Giáo án giảng bài Tuần 4 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện. NGƯỜI MẸ (Giaùo duïc kó naêng soáng) I/ Yêu cầu cần đạt: A. Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Keå chuyeän: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Ra quyết định, giải quyết vấn đề. Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. III/ Chuaån bò: 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng daãn. 2. HS : SGK. IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : Chuù Seû vaø boâng hoa baèng laêng - 3 học sinh đọc - Gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và - Học sinh quan sát và trả lời. giới thiệu bài: “Người mẹ” - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : luyện đọc - Hoïc sinh laéng nghe. * GV đọc mẫu toàn bài * Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn: - Caù nhaân + Trước lớp. - Cá nhân, Đồng thanh. + Trong nhoùm.  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Hãy kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn - Suốt mấy đêm ròng thức trông con oám, baø meï quaù meät vaø thieáp ñi moät 1? luùc. Khi tænh daäy, khoâng thaáy con ñaâu, bà hớt hải gọi con. Thần Đêm Tối cho bà biết Thần Chết đã cướp đi đứa con của bà. Bà khẩn khoản cầu xin Thần Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Câu 2: Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho baø?. Câu 3: Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? Câu 4: Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ? Câu 5: Người mẹ trả lời như thế nào ?. a) + Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyeän Keå chuyeän  Hoạt động 3 : luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 4 và lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn. - Giáo viên cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai  Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn cuûa caâu chuyeän theo tranh. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giaùo vieân chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm nhoû, yêu cầu các học sinh phân vai, dựng lai câu chuyeän.  Cuûng coá : + Qua caâu chuyeän naøy, em hieåu gì veà taám lòng người mẹ ? - Giáo viên: câu chuyện : “Người mẹ”cho chúng ta thấy người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm. Người mẹ có thể làm tất cả vì con. Người mẹ có thể hi sinh bản thân cho con được sống. Đêm Tối chỉ đường cho bà, đồng ý. - Baø meï chaáp nhaän yeâu caàu cuûa buïi gai: ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá. - Người mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước: khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngoïc. - Thaàn Cheát ngaïc nhieân khoâng hieåu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở. - Người mẹ trả lời vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi Thaàn Cheát traû con cho mình. - Học sinh tự do phát biểu suy nghĩ cuûa mình…. - Hoïc sinh chia nhoùm vaø phaân vai. - Học sinh các nhóm thi đọc.. - Hoïc sinh chia nhoùm, phaân vai. - Lớp nhận xét.. - Học sinh trả lời.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011 Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt: Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vò). Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2; baøi 3; baøi 4. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh a) 415 + 415 = 830; 356 – 156 = 200 Bài 1 : GV gọi HS đọc đề bài - Yeâu caàu HS laøm baøi. b) 234 + 432 = 666; 652 – 126 = 526 c) 162 + 370 = 532; 728 – 245 = 483 Baøi 2 : a) x x 4 = 32 b) x : 8 = 4 - GV gọi HS đọc đề bài x = 32 : 4 x=4x8 - Yeâu caàu HS laøm baøi. x=8 x = 32 Baøi 3 : a) 5 x 9 + 27 = 45 + 27 - GV gọi HS đọc yêu cầu = 72 Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tính giaù trò cuûa b) 80 : 2 – 13 = 40 – 13 biểu thức = 27 HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 2 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Baøi giaûi Baøi 4 : - GV gọi HS đọc đề bài Số lít dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùng - GV và đặt câu hỏi hướng dẫn thứ nhất là: + Bài toán thuộc dạng toán gì ? 160 – 125 = 30 (l) Yeâu caàu HS laøm baøi. Đáp số: 30 lít dầu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011 Toán KIEÅM TRA. Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011 Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH OÂN TAÄP KIEÅU CAÂU : AI – LAØ GÌ? I/ Yêu cầu cần đạt: - Tìm được một số từ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1). - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp. (BT2) - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/b/c) II/ Chuaån bò : 1. GV :, baûng phuï vieát saün baøi taäp 2. 2. HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : So saùnh. Daáu chaám - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 1. - Học sinh sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới :  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về gia đình  Baøi taäp 1 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu - Viết tiếp các từ ngữ chỉ gộp caàu . những người thân trong gia đình vào choã troáng. - Giáo viên cho học sinh đọc câu mẫu : ông - Cá nhân baø, chuù chaùu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Hoïc sinh laøm baøi.  Bài tập 2: ghi các thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu - Ghi các thành ngữ, tục ngữ sau caàu . vào nhóm thích hợp. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành 3 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn thi đua tiếp sức. Lop3.net. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh thi đua sửa bài - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  Hoạt động 2 : Ai là gì ?.  Baøi taäp 3 -. Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu . Gọi học sinh đọc lại câu mẫu. Giáo viên cho học sinh làm bài và sửa bài. Giaùo vieân nhaän xeùt. 4.. - HS đọc - Học sinh làm bài và sửa bài. Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi : so saùnh. Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011 Tự nhiên xã hội. HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I/ Yêu cầu cần đạt: Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. Nâng cao: Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ. II/ Chuaån bò: - Giáo viên : các hình trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn. - Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Máu và cơ quan tuần hoàn - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : “Hoạt động tuần hoàn”  Hoạt động 1: thực hành  Bước 1 : Làm việc cả lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh: + Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong một phút + Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc tay trái của bạn ( phía dưới ngón cái ), đếm số nhịp mạch đập trong moät phuùt. - Giáo viên gọi một số học sinh lên làm mẫu - Học sinh làm mẫu. Cả lớp quan sát Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cho cả lớp quan sát  Bước 2 : Làm việc theo nhóm - Giaùo vieân cho 2 hoïc sinh ngoài caïnh nhau thực hành nghe và đếm nhịp tim theo yêu cầu của - HS thực hành nghe và đếm nhịp tim. Giaùo vieân  Bước 3 : Làm việc cả lớp - Giáo viên gọi học sinh thực hành và trả lời caùc caâu hoûi : + Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực - Học sinh trả lời. - Caùc nhoùm khaùc boå sung, goùp yù. cuûa baïn mình ? + Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay bạn, em cảm thấy gì ? Hoạt động 2: làm việc với SGK  Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình - Hoïc sinh quan saùt. trang 17 SGK Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giáo viên yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên - Đại diện các nhóm trình bày. Các trình baøy keát quaû thaûo luaän nhoùm mình. Moãi hoïc nhoùm khaùc boå sung, goùp yù. sinh trả lời câu hỏi. Hoạt động 3: chơi trò chơi ghép chữ vào hình  Bước 1 : nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong - Học sinh chia nhóm, thảo luận, phân coâng. nhoùm - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc.  Bước 2 : - Giáo viên cho các nhóm thi đua ghép chữ - Các nhóm thi đua vaøo hình.. Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011 Taäp vieát. ÔN CHỮ HOA: C I/ Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chữ viết hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng), viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha như núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bằng chữ cỡ nhỏ. II/ Chuaån bò : - GV : chữ mẫu C, tên riêng : Cửu Long và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ : - GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh và chaám ñieåm moät soá baøi. - Nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con  Luyện viết chữ hoa - GV cho HS quan sát tên riêng : Cửu Long vaø hoûi: + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng ? - Các chữ hoa là : C, L - GV gắn chữ C trên bảng cho học sinh quan - HS quan sát và nhận xét. saùt vaø nhaän xeùt. - Giáo viên lần lượt viết từng chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, kết hợp lưu ý về - Học sinh quan sát. caùch vieát. - Vieát baûng con - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng con  Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ - Cá nhân trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa - Học sinh quan sát và nhận xét. các con chữ. - Hoïc sinh vieát baûng con - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng con  Luyện viết câu ứng dụng - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün caâu tuïc ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ - Học sinh quan sát và nhận xét. caàn löu yù khi vieát. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh Luyeän vieát - Hoïc sinh vieát baûng con treân baûng con - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở Taäp vieát - HS viết vở - Cho học sinh viết vào vở.  Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài - Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 baøi 4 Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp. - Khuyến khích học sinh Học thuộc lòng câu tục ngữ. Chuẩn bị : bài : ôn chữ hoa C ( tiếp theo ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư, ngày 31 tháng 8 năm 2011 Tập đọc. ÔNG NGOẠI (Giaùo duïc kó naêng soáng) I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhaân vaät. - Hieåu noäi dung: OÂng heát loøng chaêm lo cho chaùu, chaùu maõi maõi bieát ôn oâng – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. (trả lời được các câu hoûi trong SGK). II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Giao tieáp: trình baøy suy nghó. Xaùc ñònh giaù trò. III/ Chuaån bò : 1) GV : bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc, tranh minh hoạ bài bài đọc trong SGK . 2) HS : SGK. IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1) Khởi động : 2) Baøi cuõ : Meï vaéng nhaø ngaøy baõo - GV goïi 3 hoïc sinh Hoïc thuoäc loøng baøi : - Caù nhaân “Meï vaéng nhaø ngaøy baõo”. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3) Bài mới :  Giới thiệu bài : “Ông ngoại”  Hoạt động 1 : luyện đọc - Hoïc sinh laéng nghe.  GV đọc mẫu bài thơ  Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Học sinh đọc tiếp nối 1– 2 lượt bài. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng các - 4 học sinh đọc tiếp nối từ ngữ khó. - Giáo viên gọi tiếp 4 học sinh đọc từng đoạn - 4 học sinh đọc - 2 học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đôi - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 - Mỗi tổ đọc tiếp nối đoạn - Đồng thanh. - Cho học sinh đọc bài.  Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài - Trời sắp vào thu, không khí mát dịu, + Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ? trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ngoïn caây heø phoá. + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như - Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, theá naøo ? hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tieân. + Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong - Học sinh phát biểu theo suy nghĩ. đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? + Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy - Học sinh đọc thầm, thảo luận và đầu tiên ? phaùt bieåu theo suy nghó.  Hoạt động 3 : luyện đọc lại - Giáo viên gọi học sinh nối tiếp nhau đọc - Cá nhân toàn bài. - Giáo viên gọi học sinh thi đọc diễn cảm cả - Học sinh thi đọc baøi + Qua câu chuyện “Ông ngoại” em thấy tình caûm cuûa hai oâng chaùu nhö theá naøo ? 4) Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Người lính dũng cảm. Thứ tư, ngày 31 tháng 8 năm 2011 Toán. BAÛNG NHAÂN 6 I/ Yêu cầu cần đạt: Bước đầu thuộc bảng nhân 6. Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2; baøi 3. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV. Lop3.net. Mong đợi ở học sinh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV hướng dẫn HS lập bảng nhân 6 Hướng dẫn học thuộc bảng nhân 6. 6x1=6 6 x 2 = 12 6 x 3 = 18 6 x 4 = 24 6 x 5 = 30 6 x 6 =36 6 x 7 = 42 6 x 8 = 48 6 x 9 = 54 6 x 10 = 60 6 x 4 = 24; 6 x 6 = 36; 6 x 8 = 48 6 x 1 = 6; 6 x 3 = 18; 6 x 5 = 30 6 x 9 = 54; 6 x 2 = 12; 6 x 7 = 42 6 x 10 = 60; 0 x 6 = 0; 6 x 0 = 0. Baøi 1 : tính nhaåm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét Giaùo vieân löu yù : 0 x 6 = 0, 6 x 0 = 0 vì soá nào nhân với 0 cũng bằng 0 HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 2 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Baøi giaûi Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài Soá lít daàu 5 thuøng nhö theá coù taát caû laø: - Yeâu caàu HS laøm baøi. 5 x 6 = 30 (l) - Gọi học sinh lên sửa bài. Đáp số: 30 lít dầu. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Bài 3 : đếm thêm 6 rồi viết số thích 6; 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48; 54; 60 hợp vào dưới mỗi vạch : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh tự làm bài. Thứ tư, ngày 31 tháng 8 năm 2011 Chính taû NGƯỜI MẸ I/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc BT(3) a/b. II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : - GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vaøo baûng con : ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ. - Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : Người mẹ  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe vieát  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 - Học sinh nghe Giáo viên đọc laàn. - 2 – 3 học sinh đọc - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn sẽ chép. - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết - Học sinh viết vào bảng con sai, yeâu caàu hoïc sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy.  