÖn vµ häc thuéc ghi nhí. --------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 3.1.2011 Ngµy gi¶ng: 6.1.2010. CH¦¥NG TR×NH NG÷ V¡N §ÞA PH¦¥NG. TiÕt 75 RÌN LUYÖN PH¸T ¢M Vµ CHÝNH T¶. I, Môc tiªu. 1, KiÕn thøc. - Bước đầu nhận biết và có ý thức sửa chữa những lỗi thường gặp trong phát ©m vµ viÕt chÝnh t¶ TiÕng ViÖt 2, KÜ n¨ng. - Sö dông chuÈn tõ ng÷ TiÕng ViÖt. 3, Thái độ : nghiêm tuc học bài. II, C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi 1, Ra quyết định: lựa chọn sử dụng nguyên âm và phụ âm Tiếng Việt đúng ng÷ ph¸p, chÝnh t¶. 2, Giao tiÕp: Th¶o luËn vµ chia sÎ ý kiÕn c¸ nh©n vÒ c¸ch sö dông tõ TiÕng ViÖt. 3, Lắng nghe: Quan tâm ý kiến của người khác để cùng giải quyết bài tập. III, ChuÈn bÞ: 1, Gi¸o viªn: gi¸o ¸n- B¶ng phô. 2, Häc sinh: bµi so¹n.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> IV, Phương pháp- các kĩ thuật dạy học - Thực hành có hướng dẫn: Phát âm và viết chính tả đúng Tiếng Việt V, Các bước lên lớp. 1, ổn định tổ chức(1): 6A………. 6B……… 2, KiÓm tra. 3, Bµi míi. - khởi động(2): Đ/v các học sinh vùng cao khi sử dung rừ Tiếng Việt thường phát âm một số từ chưa chuẩn, Vậy thường mắc lỗi nào , nguyên nhân do ®©u… Hoạt động của thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1 : HD rèn luyện 20 ph¸t ©m vµ chÝnh t¶. I, RÌn kÜ n¨ng ph¸t ©m vµ chÝnh t¶. *Môc tiªu : LuyÖn ph¸t ©m vµ 1, Đọc và viết đúng cá phụ âm. chÝnh t¶ chuÈn TV. - Gv hướng dẫn đọc : r/d/gi VD : rñ -> giñ, dñ. - phô ©m s/ph/p. - s«ng -> sl«ng. - phè -> phjè. - thÇy -> tÇy - gi¸o -> d¸o. - Th¸i -> t¸i - Gv hướng dẫn đọc - viết. VD : NguyÔn Tu©n- > NguyÕn Tu©n VD : Thôt lïi -> thï lï. - gi¸o dôc -> gi¸o dñ. - ThÆng d­ -> th¼ng d­. - Gv: Học sinh người dân tộc khi phát âm thường mất âm đệm “u”. VD: - ThuyÒn- > thyÒn hoÆc thuÒn. - Qu¶ - > q¶ hoÆc c¶. VD: ChiÕc bµn -> chÕch bµn khu«n mÉu -> kh«n mÉu nương lùa -> nơng lúa - sương -> sơơng.. a. Phô ©m r/d/gi. b. Phô ©m s/ph/p. 2, Đọc và viết đúng các thanh điệu. a, Thường biến thanh ngã thành thanh s¾c. b. BiÕn thanh nÆng thµnh thanh huyÒn. 3, Đọc và viết đúng âm đệm. 4, Đọc và viết đúng nguyên âm ( âm chÝnh) * Thường viết sai nguyên âm đôi( ươ, u«,iª) - Biến nguyên âm đôI thành nguyên âm đơn. - Biến nguyên âm đôI thành nguyên ©m dµi.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - tuèt -> t«èt. 5,Đọc và viết đúng âm cuối, nhất là âm khÐp kÝn.. Hoạt động 2: HD luyện tập. 17 II, LuyÖn tËp. * Môc tiªu : VËn dung vµo lµm Bµi tËp 1: §iÒn r/d/gi vµo chç trèng. mét sè bµi tËp. - Rõng…ùc, rïng…în,bÞn ..Þn - dÝnh…¸ng,…ß la,…«ng dµi. - Gv yªu cÇu häc sinh lµm bµi -…ë ra, …ç tÕt, ….­¬n buåm. độc lập. Bµi tËp 2 : Lùa chän tõ ®iÒn vµo chç trèng. a. s«ng/ phè/ dôc. -…..Hång,…..L«, khu……, gi¸o…… Thµnh…….,thÓ…….. b. thuyÒn/ qu¶/ chiÕc. ……….