Kế hoạch bộ môn Đại số 7 - Trường THCS Phong Thanh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. HOÏC KYØ II Tieát 37-38 Baøi 7 : CAÂU. LEÄNH LAËP. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp trong ngôn ngữ lập trình. - Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc nào đó một số lần. - Bieát leänh gheùp trong pascal.. 2. Kyõ naêng. - Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước for…do trong pascal. - Viết đúng được lệnh for…do trong một số tình huống đơn giản. Thái độ - Nghieâm tuùc trong hoïc taäp, coù tinh thaàn hoïc hoûi, saùng taïo . II. CHUAÅN BÒ 1. Noäi dung: - Các công việc cần phải thực hiện nhiều lần. - Caâu leänh laëp – moät leänh thay cho nhieàu leänh. 2. Đồ dùng: - Giaùo vieân: Saùch giaùo khoa, giaùo aùn, baøi taäp. - Học sinh:Sách giáo khoa, vở, viết, thước kẻ. Xem bài mới trước khi lên lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Tổ chức lớp - Ổn định tổ chức. - Kieåm tra só soá hoïc sinh. 2. Kiểm tra bài cũ (không thực hiện) * Caâu hoûi: * Trả lời: 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: - Trong cuộc sống hằng ngày, nhiều hoạt động được thực hiện lặp đi, lặp lại nhiều lần, có những hoạt động mà chúng ta thường thực hiện lặp với số lần nhất định và biết trước. Khi viết chương trình cũng vậy. Để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện đúng công việc, trong nhiều trường hợp ta cũng cần phải viết lặp lại nhiều câu lệnh để thực hiện một phép tính nhất định. Để hiểu hơn về điều này ta đi vào bài mới.. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. * Tieán trình baøi daïy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu một số công việc phải thực hiện nhiều lần - Giới thiệu một số hoạt động được - Lắng nghe. thực hiện lặp đi lặp lại nhiều lần trong cuoäc soáng haèng ngaøy. - ? Tìm moät soá coâng vieäc coøn laïi dieán ra trong cuoäc soáng haèng ngaøy cuõng -Aên côm, .. laëp ñi laëp laïi nhieàu laàn.. Hoạt động2: Tìm hiểu câu lệnh lặp - Ñöa ra ví duï: - Đọc yêu cầu. - Giả sử ta cần vẽ ba hình vuông có - Chú ý lắng nghe. caïnh moät ñôn vò. - Việc vẽ hình vuông có thể thực hiện - Làm việc cùng giáo viên. được bằng thuật toán sau đây: - Đưa ra thuật toán: - Theo dõi và nghiên cứu + B1: Vẽ hình vuông (vẽ liên tiếp 4 thuật toán. cạnh và trở lại đỉnh ban đầu). + B2: Nếu số hình vuông đã vẽ được ít hôn 3, di chuyeån buùt veõ veà beân phaûi 2 đơn vị và trở lại B1; ngược lại kết thúc thuật toán. - Yeâu caàu hoïc sinh xem xeùt thuaät toán. - Suy nghỉ về thuật toán. - Giáo viên cùng học sinh tìm hiểu - Hiểu vì sao cần đến cấu từng bước 1 của ví dụ hai trong SGK. truùc laëp. Hoạt động 3: Cú pháp câu lệnh lặp - Yêu cầu hs viết đoạn chương trình in - Lên bảng thực hiện. ra dòng chữ chào các bạn 10 lần. - Nhận xét. Ta thấy các câu lệnh hoàn - Chú ý lắng nghe. toàn giống nhau. Nếu ta viết như thế này thì chương trình vừa dài, vừa nhaøm chaùn deã xaûy ra sai soùt.. Noäi dung 1. Các công việc phải thực hieän nhieàu laàn: => Khi vieát chöông trình cũng vậy. Để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện đúng coâng vieäc, trong nhieàu trường hợp ta cũng cần phải vieát laëp laïi nhieàu caâu leänh để thực hiện một phép tính nhaát ñònh. 2. Caâu leänh laëp – moät leänh thay cho nhieàu leänh: * Ví duï 1: (SGK). * Ví duï 2: SGK. 3. Ví duï veà caâu laëp: * Cuù phaùp: for <bieán đếm>:= <giá trị đầu> to <giá trò cuoái> do <caâu leänh>; Trong đó: for, to, do là các từ khóa, biến đếm là biến kiểu nguyên, giá trị đầu và giaù trò cuoái laø caùc Vì vaäy trong pascal cung caáp cho ta - Chuù yù laéng nghe vaø thaûo giaù trò nguyeân vaø giaù trò cuoái moät caâu leänh laëp nhö sau: luaän cuøng giaùo vieân. khoâng phaûi nhoû hôn giaù trò đầu. + Ñöa ra cuù phaùp vaø dieãn giaûi cho hs - Giá trị cuối = giá trị đầu + hieåu. 