Tuần 6. Ra-ma buộc tội (trích Ra-ma-ya-na - sử thi Ấn Độ)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 16: Đọc thêm</b>:

Ngày soạn ……/09/2017 <b>Tiết 14</b>

Hướng dẫn đọc thêm
<b>RA-MA BUỘC TỘI</b>

<b> </b>( Trích <i>Ra-ma-ya-na</i>- Sử thi ấn Độ)

Ngày giảng ……/09/2017
<b>I. Mục tiêu bài học</b>

<b>1. Kiến thức</b>: Hiểu được quan niệm của người Ấn Độ cổ đại về người anh
hùng, đấng quân vương mẫu mực và người phụ nữ lí tưởng. Nắm được nghệ thuật
xây dựng nhân vật của sử thi Ra-ma-ya-na.

<b>2. Kỹ năng</b>: Rèn kĩ năng đọc ,tóm tắt TPvà phân tích nhân vật trong sử thi.

<b>3. Thái độ</b>: Bồi dưỡng ý thức danh dự và tình yêu thương.

<b>4. Các năng lực hướng đến</b>

- Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực
quản lí bản thân.

- Năng lực xã hội, bao gồm: Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác.

- Năng lực công cụ, bao gồm: Năng lực tính tốn; Năng lực sử dụng ngơn
ngữ; Năng lực ứng dụng cơng nghệ thơng tin(ITC) trong tìm đọc các văn bản thể
loại sử thi nước ngoài.

<b> II. Chuẩn bị</b>

- Sgk, sgv. Tài liệu tham khảo.

- HS soạn bài theo các câu hỏi trong sgk.

- Kết hợp trao đổi - thảo luận, trả lời các câu hỏi.

<b>III. Tổ chức các hoạt động dạy học</b>
<b>1. Tổ chức lớp</b>

Sĩ số:…../35………
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> Kết hợp trong giờ

<b>3. Bài mới:</b>

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

<i>Chuyển giao nhiệm vụ: em cho biết hiểu biết của mình về Ấn Độ? Diện tích?</i>
Dân số? vị trí địa lý, dân cư? Nền văn học?

<i>Thực hiện nhiệm vụ: hoạt động cá nhân</i>
<i>Báo cáo</i>

<i>Nhận xét chuyển vào bài học</i>

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

<b>Hoạt động của GV & HS</b> <b>Nội dung kiến thức</b>

Phương pháp đọc tài liệu!

HS đọc phần tiểu dẫn trong sgk.
Nêu giá trị nội dung và NT của
tác phẩm?

<b>I. Tìm hiểu chung: </b>
<b>1. Tác giả:sgk</b>

<b>2. Tóm tắt tác phẩm</b>:(sgk)

=>Ca ngợi những chiến cơng của hồng
tử Ra-ma và tấm lịng trung trinh của
Xi-ta, mang tính giáo huấn sâu sắc, sự phát
triển của Ấn Độ cổ đại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

HS đọc phân vai:

GV tổ chức cho HS thảo luận
theo câu hỏi SGK

<i>Chuyển giao nhiệm vụ</i>: tái hiện
lại nội dung văn bản và tả lời câu
hỏi:

<b>C1?</b>Hoàn cảnh tái hợp của
Ra-ma và Xi-ta

C2?Sau chiến thắng, Ra-ma và
Xi-ta gặp nhau trong hoàn cảnh

như thế nào.

C3?Tư cách của Ra-ma,Xi ta
trong phiên toà này ntn? (là con
người xã hội? cá nhân? )

Màn tái hồi đăc biệt đó có ý
nghĩa gì?

C4 ?Tâm trạng của Rama, n/v
được g/thiệu ntn?

<i>Thực hiện nhiệm vụ</i> : Nhóm 2,4

<i>Thảo luận, báo cáo.</i>
<i>Đánh giá nhận xét.</i>

<i>Chuyển giao nhiệm vụ</i> : tái hiện
văn bản và trả lời các câu hỏi :

C5 ?Ra-ma buộc tội Xi-ta như
thế nào.

C6 ?Theo lời tuyên bố của
Ra-ma, chàng giải cứu Xi-ta vì động
cơ gì? thực chất là vì những động
cơ nào?

C7 ?Vì sao Ra-ma tuyên bố
ruồng bỏ Xi-ta?

C8 ?Hành động, thái độ của
Ra-ma khi chứng kiến cảnh Xi-ta
bước lên giàn hoả thiêu như thế
nào?

<i>Thực hiện nhiệm vụ</i> : Nhóm 1,3

<i>Thảo luận, báo cáo.</i>
<i>Đánh giá nhận xét.</i>

nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ…thiên
nhiên chân thực và chan chứa tình người.

<b>3. Đoạn trích:</b>

<b>II. Định hướng đọc- hiểu</b>

<b>1. Hoàn cảnh tái hợp của Ra-ma và</b>
<b>Xi-ta:</b>

- Sau khi diệt được quỷ vương, cứu
được Xi-ta, trước sự chứng kiến của
người dân, quan quân, anh em bạn_Tâm
trạng Ra-ma căng thẳng. Ngôn ngữ đối
thoại thận trọng, nghiêm trang

-> Cuộc tái hồi trở thành phiên tòa nặng
nề, khốc liệt, trớ trêu(Ra-ma: quan toà.
Xi-ta : bị cáo)

-> Ra-ma lựa chọn trách nhiệm, bổn
phận của một anh hùng, một đức vua
gương mẫu -> nói những lời tàn nhẫn
buộc tội Xi-ta.