độc méc, ……..gç, con……,……cam,………đồng hồ,……xe đạp. c.anh/ l¹nh/ m¹nh. - .....trai, ......chµng, trêi......., gi¸....... M¹nh......,…….kháe. Bµi tËp 3 : ViÕt ( ) hay ( ) ë nh÷ng ch÷ in nghiªng. - Gäi h/s ph¸t ©m vµ viÕt lªn - ve tranh, biêu quyết, biêu mẫu, tương b¶ng. nhì, ng©m nghi. - nhËn xÐt- bæ sung. Bµi tËp 4: ch÷a lçi chÝnh t¶ trong - gv nhËn xÐt, lÊy ®iÓm. nh÷ng c©u sau. - Gi¸o dï lµ qèc s½n. - Chóng m×nh kh«ng ®­îc vµo dõng chÆt c©t. - Bố đã nhiều lần căng dặng là không ®­îc kiªu c¨ng. Bµi tËp 5: nghe- viÕt chÝnh t¶ Lóa ng«. Lóa ng« lµ c« ®Ëu nµnh. - Gv đọc- h/s nghe- viết. §Ëu nµnh lµ anh d­a chuét. D­a chuét lµ ruét d­a gang. D­a gang lµ lµng d­a hÊu. D­a hÊu lµ cËu bÝ ng«. 4, Củng cố(3’): Gọi h/s đọc lại bài thơ “Lúa ngô”. 5, HDHB(2’):Ôn và luyện phát âm đúng chuẩn Tiếng Việt theo nội dung bài . - Soạn : Bài học đường đời đầu tiên theo câu hỏi sgk phần Đọc – Hiểu VB. - §äc – tãm t¾t v¨n b¶n.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: 2.1.2011 Ngày giảng: 8.1.2011 Bài 18 - Tiết 76 Văn bản: BÀI HOC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN ( Tô Hoài) I,Mục tiêu. 1, Kiến thức - Nhân vật, sự việc, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi. - Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột kiêu ngạo. - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. 2,Kĩ năng: - Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả. - Phân biệt các nhân vật trong đoạn trích - Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa khi viết văn miêu tả. 3, Thái độ:Khiêm tốn đúng mực trong các mối quan hệ. II, Các kĩ năng được giáo dục trong bài - T ự nhận th ức v à x ác đ ịnh c ách ứng x ử: sống khiêm tôn và biết tôn trọng người khác. - Giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về những giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện. III, Chuẩn bị: - Gv: bài soạn. - Học sinh: soạn bài mới. IV, Phương pháp- kĩ thuật dạy học. 1, Đọc diễn cảm, tái hiện…. 2, Thảo luận/ trình bày một phút. V, Các bước lên lớp. 1, Ổn định tổ chức(1): 6A……….. 6B………. 2, Kiểm tra đầu giờ(3) Gv kiểm tra vở soạn của học sinh. 3, Bài mới. - Khởi động(2): “Dế Mèn phưu lưu kí”là một tác phẩm nổi tiếng của tác giả Tô Hoài, sáng tác 1942 , tác phẩm gồm 10 chương.Tác phẩm ghi chép lại các cuộc phưu lưu của DM. đây là một tác phẩmt hay được tái bản nhiều lần và dịch ra nhiều thứ tiếng… Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung HĐ1: HD đọc- hiểu văn bản. 30 I, Đọc - Thảo luận chú thích. * Mục tiêu: Tiếp xúc văn bản, 1, Đọc những nét chính về tác giả, tác phẩm, bố cục, giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gv hướng dân đọc: giọng to, rõ ràng thể hiện giọng điệu của từng nhân vật. - Gv đọc mẫu- h/s đọc(2h/s) H: Tóm tắt nôi dung văn bản? H: Dựa vào chú thích * nêu vài nét chính về tác giả và tác phẩm? -Gv cung cấp KT: TôHoài là một tong những nhà văn hiện đại có số lương TP nhiều nhất 150 về 2 đề tài. + Thiếu nhi: Võ sĩ bọ ngựa, đàn chim gáy, Cá đi ăn thề… + Miền núi và HN: Vợ chồng A Phủ, miền tây, người ven thành, cát bụi chân ai… H: Văn bản có thể chia làm mấy phần ?Nội dung chính mỗi