giao an lop 2 tuan 10 da chinh sau theo chuan kien thuc

Sáng thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tuần 10: Tiết 1+2
Tập đọc: Sáng kiến của bé Hà .
I. Mục tiêu:
- Ngắt, nghỉ hơI hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể
và lời nhân vật.
- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự
quan tâm tới ông bà.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc mẫu: giọng ngời kể chuyện
vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn
khởi.
b. Hớng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trớc lớp , GV hớng dẫn đọc
câu khó.
2.Tìm hiểu bài:
H.Hà có sáng kiến gì?
H.Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông
bà ?
H.Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ ông
bà? Vì sao?
H.Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?
H.Ai đã gỡ bí giúp bé?
H.Hà đã tặng ông bà món quà gì ?
H.Món quà của Hà ông bà có thích không?
H.Bé Hà trong chuyện là một cô bé nh thế
nào?

H.Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức ''ngày
ông bà''?
3. Luyện đọc lại:
- HS nghe
- HS nối tiếp nhau đọc và đọc đúng các từ:
ngày lễ, suy nghĩ, mãi, hiếu thảo.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn, luyệ đọc câu khó
- Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc
- HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi
- Tổ chức ngày lễ cho ông bà
- Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1 tháng 6. Bố
công nhân có ngày 1 tháng 5. Mẹ có ngày 8
tháng 3. Còn ông bà cha có ngày lễ nào cả
- Hai bố con chọn ngày lập đông làm ngày lễ
của ông bà.Vì ngày đó trời bắt đầu trở rét, mọi
ngời cần chăm lo sức khoẻ cho các cụ già.
- Bé Hà còn băn khoăn cha biết nên chuẩn bị
quà gì biếu ông bà.
- Bố thì thầm vào tai bé mách nớc. Bé hứa sẽ
cố gắng làm theo lời khuyên của bố.
- Hà tặng ông bà chùm điểm mời.
- Chùm điểm mời của Hà là món quà ông bà
thích nhất.
- Hà là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và
rất kính yêu ông bà.
- Vì Hà rất yêu ông bà.
- Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông
bà, đem những điểm mời làm quà tặng để bày
tổ lòng kính yêu ,quan tâm đến ông bà. Các
em phải học tập bé Hà: quan tâm đến ông bà,

41
4. Cđng cè dỈn dß: - HS nªu ý nghÜa c©u
chun
- GV nhËn xÐt giê häc.
biÕt thĨ hiƯn lßng kÝng yªu «ng bµ.
To¸n: Lun tËp .
I. Mơc tiªu:
- BiÕt t×m x trong c¸c bµi tËp d¹ng: x+a, a+x=b ( víi a,b lµ c¸c sè kh«ng qu¸ 2 ch÷ sè )
- biÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
Bµi 1:
GV híng dÉn: x lµ sè cÇn t×m,10 lµ tỉng, 8 lµ
sè h¹ng ®ÉbiÕt. Mn t×m xta lÊy tỉng lµ 10
trõ ®i sè h¹ng ®· biÕt 8.
- Ch÷a bµi HS nh¾c l¹i c¸ch t×m mét sè h¹ng
cđa tỉng.
Bµi 2:Yªu cÇu lµm cét 1,2
GV yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi vë ®Ĩ
kiĨm tra.
Bµi 4: HS ®äc ®Ị to¸n.
H.Bµi to¸n cho biÕt g×?
H.Bµi to¸n hái g×?
H.§Ĩ biÕt ®ỵc bao nhiªu qu¶ qt em lµm thÕ
nµo?
- GV chÊm, ch÷a bµi
Bµi 5:
GV ch÷a bµi.
Cđng cè, dỈn dß: GV tỉng kÕt tiÕt häc.
- Cho HS nªu cơ thĨ 1 bµi.