Đọc cho học sinh viết - HS chép bài chính tả vào vở - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở.  Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - Học sinh sửa bài GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài.  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài taäp chính taû. - Điền vào chỗ trống d hoặc r. Ghi lời Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu giải câu đố : - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - Tìm và viết vào chỗ trống các từ : Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu - Học sinh viết vở - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV cho HS thi thi đua sửa bài nhanh, đúng, - Học sinh thi đua sửa bài mỗi dãy cử 3 bạn thi tiếp sức nối tiếp nhau. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm, ngày 01 tháng 9 năm 2011 Toán. LUYEÄN TAÄP I/ Yêu cầu cần đạt: Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2; baøi 3; baøi 4. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh a) 6 x 5 = 30; 6 x 7 = 42; 6 x 9 = 54 Baøi 1 : tính nhaåm GV gọi HS đọc yêu cầu 6 x 10 = 60; 6 x 8 = 48; 6 x 6 = 36 6 x 2 = 12; 6 x 3 = 18; 6 x 4 = 24 b) 6 x 2 = 12; 3 x 6 = 18; 6 x 5 = 30 2 x 6 = 12; 6 x 3 = 18; 5 x 6 = 30 Baøi 2 : tính a) 6 x 9 + 6 = 54 + 6 - GV gọi HS đọc yêu cầu = 60 - Giáo viên cho học sinh tự làm bài b) 6 x 5 + 29 = 30 + 29 phaàn = 59 c) 6 x 6 + 6 = 36 + 6 = 42 HÑ2: Nhaèm cuûng coá muïc tieâu soá 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Baøi giaûi Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài Số quyển vở 4 học sinh mua là: - Yeâu caàu HS laøm baøi. 4 x 6 = 24 (quyeån) - Giaùo vieân nhaän xeùt. Đáp số; 24 quyển vở. Bài 4: viết tiếp số thích hợp vào chỗ chaám a) 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48. - GV gọi HS đọc yêu cầu b) 18; 21; 24; 27; 30; 33; 36. Cho học sinh tự làm bài. Thứ năm, ngày 01 tháng 9 năm 2011 Tự nhiên xã hội. VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN I/ Yêu cầu cần đạt: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nâng cao: Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức. GDMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan tuần hoàn. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động. Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch. III/ Chuaån bò: Giaùo vieân : caùc hình trong SGK Hoïc sinh : SGK. IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động : 2. Bài cũ : hoạt động tuần hoàn - Học sinh trả lời - Nêu chức năng của từng loại mạch máu. - Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? - Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : vệ sinh cơ quan tuần hoàn  Hoạt động 1 : chơi trò chơi vận động  Bước 1 : - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi : “ Con - 1 học sinh điều khiển, cả lớp thực hieän theo. Thỏ” đòi hỏi vận động ít. + Caùc em coù caûm thaáy nhòp tim vaø maïch cuûa - HS trả lời . mình nhanh hôn luùc chuùng ta ngoài yeân khoâng ?  Bước 2 : - Cho hoïc sinh thaûo luaän caùc caâu hoûi sau : + So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết ngôi ? - Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên trình quả thảo luận. - Baïn nhaän xeùt, boå sung. baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Trong hoạt động tuần hoàn, tim làm - Giaùo vieân hoûi : + Trong hoạt động tuần hoàn, bộ phận nào nhiệm vụ co bóp, đẩy máu đi cơ thể. - Cơ thể sẽ chết nếu tim ngừng làm làm nhiệm vụ co bóp, đẩy máu đi cơ thể ? + Cơ thể sẽ chết nếu bộ phận nào ngừng làm việc vieäc ? Kết Luận: khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim mạnh và nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch. Tuy Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhiên, nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khỏe.  Hoạt động 2: thảo luận nhóm  Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi  Hoïc sinh quan saùt vaø thaûo luaän - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc nhoùm ñoâi. hình trang 19 trong SGK vaø thaûo luaän : + Caùc baïn ñang laøm gì ? + Caùc baïn laøm nhö theá laø neân hay khoâng neân để bảo vệ tim mạch ? Vì sao ? + Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ? Tại sao không nên Luyện tập và lao động quá sức ? + Theo bạn những trạng thái, cảm xúc nào dưới đây có thể làm cho tim đập mạnh hơn ( khi quá vui,lúc hồi hộp, xúc động mạnh, lúc tức - Đại diện nhóm trình bày kết quả thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc boå sung. giaän, thö giaûn ) ? + Taïi sao chuùng ta khoâng neân maëc quaàn aùo, ñi - Em ăn uống đủ chất dinh dưỡng, giaøy deùp quaù chaät ? + Kể tên một số thức ăn, đồ uống, … giúp bảo không hút thuốc lá, tập thể dục hằng vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ uống, … ngày. làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch.  Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh leân trình baøy keát quaû thaûo luaän. - Giáo viên cho học sinh tự liên hệ bản thân : + Em đã làm gì để bảo vệ tim, mạch ? GDMT: Cơ quan tuần hoàn gồm tim và các mạch máu o Tập thể dục, thể thao, đi bộ, … có lợi cho tim, mạch. Tuy nhiên, vận động hoặc lao động quá sức sẽ không có lợi cho tim mạch. o Cuộc sống vui vẻ, thư thái, tránh những xúc động mạnh hay tức giận, … sẽ giúp cơ quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh được tăng huyết áp và những cơn cơ, tắ¨t tim đột ngột có thể gây nguy hiểm đến tính maïng o Các loại thức ăn : các loại rau, các loại quả, thịt lợn, cá, lạc, vừng, … đều có lợi cho tim mạch. Các thức ăn chứa nhiều chất béo như mỡ động vật, các chất kích thích như rượu, thuốc lá, ma tuý, … làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : - Thực hiện tốt điều vừa học. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm, ngày 01 tháng 9 năm 2011 Thuû coâng. GAÁP CON EÁCH (TIEÁT 2) I/ Yêu cầu cần đạt: Biết cách gấp con ếch. Gấp được con bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. HS khéo tay: Gấp được con bằng giấy. Nếp gấp phẳng, thẳng. Con ếch cân đối. Làm cho con ếch nhảy được. II/ Chuaån bò : GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan saùt - Maãu hình vuoâng. - Tranh quy trình gaáp con eách HS : buùt chì, keùo thuû coâng, giaáy nhaùp. III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : gấp con ếch ( Tiết 2 )  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan saùt vaø nhaän xeùt - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt maãu con ếch được gấp bằng giấy. - Con ếch có 3 phần : phần đầu, phần thân + Con eách coù maáy phaàn ? vaø phaàn chaân - Học sinh trả lời. + Con ếch có ích lợi gì ? - Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của Giáo daàn con eách maãu baèng caùch keùo thaúng hai vieân. nếp gấp ở phần cuối của con ếch. Sau đó mở hai chân sau và hai chân trước của con ếch sang hai bên để được hình gấp như hình 6 và cho đến khi trở lại hình vuông. + Để gấp con ếch ta sử dụng tờ giấy hình - Để gấp con ếch ta sử dụng tờ giấy hình vuoâng. gì ?  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu - Giaùo vieân treo baûng quy trình. + Quy trình gaáp con eách goàm coù maáy bước? a) Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông . + Neâu caùch taïo hình vuoâng ? b) Bước 2 : gấp tạo hai chân trước con ếch Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt - Quy trình gấp con ếch gồm có 3 bước. - Hoïc sinh neâu - Quy trình gấp con ếch từ hình 2 đến hình 6 giống các hình khi gấp đầu và cánh máy bay trong bài “ Gấp máy bay đuôi rời” đã học ở lớp 2..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> . + Caùc em coù nhaän xeùt gì veà quy trình gaáp con ếch từ hình 2 đến hình 6 ? c) Bước 3 : gấp tạo hai chân sau và thân con eách. - Giaùo vieân thao taùc gaáp maãu, löu yù hoïc sinh chú ý : hai đường mới gấp vào phải cách đều với đường giữa hình. Caùch laøm cho con eách nhaûy : keùo hai chaân trước của con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao. Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thaân con eách, mieát nheï veà phía sau roài buoâng - Caù nhaân ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước. Mỗi laàn mieát nhö vaäy, con eách seõ nhaûy leân moät bước. - Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi caùc thao taùc gaáp con eách vaø nhaän xeùt. - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. 4. Nhaän xeùt, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu, ngày 02 tháng 9 năm 2011 Toán. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(không nhớ). - Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2(a), baøi 3. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh GV vieát leân baûng pheùp tính: 12 x 3 = ? Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tìm keát quaû cuûa 12 + 12 + 12 = 36. Vaäy 12 x 3 = 36 pheùp nhaân treân Bài 1 : GV gọi HS đọc yêu cầu 24 x 2 = 48; 22 x 4 = 88; 11 x 5 = 55 - Cho HS laøm baøi 33 x 3 = 99; 20 x 4 = 80 - GV Nhaän xeùt Bài 2 :GV gọi HS đọc yêu cầu a) 32 x 3 = 96; 11 x 6 = 66 - GV cho HS laøm baøi - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 2 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Baøi giaûi Baøi 3 : Soá buùt chì maøu 4 hoäp nhö theá coù laø: - GV gọi HS đọc đề bài 4 x 12 = 48 (buùt chì) - Yeâu caàu HS laøm baøi. Đáp số: 48 bút chì màu - Gọi học sinh lên sửa bài.. Thứ sáu, ngày 02 tháng 9 năm 2011 Chính taû. ÔNG NGOẠI I/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm vaø vieát 2-3 tieáng coù vaàn oay (BT2). - Làm đúng các bài tập 3 a/b Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết đoạn văn Ông ngoại - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : - GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng ngữ : nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng con. - 2 hoïc sinh. leân. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe - vieát  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn văn - 2 – 3 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm. - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn . - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Học sinh đọc thầm noäi dung baøi. + Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một - Học sinh viết vào bảng con vaøi tieáng khoù, deã vieát sai : nhaác boång, goõ thử, loang lổ, trong trẻo  Học sinh chép bài vào vở - GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, - Caù nhaân cầm bút, đặt vở. - HS chép bài chính tả vào vở - Cho HS chép bài chính tả vào vở.  Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - Học sinh sửa bài - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm baøi taäp chính taû. - Vieát theâm 3 tieáng coù vaàn oay vaøo choã Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu trống dưới đây : - HS làm bài vào vở bài tập. - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng d, Bài tập 2a : Gọi 1 HS đọc yêu cầu gi hoặc r, có nghĩa như sau : - HS làm bài vào vở bài tập. - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - Tìm các từ chứa tiếng có vần ân hoặc - Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b aâng coù nghóa nhö sau : - HS làm bài vào vở bài tập. - Cho HS làm bài vào vở bài tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4. Nhaän xeùt – Daën doø :. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Thứ sáu, ngày 02 tháng 9 năm 2011 Taäp laøm vaên. NGHE – KỂ :DẠI GÌ MAØ ĐỔI ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi. (BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo. (BT2) II/ Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài: Giao tieáp. Tìm kiếm, xử lí thông tin. III/ Chuaån bò:  GV : tranh minh hoạ truyện kể Dại gì mà đổi, mẫu Điện báo  HS : Vở bài tập IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1) Khởi động : 2) Baøi cuõ : - Giáo viên kiểm tra vở của 3 – 4 học sinh viết ñôn xin nghæ hoïc. - Cho học sinh đọc lại lá đơn xin nghỉ học của mình. - Nhaän xeùt 3) Bài mới :  Giới thiệu bài : nghe kể : Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn  Hoạt động 1 : nghe kể : Dại gì mà đổi - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1. Hoạt động của HS - Haùt. - Dựa theo truyện Dại gì mà đổi, trả lời câu hỏi . - Hoïc sinh laéng nghe Giaùo vieân keå - Giaùo vieân keå chuyeän ( gioïng vui, chaäm raõi ) - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe - Giaùo vieân keå chuyeän laàn 2 - Học sinh Học sinh kể theo hướng dẫn - Giaùo vieân goïi hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän cuûa Giaùo vieân. - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, - Học sinh thảo luận nhóm và kể câu mỗi nhóm khoảng 4 học sinh, yêu cầu kể câu chuyện cho nhau nghe - Hoïc sinh thi keå chuyeän. chuyeän cho nhau nghe. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể chuyện + Truyện này buồn cười ở chỗ nào ?. - Lớp nhận xét. - Truyện này buồn cười ở chỗ cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm.  Hoạt động 2 : hướng dẫn viết Điện báo - Ñieàn noäi dung vaøo ñieän baùo. - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi. - Caù nhaân - Giáo viên cho học sinh thực hành viết đơn - Học sinh thực hành viết đơn. - Caù nhaân. vaøo VBT - Giáo viên chấm điểm một số bài, nhận xét - Lớp nhận xét. và tuyên dương những học sinh viết đúng lá đơn cuûa mình. 4). Nhaän xeùt – Daën doø : - Yêu cầu học sinh nhớ một mẫu đơn. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài : Tập tổ chức cuộc họp.. Thứ sáu, ngày 02 tháng 9 năm 2011 Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2) I/ Yêu cầu cần đạt: - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. Nâng cao: Nêu được thế nào là giữ lời hứa. Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. III/ Chuaån bò: - Giáo viên : vở bài tập đạo đức, tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc, phiếu học tập, các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng. - Học sinh : vở bài tập đạo đức. IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Giữ lời hứa ( tiết 1 ) - Thế nào là giữ lời hứa ? - Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ? Lop3.net. Hoạt động của HS - Haùt - Học sinh trả lời.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>