phần? H: Truyện được kể bằng ngôi kể nào? - Gv tích hợp ngôi kể. H: Truỵện có mấy nhân vật? ai là nhân vật chính? H: N/v Dế Mèn được miêu tả trên những phương diện nào? ( Ngoại hình và hành động) H: Hãy đọc kỹ đoạn văn 1 và nêu c¸c chi tiÕt miªu t¶, ngo¹i h×nh vµ điệu bộ động tác của Dế Mèn?. - Co cẳng lên, đạp phanh phách vào ngọn cỏ, lúc đi bách bộ thì cả người rung rinh mét mµu n©u bãng mê, hai c¸i r¨ng ®en nh¸nh lóc nµy còng nhai ngoµm ngo¹p, chèc chèc l¹i trÞnh träng khoan thai ®­a c¶ hai ch©n lªn vuèt r©u H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ ng÷ miªu t¶ cña t¸c gi¶? H: Thay thế các từ ấy bằng từ đồng nghÜa råi rót ra nhËn xÐt vÒ c¸ch. Lop6.net. 2, Thảo luận chú thích. * Tác giả :Tô Hoài (1920) * Tác phẩm: - “Bài….tiên” trích từ chương I của tác phẩm “DMPLK”. * Những chú thích khác(sgk) II.Bố cục: 2 đoạn -P1: Từ đầu... thiên hạ rồi: Mèn tự giới thiệu về mình - P 2: Còn lại: Bài học đường đời đầu tiên của Mèn. * Ngôi kể: Ngôi thứ nhất. III, Tìm hiểu văn bản. 1, Nhân vạt Dế Mèn.. a.Ngoại hình. - Đôi càng: mẫm bóng. - vuốt: cứng và nhọn hoắt. - cánh dài kín tận đuôi. - Người rung rinh một màu nâu bóng mỡ. - Đầu to, nổi từng tảng. - Răng đen nhánh, râu dài. b. Điệu bộ động tác:. - Nghệ thuật miêu tả đặc sắc tỉ mỉ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> dïng tõ cña t¸c gi¶? H: Qua cách miêu tả đó, em thấy Dế Mèn hiện ra với vẻ đẹp như thế nào?. cùng nhiều tính từ, làm nổi bật vẻ đẹp cường tráng, khỏe mạnh, đầy sức sống của Dế Mèn. 4, Củng cố(5): Gọi h/s tóm tắt lại văn bản. 5, HDHB(2): - Tóm tắt lại văn bản. - Soạn phần còn lại Ngày soạn: 2.1.2011 Ngày giảng: 8.1.2011 Bài 18 - Tiết 76 Văn bản: BÀI HOC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN ( Tô Hoài) I,Mục tiêu. 1, Kiến thức - Nhân vật, sự việc, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi. - Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột kiêu ngạo. - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. 2,Kĩ năng: - Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả. - Phân biệt các nhân vật trong đoạn trích - Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa khi viết văn miêu tả. 3, Thái độ:Khiêm tốn đúng mực trong các mối quan hệ. II, Các kĩ năng được giáo dục trong bài - Tự nhận thức và xác định cách ứng xử: sống khiêm tôn và biết tôn trọng người khác. - Giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về những giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện. III, Chuẩn bị: - Gv: bài soạn. - Học sinh: soạn bài mới. IV, Phương pháp- kĩ thuật dạy học. 1, Động não: suy nghĩ về cách ứng xử của các nhân vật trong truy ện. 2, Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình bày một phút về những giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện. 3, Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về lối sống khiêm tốn, tôn trong người khác. V, Các bước lên lớp. 1, Ổn định tổ chức(1): 6A……….. 6B………. 