1. - Sau mỗi vòng lặp biến đếm. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung Hoạt động giáo viên.  Tin học lớp 8 Hoạt động học sinh. Noäi dung được tự động tăng thêm 1 đơn vị cho đến khi bằng giá trò cuoái.. Hoạt động 4: Củng cố - Hệ thống lại toán bộ kiến thức.. - Laéng nghe.. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ về câu lặp * Ví dụ 1: - Program chao; Var i: integer; Begin For i:=1 to 10 do Writeln(‘chao cac ban’) Readln; End. - Hướng dẫn hs viết lại đoạn chương trình nêu trên nhờ vào cú pháp của - Chú ý. caâu leänh laëp. - Yêu cầu học sinh viết đoạn chương - Lên bảng. trình in ra chữ O trên màn hình lặp lại 20 laàn. - Nhận xét, sửa bài.. => Trong ví duï naøy caùc caâu leänh ñôn giản được đặt trong hai từ khóa để tạo thaønh moät caâu leänh gheùp trong pascal. Hoạt động2: Tìm hiểu câu lệnh lặp về 2. Câu lệnh lặp – tính tính toång vaø tích. toång vaø tích: * Tính toång: Ví duï 1: Tính toång cuûa N soá tự nhiên đầu tiên.. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net. Noäi dung. * Ví duï 2: - Ví dụ 4/SGK: in dòng chữ O treân maøn hình (20 laàn). Program chuO; Var i: integer; Begin For i:=1 to 20 do Begin Writeln(‘O’); Delay (100); End; Readln; End..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung Hoạt động giáo viên. - Ñöa ra ví duï 4 SGK. - Yêu cầu hs viết lại thuật toán tính tổng đã được tìm hiểu trong bài học số 4. - Nhận xét. Viết lại thuật toán. => Từ thuật toán giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành đoạn chương trình naøy..  Tin học lớp 8 Hoạt động học sinh Baøi giaûi: SGK. Noäi dung. - Đọc yêu cầu. - Leân baûng.. - Chuù yù. - Theo dõi và nghiên cứu thuật toán.. - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ - Hiểu vì sao cần đến cấu * Tích: naøy: truùc laëp. Ví duï 2: Chöông trình tính N!, với N là số tự nhiên được nhập vào từ bàn phím. Baøi giaûi: SGK Hoạt động 3: Củng cố * Bổ sung kiến thức: Bài 6: Thuật toán: B1: Gaùn A  0, i  1 . 1 B2: A  i (i  2) B3: i  i  1 B4: Neáu i  n , quay laïi B2. B5: Kết thúc thuật toán. - Khaùi quaùt cho hoïc sinh caáu truùc laëp - Laéng nghe. với số lần biết trước. - Hướng dẫn giải bài tập SGK. - Laøm cuøng giaùo vieân. 4. Daën doø: - Học bài và xem trước nội dung còn lại. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. — —»«— — —. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. Tieát 39-40. BAØI TAÄP I. MUÏC TIEÂU 3. Kiến thức - Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước. - Bieát leänh gheùp trong pascal. - Biết mọi ngôn ngữ lập trình đều có câu lệnh để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh.. 4. Kyõ naêng. - Rèn luyện kĩ năng viết ngôn ngữ lập trình. - Viết đúng được lệnh for …do. - Bước đầu viết được câu lệnh lặp. Thái độ - Nghieâm tuùc trong hoïc taäp, coù tinh thaàn hoïc hoûi, saùng taïo . II. CHUAÅN BÒ 3. Noäi dung: - Dạng bài tập liên quan đến chương trình. 4. Đồ dùng: - Giaùo vieân: Saùch giaùo khoa, giaùo aùn, baøi taäp. - Học sinh:Sách giáo khoa, vở, viết, thước kẻ. Xem bài mới trước khi lên lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 4. Tổ chức lớp - Ổn định tổ chức. - Kieåm tra só soá hoïc sinh. 5. Kieåm tra baøi cuõ * Caâu hoûi: CH1: Viết cú pháp và công dụng của câu lệnh lặp với số lần biết trước. * Trả lời: CH1: * Cú pháp: for <biến đếm>:= <giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>; Trong đó: for, to, do là các từ khóa, biến đếm là biến kiểu nguyên, giá trị đầu và giá trị cuối là các giá trị nguyên và giá trị cuối không phải nhỏ hơn giá trị đầu. - Giá trị cuối = giá trị đầu + 1. - Sau mỗi vòng lặp biến đếm được tự động tăng thêm 1 đơn vị cho đến khi bằng giaù trò cuoái. 