Giáo án giảng bài Tuần 29 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 21 tháng 03 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện. BUỔI HỌC THỂ DỤC I. Yêu cầu cần đạt: A. Tập đọc 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK. Thêm tranh, ảnh gà tây, bò mộng. III. Các hoạt động dạy học: Tập đọc Hoạt động dạy Hoạt động học A.KT bài cũ: - Gọi HS đọc bài Tin thể thao và trả lời 4 HS đọc bài các câu hỏi SGK HS theo dõi - GV nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi tựa bài 2. Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài - Lắng nghe b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp - HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu - Đọc từng đoạn trong nhóm giải nghĩa từ. - 2 HS tiếp nối nhau đọc đọan 2 và 3 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ? -Mỗi HS phải leo lên đến...chiếc xà + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể ngang dục như thế nào? +Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục ? -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như 2 con + Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập khỉ, Xtác-đi thở hồng hộc... -Vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù như mọi người ? + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li -Vì cậu muốn vượt qua chính mìn, + Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt muốn làm được những việc các bạn làm được. tên cho câu chuyện. 4. Luyện đọc lại +Nen-li leo lên...cái xà GV nhắc HS chú ý nhấn giọng một số từ ngữ + HS phát biểu.. Kể Chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đọan câu chuyện HS đọc theo vai. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chuyện bằng lời của một nhân vật. 2.Hướng dẫn HS kể chuyện - GV nhận xét - GV và cả lớp bình chọn bạn kể đúng yêu cầu. 3. Củng cố, dặn dò : - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện kể theo lời nhân vật. - GV nhận xét tiết học. - HS chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. - 1 HS kể mẫu - Từng cặp HS kể - Một vài HS thi kể. Thứ hai, ngày 21 tháng 03 năm 2011 Toán. DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A. Yêu cầu cần đạt: Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó. Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-timét vuông. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2, baøi 3. B. Đồ dùng dạy học: - Hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 30cm x 20cm. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. Đính hình chữ nhật. Hình chữ nhật này có chiều dài là bao nhiêu, chiều rộng là bao nhiêu? Yêu cầu HS quan sát và tính xem có tất cả bao nhiêu ô vuông nhỏ? Biết một ô vuông có diện tích 1cm2 có thể tính diện tích hình chữ nhật bằng cách nào? Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào? GV phát biểu quy tắc: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). Ñính baûng phuï cheùp saün quy taéc. Gọi HS nhắc lại quy tắc. 2. Luyện tập Bài 1: Phát phiếu bài tập cho HS. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.. Hoạt động học Quan sát chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. Có: 4 x 3 = 12 (ô vuông nhỏ). Tính diện tích hình chữ nhật bằng cách lấy: 4 x 3 = 12 ( cm2) Muốn tính diện tích hình chữ nhật lấy chiều dài nhân với chiều rộng. Lắng nghe. Nhieàu HS noái tieáp nhau nhaéc laïi quy taéc.. 2 HS đọc yêu cầu BT1.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gọi HS nêu lại quy tắc. Cho HS làm bài. HS đính phiếu bài tập lên bảng. GV nhận xét, kết luận. Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc đồng thanh lại đề bài. Nhắc HS nhớ lại quy tắc để làm bài. HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ. HS đính bảng phụ. GV nhận xét, sửa chữa. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. HS tự làm bài, sau đó đổi vở để kiểm tra chéo. Nhắc HS chú ý đơn vị đo của chiều dài và chiều rộng ở bài b. 3. Cuûng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Về nhà hoïc thuoäc quy taéc xem trước các bài tập ở bài “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học.. 2 HS neâu laïi quy taéc. Cả lớp làm bài. HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đồng thanh đọc đề bài. Làm bài vào vở. Nhận xét, sau đó tự sửa bài.. Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đề bài. Tự làm bài, sau đó đổi vở nhìn đáp án kieåm tra baøi giuùp baïn.. Nhieàu HS neâu laïi quy taéc. Laéng nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba, ngày 22 tháng 03 năm 2011 TỰ NHIÊN XÃ HỘI. THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I. Yêu cầu cần đạt: Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. Nâng cao: Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp. GDMT: Hình thành được biểu tượng về môi trường tự nhiên. Yêu thích thiên nhiên. Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh. II. Đồ dùng dạy – học Các hình trong SGK trang 108, 109. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động dạy Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên - Hs đi theo nhóm. Nhóm trưởng - Gv dẫn Hs đi thăm thiên nhiên ở quản lý các bạn không ra khỏi khu vực gần trường hoặc ở ngay trong vườn Gv qui định. trường. - Gv giao nhiệm vụ cho cả lớp quan sát, vẽ hoặc nghi chép, mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy. Tiết 2: Làm việc tại lớp hoặc ở 1 địa điểm của khu vực tham quan. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. - Từng cá nhân báo cáo với nhóm - Từng cá nhân báo cáo - Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể những gì bản thân đã quan sát hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân. Sau khi hoàn thành các nhóm treo sản phẩm của nhóm lên bảng – Đại diện mỗi nhóm gới thiệu. Hoạt động 2: Thảo luận - Hs thảo luận Gv điều khiển Hs thảo luận: - Nêu những đặc điểm chung của thực vật. - Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật và động vật. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Cả lớp và giáo viên nhận xét GDMT: Thiên nhiên xung quanh chúng ta thật tươi đẹp vì vậy các em phải biết gìn giữ để môi trường thiên nhiên luôn trong sạch.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày 22 tháng 03 năm 2011 Thủ công. LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN I. Yêu cầu cần đạt: Biết cách làm đồng hồ để bàn. Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp. II. Giaùo vieân chuaån bò: - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công - Đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn -Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng, hồ dán bút màu, thước kẻ,kéo thủ coâng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm đồng ho để bàn và trang trí - Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laoïi caùc - Bước 1:Cắt giấy bước: - Bước 2:Làm các bộ phận của đông hồ.( khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hoà). - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh khi gaáp vaø daùn - Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ chænh đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ - học sinh trang trí đồng hồ như vẽ ô cho đều nhỏ làm lịch gi thứ ngày ở gàn số 3 ghi nhãn hiêu của đồng hồ ở phía dưới số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng hồ - Giáo viên khen ngợi, tuyên dương những - Học sinh thực hành song trình bày và em trang trí đẹp có nhiều sáng tạo . tự đánh giá sản phẩm. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh . IV. Nhaän xeùt - daën doø: - Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả học tập của học sinh . - Giờ học sau mang giấy thủ công, sợi, chỉ, kéo thủ công, hồ dán để học bài " laøm quaït giaáy troøn " Thứ ba, ngày 22 tháng 03 năm 2011 Toán LUYEÄN TAÄP A. Yêu cầu cần đạt: Biết tính diện tích hình chữ nhật. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2, baøi 3. B. Đồ dùng dạy học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Miếng bìa cắt theo hình dạng ở bài tập 2. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ: Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhaät. Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới Baøi 1: Gọi HS đọc đề BT Yêu cầu HS đọc kỹ đề sau đó tự làm bài. 1 HS leân baûng laøm baøi. GV nhận xét, sửa. Baøi 2: Gọi HS đọc đề bài. GV ñính mieáng bìa coù hình daïng nhö hình H nhưng chưa chia thành các hình chữ nhật như trong SGK. Caùc em haõy nhaän xeùt xem hình H maø caùc em ñang quan saùt coù bao nhieâu caïnh? Vaø coù phải là hình chữ nhật không? Vaäy chuùng ta tính dieän tích hình H naøy nhö theá naøo? GV chia theo câu trả lời của HS lên miếng bìa. HS làm bài vào vở sau đó đổi vở để kiểm tra cheùo. GV đính bảng phụ ghi lời giải đúng. Thoáng keâ baøi laøm cuûa HS. Baøi 3: Gọi HS đọc đề bài. HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ. Lưu ý HS: Đây là bài toán gồm hai phép tính, để tính được diện tích hình chữ nhật thì phaûi coù caû chieàu daøi vaø chieàu roäng. Nhận xét, sửa sai cho HS. 4. Cuûng cố, dặn dò: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc tính dieän tích. Lop3.net. Hoạt động học Tổ trưởng báo cáo sĩ số. 5-6 HS neâu. HS khaùc nghe vaø nhaän xeùt.. 2 HS đọc đề. Cả lớp đọc thầm lại đề. 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. Nhaän xeùt, boå sung baøi treân baûng. 3 HS đọc đề. Quan saùt.. Nhaän xeùt: Hình H coù 6 caïnh vaø không phải là hình chữ nhật.. Để tính được diện tích hình H ta chia nó thành hai hình chữ nhật. Tính diện tích từng hình chữ nhật, sau đó coäng laïi. Cả lớp làm bài vào vở. Quan saùt baûng phuï, kieåm tra baøi laøm cuûa baïn. HS làm bài đúng giơ tay, sai tự sửa baøi. 3 HS đọc đề. Cả lớp làm bài. Laéng nghe. Nhận xét, bổ sung bài làm ở bảng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hình chữ nhật. - Ghi nhớ quy tắc tính diện tích hình chữ nhaät. - Làm các bài tập trong VBT và xem trước baøi tieáp theo “Dieän tích hình vuoâng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. phuï.. 4 HS nhaéc laïi quy taéc. Laéng nghe.. Thứ ba, ngày 22 tháng 03 năm 2011 Chính tả (nghe – viết). BUỔI HỌC THỂ DỤC I. Yêu cầu cần đạt: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2). Làm đúng BT(3) a/b. II. Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp viết các từ ngữ trong đoạn văn BT 2a, 2b III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết bảng lớp các từ: bóng rổ, 4 HS viết bảng lớp nhảy cao, đấu võ, thể dục. Cả lớp viết bảng con. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2 .Hướng dẫn học sinh nghe viết: a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: GV đọc đoạn chính tả. HS lắng nghe, 2 HS đọc lại. Câu hỏi của thầy giáo đặt trong dấu gì? Đặt sau dấu hai chấm trong dấu Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa? ngoặc kép. b. Giáo viên đọc cho học sinh viết bài Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn văn, c. Chấm, chữa bài đầu câu. 3 .Hướng dẫn học sinh làm bài tập: HS viết vào vở. a. Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc 3 HS khác viết bảng tên các 5 HS mang vở chấm bạn trong truỵện. Cả lớp và GV nhận xét; GV nêu cách viết 1 HS đọc yêu cầu của bài HS làm bài cá nhân. tên riêng người nước ngoài. b. Bài tập 3: HS đọc BT 2a tự làm bài GV gọi 3 HS làm bài bảng lớp Cả lớp và GV nhận xét: 4 .Củng cố - dặn dò: 1 HS đọc yêu cầu. ­HS cần ghi nhớ tên các môn thể thao 3 HS làm bài bảng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> (BT3) ­GV nhận xét tiết học. Cả lớp nhận xét, bổ sung.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư, ngày 23 tháng 03 năm 2011 Tập đọc. LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I. Yêu cầu cần đạt: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: Ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng những khổ thơ mình thích B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: a. GVđọc toàn bài b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? + Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước ? + Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ ? 