Kế hoạch bộ môn Địa lí 7

Kế hoạch bộ môn
địa 6
i. Mục tiêu môn ĐịA Lí 6
1. Kiến thức.
- Có những kiến thức phổ thông cơ bản càn thiêtvề môi trờng sống của con ngời.
- Biết đợc một số đặc điển của tự nhiên, dân c và các hoạt động kinh tế.
- Hiểu biết tơng đối vững chấcccs đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, dân c,
kinh tế.
2. Kĩ năng.
- Sử dụng tơng đối thành thạo các kĩ năng địa lí, để tìm hiểu địa lí địa phơng và tự bổ
sung kiến thức cho mình.
- Sử dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợngđịa lí thờng xẩy rảtong môi
trờng hs đang sống.
- Rèn luyện và hình thành khả năng thu thập, xử lí, tổng hợp và trình bầy lại thông tin
địa lí.
3. Thái độ, tình cảm.
- Có tình cảm yêu quê hơng thiên nhiên và con ngổitng lao động, tình cảm đó đợc thể
hiện qua việc tôn trọng tự nhiên và các thành quả kinh tế.
- Có niềm tin vào khoa học, có ý thức tìm hiểu cách giải thích khoa học về các hiện t-
ợng, sự vật địa lí.
II . Đặc điểm tình hình lớp
1, Lớp 6a:
A, Thuận lợi:
- Lớp có phong trào học tập tốt ,phần lớn các em có hứng thú với môn học.
- Giáo viên chủ nhiệm cùng các bậc phụ huynh rất quan tâm đến việc học tập và đồ dùng
của các em.
B, Khó khăn:
- Có một số đối tợng học sinh rất lời học và thực hành .vì vậy giáo dục các em này cần có
sự phối hợp giữa giáo viên và gia đình :
- Hầu hết các em là nhà nông nên không có thời gian cho môn học này :
2, Lớp 6b :

A, Thuận lợi:
- Lớp có phong trào học tập tốt ,hầu hết các em có hứng thú khi học môn học này :
B, Khó khăn:
- Một số em vẫn còn quậy phá gây ảnh hởng đến các em khác
- Vẫn còn lời khi học bài học cũ và làm bài tập ở nhà.
3, Lớp 6c:
A, Thuận lợi:
- Hầu các em có hứng thú với môn học .
- Các em có đầy đủ đồ dùng ,dụng cụ học tập .
B, Khó khăn:
- Có một số em còn quậy phá ảnh hởng đến các em khác .
- Phụ huynh còn cha quan tâm đến học tập của con em mình.
III. Nhiệm vụ cụ thể
- Cả năm học : 35tuần x 1 tiết = 35 tiết
- Học kì 1 : 18 tuần x 1 tiết = 18 tiết
- Học kì 2 : 17 tuần x 1 tiết = 17 tiết
Tên bài Nội dung Phơng pháp Phơng tiện Hình thức
Chơng
một: Trái
đất
Bài 1. vị trí, hình dạng và
kích thớc của trái đất.
Bài 2. bản đồ, cách vẽ bản
đồ.
Bài 3. tỉ lệ bản đồ.
Bài 4. Phơng hớng trên bản
đồ. Kinh độ , vĩ độ và tọa độ
dịa lí.
Baì 5. Kí hiệu bản đồ. Cách
biểu hiện địa hình trên bản

đồ.
Bài 6. Thực hành.: Tập sử
dụng địa bàn và thớc đo để
véơ đồ lớp học.
Bài 7. Sự vận động tự quay
quanh trục và hệ quả .
Bài 8 sự vận động của Trái
Đất quanh mặt trời.
Bài 9. Hiện tợng ngày, đêm
dài gắn theo mùa.
Bài 10. Câu tọa bên trong
của trái đất.
Bài 11. Thực hành.
-Trực quan
-Trực quan
- Luyện tập
- Nhóm
- Quả địa cầu.
- Quả địa cầu.
- Một sốbản đồ.
- Một số bản đồ
có tỉ lệ khác
nhau.
- Địa bàn: 4
chiếc.
- Thớc dây: 4
chiếc.
- Quả địa cầu.
- Quả địa cầu.
- Quả địa cầu.

- Quả địa cầu.
- Quả địa cầu,
bản đồ thế giới.
- Nhóm
- Cá nhân
- Cá nhân
- Cá nhân
- Nhóm
IV, Chỉ tiêu phấn đấu :
Lớp Giỏi Khá TB Yếu
6a 25% 50% 25%
6b 5% 35% 40% 15%
6c 5% 35% 40% 15%
IIII, Biện pháp thực hiện :
- Năm học 2007 -2008 là năm học thứ 5 thực hiện trơng thay sách giáo khoa .
- Các em đã đợc học trơng trình thay sách từ lớp 1, 2 ,3 ,4 ,5 nên việc nhập trơng trình
không phải mới đối với các em .
- Nhng dù sao cả giáo viên và học sinh đều phải thực hiện theo các biện pháp sau.
A , Đối với giáo vên:
- Nắm vững kiến thức thực hiện tốt và vận dụng phơng pháp mới vào dạy học một
cách linh hoạt , sinh động .
- Bám sát sách giáo khoa và phân phối trơng trình.
- Tích cực dự giờ thăm lớp .
- Soạn bài trớc khi lên lớp .
- Chuẩn bị kĩ càng đồ dùng dạy học .
- Chấm trả bài dúng quy định.
B, Đối với học sinh:
- Tập trung thời gian vào tất cả các môn học .
- Chú ý thực hành, học bài cũ và đọc bài trớc khi lên lớp.
V, Kiến nghị .