- Xi-ta xuất thân cao quý, ko cho phép
ai xúc phạm danh dự của mình.

=> Hồn cảnh có tính chất một sự lựa
chọn đạo đức,như một thử thách mà họ
phải vượt qua để chiến thắng trọn vẹn,
tuyệt đối.

<b>2. Lời buộc tội của Ra-ma:</b>

- Là bậc qn vương , thần thánh nhưng
có tính cách như người trần tục

- Nói với Xi-ta: trịnh trọng nhưng khác
thường, tuyên bố việc giải cứu Xi-ta vì:
Danh dự người anh hùng bị xúc
phạm,thực chất vì tình yêu thương , khát
khao đồn tụ gia đình

- Ra-ma ruồng bỏ, buộc tội Xi-ta vì:
Bổn phận, danh dự của người anh hùng,
một đức vua cao quý Sự ghen tuông ko
chấp nhận vợ đã chung chạ với kẻ khác



Ra-ma phải hi sinh tình cảm cá nhân vì
địi hỏi của cộng đồng, phải đứng trên
cương vị: Làm chồng, làm vua _Tình yêu
với danh dự

*Khi chứng kiến Xi-ta bước lên giàn
hỏa thiêu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Chuyển giao nhiệm vụ :

C9 ?Nhận xét khái quát về vẻ
đẹp, tâm trạng và hành động của
nhân vật Xi-ta.

<i>Thực hiện nhiệm vụ</i> : cá nhân

<i>Thảo luận, báo cáo.</i>
<i>Đánh giá nhận xét.</i>

Ngồi im, mắt dán xuống đất_Cố nén tình
cảm thật. Đau đớn, xót thương vợ.

=> Ra-ma vừa là biểu tượng cho lí
tưởng đẳng cấp, trọng danh dự, bổn phận,
vừa có tính cách của con người trần tục
như ích kỉ, đa nghi, ghen tng …

<b>3. Nhân vật Xi-ta:</b>

- Cố nén cảm xúc, tình cảm_ngạc nhiên,
đau đớn.

- Trước lời buộc tội: Tủi thẹn, đau đớn
tột cùng vỡ mất danh dự trước dân chúng.

- Hành động tự thiêu: sự tự thanh minh
trong tuyệt vọng_bản lĩnh, sự dũng
cảm_Cách thanh minh thuyết phục nhất
theo quan niệm của người Ấn_công chúng:
thương cảm, xúc động mãnh liệt.

=>Xi-ta là một người phụ nữ thủy
chung, thông minh, dũng cảm, bản lĩnh,
trọng danh dự.

<b>Tóm lại : </b>Vẻ đẹp của Ra-ma và Xi-ta
là biểu trưng cho những phẩm chất tốt đẹp
của người ấn Độ: trọng danh dự, dũng
cảm, thông minh, giàu bản lĩnh, thủy
chung và giàu tình yêu thươ

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

<i>Chuyển giao nhiệm vụ : Tóm tắt văn bản</i>
<i>Thực hiện nhiệm vụ : hoạt động cá nhân.</i>
<i>Trả lời</i>

<i>Nhận xét đánh giá.</i>

<i>Câu chuyện diễn ra ở vương quốc Kơ-sa-la. Vua Đa-xa-ra-tha có bốn người con trai do ba</i>
<i>bà vợ sinh ra. Ra-ma là con cả, hơn hẳn các em về tài đức. Vua cha có ý định nhường ngơi cho</i>
<i>chàng nhưng vì lời hứa với bà vợ thứ Ka-kê-i xinh đẹp nên đã đày Ra-ma vào rừng và trao ngôi</i>
<i>lại cho Bha-ra-ta, con của Ka-kê-i. Ra-ma cùng vợ là Xi-ta và em trai Lắc-ma-na vào rừng sống</i>
<i>ẩn dật. Quỷ vương Ra-va-na lập mưu cướp Xi-ta đem về làm vợ. Mặc quỷ vương dụ dỗ và ép</i>
<i>buộc, ta vẫn kịch liệt chống cự. Được tướng khỉ Ha-nu-man giúp đỡ, Ra-ma đã cứu được </i>
<i>Xi-ta. Nhưng sau đó, Ra-ma nghi ngờ tiết hạnh của Xi-ta và khơng muốn nhận lại nàng làm vợ. Để</i>
<i>chứng tỏ lịng chung thuỷ của mình, Xi-ta đã nhảy vào lửa. Thần lửa biết Xi-ta trong sạch nên</i>
<i>đã cứu nàng. Ra-ma và Xi-ta trở về kinh đô.</i>

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Mở rộng, nâng cao: Có gì gần gũi và khác biệt giữa cái chết của Vũ Nương
(<i>Truyền kì mạn lục</i>- Nguyễn Dữ) và nàng Xi-ta?

So sánh với Vũ Nương:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>* Khác:+ Ra-ma ruồng rẫy vợ vì danh dự, bổn phận; Trương Sinh vì ghen</i>
<i>tng tầm thường.</i>

<i> + Xi-ta là nhân vật sử thi, có yếu tố thần kì trợ giúp nên được đoàn tụ, hạnh</i>
<i>phúc; Vũ Nương là nhân vật trong truyện truyền kì trung đại, kết thúc hiện thực:</i>
<i>ko thể trở lại nhân gian</i>

E. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG

</div>

<!--links-->
Tiết 17: Rama buộc tội

• 23
• 1
• 2