Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tuần học 4 - Tiết 15, 16: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường thcs hiệp thạnh. giáo án ngữ văn 6. Tuaàn : 04 Tieát : 15 - 16. Nguyeãn Thò Kim Loan Ngày soạn: 25/8/2010 Ngaøy daïy: 4/9/2010. TÌM HIỂU ĐỀ VAØ CÁCH LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:. Biết tìm hiểu chủ đề và cách làm bài văn tự sự II. KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức: - Cấu trúc, yêu cầu của đề văn tự sự (qua những từ ngữ được diễn đạt trong đề). - Tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý khi làm bài văn tự sự. - Những căn cứ để lập ý và lập dàn ý 2.Kó naêng: - Tìm đề: đọc kĩ đề, nhận ra những yêu cầu của đề và cách làm một bài văn tự sư. - Bước đầu biết dùng lời văn của mình để viết bài văn tự sự. III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN :. Hoạt động giáo viên + Hoạt động 1 : Khởi động – Giới thiệu. (5 phút) 1. OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá. 2. Kieåm tra baøi cuõ. Hỏi: Em hiểu như thế nào là chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự? - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø. 3. Giới thiệu bài mới. - GV: Giới thiệu tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề, lập dàn ý cho bài văn tự sự -> Dẫn vào bài -> Ghi tựa. + Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đề và cách làm văn bài tự sự. (40 phút) - Gọi HS đọc 6 đề SGK. - GV ghi đề lên bảng phụ để HS quan saùt. Hỏi :Lời văn đề 1, 2 nêu ra những yêu cầu gì? Gọi cá nhân trả lời.. Hoạt động học sinh. Nội dung hoạt động. - Baùo caùo sæ soá.. - Trả lời cá nhân.. - Nghe, ghi tựa.. - Đọc SGK. - Quan saùt.. - HS trả lời cá nhân: Đề 1: 3 yeâu caàu: Keå chuyeän, chuyeän em thích, bằng lời văn của em. Đề 2: 2 yêu cầu. Hỏi: Các đề 3, 4, 5, 6 không có từ kể - HS trả lời cá nhân: là đề tự sự và có yêu cầu việc, có có phải là đề tự sự không? Naêm hoïc : 2010 – 2011 Lop6.net. I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự: 1. Đề văn tự sự: - Hướng dẫn cách tìm hiểu đề văn tự sự.. *Cấu trúc đề:đề tự sự có thể diễn đạt ở nhiều dạng : + Đề yêu cầu tường thuật ,keå chuyeän . + Đề chỉ nêu ra một đề tài cuûa caâu chuyeän. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường thcs hiệp thạnh. - GV yêu cầu HS gạch dưới từ trọng tâm của mỗi đề. Hỏi: Các đề yêu cầu làm nổi bật ñieàu gì? - GV nhaän xeùt. Hỏi: Trong các đề trên, đề nào nghiêng về kể chuyện người, kể việc, tường thuật? - GV khái quát lại vấn đề: chúng ta đã thực hiện các thao tác tìm hiểu đề. Hỏi: Vậy khi tìm hiểu đề bài văn tự sự ta phải làm gì? - Xoá các đề, để đề 1. Đầu tiên ta phải tìm hiểu đề (ghi baûng). Hỏi: Đề nêu ra yêu cầu nào? - Nhaän xeùt, ghi baûng. Chuyeån yù. - Gợi ý học sinh: em chọn truyện nào? Nhân vật là ai? Sự việc gì? Chủ đề như thế nào? - Yeâu caàu HS tìm yù cho truyeän. VD: Sôn Tinh, Thuyû Tinh . (Liệt kê các sự việc) - GV khái quát lại vấn đề -> đây là bước lập ý cho truyện. Hoûi: Vaäy laäp yù laø gì? -> ruùt ra yù 2 ghi nhớ SGK. - Cho HS luyeän taäp. VD: tìm yù truyeän Thaùnh Gioùng. - Cho HS thaûo luaän nhoùm. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV nhaän xeùt.. giáo án ngữ văn 6. chuyeän. - Gạch dưới từ trọng tâm. - Caù nhaân trình baøy yù kieán. - Suy nghĩ, trả lời: Keå vieäc: 1, 3. Kể người: 2, 6. Tường thuật: 4, 5. - HS trả lời cá nhân ý 1 sgk. - Nhìn, ghi vaøo taäp.. Nguyeãn Thò Kim Loan. - Yêu cầu của đề văn tự sự được thể hiện qua những lời văn được diễn đạt trong đề.. 2. Cách làm bài văn tự sự: VD: Keå 1 caâu chuyeän em thích bằng lời văn của em. a. Tìm hiểu đề: Yeâu caàu: - Noäi dung: Keå chuyeän em - Cá nhân nhớ lại truyện và thích. liệt kê các sự việc. - Hình thức bằng lời văn của em. - HS trả lời cá nhân ý 2 sgk b. Lập ý (Tìm ý): phần ghi nhớ. - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến - Nhoùm thaûo luaän caàu hoân. -> đại diên trình bày các sự - Vua Hùng Kén rễ. việc truyện -> lớp nhận xét. - Vua Hùng ra sính lễ. - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đánh nhau. - Sơn Tinh đến trước được - HS trả lời cá nhân. . vợ. - Thuỷ Tinh đến sau không lấy được vợ. - Thuyû Tinh thua Sôn Tinh. - Sự trả thù hàng năm của Thuyû Tinh. - HS trả lời cá nhân. .. Hỏi: Em dự định mở bài như thế nào -> cho HS tập diễn đạt mở bài. Hoûi: Em keå chuyeän nhö theá naøo? Hãy sắp xếp các sự việc đã tìm theo - Cá nhân trả lời. Nêu diễn biến các sự việc, trình tự hợp lí của câu chuyện. lưu ý sự việc quan trọng. (Cho HS làm giấy nháp -> gọi 1 em - Cả lớp ghi nháp -> 1 HS trình bày-> lớp nhận xét. trình baøy -> nhaän xeùt, boå sung). Naêm hoïc : 2010 – 2011 Lop6.net. *Laäp yù laø xaùc ñònh noäi dung sẽ viết theo yêu cầu của đề ,cuï theå laø xaùc ñònh : nhaân vật ,sự việc ,diễn biến ,kết quaû vaø yù nghóa cuûa caâu chuyeän.. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường thcs hiệp thạnh. Hoûi: Keát caáu caâu chuyeän ra sao? -> cho HS diễn đạt kết bài. - GV khái quát lại vấn đề: dàn ý là sắp xếp sự việc theo trình tự hợp lí laøm noåi baät noäi dung caâu chuyeän,. Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo laø laäp daøn ý? -> rút ra ý 3 ghi nhớ. - Gọi HS đọc lại ghi nhớ ý 3. - Hướng dẫn HS tập viết lời kể.. Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo laø vieát bằng lời văn của em?. Yêu cầu HS: dựa vào bố cục trên haõy keå laïi noäi dung caâu chuyeän bằng lời văn của em -> Nhận xét, sửa chữa.. giáo án ngữ văn 6. Nguyeãn Thò Kim Loan. c. Daøn yù: VD: truyeän Sôn Tinh, Thuyû - Caù nhaân phaùt bieåu keát baøi. Tinh . Nghe + hieåu. + Mở bài: Giới thiệu câu - HS trả lời chuyeän em thích: Sôn Tinh, - HS trả lời cá nhân: kể bằng Thuỷ Tinh . ngôn ngữ sáng tạo. + Thân bài: Diễn biến sự vieäc: - Cá nhân kể -> lớp nhận Vua Huøng keùn reã. xeùt. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến caàu hoân. Vua Huøng ban sính leã. Sơn Tinh đến trước được vợ. Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh. HS ghi nhận kiến thức Thuyû Tinh thua traän. + Keát baøi: moái thuø haèng naêm cuûa Thuyû Tinh.. Hỏi: Từ những nội dung trên, em HS trả lời hiểu thế nào về cách làm bài tự sự?. * Laäp daøn yù laø saép xeáp chuỗi sự việc theo trình tự để người đọc theo dõi được câu chuyện và hiểu được ý định của người viết.. GV choát laïi yù. d. Vieát thaønh vaên:. + Hoạt động 3: Hướng dẫn luyeän taäp..(40 phuùt). II. Luyeän taäp: Daøn yù Thaùnh Gioùng . - Yêu cầu HS lập dàn ý truyện - Thảo luận nhóm-> lập dàn + Mở bài: Giới thiệu câu yù. chuyeän em thích: Thaùnh Thaùnh Gioùng. Gioùng. - Đại diện nhóm trình bày-> + Thân bài: Diễn biến sự - Cho HS thaûo luaän. lớp nhận xét. vieäc: Sự ra đời của Thánh -> gọi đại diện nhóm trình bày dàn - Cá nhân diễn đạt. . Gioùng. yù. Gióng đòi đi đánh giặc. Lớn như thổi -> thành tráng - GV nhaän xeùt, boå sung. só. Đánh tan giặc, bay về trời - Yêu cầu HS thử diễn đạt thành bài Daáu tích coøn laïi cuûa Gioùng. văn hoàn chỉnh. Naêm hoïc : 2010 – 2011 Lop6.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường thcs hiệp thạnh. giáo án ngữ văn 6. Nguyeãn Thò Kim Loan. + Keát baøi: Caûm nghó veà người anh hùng chống ngoại xaâm.. -> nhận xét cách diễn đạt của HS.. + Hoạt động 4: Củng cố – daën doø. (5 phuùt) 4. Cuûng coá: - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - Nhắc lại ghi nhớ. - GV nhấn mạnh lại kiến thức tìm - Nghe. hiểu đề và cách làm bài văn tự sự. 5. Daën doø: - Hướng dẫn tự học:. -Yêu cầu HS:tìm hiểu đề ,lập dàn ý - Thực hiện theo yêu cầu và viết thành văn 1 đề văn tự sự. GV. + Chuẩn bị: bài” từ nhiều nghĩa” + Trả bài: Lịch sử Hồ Gươm.. Naêm hoïc : 2010 – 2011 Lop6.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>