2, Kiểm tra đầu giờ(5) Tóm tắt nội dung chính văn bản: Bài học đường đời ®Çu tiªn( T« Hoµi) 3, Bài mới.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Khởi động(1): Dế Mèn hiện lên với vẻ đẹp cường tráng ưa nhìn, nhưng tính tình ngang bướng hống hách, vô tình dẫn đến cái chết của Dế Choắt. Tính cách nông nổi ấy bộc lộ như thế nào và qua đó Mèn đã rút cho mình bài học đườn đời đầu tiên như thế nào? Hoạt động của thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1:HD đọc – hiểu văn 28 I, §äc- Th¶o luËn chó thÝch, 1, §äc. b¶n.(tiÕp) 2, Th¶o luËn chó thÝch. II,Bè côc. III, T×m hiÓu v¨n b¶n, 1, Nh©n vËt DÕ MÌn. a. Ngo¹i h×nh. b. Hành động c. TÝnh t×nh H: T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ tÝnh t×nh cña DÕ MÌn? Theo em, ®iÓm - Thích sống độc lập, biết lo xa. nµo lµ ®iÓm tèt, ®iÓm nµo ch­a hoµn - Kiêu căng, tự phụ về vẻ đẹp và thiÖn? sức mạnh của mình, xem thường mọi người, hung hăng, xốc nổi -> NÐt ch­a hoµn thiÖn Gọi học sinh đọc đoạn 2. H :Gi÷a MÌn vµ Cho¾t cã mèi quan hÖ nh­ thÕ nµo? - B¹n hµng xãm ë gÇn nhµ.. H : Qua c¸ch nãi n¨ng, ®iÖu bé cña Mèn, em có nhận xét gì về thái độ của Mèn đối với Choắt? H : Hãy lược thuật lại diễn biến sự viÖc MÌn t×m c¸ch trªu chÞ Cèc? - Rủ Dế Choắt cùng đùa trêu chị Cèc. Khi DÕ Cho¾t can ng¨n, MÌn mắng mỏ bạn rồi dương dương tự đắc: "Sợ gì... mày bảo tao còn biết sî ai?". - Trªu ®­îc chÞ Cèc, MÌn chui tät. Lop6.net. 2. C©u chuyÖn vÒ bµi häc ®­êng đời đầu tiên của Dế Mèn. a. Thái độ Dế Mèn đối với Dế Cho¾t. - §Æt tªn cho b¹n: DÕ Cho¾t. -> MØa mai, chÕ giÔu. - Gäi DÕ Cho¾t: "Chó mµy". -> Trịch thượng, ta đây. - Khi DÕ Cho¾t xin th«ng ng¸ch -> Tõ chèi th¼ng thõng, x× mét h¬i râ dµi, m¾ng má, che DÕ Cho¾t h«i nh­ Có MÌo... => Kiªu c¨ng, Ých kû. b. DÕ MÌn trªu chÞ Cèc..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> vµo hang, yªn chÝ víi n¬i Èn nÊp kiªn cè cña m×nh. - Nghe chÞ Cèc h¹nh hái, mæ DÕ Cho¾t, MÌn n»m im thin thÝt, khiÕp đảm. - Chê chÞ Cèc bay ®i MÌn míi d¸m mon men bß lªn hái han DÕ Cho¾t. H : H·y ph©n tÝch diÔn biÕn t©m lý và thái độ của Dế Mèn trong sự việc nµy? ( Th¶o luËn nhãm nhá- 3’-) NghÞch ranh -> huªnh hoang, l¸u c¸ -> hÌn nh¸t -> thøc tØnh -> ©n hËn. H: HËu qu¶ trß nghÞch ranh cña MÌn? H: trước khi nhắm mắt DC đã nói gì với DM? Thái độ của DM trước những lời trăng trối đó? H: Tại sao Mèn bị bất ngờ trước lời tr¨ng trèi cña Cho¾t? ( Th¶o luËn nhãm nhá -3’- ) - MÌn nhËn ra sù kÐm cái trong tÝnh cách của mình và vẻ đẹp trong nhân c¸ch cña Cho¾t. H: Mèn đã rút ra được bài học gì? C¸i gi¸ cña bµi häc Êy? H: Mèn đã rút ra được bài học gì? C¸i gi¸ cña bµi häc Êy? Hoạt động2: HD tìm hiểu ghi nhớ. * Môc tiªu : Gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. H:Qua sù ©n hËn cña MÌn, t¸c gi¶ muèn nh¾n nhñ víi chóng ta ®iÒu 5’ g×? - Gọi học sinh đọc ghi nhớ. 5’ H§ 3: HD LuyÖn tËp * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc phân vai . - GV ph©n vai lêi DM, DC, ChÞ Cèc. - Y/c học