4. Luyện đọc lại Cả lớp và GV nhận xét 5, Củng cố, dặn dò : - GV nhắc nhở HS có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ - GV nhận xét tiết học. Lop3.net. Hoạt động học 4 HS đọc thuộc lòng. - Lắng nghe - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn – Tìm hiểu các từ được chú giải sau bài đọc. - Tập đặt câu với từ bồi bổ - Đọc từng đoạn trong nhóm - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà …làm thành công. - Vì mỗi người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khỏe. - HS phát biểu - Một HS khá giỏi đọc lại toàn bài . - Một vài HS thi đọc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư, ngày 23 tháng 03 năm 2011 Toán. DIEÄN TÍCH HÌNH VUOÂNG A. Yêu cầu cần đạt: Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận duïng tính dieän tích moät soá hình vuoâng theo ñôn vò ño laø xaêng-ti-meùt vuoâng. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2, baøi 3. B. Đồ dùng dạy học: - Các miếng bìa hình vuoâng. - Moät soá vieân gaïch men hình vuoâng caïnh 10cm. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ: Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhaät? 3. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài b. Bài mới + Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuoâng. Đính hình vuông. Hình vuoâng naøy coù caïnh laø bao nhieâu? Yêu cầu HS quan sát và tính xem có tất cả bao nhiêu ô vuông nhỏ? Biết một ô vuông có diện tích 1cm2 có thể tính diện tích hình vuông bằng cách nào? Vậy muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế nào? GV phát biểu quy tắc: Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó. Ñính baûng phuï cheùp saün quy taéc. Gọi HS nhắc lại quy tắc. + Thực hành. Bài 1: Gọi HS đọc đề. Phaùt phieáu baøi taäp cho HS. Yêu cầu HS tự làm bài theo mẫu. Hs ñính phieáu BT leân baûng. Nhaän xeùt. Baøi 2: Gọi Hs đọc đề.. Lop3.net. Haùt vui. 5 HS neâu.. Quan saùt. Coù caïnh laø 3cm. Coù taát caû: 3 x 3 = 9 (oâ vuoâng). Coù theå tích dieän tích hình vuoâng baèng caùch laáy: 3 x 3 = 9 (cm2). Muoán tính dieän tích hình vuoâng ta lấy cạnh nhân với chính nó.. 5 HS đọc ghi nhớ. 3 HS đọc đề. Cả lớp làm bài. Nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Ñôn vò caïnh hình vuoâng laø gì? ? Đơn vị diện tích mà đề bài yêu cầu tính laø gì? ? Coù theå tính ñôn vò mm ra ñôn vò cm2 được không? Vaäy phaûi laøm sao? Phải đổi từ mm sang cm hoặc đổi từ mm2 sang cm2. Ở bài này các em nên đổi từ mm sang cm roài tính. Nhaän xeùt, keát luaän. Baøi 3: Gọi HS đọc đề bài. Muoán tính dieän tích hình vuoâng ta phaûi laøm sao? Trong bài toán này chúng ta đã có cạnh hình vuoâng chöa? Vậy làm sao để tìm cạnh? HS làm bài vào vở, sau đó đổi vở để kieåm tra. Đính bảng phụ ghi bài giải đúng. Thoáng keâ baøi laøm cuûa HS. 4. Cuûng cố, dặn dò: - Haõy neâu quy taéc tính dieän tích hình vuoâng. - Veà nhaø laøm caùc baøi taäp trong VBT, laøm trước các bài tập trong bài “Luyện tập”. 3 HS đọc đề bài. Ñôn vò caïnh hình vuoâng laø mm. Đơn vị diện tích đề bài yêu cầu là 2 cm . Khoâng theå tính ñôn vò mm ra ñôn vò cm2 Phải đổi từ mm sang cm.. HS laøm baøi. Ñính baøi giaûi leân baûng. Nhaän xeùt, boå sung. 2 HS đọc đề. HS neâu. Chöa coù caïnh hình vuoâng. Lấy chu vi chia cho 4 để tìm cạnh. Hs laøm baøi. Đổi vở nhìn bảng phụ kiểm tra bài cuûa baïn. Bài của đúng thì giơ tay. 4 HS neâu quy taéc. Laéng nghe.. Thứ tư, ngày 23 tháng 03 năm 2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO. DẤU PHẨY I. Yêu cầu cần đạt: Kể được tên một số môn thể thao (BT1). Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao (BT2). Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT a/b hoặc a/c). HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3. II. Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh về các môn thể thao được nói đến ở Bt1. - 2 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung Bt1 - Bảng lớp viết 3 câu văn BT3.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. Các hoạt động dạy học A. Kieåm tra baøi cu:õ - Goïi Hs laøm mieäng BT2, 3 - GV nhaän xeùt tieát hoïc nhaän xeùt B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm BT a) Bài tập1: gọi Hs đọc yêu cầu Bt - GV nhận xét tiết học dán lên bảng 2 tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm, mời 02 nhóm lên bảng thi tiếp sức. b) Gọi hs đọc yêu cầu Bt Trả lời các câu hỏi + Anh chàng trong chuyện có cao cờ không? Anh coù thaéng vaùn naøo trong cuoäc chôi khoâng? + Truyện đáng cười ở điểm nào? c. Baøi taäp3: Gọi hs đọc yêu cầu Bt Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhắc HS nhớ tên các môn thể thao,nhớ truyện vui cao cờ, kể lại cho người thân nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop3.net. 4 hoïc sinh laøm mieäng. 