Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2009-2010 (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu : A. Tập đọc : - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của từng câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ) B. Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK. III. Hoạt động dạy học: Tập đọc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. KiÓm tra: Nhận xét bài kiểm tra giữa HKI về kỹ năng đọc. B. Bµi Míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nh­ SGV tr 188 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc SGV tr.188. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa tõ. - Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dÔ ph¸t ©m sai. - Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.188. - Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ míi. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn c¸c nhãm.. - Quan s¸t tranh minh ho¹ chñ ®iÓm . - Theo dõi GV đọc. - §äc nèi tiÕp tõng c©u (hoÆc 2, 3 c©u lêi nh©n vËt). - §äc nèi tiÕp 3 ®o¹n. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.77. - §äc theo nhãm. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bµi. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3 giọng nhẹ nhµng, c¶m xóc.. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bµi theo c¸c c©u hái: - §äc thÇm ®o¹n 1, TLCH C©u hái 1 - SGK tr.77 - §äc thÇm ®o¹n 2, TLCH C©u hái 2 - SGK tr.77 - §äc thÇm ®o¹n 3, TLCH C©u hái 3 - SGK tr.77 - §äc thÇm l¹i ®o¹n 3, TLCH C©u hái 4 - SGK tr.77 - Th¶o luËn nhãm. C©u hái 5 - SGK tr.77. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> C©u hái bæ sung SGV tr.189. 4. Luyện đọc lại. - Theo dõi GV đọc. - §äc diÔn c¶m ®o¹n 2, 3. - Phân vai, luyện đọc. - Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc giữa - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể c¸c nhãm. hiÖn ®­îc t×nh c¶m cña c¸c nh©n vËt. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. KÓ chuyÖn 1. GV nªu nhiÖm vô: nh­ SGV tr.189 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. a. Gióp HS n¾m ®­îc nhiÖm vô. - Gîi ý nh­ SGV tr.189. b. KÓ l¹i c¸c sù viÖc øng víi tõng tranh. - HDHS kể lần lượt theo từng tranh SGV tr.189. c. Tõng cÆp HS tËp kÓ. - Theo dõi, hướng dẫn HS kể. d. HD HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. C. Cñng cè dÆn dß: - Nªu c©u hái nh­ SGV tr.190. - NhËn xÐt tiÕt häc. - KhuyÕn khÝch HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho người thân nghe.. Lop3.net. - 1 HS đọc đề bài. - HS quan s¸t tranh SGK tr.78. - 3 HS kÓ. C¶ líp theo dâi. - NhËn xÐt b¹n kÓ. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 3:. --------------------------------------------------------------To¸n Thực hành đo độ dài.. I- Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước . - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3(a, b). III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng HT 3/ Thực hành: * Bài 1: - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG - HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn sau đó tìm vạch chỉ dài 1dm2cm. số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối - Hs thùc hiÖn. 2 điểm ta được đoạn thẳng cần vẽ. - Chữa bài, nhận xét. * Bài 2: - Đọc yêu cầu? - HS theo dõi - HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì trùng với - HS thực hành đo: điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của a) Chiều dài cái bút của em. thước. Tìm điểm cuối của bút ứng với điểm nào trên b) Chiều dài mép bàn học của thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì. em. - Nhận xét, cho điểm. c) Chiều cao chân bàn học của * Bài 3 (a, b) em. - Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắc - HS báo cáo KQ chắn về độ dài 1m. - Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng cách so sánh với độ cao của thước mét. - GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng - HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao tốt. khoảng 3m. 4/ Củng cố: b) Chân tường lớp em dài - Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? khoảng 4m. - Chấm bài, nhận xét. c) Mép bảng lớp em dài * Dặn dò: khoảng 250dm. - Thực hành đo độ dài của giường ngủ.. - HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT --------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( tt ) I. Môc tiªu: - BiÕt ®­îc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sÎ víi nhau khi cã chuyÖn vui, buån. - Nªu ®­îc mét vµi viÖc lµm cô thÓ chia sÎ vui, buån cïng b¹n. - BiÕt chia sÎ buån vui cïng b¹n trong cuéc sèng h»ng ngµy. II. §å dïng d¹y häc: Vở bài tập Đạo đức 3. Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ... về tình bạn, về sù c¶m th«ng, chia sÎ vui buån víi b¹n. Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ. Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng . III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1- Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - BT4 - GV kÕt luËn: Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật. 2-Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ - GV kÕt luËn: B¹n bÌ tèt cÇn ph¶i biÕt c¶m th«ng, chia sÎ vui buån cïng nhau. 3- Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên-BT3. KÕt luËn chung: Khi b¹n bÌ cã chuyÖn vui buån, em cÇn chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng. 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh thực hiện như bài học hôm nay. Lop3.net. Hoạt động của HS - Th¶o luËn c¶ líp .... - Học sinh thực hieän lieân heä. - Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phãng viªn vµ pháng vÊn c¸c b¹n trong líp c¸c c©u hái cã liªn quan đến chủ đề bài học..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ___________________________________________________________________________. Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 1:. Mü thuËt Xem tranh TÜnh vËt (Mét sè tranh tÜnh vËt hoa, qu¶ cña ho¹ sÜ §­êng Ngäc C¶nh) I/ Môc tiªu - Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật. - Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. - HiÓu biÕt thªm c¸ch s¾p xÕp h×nh, c¸ch vÏ mµu ë tranh. II/ ChuÈn bÞ GV: - S­u tÇm mét sè tranh tÜnh vËt hoa qu¶ cña ho¹ sÜ §­êng Ngäc Ch©u vµ c¸c hoạ sĩ khác- Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước. HS : - Vë tËp vÏ 3, bót ch×, tÈy, mµu. III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tæ chøc. (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng. 3.Bµi míi. a. Giíi thiÖu Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ. Qua vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc phong phú của hoa, quả các hoạ sĩ muốn gửi gắm vào tranh t×nh yªu thiªn nhiªn, yªu cuéc sèng cña m×nh. Trªn thÕ giíi nhiÒu ho¹ sÜ næi tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật. ở Việt Nam, hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh cũng dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác được những tác phẩm đẹp về hoa và quả. b.Bµi gi¶ng T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 05’ 1-Hoạt động 1: Hướng dẫn xem tranh: - GVchia nhãm cho HS t×m hiÓu tranh - Gi¸o viªn yªu cÇu HS quan s¸t Tác + HS quan sát theo hướng dẫn cña GV. gi¶ bøc tranh lµ g×? + HS suy nhgÜ vµ tr¶ lêi: Tranh vÏ nh÷ng lo¹i hoa qu¶ nµo? 10’ +H×nh d¸ng,Mµu s¾c c¸c lo¹i hoa, qu¶ + Kh¸c nhau +HS quan s¸t, nhËn xÐt. trong tranh. +Nh÷ng h×nh chÝnh cña bøc tranh ®­îc + HS quan s¸t kÜ bµi. đặt vào vị trí nào? Tỉ lệ của các hình chính - Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã so víi h×nh phô. nhiÒu n¨m tham gia gi¶ng d¹ + Em thích bức tranh nào nhất?