Ch¼ng h¹n: x + 8 = 10
- HS nh¾c l¹i c¸ch lµm 1 HS lªn b¶ng lµm HS
lµm bµi vµo b¶ng con.
x + 8 =10
x = 10 - 8
x = 2
- HS lµm c¸c trêng hỵp cßn l¹i vµo vë.
- Häc sinh nhÈm sau ®ã ghi kÕt qu¶ vµo c¸c
phÐp tÝnh, ®ỉi vë kiĨm tra.

- HS ®äc bµi to¸n.
- Cam vµ qt lµ 45 qu¶
- Hái sè qt
-- HS lµm bµi vµo vë, 1 HS sinh lªn b¶ng lµm
bµi.
- HS tù lµm bµi
ChiỊu thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009
§¹o ®øc: Bµi 5: Ch¨m lµm viƯc nhµ
( T2)
I. MỤC TIÊU :
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.
- BiÕt ch¨m chØ häc tËp lµ nhiƯm vơ cđa ngêi häc sinh
42
- Học sinh có thái độ tự giác học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : Giúp hs có kỹ năng ứng xử
các tình huống trong cuộc sống.
-GV nêu tình huống SGK.
-Kết luận : Hs cần phải đi học đều và
đúng giờ.
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ, ý kiến liên
quan đến chuẩn mực đạo đức..
-GV phát phiếu bài tập.
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 3 : Phân tich tiếu phẩm..
Mục tiêu : Giúp hs đánh giá hành vi
chăm chỉ học tập và giải thích.
-GV yêu cầu hs diễn tiểu phẩm do gv
hướng dẫn.
-GV nêu câu hỏi gợi ý cho hs phân tích
tiểu phẩm.
-Nhận xét kết luận : Giờ ra chơi, dành
cho hs vui chơi bớt căng thẳng,…
Kết luận chung : Chăm chỉ học tập là

bổn phận của người học sinh,…
-Hs thảo luận nhóm.
-Các nhóm đóng vai.

-Nhóm thảo luận theo phiếu.
-Đại diện nhóm trình bày .
-Hs diễn.

43
4.Củng cố : (4 phút)
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
- GV nhận xét.
To¸n: Sè trßn chơc trõ ®i mét sè .
I. Mơc tiªu:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 - trêng hỵp sè bÞ trõ lµ sè trßn chơc, sè trõ lµ
sè cã 1 hc 2 ch÷ sè.
- BiÕt gi¶I bµi to¸n cã mét phÐp trõ ( sè trßn chơc tõ ®I mét sè).
II. §å dïng d¹y häc: 4 bã mçi bã 10 que tÝnh.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. Giíi thiƯu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 40 –
8:
- GV nªu bµi to¸n: Cã 40 que tÝnh bít ®i 8 que
tÝnh. Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? H.Mn
biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh em lµm thÕ
nµo?
- GV gióp HS t×m ra c¸ch bít ®i 8 tõ 40: LÊy 1
bã 1 chơc que tÝnh, th¸o rêi ra ®ỵc 10 que tÝnh,
bít ®i 8 que tÝnh, cßn l¹i 2 que tÝnh (10 – 8
=2), viÕt 2 th¼ng cét víi 0 vµ 8 ë cét ®¬n vÞ; 4

chơc bít ®i 1 chơc cßn 3 chơc (4-1=3), viÕt 3 ë
cét chơc, th¼ng cét víi 4; 3 chơc que tÝnh vµ 2
que tÝnh rêi gép l¹i thµnh 32
que tÝnh.VËy 40 que tÝnh bít ®i 8 que tÝnh, cßn
l¹i 32 que tÝnh .
- GV gióp HS ®Ỉt tÝnh råi tÝnh:
Chó ý: viÕt 8 th¼ng cét víi 0

10 trõ tõ ph¶i sang tr¸i.
- ''0 kh«ng trõ ®ỵc 8, lÊy 10 .
. 8 trõ 8 b»ng 2
viÕt 2, nhí 1; 4 trõ 1 b»ng 3,
. 2 viÕt 3.''