1 HS yeâu caàu cuûa BT. Từng hs làm bài cá nhân. Sau đó theo doõi theo nhoùm. - Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm nhận xét đúng hay sai kết luận của nhoùm thaéng. - Hs đọc yêu cầu- làm bài cá nhân - Hs phaùt bieåu yù kieán.. - HS đọc yêu cầu BT - HS tự làm bài, đổi vở kiểm tra chéo..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm, ngày 24 tháng 03 năm 2011 TỰ NHIÊN XÃ HỘI. THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I. Yêu cầu cần đạt: Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. Nâng cao: Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp. GDMT: Hình thành được biểu tượng về môi trường tự nhiên. Yêu thích thiên nhiên. Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh. II. Đồ dùng dạy – học Các hình trong SGK trang 108, 109. II.Hoạt động dạy học: III. Hoạt động dạy Hoạt động dạy Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên - Hs đi theo nhóm. Nhóm trưởng - Gv dẫn Hs đi thăm thiên nhiên ở quản lý các bạn không ra khỏi khu vực gần trường hoặc ở ngay trong vườn Gv qui định. trường. - Gv giao nhiệm vụ cho cả lớp quan sát, vẽ hoặc nghi chép, mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy. Tiết 2: Làm việc tại lớp hoặc ở 1 địa điểm của khu vực tham quan. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. - Từng cá nhân báo cáo với nhóm - Từng cá nhân báo cáo - Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể những gì bản thân đã quan sát hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân. Sau khi hoàn thành các nhóm treo sản phẩm của nhóm lên bảng – Đại diện mỗi nhóm gới thiệu. Hoạt động 2: Thảo luận - Hs thảo luận Gv điều khiển Hs thảo luận: - Nêu những đặc điểm chung của thực vật. - Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật và động vật. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Cả lớp và giáo viên nhận xét GDMT: Các em thấy đó thiên nhiên, cây cỏ xung quanh chúng ta thật là tươi đẹp vì vậy chúng ta cần chăm sóc, bảo vệ để thiên nhiên ngày càng đẹp hơn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm, ngày 24 tháng 03 năm 2011 Toán. LUYEÄN TAÄP A. Yêu cầu cần đạt: Bieát tính dieän tích hình vuoâng. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2, baøi 3 (a). B. Đồ dùng dạy học: - Moät vieân gaïch men caïnh 10cm. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ Haõy neâu quy taéc tính dieän tích hình vuoâng? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Bài mới: Baøi 1: Gọi HS đọc yêu cầu. Yêu cầu HS tự giải vào vở. 1 HS laøm vaøo phieáu baøi taäp. Nhaän xeùt. Baøi 2: Gọi HS đọc đề. Cho HS quan saùt vieân gaïch. Mảng tường ốp thêm bao nhiêu viên gaïch nhö theá? Vậy làm sao tính được diện tích mảng tường được ốp thêm? Cho HS làm bài vào vở. 1 Hs làm trên bảng lớp. Nhận xét, sửa sai. Baøi 3: Gọi HS đọc đề. Baøi taäp naøy yeâu caàu chuùng ta laøm maáy việc? Đó là những việc nào? Lưu ý HS: ở bài tập này phải tính chu vi và diện tích từng hình, sau đó so sánh chu vi với chu, diện tích với diện tích của hai hình với nhau. HS độc lập làm bài. Đính bảng phụ ghi bài giải đúng.. Lop3.net. Haùt vui. 5 HS neâu.. 2 HS đọc yêu cầu. Làm bài vào vở. 1HS. Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. 3 HS đọc đề. Quan saùt. Mảng tường được ốp thêm 9 viên gaïch nhö theá. Muốn tính diện tích mảng tường được ốp thêm ta lấy diện tích 1 viên gạch đem nhân với 9. Cả lớp làm bài vào vở. 1 HS leân baûng. 4 HS đọc đề. Bài tập yêu cầu làm 2 việc đó là: tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật và hình vuông, rồi sau đó so sánh.. Độc lập làm bài. So sánh bài làm của mình với.