Giáo án tổng hợp Tuần 8 Lớp 3 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn Sinh 7. Traàn Thò Tuyeát Nhung. Tieát 20 Baøi 19 MOÄT SOÁ THAÂN MEÀM KHAÙC I – Muïc tieâu: - Nhận biết thêm một số thân mềm khác ở nước ta như: ốc sên, bạch tuộc, sò, ốc vặn, …… - Nêu và hiểu được tập tính thân mềm. - Có ý thức bảo vệ loài động vật có ích cho ngành thân mềm. II – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Gv: tranh vẽ cấu tạo ốc sên, mực, bạch tuộc, sò, mãnh vỏ ốc, vỏ sò, …… Mô hình, vật maãu. - Hs: đọc bài trước ở nhà. III – Tieán trình baøi giaûng: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: + Trình baøy caáu taïo cuûa trai soáng. + Cách di chuyển và dinh dưỡng của trai ntn? 2/ Mở bài: Thân mềm có vô số loài, rất nhiều, phân bố rộng ở môi trường nước ngọt  nước mặn. Hôm nay ta sẽ nghiên cứu thêm đặc điểm của 1 số thân mềm khác mà ta thường gặp. 3/ Hoạt động học tập: Hoạt động 1: I. Một số đại diện: a/ Mục tiêu: Hs nhận biết thêm một số thân mềm thường gặp trong gia ñình vaø ñòa phöông. Phương pháp: quan sát, nghiên cứu, thảo luận. b/ Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv cho Hs đọc SGK chú thích hình 19.1, 2, 3, - Hs quan sát hình nghiên cứu . 4 hay maãu vaät Hs mang vaøo thaûo luaän nhoùm nêu đặc điểm ngoài và đời sống từng đại diện. - Hs thảo luận nhóm theo yêu cầu nêu được ñaëc ñieåm vaø nôi soáng cuûa caùc thaân meàm theo - Gv nhaän xeùt boå sung theâm: noäi dung thoâng tin SGK. + Mực: di chuyển tích cực nên cqcg và cqdc   tua mực. - Hs nghe Gv hướng dẫn nhận xét. - Hỏi thêm: tuyến mực có tác dụng gì? + Baïch tuoät: (2 tua daøi, 8 tua ngaén) mai - Hs trả lời: phun mực tự vệ. giaûm. + Soø: 2 maõnh voû  xuaát khaåu. - Hs quan sát hình trả lời kết luận về số thân + Ốc: ở cạn ………… meàm khaùc. - Gv tiếp tục cho Hs rút ra nhận xét về sự đa dạng về số loài, môi trường sống, lối sống. - Gv liên hệ thực tế về các loài thân mềm có lợi tại địa phương. Tiểu kết: - Thân mềm có số loài lớn. - Sống ở cạn, nước ngọt, nước mặn. - Có lối sống vui lấp, bò chậm, di chuyển với tốc độ cao: ốc sen, mực, bạch tuột, sò. Hoạt động 2: II. Một số tập tính thân mềm: a/ Mục tiêu: Hs biết một số tạp tính của ốc sên, mực, bạch tuột, …… Trang 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn Sinh 7 Traàn Thò Tuyeát Nhung Phương pháp: thảo luận, quan sát, nghiên cứu, ……… b/ Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv cho Hs đọc SGK cho biết: Vì sao thân - Hs quan sát hình đọc SGK trả lời: mềm thích nghi với lối sống? - Tiếp tục Gv cho Hs thảo luận nhóm trả lời - Hs quan sát tranh nghiên cứu lại thảo luận caùc caâu hoûi: 2P trả lời. + Ốc sên tự vệ bằng cách nào? + Thu mình trong voû. + Ý nghĩa sinh học của việc đào hố đẻ + Giúp bảo vệ trứng. trứng? + Baèng caùch rình moài 1 choå vaø duøng tua + Mực săn mồi ntn trong 2 cách đổi mồi, baét. đợi mồi một chổ để bắt? + Để tự về và mực có cơ quan thị giác phát + Mực phun đen nước để làm gì? trieån. + Động vật khác bị che mắt vậy mực có nhìn thấy để chạy không? - Đại diện Hs trình bày. - Gv giới thiệu phun mực để tự vệ nhưng mực trốn do có mắt lớn. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - Gv yeâu caàu Hs ruùt ra keát luaän, nhaän xeùt vaø cho Hs lập lại tạp tính của từng đại diện và liên hệ thức tế tạp tính ốc sên và mực. Tieåu keát: -Tập tính của ốc sên: thu mình tránh kẻ thù, đào lổ đẻ trứng. -Tập tính của mực: rình một chổ đợi mồi để bắt. Phun mực để tự vệ. - Thân mềm có hệ thần kinh phát triển là cơ sở cho giác quan và tập tính phát triển thích nghi với đời sống. 4/ Kiểm tra đánh giá: + Keå teân moät soá thaân meàm khaùc, neâu ñaëc ñieåm cô theå chuùng. + Ốc sên và mực tự vệ bằng cách nào? 5/ Daën doø: - Trả lời câu hỏi 3 SGK. - Đọc em có biết. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Trang 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>