sinh đọc phân vai đoạn DM trªu chÞ Cèc. - H/s nhËn xÐt- gv nhËn xÐt.. Lop6.net. => MÌn huªnh hoang, nghÞch ranh nh­ng l¹i nh¸t gan sî chÕt. - HËu qu¶: Cho¾t chÕt th¶m thương.. * Bµi häc ®Çu tiªn cña DÕ MÌn - Thãi hung h¨ng, bËy b¹, cã ãc mµ kh«ng biÕt nghÜ sím muén g× còng mang v¹ vµo th©n.. IV, Ghi nhí (sgk ) V, LuyÖn tËp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. Cñng cè: Gv cñng cè l¹i toµn bµi. 5. DÆn dß: - N¾m bµi, häc thuéc lßng phÇn ghi nhí. - Soạn bài: "Sông nước Cà Mau". - Tìm hiểu trước bài "Phó từ".. -------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 4.1.2011 Ngµy gi¶ng: 12.1.2010 Bµi 18 - TiÕt 78 Phã tõ. I, Môc tiªu. 1, KiÕn thøc. - Kh¸i niÖm phã tõ: + ý nghÜa kh¸i qu¸t cña phã tõ. + §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña phã tõ( kh¶ n¨ng kÕt hîp cña phã tõ, chøc vô ng÷ ph¸p cña phã tõ) - c¸c lo¹i phã tõ. 2, KÜ n¨ng. - NhËn biÕt phã tõ trong v¨n b¶n. - Ph©n biÖt c¸c lo¹i phã tõ. - Sử dụng phó từ để đặt câu. 3, KÜ n¨ng. - có ý thức sử dụng đúng với ngữ cảnh khi giao tiếp. II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi. - Ra quyết định: Lựa chọn cách sử dụng phó từ phù hợp với tình huống giao tiÕp - Giao tiÕp: chia se nh÷ng kinh nghiÖm c¸ nh©n vÒ c¸ch sö dông phã tõ. III, ChuÈn bÞ. 1, Gi¸o viªn: b¶ng phô. 2, Học sinh: Bài đã chuẩn bị IV, Phương pháp – kĩ thuật dạy học. 1, phân tích tình huống mẫu để nhận ra phó từ và những đặc điểm ngữ pháp cña phã tõ. 2, Thực hành có hướng dẫn: đặt câu hoặc viết đoạn văn có sử dụng phó từ. 3, Động não: phân tích các ví dụ để rút ra khía niệm về phó từ. V, Các bước lên lớp. 1, Ổn định tổ chức(1): 6A……….. 6B………. 2, Kiểm tra đầu giờ(5):kể tên các từ loai và cụm từ đã học? 3, Bài mới - Khởi động(3’): Giáo viên đưa một ví dụ để Hs xác định cụm từ: Em / đang học bài (Cụm động từ). Nh÷ng c¸nh hoa / thËt máng manh (Côm tÝnh tõ).. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Các từ đang, thật có gọi tên được sự vật, hoạt động, tính chất như động từ, tính tõ, danh tõ kh«ng? Nã lµ tõ lo¹i g×? C¸c em sÏ t×m hiÓu qua tiÕt häc h«m nay. Hoạt động của thầy và trò Tg Néi dung 21 H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi. I, Phã tõ lµ g×? * Môc tiªu:Tr×nh bµy kh¸i niÖm phã 1, Bµi tËp. tõ, c¸ loai phã tõ. ? H·y chØ ra nh÷ng tõ ®­îc c¸c tõ in a."đã":bổ nghĩa cho động từ "đi". ®Ëm bæ sung ý nghÜa? - "còng":bæ nghÜa cho §T "ra". - "thËt":bæ nghÜa cho TT "lçi". b."rÊt":bæ nghÜa TT "­a nh×n". - "rÊt": bæ nghÜa cho TT "to". - "rất": bổ nghĩa cho TT "bướng". H: Các từ in đậm đứng ở vị tí nào táng côm tõ? - Gvl­u ý: kh«ng cã DT ®­îc c¸c tõ đó bổ sung ýnghĩa. -> Gv chốt: các từ in đậm đứng trước hoÆc sau §T, TT, bæ sung ý nghÜa cho §T,TT-> gäi lµ phã tõ. H: Qua t×m hiÓu, em hiÓu phã tõ lµ g×? - Gọi h/s đọc ghi nhớ và lấy ví dụ. §Æt c©u cã sö dông phã tõ. - GV ®­a VD: H· chØ ra phã tõ trong bµi ca dao sau. “Ai ơi chua ngọt đã từng Non xanh nước bạc xin đừng quên