6. Bài mới: * Giới thiệu bài:. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. - Tiết trước chúng ta đã hoàn thành xong nội dung về chương trình lặp với số lần biết trước, để củng cố bài học cũng như hoàn thành tốt trong buổi thực hành sau. Ta đi vaøo noäi dung cuûa tieát baøi taäp. * Tieán trình baøi daïy: Hoạt động giáo viên Hoạt động Noäi dung hoïc sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu bài tập 1 1. Baøi taäp 1: - Ra baøi taäp. - Đọc và chép * Khi thực hiện câu lệnh lặp, máy bài vào vở. tính kiểm tra một điều kiện. Với lệnh lặp for <biến đếm>:= <gt đầu> to <gt cuoái> do <caâu leänh>; cuûa pascal, ñieàu kieän caàn phaûi kieåm tra la gì? - ? Câu lệnh lặp này có tác dụng - Trả lời: làm gì? ngaén goïn - Nhaän xeùt. Laøm ngaén goïn hay chöông trình. noùi caùch khaùc laø laøm ñôn giaûn - Chuù yù theo chương trình và giảm công sức dõi, chép bài của người viết chương trình. vào vở. Hoạt động2: Bài tập 2 - Ra đề bài tập. - Đọc nội dung vaø ghi baøi vaøo vở.. - Ghi cuù phaùp cuûa caâu leänh laëp với số lần biết trước. - Nhắc lại điều kiện để chương trình thực hiện câu leänh laëp. - Xeùt caâu a cho nhaän xeùt. - Hướng dẫn học sinh hoàn thành noäi dung baøi taäp. - Tương tự điều kiện có thể thực. - Chuù yù theo doõi.. * Baøi giaûi: - Laøm ñôn giaûn chöông trình vaø giảm công sức của người viết chöông trình.. 2. Baøi taäp 2: * Các câu lệnh pascal sau có hợp lệ khoâng? Vì sao? a) for i:= 100 to 1 do writeln(‘A’); b) for i:= 1.5 to 10.5 do writeln(‘A’); c) for i= 1 to 10 do writeln(‘A’); d) for i:= 1 to 10 do; writeln(‘A’); e) var x: real; begin for x:=1 to 10 do writeln(‘A’); end. * Baøi giaûi: a) Giá trị đầu phải nhỏ hơn giá trị cuoái.. - Trả lời. - Giá trị đầu phaûi nhoû hôn giaù trò cuoái. b) Các giá trị đầu và giá trị cuối. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. Hoạt động giáo viên. Hoạt động Noäi dung hoïc sinh hiện ở hai giá trị đầu và cuối thì - Giá trị đầu và phải là số nguyên. nhö theá naøo? giaù trò cuoái laø caùc bieán coù giaù - Vậy cách viết ở câu b thực hiện trị là biến kiểu nguyeân. đúng chưa? - Giaûi thích cho hoïc sinh hieåu roõ - Chöa. hôn. - Ta thaáy caâu c thieáu gì? c) Thieáu daáu 2 chaám khi gaùn giaù trò đầu. - Học sinh tự làm và trả lời câu - Dấu 2 chấm. d) Dư dấu hai chấm sau từ khóa do. e) Biến x đã được khai báo như là d. - Yêu cầu học sinh thảo luận câu - Dư dấu hai biến có dữ liệu kiểu số thực và vì e vaø cho keát quaû. chấm sau từ thế không thể dùng để xác định giá - Kieåm tra keát quaû. trị đầu và giá trị cuối trong câu lệnh khoùa do. - Biến đếm có kiểu dữ liệu số - Thảo luận lặp. thực đúng hay sai. nhoùm. - Nhaéc laïi cho hoïc sinh hieåu caùch sử dụng câu lệnh lặp thông qua - Sai. Chỉ có baøi taäp naøy. kiểu dữ liệu là caùc giaù trò nguyeân. - Ghi nhớ kiến thức. Hoạt động 3: Củng cố - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức. 4. Daën doø: - Học bài và làm bài tập đầy đủ. Xem trước bài thực hành số 5. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. — — —»«— — — Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. Tieát 41-42 Bài thực hành 5: SỬ. DUÏNG LEÄNH LAËP FOR…DO. I. MUÏC TIEÂU 5. Kiến thức - Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước. - Bieát leänh gheùp trong pascal. - Biết mọi ngôn ngữ lập trình đều có câu lệnh để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh.. 6. Kyõ naêng. - Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp for…do; - Sử dụng được câu lệnh ghép. - Viết được chương trình có sử dụng vòng lặp for…do; Thái độ - Nghieâm tuùc trong hoïc taäp, coù tinh thaàn hoïc hoûi, saùng taïo . II. CHUAÅN BÒ 5. Noäi dung: - Dạng bài tập liên quan đến chương trình. 6. Đồ dùng: - Giaùo vieân: Saùch giaùo khoa, giaùo aùn, baøi taäp. - Học sinh:Sách giáo khoa, vở, viết, thước kẻ. Xem bài mới trước khi lên lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 7. Tổ chức lớp - Ổn định tổ chức. - Kieåm tra só soá hoïc sinh. 8. Kieåm tra baøi cuõ * Caâu hoûi: CH1: Viết cú pháp và công dụng của câu lệnh lặp với số lần biết trước. * Trả lời: CH1: * Cú pháp: for <biến đếm>:= <giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>; Trong đó: for, to, do là các từ khóa, biến đếm là biến kiểu nguyên, giá trị đầu và giá trị cuối là các giá trị nguyên và giá trị cuối không phải nhỏ hơn giá trị đầu. - Giá trị cuối = giá trị đầu + 1. - Sau mỗi vòng lặp biến đếm được tự động tăng thêm 1 đơn vị cho đến khi bằng giaù trò cuoái. 9. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Tieán trình baøi daïy:. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu câu lệnh chào hỏi 1. Baøi taäp 1: - Cho học sinh gõ lại chương trình - Gõ đoạn chương - Program chao; in lời chào đã được viết trong giờ trình.. Var ten: string; lên lớp. i: integer; Begin For i:=1 to 10 do begin Writeln(‘nhap ten - Yeâu caàu hoïc sinh cho giaù trih cua ban:’); readln (ten); cuối nhỏ. Trường hợp HS đã lỡ để writeln (‘chao ban ‘, giá trị cuối quá lớn, chương trình ten); lặp lại nhiều lần gây mất thời gian. end; GV hướng dẫn HS nhấn tổ hợp Readln; phím Ctrl + break để ngắt chương End. trình. - Yêu cầu học sinh thay đổi giá trị - Giải thích được sự cuối và nhận xét về số lần nhập thay đổi này. tên và hiển thị lời chào. Hoạt động2: Tìm hiểu câu lệnh for…do 2. Baøi taäp 1: - Ra đề bài tập. - Đọc nội dung và Viết chương trình in ra ghi bài vào vở. maøn hình baûng nhaân cuûa 1 số từ 1 đến 9, số được nhập từ bàn phím và dứng màn hình để có thể quan saùt keát quaû. - Ghi cú pháp của câu lệnh lặp với - Chú ý theo dõi. * Baøi giaûi: số lần biết trước. a) Program bangnhan; - Nhắc lại điều kiện để chương - Trả lời. uses crt; trình thực hiện câu lệnh lặp. var I,n:integer; begin write(‘nhap n’); readln(n); writeln;write(‘bang nhan’,n); writeln; - Hướng dẫn học sinh thực hành. - Gõ đoạn chương for i:=1 to 10 do trình. writeln(n,’x’,i:2,’=’,n*i); - Nhaéc laïi cho hoïc sinh hieåu caùch - Tìm hieåu yù nghóa readln;. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sử dụng câu lệnh lặp thông qua bài câu lệnh. taäp naøy. Hoạt động 3: Củng cố. Noäi dung end.. - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức. - Nhaéc laïi moät soá sai phaïm hoïc sinh hay maéc phaûi (Tieát 2). Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu thủ tục đưa con trỏ tới vị trí mong muoán - Giới thiệu thủ tục gotoxy là các - Chú ý lắng nghe. haøm laáy vò trí coät wherex, vò trí hàng wherey hiện thời của con trỏ. - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập số hai và thực hiện theo - Tiến hành thao tác maùy. hướng dẫn SGK. - Hướng dẫn học sinh thực hành. - Thực hành theo hướng dẫn.. - Dòch vaø chaïy chương trình với các giá trị gõ vào tự bàn phím. Quan saùt keát quả nhận được trên maøn hình. Hoạt động2: Tìm hiểu việc sử dụng hai vòng for…do lồng nhau. - Cuõng nhö caâu leänh if, coù theå duøng - Chuù yù. caâu leänh for loàng trong moät caâu leänh for. - Yêu cầu học sinh gõ chương trình - Đọc nội dung và gõ để chạy thử. chöông trình. - Hướng dẫn học sinh thực hành. - Goõ vaø chaïy chöông trình, quan saùt keát quaû treân maøn hình.. Noäi dung 1. Baøi taäp 2: Program bangnhan; uses crt; var I,n:integer; begin write(‘nhap n’); readln(n); writeln;write(‘bang nhan’,n); writeln; for i:=1 to 10 do gotoxy(5,wherey); writeln(n,’x’,i:2,’=’,n*i); readln; end.. - Theo doõi.. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net. 2. Baøi taäp3: Chương trình được minh hoïa trong baøi taäp 3.Tr46/SGK..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8 - Sử dụng thêm câu lệnh gotoxy(a,b) để ñieàu chænh baûng keát quả ra giữa màn hình.. Hoạt động 3: Củng cố - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức. - Laéng nghe. - Nhaéc laïi moät soá sai phaïm hoïc sinh hay maéc phaûi. 4. Daën doø: - Học bài và làm bài tập đầy đủ. Xem trước hai nội dung còn lại của bài thực hành soá 5. - Bài tập: Viết lại chương trình tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên và chương trình tính N! IV. RUÙT KINH NGHIEÄM -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. — — —»«— — —. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. Tieát 43-44 Bài: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀMGEOGEBRA I. MUÏC TIEÂU  Kiến thức - Biết cách sử dụng phần mềm để vẽ các hình học trong chương trình môn toán lớp 8 - Biết các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các đối tượng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này.  Kyõ naêng - Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng; 3. Thái độ - Nghiêm túc trong thực hành, phát huy tinh thần tự học hỏi, tự tìm hiểu. - Có ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mình; II. CHUAÅN BÒ  Noäi dung: Làm quen với phần mềm geogebra Tiếng Việt;  Đồ dùng: - Giaùo vieân: Saùch giaùo khoa, giaùo aùn, baøi taäp, phòng máy vi tính. - Học sinh:Sách giáo khoa, vở, viết, thước kẻ. Xem bài mới trước khi lên lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Tổ chức lớp Ổn định tổ chức. - Kieåm tra só soá hoïc sinh.  Kieåm tra baøi cuõ (Thực hiện trong tiết học)  Bài mới:  Giới thiệu bài: Chúng ta đã được làm quen với phần mềm geogebra trong chương trình học ở lớp 7. Tuy nhiên nó chỉ dừng ở mức độ là vẽ một hình đơn giản mà thôi. Hôm nay ta sẽ đi chi tiết hơn về phần mềm này. * Tieán trình baøi daïy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động1: Khái quát kiến thức cũ 1. Em đã biết gì về Gegebra: - Geogebra là phần mềm cho -Vừa nghe vừa quan - Phần mềm geoGeBra là phần phép vẽ và thiết kế các hình sát tranh chạy trên mềm dùng để vẽ các hình hình dùng để học tập trong màn hình học đơn giản như điểm, đoạn chương trình môn toán ở phổ thẳng, đường thông, phần mềm này dùng để vẽ các hình, hình học đơn thẳng. giản như điểm, đoạn thẳng, - Đặc điểm quan trọng nhất của đường thẳng phần mềm là khả năng tạo ra sự - Đặc điểm quan trọng nhất gắn kết giữa các đối tượng hình,. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh của phần mềm là khả năng tạo ra sự gắn kết giữa các đối tượng hình, được gọi như quan hệ như thuộc, vuông góc song song, đặc điểm này giúp cho phần mềm có thể vẽ được các hình rất chính xác và có khả băng chuyển động nhưng vẫn giữ được mối quan hệ giữa các đối tượng. Hoạt động 2: tìm hiểu về màn hình GeoGebra Tiếng Việt - Tương tựợng như cách khởi - Lên máy thực hiện. động các phần mềm khác, bây giờ cô mời một em lên khởi động chương trình. (chỉ đâu là biểu tượng phần mềm). -Nhắc lại cách khởi động - Treo tranh về giao diện của - Quan sát. màn hình làm việc? - Cho biết màn hình làm việc - Gồm có bảng chọn, có những thành phần cơ bản thanh công cụ và khu nào? vực thể hiện các đối tượng. - Nhận xét và nhắc lại các - Theo dõi. thành phần trên (có thể mời một hs khác trả lời nếu như câu trả lời chưa đủ) - Treo tranh cụ thể hơn về các thành phần này.. - Nêu chức năng, thao tác vẽ của từng công cụ. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net. Noäi dung được gọi như quan hệ như thuộc, vuông góc song song, đặc điểm này giúp cho phần mềm có thể vẽ được các hình rất chính xác và có khả băng chuyển động nhưng vẫn giữ được mối quan hệ giữa các đối tượng.. 2. Làm quen với màn hình GoeGebra tiếng việt. a. Khởi động - Nháy đúp chuột tại biểu tượng để khởi động chương trình. b. Giới thiệu màn hình GeogeBra tiếng việt. - Màn hình làm việc chính của phần mềm bao gồm bảng chọn, thanh công cụ và khu vực thể hiện các đối tượng. + Bảng chọn: Là hệ thống các lệnh chính của phần mềm. Chú ý: Các lệnh trong bảng chọn không dùng để vẽ các đối tượng hình. Mà các lệnh tác động trực tiếp tới các đối tượng hình học được thực hiện thông qua các công cụ trên thanh công cụ. + Thanh công cụ: Chứa các công cụ làm việc chính. Đây chính là các công cụ dùng để vẽ , điều chỉnh và lầm việc với các đối tượng. c. Giới thiệu các công cụ làm việc chính * Công cụ di chuyển: Dùng để di chuyển hình. * Các công cụ liên quan đến đối tượng điểm: * Các công cụ liên quan đến đoạn, đường thẳng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung Hoạt động giáo viên - Giáo viên thap tác từng nội dung sau đó mời học sinh lên thao tác lại..  Tin học lớp 8. Hoạt động học sinh. Noäi dung * Các công cụ tạo mối quan hệ hình học.. Hoạt động 2 : Củng cố - Hệ thống toàn bộ nội dung. - Lắng nghe. - Thao tác vẽ một số hình - Thực hiện. đơn giản như: Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng cho trước, … - Nhận xét thao tác vẽ của - Lắng nghe, rút kinh học sinh. nghiệm. (Tieát 2). Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động1: Tìm hiểu các công cụ vẽ C. Các công cụ làm việc - Nêu chức năng công dụng và - Chú ý theo dõi chính: thao tác từng công cụ liên từng thao tác. * Các công cụ liên quan đến quan đến đường tròn. đường tròn - Đưa ra ví dụ: vẽ một hình - Chú ý theo dõi. tròn khi biết tâm và một điểm trên đường tròn. - Nêu thao tác: Chọn công cụ , sau đó chọn tâm hình tròn và điểm thứ hai nằm trên hình tròn. - Yêu cầu vẽ hình tròn khi biết - Lên thực hiện: tâm và bán kính. (Vừa thao tác vừa thể hiện bằng lời nói). Chọn công cụ - Nội dung: SGK với bán kính là 4cm sau đó chọn tâm hình tròn, sau đó nhập giá trị bán kính là 4cm vào hộp thoại. - Nhận xét và hướng dẫn học sinh thực hiện lại. - Nêu công dụng và thao tác * Các công cụ biến đổi hình từng nút lệnh trên thanh công học. cụ.. - Nội dung: SGK.. Hoạt động 2: Tìm hiểu các thao tác với tệp - Mỗi trang hình vẽ sẽ được - Chú ý, theo dõi.. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net. d. Các thao tác với tệp * Lưu tệp:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. lưu lại trong một tệp có phần mở rộng là ggb. Để lưu hình hãy nhấn tổ hợp phím ctrl+s hoặc thực hiện lệnh Hồ sơ -> Lưu lại từ bảng chọn. - Nếu là lần đầu tiên lưu tệp, phần mềm sẽ yêu cầu nhập tên tệp. Gõ tên tại vị trí File name và nháy chuột vào nút save. - Nêu thao tác mở và thao tác thoạt khỏi phần mềm.. - Nhấn tổ hợp phím ctrl+s hoặc thực hiện lệnh Hồ sơ -> Lưu lại từ bảng chọn.. - Lắng nghe.. * Mở tệp: - Nhấn tổ hợp phím ctrl+c hoặc thực hiện lệnh hồ sơ -> mở. chọn tệp cần mở tại ô File name, sau đó nháy chuột vào nút open. e. Thoát khỏi phần mềm. - Nháy chuột chọn hồ sơ -> đóng hoặc nhấn tổ hợp phím Alt +F4.. Hoạt động 3 : Củng cố - Chốt nội dung trọng tâm. - Lắng nghe. - Thao tác vẽ đường tròn - Thực hiện. ngoại tiếp tam giác. - Nhận xét thao tác vẽ của học - Lắng nghe, rút kinh sinh. nghiệm. 