Bài 1. Chép họa tiết trang trí dân tộc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY </b>

<b>Tiết 01 : Vẽ trang trí (VTT): </b>
* * * * * * * * * * * * * * *
<b>I/ MỤC TIÊU:</b>

<b>1/ Kiến thức: </b>HS nắm được đặc điểm họa tiết dân tộc và phương pháp chép họa tiết trang trí dân tộc.

<b>2/ Kỹ năng: </b>HS nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của họa tiết, chép được họa tiết theo ý thích.

<b>3/ Thái độ: </b>HS u thích mơn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ
gìn những giá trị văn hóa của dân tộc.

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

<b>1/ GV: </b>Sưu tầm 1 số họa tiết dân tộc, phóng to 1 số mẫu họa tiết, bài vẽ HS năm rước.

<b>2/ HS</b> Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập.

<b>III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Ổn định : (1/₎</b>_{GV,ï chuẩn bị của HS.}
<b>2/ Kiểm tra bài cũ: </b>

<b>3/ Bài mới: Giới thiệu bài:</b>

<b>TG-ĐDDH</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>NỘI DUNG</b>

<b>Tranh</b>
<b>về </b>
<b>Các</b>
<b> hoạ</b>
<b> tiết</b>

<b>trang </b>

<b>trí </b>
<b>dân </b>

<b>tộc</b>

<b>6/</b>

<b>HOẠT ĐỘNG 1: Hướng</b>
<i><b>dẫn HS quan sát, nhận xét</b><b> </b></i>:
- GV cho HS xem một số
mẫu họa tiết, yêu cầu HS
thảo luận tìm ra đặc điểm
của họa tiết dân tộc. GV
cho HS trình bày kết quả và
yêu cầu các nhóm khác
nhận xét. GV phân tích một
số mẫu họa tiết ở trên các
cơng trình kiến trúc, trang
phục truyền thống làm nổi
bật đặc điểm của họa tiết về
hình dáng, bố cục, đường
nét và màu sắc. GV cho HS
nêu những ứng dụng của
họa tiết trong đời sống.

<b>HOẠT ĐỘNG 2:</b>

<i><b>Hướng dẫn HS cách chép</b></i>

<i><b>họa tiết dân tộc: </b></i>

<b>+ Vẽ hình dáng chung:</b>

- GV cho HS nhận xét về
hình dáng chung và tỷ lệ
của họa tiết mẫu. GV phân
tích trên tranh ảnh để HS
hình dung ra việc xác định
đúng tỷ lệ hình dáng chung
của họa tiết sẽ làm cho bài
vẽ giống với họa tiết thực
hơn. GV vẽ minh họa một

- HS xem một số mẫu
họa tiết, thảo luận tìm ra
đặc điểm của họa tiết dân
tộc. HS trình bày kết
quả và yêu cầu các nhóm
khác nhận xét.

- Quan sát GV phân tích
đặc điểm của họa tiết.
HS nêu những ứng dụng
của họa tiết trong đời
sống.

<b>I/ Quan sát, nhận xét: </b><i><b>Họa tiết</b></i>
<i><b>dân tộc là những hình vẽ được lưu</b></i>
<i><b>truyền từ đời này sang đời khác.</b></i>

<i><b>Họa tiết dân tộc rất đa dạng và</b></i>
<i><b>phong phú về hình dáng, bố cục</b></i>
<i><b>thường ở dạng cân đối hoặc không</b></i>
<i><b>cân đối. Họa tiết dân tộc Kinh</b></i>
<i><b> có đường nét mềm mại, màu sắc</b></i>
<i><b>nhẹ nhàng.Họa tiết các dân tộc</b></i>
<i><b>miền núi đường nét thường chắc</b></i>
<i><b>khỏe (hình kỷ hà), màu sắc ấn</b></i>
<i><b>tượng, tương phản mạnh</b></i>

<b>7’</b>

- HS nhận xét về hình
dáng chung và tỷ lệ của
họa tiết mẫu.

- Quan sát GV phân tích
cách vẽ hình dáng chung.

<b>II/Cách chép họa tiết dân tộc:</b>
<i><b>1/Vẽ hình dáng chung:</b></i>

<i><b>2/Vẽ các nét chính:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

số hình dáng chung họa tiết.

<b>+ Vẽ các nét chính:</b>

- GV yêu cầu HS quan sát
kỹ tranh ảnh và nhận xét chi

tiết về đường nét tạo dáng
của họa tiết. Nhận ra hướng
và đường trục của họa tiết.
GV phân tích trên tranh về
cách vẽ các nét chính để HS
thấy được việc vẽ từ tổng
thể đến chi tiết làm cho bài
vẽ đúng hơn về hình dáng
và tỷ lệ. GV vẽ minh họa
đường trục và các nét chính
của họa tiết.

<i><b>+ Vẽ chi tiết:</b></i> GV cho HS
nhận xét về đường nét tạo

- Quan sát GV vẽ minh
họa.

- HS quan sát tranh ảnh
và nhận xét chi tiết về
đường nét tạo dáng và
đường trục của họa tiết.
- Quan sát GV phân tích
cách vẽ nét bao quát.
- Quan sát GV vẽ minh
họa.

- HS nhận xét về đường
nét tạo dáng của họa tiết
mẫu.

- HS quan sát và nêu
nhận xét về đường nét
tạo dáng của bài vẽ mẫu.
- Quan sát GV vẽ minh
họa.

- HS nhận xét về màu sắc
ở một số họa tiết mẫu.
- HS quan sát một số bài
vẽ của HS năm trước.
- HS chọn màu theo ý
thích.

<i><b>3/Vẽ chi tiết:</b></i>

<i><b>4/ Vẽ màu:</b></i>

<b>27/</b> <b>_{HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập thực}</b>
<i><b>hành:</b></i>

- GV quan sát và nhắc nhở HS làm bài theo đúng
hướng dẫn.GV yêu cầu HS chọn họa tiết để vẽ nên
chọn loại có hình dáng đặc trưng, khơng phức tạp. GV
quan sát và giúp đỡ HS xếp bố cục và diễn tả đường
nét.

- HS làm bài tập.

<b>III/Bài tập thực hành:</b>

<i><b>Hãy chép vài họa tiết trang trí</b></i>
<i><b>dân tộc và tơ màu theo ý thích</b></i>
<i><b>vào tập vẽ mỹ thuật.</b></i>

<b>3/</b> <b>_{HOẠT ĐỘNG 4:Đánh giá kết quả học tập:}</b>_{GV chọn}

một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau
và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của
mình.GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp
ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh.

- HS nêu nhận xét và xếp loại bài
vẽ theo cảm nhận của mình.

<b>4/Dặn dị học sinh cho tiết học tiếp theo: (1/₎</b>

<b>+ Bài tập về nhà:</b> Học sinh về nhà hoàn thành bài tập.

<b>+ Chuẩn bị bài mới</b>: Đọc trước bài mới: <b>VTM:</b> “ <i><b> Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu</b></i>”, chuẩn bị vật mẫu
vẽ theo nhóm (hộp bánh và quả cam), chì, tẩy, vở bài tập.

</div>

<!--links-->