- Sau khi tại Trường đại học Mĩ thuật 15 xem tranh, gi¸o viªn giíi thiÖu vµi nÐt vÒ c«ng nghiÖp. ¤ng rÊt thµnh công về đề tài: Phong cảnh, t¸c gi¶: tĩnh vật (hoa, quả). Ông đã có nhiÒu t¸c phÈm ®o¹t gi¶i trong c¸c cuéc triÓn l·m quèc tÕ vµ trong nước 2-Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá. 03’ - G/viªn n/xÐt chung vÒ giê häc.Khen ngîi 1 sè HS ph¸t biÓu x/dùng bµi. DÆn dß HS - S­u tÇm tranh tÜnh vËt-tËp n/xÐt. - Q/s¸t c¶nh l¸ c©y. -----------------------------------------------------------------Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 2:. To¸n Thực hành đo độ dài (tiếp).. I- Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. Bài 1, 2. - Biết so sánh các độ dài. II- Đồ dùng: GV : Thước cm, Thước mét. HS : SGK III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Thực hành: * Bài 1: - Gv đọc mẫu dòng đầu. - 4 HS nối tiếp nhau đọc - Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam? - Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét. - Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét. - Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn? - So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau. - So sánh ntn? - Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- timét và so sánh. - Chấm bài, nhận xét. - HS thực hành so sánh và trả lời: * Bài 2: + Bạn Hương cao nhất. - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 + Bạn Minh thấp nhất. HS. - HD làm bài: + ứơc lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp. - HS thực hành theo nhóm + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng - Đại diện nhóm báo cáo kết quả kết. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt. 3/ Củng cố- Dặn dò: - Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài. - GV nhận xét giờ. --------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CHÍNH TẢ : NGHE VIẾT :QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay ( BT2) - Làm được BT(3) b II. §å dïng d¹y - häc: - Khổ giấy to hoặc bảng để HS thi tìm từ chứa vần oai/oay. - B¶ng líp viÕt s½n c©u v¨n cña BT 3b. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV A.KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra viÕt: Tù t×m tõ ng÷ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r, d, gi B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§, YC 2. Hướng dẫn viết chính tả: 2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc toàn bài 1 lần. - Gióp HS n¾m néi dung bµi: V× sao chÞ Sø rÊt yªu quê hương mình? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: ChØ ra nh÷ng ch÷ viÕt hoa trong bµi. Cho biÕt v× sao ph¶i viÕt hoa c¸c ch÷ Êy? 2.2. §äc cho HS viÕt: - GV đọc thong thả , mỗi cụm từ câu đọc 2 – 3 lần. - GV theo dâi, uèn n¾n. 2.3. ChÊm, ch÷a bµi: - GV đọc lại cả bài. - ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt. 3. Hướng dẫn làm bài tập: 3.1. Bµi tËp 1: GV kiÓm tra kÕt qu¶. 3.2. Bµi tËp 2: (BT lùa chän chØ lµm 2b). - Nªu yªu cÇu cña bµi. - Chốt lại lời giải đúng. 3.3.Bµi tËp 3: - HD HS lµm bµi - Chốt lại lời giải đúng. 4. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc HS sửa lỗi đã mắc trong bài. - KhuyÕn khÝch HS häc thuéc c©u v¨n cña BT 2.. Lop3.net. Hoạt động của HS - 2 HS viÕt b¶ng líp - C¶ líp viÕt b¶ng con ( giÊy nh¸p). - Cả lớp theo dõi SGK. 1HS đọc lại. - HS tËp viÕt tiÕng khã. - HS viÕt bµi vµo vë. L­u ý c¸ch tr×nh bµy. - HS tù so¸t lçi. - Tù ch÷a lçi, ghi sè lçi ra lÒ vë. - Từng nhóm thi tìm đúng, nhanh, nhiÒu tõ ghi vµo giÊy hoÆc vë BT. - 1 HS nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi. - Cả lớp làm vở BT và đổi vở chữa bài. - 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS nh×n SGK tr 78 vµ tù lµm bµi råi ch÷a miÖng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ------------------------------------------------------------------------------------. TiÕt 4:. ThÓ dôc: Động tác: Chân, Lườn của bài thể dục phát triển chung. I, Môc tiªu: - Ôn động tác vươn thở và động tác tay. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Học động tác chân và động tác lườn của bài TD phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. PhÇn më ®Çu. - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. HS chó ý nghe GV phæ biÕn. - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Làm theo - HS ch¹y chËm vßng quanh s©n hiÖu lÖnh”. tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trß ch¬i. 2-PhÇn c¬ b¶n. - Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dôc ph¸t triÓn chung GV cho lớp ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn - HS chú ý quan sát động tác mẫu cả 2 động tác. vµ tËp theo nhÞp h« cña GV. Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa - Học động tác chân, lườn. GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo. - HS chú ý theo dõi, nắm động GV cho 2-3 HS thùc hiÖn tèt lªn lµm mÉu, cho c¶ líp t¸c vµ tËp theo. nhận xét và biểu dương. - HS tập theo đội hình 2-4 hàng - Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i”. ngang. Trò chơi đã học ở lớp 2. GV làm trọng tài, chọn tổ vô địch. - HS tham gia trß ch¬i 1 c¸ch tÝch cực, tránh chấn thương. 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS đi thường theo nhịp và hát. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 5:. - HS ®i theo nhÞp vµ h¸t. - HS chó ý l¾ng nghe.. ------------------------------------------------------------. Tù nhiªn x· héi: Các thế hệ trong một gia đình. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Các thế hệ trong một gia đình - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh trong SGK phãng to - HS mang ảnh chụp gia đình mình - GiÊy, bót vÏ III/ Hoạt động dạy học: - Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng - Nghe giới thiệu, nhắc lại đề - T×m hiÓu néi dung bµi a) Tìm hiểu về gia đình - Trong gia đình em, ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là - 5 HS tr¶ lêi: người ít tuổi nhất? + Trong gia đình em có ông bà em là người nhiểu tuổi nhất + Trong gia đình em, bố mẹ em - KL: Như vậy trong mỗi gia đình chúng ta có nhiều là người nhiều tuổi nhất, em em người ở lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. VD như: ít tuổi nhất - Nghe gi¶ng ¤ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em vµ em - Những người ở các lứa tuổi khác nhau đó được gọi là các thế hệ trong một gia đình - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm; GV nªu nhiÖm vô cho mçi nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái: - HS l¾ng nghe + Tranh vẽ những ai? Nêu những người đó? + Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai ít tuổi nhất? + Gåm mÊy thÕ hÖ? - Bæ sung, nhËn xÐt - KL: Trong gia đình có thể có nhiều hoặc ít người chung sống. Do đó, cũng có thể nhiều hay ít thế hệ cïng chung sèng b) Gia đình các thế hệ: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - GV giao nhiÖm vô: Quan s¸t h×nh SGK vµ TLCH: + Hình vẽ trang 38 nói về gia đình ai? Gia đình đó có mấy người? Bao nhiêu thế hệ? + Hình trang 39 nói về gia đình ai? Gia đình đó có bao nhiêu người? Bao nhiêu thế hệ?. - HS th¶o luËn nhãm 4: NhËn tranh vµ TLCH dùa vµo néi dung tranh - HS dùa vµo tranh vµ nªu: -> Trong tranh gåm cã «ng bµ em, bè mÑ em, em vµ em cña em -> Ông bà em là người nhiều tuæi nhÊt, vµ em cña em lµ người ít tuổi nhất -> Gåm 3 thª hÖ - C¸c nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt. - Nghe, ghi nhí - GV tổng kết ý kiến của các cặp đôi - KL: Trang 38, 39 ở đây giới thiệu về 2 gia đình bạn Minh và bạn Lan. Gia đình Minh có 3 thế hệ cùng sống, gia đình Lan có 2 thế hệ chung sống - Theo em mỗi gia đình có thể có bao nhiêu thế hệ? - 2 HS cïng bµn th¶o luËn - NhËn n.vô vµ T. luËn TL c©u c) Giới thiệu về gia đình mình: - Yêu cầu HS giới thiệu, nêu gia đình mình mấy thế hệ hỏi: - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy chung sèng? - Khen những bạn giới thiệu hay, đầy đủ thông tin, có kết quả + Đây là gia đình bạn Minh. nhiÒu s¸ng t¹o Gia đình có 6 người: ông bà, bố mÑ, Minh vµ em g¸i Minh. Gia IV/ Cñng cã, dÆn dß: đình Minh có 3 thế hệ - VÒ nhµ vÏ 1 bøc tranh vÒ g® m×nh + §©y lµ G§ b¹n Lan, gåm cã - Häc bµi, CB bµi sau: Hä néi, hä ngo¹i. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4 người: Bố mẹ Lan và em trai Lan. G§ Lan cã 2 thÕ hÖ - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung - Nghe giíi thiÖu - Cã thÓ cã: 2, 3, 4 thÕ hÖ cïng sèng, còng cã thÓ cã 1 thÕ hệ.VD: gia đình 2 vợ chồng ch­a cã con - HS gt b»ng ¶nh, tranh - C¸c b¹n nghe, nhËn xÐt. VD: GĐ mình có 4 người: Bố mẹ và m×nh, em Lan m×nh. G§ m×nh sèng rÊt h¹nh phóc... _____________________________________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø t­ ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2009 TẬP ĐỌC THƯ GỬ BÀ I. Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiều câu . - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi . Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu ( Trả lời được các CH trong SGK ) II. §å dïng d¹y häc: - Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân (GV sưu tÇm). III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. KiÓm tra: B. Bµi Míi: 1. Giíi thiÖu bµi. nh­ SGV tr 198 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài: Gợi ý giọng đọc như SGV tr 198. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - §äc tõng c©u: Chó ý c¸c tõ ng÷ khã ph¸t ©m đối với HS. - Đọc từng đoạn trước lớp: Chia bài làm 3 đoạn nh­ SGV tr 198. - Gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi trong bµi. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: C©u hái 1 - SGK tr.82 C©u hái 2 - SGK tr.82 C©u hái 3 - SGK tr.82 C©u hái bæ sung – SGV tr.199 4. Luyện đọc lại: - §äc l¹i toµn bé bøc th­. - HDHS đọc SGV tr.199. - Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân. 5. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Gióp HS nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt mét bøc th­. - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bức thư.. - 1 em - Theo dõi GV đọc, quan sát tranh minh ho¹ SGK tr.81. - Chú ý theo doi - §äc nèi tiÕp tõng c©u. - §äc nèi tiÕp tõng ®o¹n. Chó ý ng¾t nghØ hơi đúng, tự nhiên. - Đọc và trao đổi theo nhóm. - 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư. - §äc thÇm phÇn ®Çu bøc th­, TLCH - §äc thÇm phÇn chÝnh bøc th­, TLCH - §äc thÇm ®o¹n cuèi th­, TLCH - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn thư. - 2HS thi đọc cả bức thư. - Tập viết một bức thư ngắn cho người th©n ë xa.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -----------------------------------------------------------------. TiÕt 2:. ¢m nh¹c: Häc h¸t bµi; Líp chóng ta ®oµn kÕt Nh¹c vµ lêi : Méng l©n. I. Môc tiªu: - Hs biết tính chất vui tươi, sôi nỗi của bài hát. - Hát đúng giai điệu và lời ca, lưu ý những chỗ nữa cung trong bài. - Giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn bè. II. ThiÕt bÞ d¹y häc: 1.H¸t chuÈn x¸c bµi h¸t 2. §å dïng d¹y häc;. * Nh¹c cô. * M¸y catxec vµ b¨ng nh¹c.. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV 1- KiÓm tra bµi cò: ? Em h·y tr×nh bµy 1 trong 3 bµi h¸t “Bµi ca ®i häc; §Õm sao; gµ g¸y” (nhận xét - đánh giá) 2- Gi¶ng bµi míi 1- Hoạt động 1; - Dạy bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. a. Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶, néi dung - Tr×nh bµy hoÆc cho hs nghe b¨ng bµi h¸t. b. D¹y h¸t: - Cho hs đọc đồng thanh lời ca. - Chia bµi h¸t thµnh 4 c©u. - D¹y h¸t tõng c©u - Chia thµnh tõng nhãm, tæ luyÖn tËp bµi h¸t 2- Hoạt động 2; Hát kết hợp gõ đệm. - Hát gõ đệm theo nhịp 2/4 x. Líp chóng m×nh rÊt rÊt vui anh em ta chan hoµ t×nh th©n x. - Tr×nh bµy bµi h¸t. - Hs l¾ng nghe ghi nhí - Hs nghe vµ c¶m nhËn giai ®iÖu - Hs đọc lời ca - Làm theo hướng dẫn - Tæ, nhãm thùc hiÖn theo hướng dẫn. Líp chóng m×nh rÊt rÊt vui anh em ta chan hoµ t×nh th©n. x x x - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca.. Hoạt động của HS. x. x. x. - Hs làm theo hướng dẫn. x x x x x x x x x 3- Hoạt động cuối; - Cho hs hát lại cả BH kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo tiÕt tÊu lêi ca . - KÕt thóc tiÕt häc; GV cñng cè, dÆn dß.. - Hs làm theo hướng dẫn. - Hs làm theo hướng dẫn - L¾ng nghe -----------------------------------------------------------------------------. TiÕt 3: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> To¸n LuyÖn tËp chung. I- Mục tiêu: - Biết nhân, chia trong trong phạm vi bảng tính đã học. Bài 1, 2(cột 1, 2, 4), 3(dòng 1), 4, 5. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. - Rèn KN tính toán cho HS. - GD HS chăm học toán. II- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK III - Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - HS đọc đề - GV nhận xét, cho điểm. - Nhẩm miệng- Nêu KQ * Bài 2:(a)Tính - Treo bảng phụ - 1 HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia. - Làm phiếu HT - chữa bài, cho điểm - Kết quả: a) 85, 180, 196, 210. * Bài 3(dòng 1) - Làm phiếu HT - Muốn điền được số ta làm ntn? - Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm. Vậy 4m4dm = 44dm. 1m6dm = 16dm - Chấm bài, nhận xét. 2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm. * Bài 4: - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Làm vở. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS nêu - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn? - Gấp một số lên nhiều lần. - HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần. Bài giải - Chấm , chữa bài. Số cây tổ Hai trồng được là: 25 x 3 = 75( cây) Đáp số: 75 cây. 3/ Củng cố: - Nhận xét giờ. - Dặn dò: Ôn lại bài -------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : G ( tt ) I. Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng ), Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng): Gió đưa ...Thọ Xương (1 lần) bằng chử cỡ nhỏ. - Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gi) thông qua BT ứng dụng. - Thái độ : Học sinh yêu thích môn học. II - §å dïng d¹y häc: - Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, vở TV. - GV ghi sẵn lên bảng tên riêng Ông Gióng và câu ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li. III . Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Kiểm tra bài cũ - Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà. - HS nộp Vở Tập Viết theo yêu cầu. - Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng - 1 HS đọc. - Gọi1 HS lên viết Gò Công, Gà, Khôn. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng. 2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ Ô, G., T, X, V - HS trả lời. hoa. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa - HS trả lời nào ? - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại - 4 HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng quy trình viết đã học. nghe. - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc - Quan sát theo dõi. lại quy trình. b) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên. - 2 HS viết bảng lớp. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Lớp viết bảng con. - Nhận xét, sửa chữa. - Nhận xét, bổ sung. 3. Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: a) Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Ông gióng - 1 HS đọc Ông gióng.. - Em biết gì về Ông gióng ? - HS lắng nghe. b) Quan sát và nhận xét. - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế - Chữ Ô, G, g cao 2 li rưỡi, các chữ nào? còn lại cao 1 li. - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Bằng 1 con chữ o. c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Ông gióng. - Nhận xét, sửa chữa. - 3 HS viết bảng lớp. 4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Lớp viết bảng con. a) Giới thiệu câu ứng dụng: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - 2 HS lần lượt đọc. - GV giải thích. - Lớp chú ý lắng nghe. b) Quan sát và nhận xét: - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung. nào? c) Viết bảng: - 2 HS lên bảng viết. - Yêu cầu HS viết từ Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương - Lớp viết bảng con. - Nhận xét, sửa chữa. vào bảng con. 5. Hướng dẫn HS viết vào VTV: - HS quan sát. - Cho HS xem bài viết mẫu. - HS viết bài vào vở theo yêu cầu.. - Yêu cầu HS viết bài. - Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. - Hướng dẫn HS viết, trình bày vở. - Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu. - Thu và chấm một số vở. 6. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học thuộc câu Ư/D. - Chuẩn bị bài sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ______________________________________________________________________________________________. Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n Kiểm tra định kỳ (giữa HKI) A- Mục tiêu: - Kiểm tra KN thực hiên phép nhân, chia các số có hai chữ số. So sánh số đo độ dài. Giải toán gấp một số lên nhiều lần. Giảm đi một số lần. - Rèn KN làm bài kT - GD tính tự giác, độc lập. B- Đồ dùng: GV : Đề bài HS : Giấy kiểm tra. C- Nội dung kiểm tra: Bài 1: Tính nhẩm 6x4= 18 : 6 = 7x3= 28 : 7 = 6x7= 30 : 6 = 7x8= 35 : 7 = 6x9= 36 : 6 = 7x5= 63 : 7 = * Bài 2: Đặt tính rồi tính. 33 x 2 55 : 5 12 x 4 96 : 3 * Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm. 3m5cm.........3m7cm 8dm4cm............8dm12mm 4m2dm.........3m8dm 6m50cm...........6m5dm 3m70dm........10m 5dm33cm.........8dm2cm * Bài 4: Lan sưu tầm được 25 con tem, Ngọc sưu tầm dược gấp đôi số tem của Lan. Hỏi Ngọc sưu tầm được bao nhiêu con tem? * Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm. b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/4 độ dài đoạn thẳng AB. Biểu điểm Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng được 1/6 điểm. Bài 2( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng được 1/2 điểm. Bài 3( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng được 1/3 điểm Bài 4( 2 điểm) - Câu trả lời đúng được 1/2 điểm. - Phép tính đúng được 1 điểm. - Đáp số đúng được 1/2 điểm. Bài 5( 2 điểm) - Vẽ đoạn thẳng AB đúng được 1 điểm - Vẽ đoạn thẳng CD đúng được 1 điểm D- Củng cố: - GV thu bài và nhận xét giờ. --------------------------------------------------------TiÕt 2: ThÓ dôc:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục . Trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc” I, Môc tiªu: - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài TD phát triển chung. - Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”. Yêu cầu biết chơi và chơi tương đối chủ động. II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Chạy tiếp sức”. III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Đứng ngåi theo lÖnh”. 2-PhÇn c¬ b¶n. - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Chia tổ ôn luyện, do các tổ trưởng điều khiển, GV uèn n¾n, söa sai cho HS. - Tập 4 động tác TD đã học: GV võa lµm mÉu võa h« nhÞp. H« liªn tôc hÕt động tác này tiếp đến động tác kia.. - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chó ý nghe GV phæ biÕn. - HS giËm ch©n t¹i chç vç tay vµ h¸t, chạy chậm quanh sân, khởi động kỹ c¸c khíp vµ tham gia trß ch¬i.. - HS ôn tập 4 động tác đã học theo c¸c tæ. - HS tập theo đội hình 2-4 hàng ngang, chú ý quan sát động tác mẫu vµ tËp theo nhÞp h« cña GV.. - HS ôn tập dưới sự điều khiển của * Ôn 4 động tác TD đã học: GV vµ c¸n sù líp. LÇn 1: C¶ líp cïng tËp. Lần 2: Cán sự làm mẫu, GV hô nhịp đồng thời quan sát kết hợp sửa động tác . LÇn 3: Thi ®ua gi÷a c¸c tæ . Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa - Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc”. Trò chơi đã học ở lớp 2, GV nhắc lại cách chơi, - HS tham gia trò chơi 1 cách tích cùc. råi tæ chøc cho HS ch¬i. 3-PhÇn kÕt thóc - HS ®i theo nhÞp vµ h¸t. - Cho HS đi thường theo nhịp và hát. - HS chó ý l¾ng nghe. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. ----------------------------------------------------------------TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u: So s¸nh - DÊu chÊm I. Môc tiªu: - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm tham với âm thanh (BT1, BT2). - Biết dúng dấu để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3) II. §å dïng d¹y - häc: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn trong BT3 (để hướng dẫn ngắt câu). - 3 hoÆc 4 tê phiÕu khæ to kÎ b¶ng lµm BT2 (xem mÉu ë phÇn lêi gi¶i).. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra 2 HS lµm bµi tËp tiÕt 1. b. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn làm bài tập: a. Bµi tËp 1: - GV giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS hiểu h×nh ¶nh th¬ trong BT. b. Bµi tËp 2: - GV hướng dẫn HS dựa vào SGK trao đổi thep cặp. - GV chốt lại lời giải đúng. c. Bµi tËp 3: - GV mêi 1 HS lªn b¶ng. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV biểu dương những HS học tốt.. Hoạt động của HS - 2 HS lµm bµi.