4. Daën doø: (1’) Về nhà học bài và xem tiếp nội dung tiếp theo. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. — —»«— — —. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung.  Tin học lớp 8. Tieát 45-46 Bài: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀMGEOGEBRA I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Biết cách sử dụng phần mềm để vẽ các hình học trong chương trình môn toán lớp 8 - Biết các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các đối tượng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này.. 2. Kyõ naêng. - Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng; 3. Thái độ - Nghiêm túc trong thực hành, phát huy tinh thần tự học hỏi, tự tìm hiểu. - Có ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mình; II. CHUAÅN BÒ 1. Noäi dung: - Đối tượng hình học. 2. Đồ dùng: - Giaùo vieân: Saùch giaùo khoa, giaùo aùn, baøi taäp, phòng máy vi tính. - Học sinh:Sách giáo khoa, vở, viết, thước kẻ. Xem bài mới trước khi lên lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Tổ chức lớp - Ổn định tổ chức. - Kieåm tra só soá hoïc sinh. 2. Kieåm tra baøi cuõ (Thực hiện trong tiết học) * Caâu hoûi: * Trả lời: 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về một số công cụ vẽ trên thanh công cụ, để thay đổi thuộc tính của các đối tượng như thế nào thì tiết học này ta sẽ đi vào tìm hiểu. * Tieán trình baøi daïy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động1: Tìm hiểu về đối tượng hình học 3. Đối tượng hình học: - Một hình học sẽ bao gồm nhiều đối - Trả lời: điểm, đoạn a. Khái niệm đối tượng hình tượng cơ bản. Vậy theo các em các thẳng,đường thẳng, .. học. đối tượng hình học cơ bản bao gồm - Đối tượng hình học bao gồm: điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, những thành phần gì? tia, hình tròn, cung tròn. - Nhận xét và bổ sung. - Chú ý. - Đưa ra ví dụ: Cho trước một đường - Chú ý lắng nghe. b. Đối tượng tự do và đối. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung Hoạt động giáo viên thẳng, sau đó xác định một điểm thuộc đường thẳng này. - Như vậy chúng ta có quan hệ “thuộc”. Trong trường hợp này đối tượng điểm có quan hệ thuộc đối tượng đường thẳng. - Cho trước hai điểm. Vẽ một đường thẳng đi qua hai điểm này. Chúng ta có quan hệ đi “qua”. Trong trường hợp này đường thẳng có quan hệ phụ thuộc vào hai điểm cho trước. - Cho trước một hình tròn và một.  Tin học lớp 8 Hoạt động học sinh. Noäi dung tượng phụ thuộc Ví dụ: * Điểm thuộc đường thẳng. - Hiểu được đối tượng điểm thuộc đường thẳng. - Hiểu được đường * Đường thẳng đi qua hai điểm. thẳng có quan hệ phụ thuộc vào hai điểm cho trước.. đường thẳng. Dùng công cụ xác định giao của đường thẳng và đường tròn. Chúng ta sẽ có quan hệ “giao nhau” thuộc hai đối tượng ban đầu là đường tròn và đường thẳng. => kết luận về đối tượng tự do và đối tượng phụ thuộc.. * Giao của hai đối tượng hình học. - Như vậy: một đối tượng không phụ thuộc vào bất kì một đối tượng khác được gọi là đối tượng tự do. Các đối tượng còn lại gọi là đối tượng phụ thuộc. Hoạt động 2: Tìm hiểu Danh sách các đối tượng trên màn hình - Phần mềm GeoGeBra cho phép - Lắng nghe. hiển thị danh sách tất cả các đối tượng hình học hiện đang có trên trang hình. - Nêu (mở) danh sách các lệnh trong lệnh hiển thị cho học sinh quan sát và - Quan sát và theo theo dõi. dõi. - Nêu thao tác mở và thao tác thoát khỏi phần mềm.. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net. c. Danh sách các đối tượng trên màn hình - Dùng lệnh hiển thị -> hiể thị danh sách các đối tượng để hiện/ ẩn khung thông tin trên màn hình..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung Hoạt động giáo viên.  Tin học lớp 8 Hoạt động học sinh. Noäi dung. Khung danh sách các đối tượng tự do và phụ thuộc Trên màn hình. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách thay đổi thuộc tính của đối tượng - Các đối tượng hình đều có các tính - Lắng nghe. chất như tên (nhãn) đối tượng, cách thể hiện kiểu đường, màu sắc, … - Giới thiệu một vài thao tác thường dùng để thay đổi tính chất của đối - Chú ý. tượng.. d. Thay đổi thuộc tính của đối tượng * Ẩn đối tượng: Thực hiện thao tác sau: - Nháy nút phải chuột lên đối tượng; - Huỷ chọn Hiển thị đối tượng trong bảng chọn:. * Ẩn /hiện tên (nhãn) của đối tượng: - Nháy nút phải chuột lên đối tượng trên màn hình; - Huỷ chọn Hiển thị tên trong bảng chọn. * Thay đổi tên của đối tượng: - Nháy nút phải chuột lên đối tượng trên màn hình; - Huỷ chọn đổi tên trong bảng chọn:. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung Hoạt động giáo viên.  Tin học lớp 8 Hoạt động học sinh. Noäi dung Sau đó nhập tên mới trong hộp thoại:. - Nháy nút áp dụng để thay đổi, nháy nút Huỷ bỏ nếu không muốn đổi tên. * Đặt/huỷ vết chuyển động của đối tượng: - Nháy nút phải chuột lên đối tượng; - Chọn mở dấu vết khi di chuyển. Để xoá các vết được vẽ, nhấn tổ hợp phím Ctrl + F * Xoá đối tượng: Thực hiện một trong các thao tác sau: - Dùng công cụ chọn đối tượng rồi nhấn phím Delete. - Nháy nút phải chuột lên đối tượng và thực hiện lệnh xoá. - Chọn công cụ trên thnah công cụ và nháy chuột lên đối tượng muốn xoá. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Tìm hiểu thêm về cách vẽ một tam giác, tứ giác, hình thang và hình thang cân - Yêu cầu học sinh khởi - Thực hành vẽ. động máy, hoàn thiện lại nội dung vừa kiểm tra bài cũ. - Giáo viên hướng dẫn - Chú ý. thêm về cách sử dụng công cụ để vẽ hình này. - Nhận xét và bổ sung - Thực hành theo hướng dẫn. những sai sót mà học sinh mắc phải.. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net. Noäi dung 1. Vẽ tam giác, tứ giác: a. Vẽ tam giác. b. Vẽ tứ giác.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS&THPT Việt Trung Hoạt động giáo viên.  Tin học lớp 8. Hoạt động học sinh. Noäi dung. - Tự nghiên cứu yêu cầu - Nêu yêu cầu vẽ hình thang cân: Dựng đỉnh D của hình thang ABCD c. Vẽ hình thang dựa trên các công cụ đoạn thẳng và đường - Dùng công cụ đoạn thẳng, thực song song. hiện vẽ ba đỉnh ABC. - Thực hiện thao tác và nối hai đỉnh A và D lại với nhau. - Hướng dẫn học sinh vẽ một đường thẳng song song (qua đỉnh A song song với đoạn BC). - Theo dõi học sinh thực hiện thao tác. (nhận xét bổ sung nếu có). - Nêu yêu cầu vẽ hình d. Vẽ hình thang cân thang cân: Dựng đỉnh D của hình thang cân ABCD dựa trên các công cụ đoạn thẳng, đường trung trực và phép biến đổi đối xứng. qua trục. - ? Ta phải sử dụng đường trung trực đi qua đoạn thẳng nào để làm trục đối xứng đây? - Trước tiên ta vẽ đường trung trực đi qua đọan BC. - Giải thích: Chính đường trung trực này sẽ làm trục đối xứng để ta dựng đỉnh D của hình thang cân. - Quan sát và theo dõi học sinh thực hành.. - Đoạn BC.. - Thực hành vẽ. - Lấy đường trung trực, sử dụng phép đối xứng vẽ một điểm đối xứng với điểm A qua đường trung trực này.. Giáo viên giảng dạy: Từ Công Đức Hạïnh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>