Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 17 - Bài: Hình chữ nhật

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: TOÁN TUAÀN:17 BAØI : HÌNH CHỮ NHẬT Ngày thực hiện : I.Muïc ñích yeâu caàu: Giúp học sinh nắm được: 1.Kiến thức :Hình chữ nhật có 4 cạnh trong đó có hai cạnh ngắn bằng nhau và hai cạnh dài bằng nhau. Bốn góc của hình chữ nhật đều là góc vuông. 2.Kĩ năng : Vẽ và ghi tên hình chữ nhật. 3.Thái độ : Thích thú học toán II.Chuaån bò: 1.Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập cần sửa . 2.Học sinh : Vở, sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp:. Thời gian 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Kieåm tra baøi cuõ:Tính giaù trò cuûa bieåu thức:346 + 7 X 9 ; 248 :8 + 234 ; (345 + 245 ) : 5 3.Bài mới : Giới thiệu:Tiết hôm nay chúng ta sẽ học Hình chữ nhật có 4 cạnh trong đó coù hai caïnh ngaén baèng nhau vaø hai caïnh daøi baèng nhau. Boán goùc cuûa hình chữ nhật đều là góc vuông.. 15’. _ Học sinh nghe giáo viên giới thieäu baøi.. Hoạt động 1 : Giới thiệu hình chữ nhật(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng giải) _ Học sinh trả lời: Hình chữ nhật _Vẽ hình chữ nhật ABCD, và yêu cầu ABCD/ Hình tứ giác ABCD. hoïc sinh goïi teân hình. A B D C _Giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD. Lop3.net. ÑDDH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 25’. _Yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật. _Yêu cầu học sinh so sánh độ dài của caïnh AB vaø CD. _Yêu cầu học sinh so sánh độ dài của caïnh AD vaø BC. _Yêu cầu học sinh so sánh độ dài của caïnh AD vaø AB. _Giới thiệu: Hai cạnh AB và CD được coi là hai cạnh dài của hình chữ nhật và hai caïnh naøy baèng nhau. _Hai cạnh AD và BC được coi là hai cạnh ngắn của hình chữ nhật và hai cạnh này cũng có độ dài bằng nhau. *Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài bằng nhau AB = CD; hai cạnh ngắn có độ dài bằng nhau AD = BC. _Yêu cầu học sinh dùng thước êke để kiểm tra các góc của hình chữ nhật ABCD. _Veõ leân baûng moät soá hình vaø yeâu caàu học sinh nhận diện đâu là hình chữ nhaät. _Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caùc ñaëc điểm của hình chữ nhật.. _Độ dài cạnh AB bằng độ dài caïnh CD. _Độ dài cạnh AD bằng độ dài caïnh BC. _Độ dài cạnh AB lớn hơn độ dài caïnh AD. _ Hoïc sinh nhaéc laïi AB = CD ; AD = BC.. _Hình chữ nhật ABCD có 4 góc cuøng laø goùc vuoâng. _Hình chữ nhật có hai cạnh dài baèng nhau vaø hai caïnh ngaén baèng nhau và có 4 góc đều là góc vuoâng.. Hoạt động 2 :Luyện tập thực hành (Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành) +Bài 1 :Yêu cầu học sinh tự nhận biết _Hình chữ nhật là MNPQ và hình chữ nhật, sau đó dùng thước và RSTU, các hình còn lại không phải êke để kiểm tra lại. là hình chữ nhật. +Bài 2:Yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài các cạnh của hình chữ _Độ dài AB = CD = 4cm và AD = nhật sau đó báo cáo kết quả. BC = 3cm; độ dài MN = PQ = 5cm vaø MQ = NP = 2cm. +Bài 3:Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh _Các hình chữ nhật là: ABNM, nhau thảo luận để tìm tất cả các hình MNCD và ABCD. chữ nhật có trong hình, sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh của mỗi hình. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> +Bài 4 :Yêu cầu học sinh suy nghĩ và Mặt bàn, bảng đen, mặt ghế, ô cửa tự làm bài. (Có thể hướng dẫn: đặt sổ, . . . thước lên hình và xoay đến khi thấy xuất hiện hình chữ nhật thì dừng lại và kẻ theo chiều của thước.) 4.Củng cố :_Hỏi lại học sinh về đặc điểm của hình chữ nhật vừa học trong bài. _ Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Dặn dò : _Bài nhà : Yêu cầu học sinh tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật. _Chuaån bò baøi: Hình vuoâng *Caùc ghi nhaän löu yù : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>