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc thầm BT trong SGK, nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi tËp. - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS đọc thầm BT trong SGK, làm vµo vë. - HS đọc lại các BT đã làm, HTL c¸c ®o¹n th¬.. ----------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> MÔN: TỰ NHIÊN - Xà HỘI HỌ NỘI- HỌ NGOẠI I. Mục tiêu - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng * Biết giơi thiệu về họ hàng nội , ngoại của mình. - Thái độ : Học ính ham thích môn học.Hoạt động của GV - Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Gi¶i thÝch thÕ nµo lµ hä néi, hä ngo¹i - Xưng hô đúng với các anh, chị em của bố, mẹ - Giíi thiÖu vÒ hä néi, hä ngo¹i cña m×nh - Ưng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại II. §å dïng d¹y- häc: - C¸c h×nh trong sgk phãng to - HS mang tranh ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - HS trả lời: GĐ thường có 2 hoặc 3 1. Ôn định T.C: KT sĩ số, hát người cùng chung sống, nhưng cũng 2. KT bµi cò: - Gọi HS trả lời CH: GĐ thường có mấy thế hệ có khi có 1 hoặc 4 thế hệ chung sèng - Nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi: a) GT bài: - Kể tên những người họ hàng mà em biết? Như vậy: mỗi bạn đều có chú, bác, cô, dì,... lµ hä hµng cña m×nh. §Ó hiÓu râ h¬n nh÷ng mèi quan hệ này và giúp các em xưng hô đúng, hôm nay ta t×m hiÓu bµi “Hä néi- Hä ngo¹i” b) T×m hiÓu vÒ hä néi- hä ngo¹i: - GV tæ chøc HS th¶o luËn nhãm - Chia líp thµnh 6 nhãm, giao n.vô cho c¸c líp th¶o luËn,y/c b¸o c¸o KQ. - HS h¸t tËp thÓ - 3 HS kÓ - Nghe giíi thiÖu. - Th¶o luËn nhãm 5 - Nhận nội dung thảo luận, cử đại + Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai? diện trình bày KQ, nhóm khác nhận + Ông bà ngoại Hương sinh ra những ai trong xét, bổ sung + Hương cho bạn xem ảnh ông bà ¶nh? ngo¹i vµ mÑ, vµ b¸c + Quang đã cho bạn xem ảnh của những ai? + Ông ngoại sinh ra mẹ Hương và bác + ¤ng bµ néi quang sinh ra nh÷ng ai trong ¶nh Hương - Nghe HS b¸o c¸o nhËn xÐt, bæ sung + Quang cho b¹n xem ¶nh «ng bµ néi + Những người thuộc họ nội gồm những ai? vµ bè cïng c« cña Quang + Những người họ ngoại gồm những ai? KL: C¶ 4 b¹n cã chung «ng bµ nh­ng Hång, + ¤ng bµ néi cña Quang sinh ra bè Hương phải gọi là ông bà ngoại vì mẹ bạn là con Quang và mẹ của Hương g¸i «ng bµ. Quang vµ Thñy gäi lµ «ng bµ néi. Nh­ vËy: «ng bµ néi, bè Quang, Thuû ®­îc gäi - ¤ng bµ néi vµ bè là họ nội. Còn ông bà ngoại, mẹ, Hồng, Hương là. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> hä ngo¹i - GV t/c cho HS kÓ tªn hä néi, hä ngo¹i + Hä néi gåm nh÷ng ai? + Hä ngo¹i gåm nh÷ng ai?. - ¤ng bµ ngo¹i, mÑ. NhËn xÐt: Tæng kÕt c¸c c©u tr¶ lêi cña HS KL: Nh­ vËy «ng bµ sinh ra bè vµ c¸c anh chÞ của bố cùng với các con của họ... là những người thuéc hä néi ¤ng bµ sinh ra mÑ vµ c¸c anh chÞ em cña mÑ, cïng víi c¸c con cña hä th× gäi lµ hä ngo¹i c) Tổ chức trò chơi “Ai hô đúng” - Phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i: + GV ®­a ra nh÷ng miÕng ghÐp ghi l¹i c¸c quan hÖ hä hµng kh¸c nhau. HS ®­a ra c¸ch x­ng h« vµ hä bªn nµo VD: GV ®­a Em g¸i cña mÑ HS nãi D×- hä ngo¹i - Tæ chøc cho HS ch¬i - Tuyên dương, động viên d) Thái độ T/C với họ nội- họ ngoại: - Y/c HS thảo luận nhóm, đóng vai t/hg - Nªu t×nh huèng: + Anh của bố đến chơi khi bố đi vắng + Em cña mÑ ë quª ra ch¬i khi bè mÑ ®i v¾ng - Em cã nhËn xÐt g× c¸ch øng xö võa råi? - Tại sao phải yêu quý những người họ hàng của m×nh KL: Ông bà nội, ông bà ngoại là những người họ hµng ruét thÞt. Chóng ta ph¶i biÕt yªu quý, quan tâm giúp đỡ,... 3. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ «n bµi, CB bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nghe vµ ghi nhí - Lµm viÖc c¶ líp - Hä néi gåm: ¤ng bµ néi, bè, c«,... - Hä ngo¹i gåm: ¤ng bµ ngo¹i, mÑ, d×, cËu... HS dưới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Nghe vµ ghi nhí. - HS chơi dưới sự hướng dẫn của GV, HS đoán đúng được thưởng tràng vỗ tay, nếu sai nhường bạn khác trả lời - HS nhận t/hg đóng vai thể hiện cách øng xö - Tr×nh bµy vµ c¸ch øng xö - Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung - Bạn ứng xử rất đúng - Vì họ là những người họ hàng ruột thÞt. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>