nhau”. => C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ. - Gọi h/s đọc bài tập. H: T×m c¸c phã tõ bæ sung ý nghÜa cho c¸c §T,TT in ®Ëm? - Gv sö dông KT kh¨n tr¶i bµn. - HS ®­a kÕt qu¶ lªn b¶ng. - Gv chuÈn hãa kiÕn thøc. - Gv treo b¶ng phô: b¶ng ph©n lo¹i. H: Điền ác phó từ đã tìm được ở phần I vµ II vµo b¶ng ph©n lo¹i theo mÉu. B¶ng ph©n lo¹i. Phã tõ Phã tõ đứng đứng sau trước. a. L¾m. b. đừng….vào. c. không, đã, đang.. Lop6.net. 2, Ghi nhí 1(sgk ). II. C¸c lo¹i phã tõ 1, Bµi tËp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ChØ QH thêi gian. Mức độ TiÕp diÔn Phủ định. đã, đang RÊt, thËt Còng VÉn, ch­a, kh«ng đừng. l¾m. - Phã tõ gåm hai lo¹i lín: CÇu + PT đứng trước động từ, tính từ. khiÕn + Phó từ đứng sau động từ, tính Ra, vµo Kqtõ. hướng ®­îc Kh¶ n¨ng H: C¨n cø vµo b¶ng ph©n lo¹i h·y cho biÕt Phã tõ gåm mÊy lo¹i lín? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo? 2, Ghi nhí 2(sgk ) - Gọi h/s đọc ghi nhớ. H§2: HD LuyÖn tËp 12 III, LuyÖn tËp * Môc tiªu: VËn dung kiÕn htøc lµm Bµi tËp 1: bµi tËp. a. §·(c©u1):chØ quan hÖ t.gian. - Gọi h/s đọc và xác định y/c đề bài. - Không còn (câu 3): phủ định, - Gäi 2 h/s lªn b¶ng lµm . chỉ sự tiếp diễn tương tự. - Gäi h/s nhËn xÐt- gv nhËn xÐt- > - §· (C©u 4): ChØ quan hÖ t.gian LÊy ®iÓm. - Đều(Câu5):Sự tiếp diễn tương tù. - §­¬ng,s¾p: chØ quan hÖ t. gian. - Lại: chỉ sự tiếp diễn tương tự - Ra: chỉ kết quả và hướng. - §·: chØ quan hÖ thêi gian. - S¾p: chØ quan hÖ thêi gian. - Gv đọc- h/s nghe, viết chính tả. b. §·: chØ quan hÖ thêi gian. - §­îc: chØ kÕt qu¶. Bµi 3(13) ChÝnh t¶( nghe- viÕt) 4. Cñngcè(2): H: Phã tõ lµ g×? Phã tõ gåm cã mÊy lo¹i lín? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo? 5. DÆn dß(1): - Häc thuéc ghi nhí, BTVN:2(14) - Tr¶ lêi c©u hái chuÈn bÞ bµi: "T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngµy so¹n: 6.12.2010 Ngµy gi¶ng: 12.1.2011 Bµi 18 - TiÕt 79 T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶. I, Môc tiªu. 1, KiÕn thøc : - Mục đích của miêu tả. - c¸c thøc miªu t¶. 2, KÜ n¨ng : - NhËn diÖn ®­îc ®o¹n v¨n miªu t¶, bµi v¨n miªu t¶. - Bước đầu xác định được nội dung của một đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm nổi bật của đối tượng được miêu tả trong đoạnvăn, bài văn hay. 3, Thái độ :Có hứng thú học tập. II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi. III, ChuÈn bÞ: 1, Giãa viªn: Bµi so¹n. 2, Häc sinh: chuÈn bÞ bµi míi. IV, Phương pháp – kĩ thuật dạy học. V, Các bước lên lớp. 1, Ổn định tổ chức(1): 6A……….. 6B………. 2, Kiểm tra đầu giờ. 3, Bài mới - Khởi động(1):ở tiểu học, các em đã học văn miêu tả, ở học kỳ I đã học v¨n kÓ chuyÖn. H«m nay, c¸c em tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ v¨n miªu t¶. Hoạt động của thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1: Hình thành kiến thức 24 I. Thế nào là văn miêu tả míi 1, Bµi tËp. * Môc tiªu:Cã nh÷ng hiÓu biÕt chung a. Bµi tËp1 vÒ v¨n miªu t¶. Gọi học sinh lần lượt đọc 3 tình huống ë Sgk. H: T×nh huèng nµo cÇn dïng v¨n miªu t¶? V× sao? H : Nêu một số tình huống tương tự - Cả 3 tình huống đều cần dùng ph¶i dïng v¨n miªu t¶ ? v¨n b¶n miªu t¶ v× cã miªu t¶ - T¶ mét con vËt mµ em th©n thiÕt. hình dáng, đặc điểm của sự vật, - Tả về một người mà em yêu quý. người thì mới giúp người giao - Tả một phong cảnh đẹp mà em biết. tiÕp víi m×nh n¾m b¾t, h×nh H : Trường hợp nào phảI dùng văn. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> miêu tả? miêu tả để làm gì? H :Trong văn bản :"Bài học đường đời ®Çu tiªn" cã 2 ®o¹n v¨n miªu t¶ DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t. H·y chØ ra hai ®o¹n văn đó? H: Những chi tiết và hình ảnh nào đã giúp em hình dung đặc điểm nổi bật cña hai chó DÕ? .. H:Qua cách miêu tả đó em thấy Dế Cho¾t lµ chó DÕ nh­ thÕ nµo so víi chó DÕ MÌn? H: Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? §Ó viÕt mét bµi b¨n miªu t¶ thµnh công người viết phải có năng lực gì? - H/s đọc ghi nhớ. H§2: HD LuyÖn tËp * Mục tiêu: Xcá định đúng yêu cầu 15 cña bµi tËp. - Chỉ ra đặc được yếu tố miêu tả, đặc ®iÓm næi bËt cña v¨n miªu t¶. Nhãm 1: T×m hiÓu ®o¹n 1. Nhãm 2: T×m hiÓu ®o¹n 2 Nhãm 3, : T×m hiÓu ®o¹n 3. Các nhóm thảo luận -> Cử đại diện lªn tr×nh bµy kÕt qu¶.. Gọi /s đọc và xác địnhy/c đề bài. - - H/s lµm bµi t©p(a) ra vë.. Lop6.net. dung được đối tượng mà họ cần t×m hiÓu. b.Bµi tËp 2 - §o¹n t¶ DÕ MÌn: "... Bëi t«i ¨n uèng... vuèt r©u". - §o¹n t¶ DÕ Cho¾t: "... C¸i anh chµng DÕ Cho¾t... nh­ hang t«i". + ë DÕ MÌn: Nh÷ng chi tiÕt miªu t¶: cµng, ch©n, kheo, vuèt, ®Çu, c¸nh, r¨ng, r©u,... + ë DÕ Cho¾t: Nh÷ng chi tiÕt miêu tả dáng người gầy gò, nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh: ... nh­ g· nghiÖn thuèc phiÖn, nh­ mÆc ¸o ghi lª, -> những động từ, tính từ đặc tả vÎ gÇy gß, yÕu ®uèi, xÊu xÝ cña chú Dế yểu tướng.. II, LuyÖn tËp Bµi tËp 1 - §o¹n 1: T¸i hiÖn l¹i h×nh ¶nh chú Dế Mèn vào độ tuổi thanh niên cường tráng, đặc điểm nổi bật: khoẻ, đẹp. - §o¹n 2: T¸i hiÖn h×nh ¶nh chó Bé liên lạc (Lượm). Đặc điểm næi bËt: nhanh nhÑn, hån nhiªn, yêu đời. - §o¹n 3: Miªu t¶ l¹i mét vïng bãi ven ao hồ ngập nước sau m­a. §Æc ®iÓm næi bËt: mét thÕ giới động vật sinh động, ồn ào, huyªn n¸o. Bµi tËp 2 a. §Æc ®iÓm næi bËt cña mïa đông:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gäi mét vµi h/s tr×nh bµy.. - Thêi tiÕt: l¹nh lÏo vµ Èm ­ít( giã bÊc, m­a phïn) - Thời gian: đêm dài, ngày ng¾n. - BÇu trêi: ©m u, Ýt tr¨ng sao, nhiều mây và sương mù. - C©y cèi: tr¬ troi, kh¼ng khiu, l¸ rông nhiÒu... - PhÇn (b) vÒ nhµ lµm. 4. Cñng cè(3): H :Thế nào là văn miêu tả? Cần chú ý rèn những năng lực gì để làm văn miêu tả đạt hiệu quả? 5. DÆn dß(1): - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 2- phÇn (b) (Trang 17). - Đọc, chuẩn bị trả lời câu hỏi chuẩn bị bài: "Sông nước Cà Mau". --------------------------------------------------------------------. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>