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp 1 vµo vë.
2. Giíi thiƯu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 40-18:
(t¬ng tù 40 – 8)
3.Thùc hµnh:
Bµi 1:
- GV bỉ sung
- 2 HS nªu bµi to¸n
- Häc sinh ph©n tÝch ®Ị to¸n.
- LÊy 40 trõ ®i 8
- HS nh¾c l¹i c¸ch trõ.
HS x¸c ®Þnh y/cÇu bµi tËp.
- HS lµm bµi, mét sè em nªu c¸ch thùc hiƯn
44
Bài 3:
H. Bài toán cho biết gì?
H. Bài toán hỏi gì?

H. Hai chục còn gọi là mấy?
-GV chấm, chữa bài
4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học,
nhắc HS ghi nhớ cách đặt tính và tính các số
tròn chục.
- HS đọc kĩ đề toán sau đó tóm tắt rồi trả lời.
- Có hai chục que tính, bớt 5 que tính.
- Còn lại mấy que tính.
- Hai mơi
- HS làm bài vào vở, một em lên chữa bài.
Luyện viết: Sáng kiến của bé Hà
I. Mục tiêu:
- HS luyện viết đoạn 1 của bài Sáng kiến của bé Hà.
- Rèn cho HS kỷ năng viết đúng , viết đẹp
II. hoạt động dạy học:
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toán: 11 trừ đi một số: 11- 5 .
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, lập đợc bảng 11 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5 .
II. Đồ dùng học tập: 1 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy học:
HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC
1. Giới thiệu bài
1. Hớng dẫn viết :
- GV đọc đoạn viết
H : Đoạn viết có mấy câu ?
H: Những chữ nào trong đoạn viết đợc viết
hoa?
H.Trong đoạn viết chính tả có những dấu câu

nào ?
- Luyện viết từ khó viết
- GV: Khi viết các em phải viết thẳng hàng,
khoảng cách giữa các chữ bằng một chữ o.
- Viết vào vở:
2. Chấm , chữa bài:
- GV chấm toàn bộ bài sau đó nhận xét.
3. Cũng cố dặn dò: Về nhà viết lại các chữ còn
sót.
- HS nghe
- Hai HS đọc lại đoạn viết cả lớp đọc thầm
- 6 câu
- Chữ đầu câu , đầu đoạn, tên riêng
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu
chấm hỏi, dấu ngoặc kép.
- HS luyện viết bảng con: Ngạc nhiên, sáng
kiến, rét.
- HS viết bài vào vở chú ý nắn nót, cẩn thận
và ngồi đùng t thế.
45
HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC
1. Hớng dẫn thực hiện phép trừ 11-5 và lập
bảng trừ.
- GV: Có 11 que tính bớt đi 5 que tính. Hỏi
còn lại bao nhiêu que tính?
H.Muốn biét còn lại bao nhiêu que tính em
làm thế nào?
- GV hớng dẫn HS cách đặt tính rồi tính.
11
5

6 +Đặt tính: đặt từ phải sang trái.
+Tính:11 trừ 5 bằng 6 viết 6 thẳng cột với
1 và 5
2. Thực hành:
Bài 1:Yêu cầu làm phần a
- Cho HS nhận xét về các phép cộng và các
phép trừ của từng cột tính(chẳng hạn:chúng
đều có 9,2,11. Khi biết 9+2=11; 2+9=11 thì
lấy tổng 11 trừ đi một số hạng(9 hoặc 2)đợc
số hạng kia(2 hoặc 9)).
Bài 2:
- GV chữa bài
Bài 4:
- GV chấm, chữa bài
3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học dặn
HS về nhà đọc thuộc bảng trừ.
- HS nghe sau đó phân tích đề toán.
- Lấy 11trừ đi 5
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả.
`- HS nhắc lại cách làm.
- HS sử dụng que tính để lập bảng trừ sau đó
đọc thuộc bảng trừ.
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm
tra.
- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Một vài em nêu cách thực hiện.
- HS đọc kĩ đề toán tự tóm tắt và giải vào vở,1
HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét, chữa bài.