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thoáng keâ baøi laøm cuûa HS. 4. Cuûng cố, dặn dò: - Neâu quy taéc tính dieän tích hình vuoâng. - Veà nhaø xem laïi baøi, laøm baøi taäp trong VBT, xem trước bài tiếp theo “Phép cộng caùc soá trong phaïm vi 100000”. -Giáo viên nhận xét tiết học.. Thứ năm, ngày 24 tháng 03 năm 2011 Chính tả. LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I. Yêu cầu cần đạt: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng BT(2) a/b. II. Đồ dùng dạy – học: 3 tờ phiếu viết nội dung BT 2a III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết bảng lớp các từ: nhảy xa, nhảy 5 HS viết bảng lớp sào, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể Cả lớp viết bảng con. hình. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2 .Hướng dẫn học sinh nghe viết: a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: GV đọc bài chính tả. HS lắng nghe. 2 HS đọc lại cả lớp theo dõi. Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể HS đọc thầm đoạn văn, tập viết các dục? từ dễ mắc lỗi. b. Giáo viên đọc cho học sinh viết bài c. Chấm, chữa bài 3 .Hướng dẫn học sinh làm bài tập: GV cho HS làm BT 2a GV dán lên bảng 3 tờ phiếu mời 3 nhóm lên làm bài theo cách thi tiếp sức Cả lớp và Gv nhận xét. Truyện vui trên gây cười ở điểm nào? Truyện “Xếp thứ ba” : Chinh khoe với bạn Vinh lớp mình xếp thứ ba trong cuộc thi điền kinh, thực ra thì Chinh xếp cuối cùng vì cuộc thi hóa ra chỉ có ba người. 4 .Củng cố - dặn dò:. Lop3.net. HS viết bài.. HS đọc thầm truyện vui, tự làm BT. Cả lớp nhận xét khi 3 nhóm lên bảng làm bài. a) bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã, ra sao, sút. Một vài HS đọc lại truyện vui. * Truyện giảm 20 cân: Người béo muốn gầy đi nên sáng nào cũng cưỡi ngựa chạy quanh thị xã kết.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ­Về nhà soát lại lỗi trong bài chính tả. ­Nhớ và kể lại chuyện vui trong BT 2a. ­GV nhận xét tiết học. Lop3.net. quả không phải anh ta gầy đi mà con ngựa anh ta cưỡi sút 20 cân vì phải chịu sức nặng của anh ta..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu, ngày 25 tháng 03 năm 2011 ĐẠO ĐỨC. TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Tiết 2 I. Yêu cầu cần đạt: Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương. Nâng cao: Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước. GDMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường. II. Tài liệu và phương tiện : -Vỡ bài tập 3. -Các tư liệu về việc sử dụng nước tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. -Phiếu học tập cho hoạt động 2,3 tiết và hoạt động 2, tiết 2. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học I. Khởi động Hát vui II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài Lắng nghe. 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Xác định các biện pháp. Mục tiêu: Học sinh biêt đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. -Giáo viên cho các nhóm trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước. -Giáo viên nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường -Các nhóm thảo luận . tốt, những chủ nhân tương lai vì sự phát triển -Đại diện từng nhóm trình bày, các bền vững của trái đất. nhóm khác trao đổi, bổ sung. Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Mục tiêu: Học sinh biết đưa ra ý kiến đúng, sai. -Giáo viên chia nhóm phát triển học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lý do. -Học sinh làm việc theo nhóm. -Giáo viên kết luận. -Đại diện từng nhóm trình bày kết Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh ai đúng. quả làm việc. Mục tiêu : Học sinh ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Giáo viên chia nhóm và phổ biến cách chơi. -Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả chơi. GDMT: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường. -Giáo viên nhận xét tiết học.. Thứ sáu, ngày 25 tháng 03 năm 2011 TAÄP VIEÁT. ÔN CHỮ HOA T (tt) I/ Yêu cầu cần đạt: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr); viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng) và câu ứng dụng: Uốn cây…còn bi bô (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. GDMT:HS thấy được giá trị của hình ảnh so sánh (trẻ em như búp trên cành), từ đó cảm nhận được vẻ đẹp của tự nhiên. II/. Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa T (Tr) Giáo viên viết sẵn lên bảng tên riêng Trường Sơn và câu Trẻ em như búp trên caønh /Bieát aên nguû, bieát hoïc haønh laø ngoan. Treân doøng keõ oâ li . III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: - 5 hoïc sinh mang vở chấm -Kiểm tra bài viết ở nhà - 2 HS nhắc lại, 3 viết bảng lớp -Nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước Thaêng Long, Theå duïc B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh viết bảng con a. Luyện viết chữ viết hoa. -Giaùo vieân vieát mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. Học sinh tìm các chữ viết hoa có trong b. Luyện viết từ ứng dụng baøi: T (Tr) S, B. GV nêu: Trường Sơn là dãy núi kéo dài -Học sinh tập viết bảng con Tr, S suốt miền Trung nước ta. Trong kháng chiến -Học sinh đọc từ ứng dụng: chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy Trường Sơn. dọc theo dãy Trường Sơn, là con đường đưa. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> bộ đội vạo miền Nam đánh Mĩ. Nay theo con đường Hồ Chí Minh chúng ta đang làm con đường quốc lộ số 1B nối các miền của Tổ Quốc với nhau. c.Luyện viết câu ứng dụng GDMT: Caâu thô theå hieän tình caûm yeâu thöông cuûa Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuoåi maêng non nhö buùp treân caønh. Baùc khuyên trẻ em ngoan ngoãn chăm học. 3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở -Viết chữ Tr: 1 dòng - Viết chữ S, B: 1 dòng -Viết chữ Trường Sơn: 2 dòng -Vieát caâu thô: 2 laàn 4. Chấm, chữa bài 5. Cuûng coá, daën doø -Veà nhaø vieát tieáp neáu chöa song. Luyeän viết thêm phần ở nhà. -Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. -Hoïc sinh taäp vieát baûng con -Học sinh đọc câu ứng dụng Treû em nhö buùp treân caønh Bieát aên nguû, bieát hoïc haønh laø ngoan. -Hoïc sinh vieát baûng con Treû em. Thứ sáu, ngày 25 tháng 03 năm 2011 Toán. PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 100 000 A. Yêu cầu cần đạt: Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2 (a), baøi 4. - Yeâu thích moân hoïc. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ hình ở bài tập 3, 4. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: b. Dạy bài mới Neâu pheùp coäng 45732 + 36194 = ? treân baûng. Yêu cầu HS thực hiện phép tính trên baûng con.. Lop3.net. Haùt vui.. Quan saùt. Thực hiện phép tính..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Yeâu caàu HS neâu caùch tính. Neâu caùch tính. Gọi 1 HS tự đặt tính rồi tính trên bảng 1 HS leân baûng. lớp. Cả lớp quan sát, góp ý. Cho HS noái tieáp nhaéc laïi caùch tính, Noái tieáp nhaéc laïi caùch tính. GV ghi caùch tính leân baûng. Yêu cầu HS tự viết tổng của phép Tự viết tổng. coäng. Nêu bài toán: 29354 + 64321 = ? Quan saùt. Yeâu caàu HS tính vaøo baûng con. Thực hiện phép tính. Nhận xét, sửa. Qua các bài toán vừa làm hãy cho Muốn cộng hai số có nhiều chữ số biết: Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta ta viết các số hạng sao cho các chữ số laøm theá naøo? ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau, roài vieát daáu coäng, keû vaïch ngang ở dưới 2 số và cộng từ phải sang trái. c. Luyeän taäp Baøi 1: 2 HS đọc. Gọi HS đọc yêu cầu. Laøm baøi vaøo baûng con. 4 dãy bàn thực hiện 4 bài vào bảng con. Nhaän xeùt. 4 HS neâu caùch tính cuûa 4 baøi. Yeâu caàu HS neâu caùch tính. Baøi 2: 2 HS đọc. Gọi Hs đọc yêu cầu. Laøm baøi vaøo baûng con. Moãi toå laøm 1 baøi, 4 HS leân laøm treân 1HS leân baûng. bảng lớp. 2 Hs neâu caùch tính. Yeâu caàu HS neâu caùch tính. Nhaän xeùt. Baøi 4: 2 Hs đọc. Gọi HS đọc đề. Tự làm bài. HS tự làm bài, sau đó đổi vở để kiểm Đổi vở, nhìn bài giải đúng để kiểm tra cheùo. tra baøi cuûa baïn. GV đính bảng phụ ghi bài giải đúng. Bài của bạn đúng thì giơ tay. Thoáng keâ baøi laøm cuûa HS. Nhaän xeùt. 4. Cuûng cố, dặn dò: HS neâu. - Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta laøm theá naøo? - Xem laïi baøi, laøm baøi taäp trong VBT, laøm nhaùp caùc baøi taäp trong tieát tieáp theo “Luyeän taäp”. -Giáo viên nhận xét tiết học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>