---------------------------------------*********--------------------------------------
Kế hoạt bộ môn
địa 7
I, Mục tiêu, yêu cầu của ch ơng trình địa lí 7.
1, Mục tiêu :
- Môn địa lí lớp 7 nhằm giúp hs có đợc những kiến thức phổ thông cơ bản nhất , cần thiết
nhất về các môi trờng địa lí , về hoạt động con ngời trên trái đất và ở các châu lục góp phần
cho hs thế giới quan khao học ,giáo dục t tởng , tình cảm đúng đắn , giúp hs bớc đầu vận
dụng những kiến thức địa lí để ứng sử phù hợp với môi trờng tự nhiên ,xã hội , phù hợp với
yêu cầu của đất nớc .
2, Yêu cầu :
A, Về kiến thức:
- HS cần nhận biết các yếu tố tạo lên các cảnh quan tự nhiên ,nhân tạo và tác động qua
lại giữa chúng .
- Nhận biết đặc điểm tự nhiên ,dân c kinh tế của các châu lục và các khu vực trên thế
giới ngày nay , qua đó biết rõ mối tơng tác cảu các yếu tố địa lí với con ngời trên các lãnh thổ
khác nhau .
B, Về kĩ năng:
- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát , nhận xét tranh ảnh , hình vẽ , số liệu để rút ra
kiến thức địa lí . Sử dụng tơng đối chính sác bản đồ để nhận biết và trình bầy một số hiện t-
ợng sự vật địa lí trên các lãnh thổ. Tập liên hệ và giải thích một số hiện tợng địa lí ở địa ph-
ơng.
C, Thái độ tình cảm:
- HS cần tích cực tham gia bảo vệ môi trờng , tôn trọng các giá trị kinh tế văn hoá của
nhân dân lao động nớc ngoài và trong nớc . Sẵn sàng bầy tỏ tình cảm trớc sự kiện xẩy ra
trong khu vực và thế giới.
II, Đặc điểm tình hình của lớp
1, Lớp 7a:
A, Thuận lợi:
- Là lớp có phong trào khá tốt , có nhiều hs khá giỏi . Các em có hứng thú say mê với

môn học địa lí.
B , Khó khăn:
- Bên cạnh một số em khá giỏi thì còn một số em học cha chăm.
- Hầu nh các em ít giành thời gian cho môn học.
2 , Lớp 7b:
A, Thuận lợi:
- Giáo viên chủ nhiệm rất quan tâm đến lớp
- Đa số các em có hứng thú với môn học .
B , Khó khăn:
- Một số em vẫn còn lời thực hành và học bài cũ .
- Hầu nh các em ít giành thời gian cho môn học .
3 , Lớp 7C:
A, Thuận lợi :
- Giáo viên chủ nhiệm rất quan tâm đến lớp
- Đa số các em có hứng thú với môn học .
B , Khó khăn :
- Một số em vẫn còn lời bài cũ và làm bài tập trong vở thực hành .
- Một số em nam vẫn còn nghịch ( Vi ,Thắng)
III, Nhiệm vụ cụ thể:
Tên
bài
Nội dung Phơng pháp Phơng tiện Hình thức
Phần
một:
Thành
phần
nhân
văn
của
môi tr-

ờng
Bài 1: Dân số.
Bài 2: Sự phân bố dân
c các chủng tộc trên thế
giới.
Bài 3: Quần c, Đô thị
hóa.
Bài 4: Thực hành.
-Trực quan
-Trực quan
- Luyện tập
- Bản đồ dân số thế
giới.
- Bản đồ đô thị hóa
ở đới nóng.
- Nhóm
- Cá nhân
Phần
hai :
Các
môi tr-
ờng địa
lí
Bài 5:Đới nóng, môi tr-
ờng xích đạo ẩm
Bài 6:Môi trờng nhiệt
đới.
Bài 7:Môi trờng nhiệt
đới gió mùa.
Bài 5:Ccá hình thức

canh tác trong nông
nghiệp ở đới nóng.
Bài 9:Hoạt động sản
xuất nông nghiệp ở đới
nóng.
Bài 10:Dân số và sức
ép dân số tới tài nguyên
môi trởng đới nóng.
Bài 11:Thực hành.
- Trực quan
- Trực quan
- Luyện tập
- Trực quan
-Bản đồ môi trờng
đới nóng.
Tranh ảnh trong
sách giáo khoa.
- Nhóm
- Cá nhân
IV , Biện pháp thực hiện
- Năm học 2007 2008 là năm học thứ 2 hs lớp 7 học trơng trình thay sách giáo
khao , lên việc tiếp cận trơng trình không phải mới với các em . nhng dù sao cả giáo
viên và học sinh phải thực hiện những biện pháp sau