Chính tả: Ngày lễ .
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ.
- Làm đúng BT2, BT3(a/b)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép đoạn văn.
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
46
HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC
1. Hớng dẫn tập chép:
- GV treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại
đoạn chép.
- GV hớng dẫn HS nhận xét.
- Luyện từ khó viết
- HS chép bài vào vở GV theo dõi uốn nắn.
2. Hớng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2:
Điền vào chỗ trống c hay k
- GV bổ sung
Bài 3:
- Chữa bài GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố dặn dò: - GV khen ngợi những
HS chép bài đúng sạch đẹp.
- Yêu cầu những HS chép bài cha đạt về nhà
chép lại.
- 2 HS đọc lại đoạn chép
- HS nêu các từ viết hoa trong bài.
- Học sinh viết bảng con: Phụ nữ, Ngày Quốc
tế lao động.

- 1 HS đọc yêu cầu
- 2 HS lên làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bài
vào vở bài tập.
- 2, 3 HS đọc bài theo lời giải đúng.
- Cả lớp sửa chữa bài đã làm.
- HS đọc yêu cầu sau đó làm bài vào vở 2 HS
lên bảng làm bài.

Kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà .
I. Mục Tiêu:
- Dựa vào các gợi ý cho trớc, kểlại dợc từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn ý chính từng đoạn.
III. Các hoạt động dạy học:
HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC
1.Kể lại từng đoạn truyện:
Đoạn 1:Bé Hà đợc mọi ngời coi là gì? Vì sao?
H.Lần này bé Hà đa ra sáng kiến gì?
H.Tại sao Hà lại đa ra sáng kiến ấy?
H.Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày
ông bà vì sao?
Đoạn 2: Khi ngày lập đông đến Hà chọn quà
gì biếu ông bà?
H.Khi đó ai chọn quà cho ông bà?
Đoạn 3: Đến ngày lập đông những ai về thăm
ông bà?
- Bé Hà đợc mọi ngời coi là 1 cây sáng kiến vì
Hà luôn đa ra nhiều sáng kiến.
- Bé Hà muốn chọn 1 ngày làm ngày lễ của
ông bà.
- Vì Hà thấy mọi ngời trong nhà đều có ngày

lễ.
- Hai bố con bàn nhau lấy ngày lập đông làm
ngày ông bà vì trời bắt đầu rét mọi ngời cần
chăm lo sức khoẻ cho các cụ già.
- Hà vẫn cha chọn đợc quà gì biếu ông bà.
- Bố giúp bé chọn quà cho ông bà.
- Các cô cấc chú ...
47
H.Bé Hà tặng ông bà cái gì?
- Kể từng đoạn trong nhóm
- GV nhận xét, tuyên dơng cá nhân nhóm kể
hay nhất.
2. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
khen những HS kể hay.
- Bé Hà tặng ông bà chùm điểm mời.
- HS kể theo nhóm, các nhóm thi kể

Luyện kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà .
I. Mục tiêu:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đợc toàn bộ câu chuyện.
- Lắng nghe bạn kể chuyện,biết nhận xét,đánh giá lời kể của bạn.
II. Các hoạt động dạy học:
HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC
1. GV nêu mục đích y/cầu tiết học:
2. HS luyện kể chuyện:
- HS kể cá nhân
- Các nhóm thi kể, lớp nhận xét, GV tuyên d-
ơng các nhóm kể tốt.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung truyện
3.Củng cố dặn dò: Về nhà kể lại toàn bộ câu

chuyện cho ngời thân nghe.
- HS nghe
- Một em đọc lại câu chuyện.
- Cả lớp quan sát tranh trong SGK.
- Gọi 3 em nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện,
lớp nhận xét.
- 1 số HS nhắc lại
Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009
Tập đọc: Bu thiếp .
I. Muc tiêu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu tác dụng của bu thiếp, cách viết bu thiếp, ohong bì th.
II. Đồ dùng dạy học: Mỗi HS mang 1 bu thiếp,1 phong bì th.
III. Các hoạt động dạy học:
HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽC
48