Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh tiểu học - Biện pháp tu từ so sánh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 12. Lòy thõa víi sè mò tù nhiªn. nh©n hai lòy thõa cïng c¬ sè Ngày soạn :14/09/2010, ngày dạy:15/09/2010 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: HS nắm được định nghĩa lũy thừa, phân biệt được cơ số và số mũ, n¾m ®­îc c«ng thøc nh©n hai lòy thõa cïng c¬ sè. 2. Kü n¨ng: Nhân hai luỹ thừa cùng cơ số . 3. Thái độ: Yờu thớch mụn học cú ý thức vận dụng cỏc kiến thức trờn vào giải cỏc bài tập B. Phương pháp: Gợi mở vấn đáp C. ChuÈn bÞ: 1. GV: Máy chiếu, Bảng bình phương, lập phương của một số tự nhiên đầu tiên 2. Học sinh: Xem trước bài, dụng cụ học tập. D. TiÕn tr×nh: I. ổn định tổ chức (1’):6A: Líp 6b: Lớp 6c: II. Bµi cò (8p): HS1 lµm BT 78 trang 12(SBT) HS2: H·y viÕt tæng sau thµnh tÝch: a. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 b. a + a + a + a + a. GV: Tæng nhiÒu sè h¹ng ta cã thÓ viÕt gon b»ng c¸ch dïng phÐp nh©n. cßn tÝch nhiªu thõa sè b»ng nhau ta cã thÓ viÕt gän l¹i b»ng c¸ch dïng lòy thõa nh­ víi sè mò tù nhiên, vậy lũy thừa với số mũ tự nhiên hư thế nào đó chính là nội dung của bài.......... III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề: Kết hợp bài cũ. 2. TriÓn khai: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1(16p) Xây dựng công thøc c¸ch viÕt lòy thõa víi sè mò tù 1. Lòy thõa víi sè mò tù nhiªn: 7. 7. 7. = 7 3. nhiªn. b. .b .b .b = b 4. 7.7.7; a.a.a.a a. a.a.... = an . b.b...b ( n  0) TQ: n thõa sè a 3 GV : hướng dẫn cách đọc 7 ,. §äc lµ 7 lòy thõa 3 hä¨c b¶y mò 3 hoÆc lòy thõa bËc ba cña 7. Tương tự: HS hãy đọc b4, an. a: Gäi lµ c¬ sè. n: lòy thõa ? Em hãy định nghĩa lũy thừa bậc n cña a. Lòy thõa an viết dưới dạng tổng quát PhÐp nh©n nhiÒu thõa sè gièng nhau. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gäi lµ phÐp n©ng lªn lòy thõa. C¬ sè ?1 §iÒn vµo chç trèng Lòy C¬ Sè sè mò thõa 72 7 2 3 2 2 3 4 3 3 4. HS vËn dông lµm ? 1. Gi¸ trÞ cña lòythõa 49 8 81. GV: Trong mét lòy thõa víi sè mò tù nhiªn (n  0): - C¬ sè cho biÕt gi¸ trÞ cña mçi thõa sè b»ng nhau - Số mũ cho biết số lượng các thừa số b»ng nhau. 2. Nh©n hai lòy thõa cïng c¬ sè:. Hoạt động 2(15p): Xây dựng quy tắc nh©n hai lòy thõa cïng c¬ sè. GV: ViÕt tÝch hai lòy thõa thµnh mét a. 23. 22 = (2.2.2). (2. 2) = 25. lòy thõa. b. a4. a3 = (a. a.a.a).(a.a.a) = a7. a. 23. 22. TQ: b. a4. a3. am . an = a m + n Gợi ý: áp dụng ĐN lũy thừa để làm BT ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè mò cña c¸c Chó ý: Khi nh©n hai lòy thõa cïng c¬ lòy thõa? ? Qua 2 VD trªn em cã thÓ cho biÕt sè, ta gi÷ nguyªn c¬ sè råi céng c¸c sè muèn nh©nhai lòy thõa cïng c¬ sè ta mò l¹i . ?2 x5. x4 = x4+ 5 = x 9 lµm nh­ thÕ nµo? a4. a= a4 + 1 = a5. HS vËn dông lµm ? 2 IV. Cñng cè (3p): Nh¾c l¹i c«ng thøc lòy tõa víi sè mò tù nhiªn. Nh©n hai lòy thõa cïng c¬ sè. V. DÆn dß (2p): - Xem l¹i bµi, lµm bµi tËp 60  66 SGK vµ BT s¸ch BT -ChuÈn bÞ BT tiÕt sau luyÖn tËp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>