Giáo án Số học 6 - Tiết 1, Bài 1: Tập hợp. Phần tử của tập hợp - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Thanh Liễu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN SỐ HỌC 6. Ngày soạn: .21/8/09. Ngày d¹y:. 24/8/09 24/8/09 26/8/09. d¹y líp 6a d¹y líp 6b d¹y líp 6c. CHƯƠNG I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN. Tiết 1. § 1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP. 1.môc tiªu:. a.Kiªn thøc:Học sinh làm quen với các khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp đã cho trước. b.kÜ n¨ng- Học sinh biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, Biết sử dụng các kí hiệu hay  - Rèn cho học sinh tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. c Thái độ:nghiêm túc,có hứng thú học bô môn 2.chuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh a.Giáo viên: - SGK, giáo án. - Phấn màu, phiếu học tập 1, 2, 4 (Sgk - 6), bảng phụ viết đầu bài các bài tập củng cố. b.Học sinh: - Đọc trước bài: Tập hợp - Phần tử của tập hợp. 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y. a.Kiểm tra bài cũ : (3') Kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở của HS và yêu cầu HS đối với việc học tập bộ môn. GV: Dặn dò học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập: Thức kẻ, bút chì, bẳng con, giấy nháp, Eke, đo độ, compa. - Sách vở bộ môn: + Sách giáo khoa, sách bài tập. + Vở: Vở lí thuyết, vở bài tập. GV: Giới thiệu nội dung của chương I: Các kiến thức về số tự nhiên là chìa khoá để mở cửa vào thế giới các con số. Trong Chương I bên cạnh việc ôn tập và hệ thống hoá các nội dung về số tự nhiên đã học ở bậc tiểu học, còn thêm nhiều nội dung mới: Phép nâng lên luỹ thừa, số nguyên tố và hợp số, ước chung và bội chung. Những kiến thức nền móng và quan trọng này sẽ mang đến cho chúng ta nhiều hiểu biết mới mẻ và thú vị. (Ghi chương I) Bài hôm nay chúng ta sẽ làm quen về tập hợp - Phần tử của tập hợp. Ta hãy làm quên với tập hợp và các kí hiệu  , . bD¹y néi dung bµi míi: 1 Lop6.net. Người soạn:Ph¹m ThÞ Thanh LiÔu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN SỐ HỌC 6. hoạt động của học sinh Hoạt động của thầy Gv Cho học sinh quan sát hình 1 trong sách giáo 1. Các ví dụ: (8’) khoa rồi giới thiệu: Tập hợp các đồ vật (sách, Nghe c« gi¸o giíi thiÖu bút) đặt trên bàn ( hình 1). - Tập hợp các đồ vật (sách, bút) đặt trên mặt bàn. Gv Lấy thêm 1 số ví dụ thực tế ở ngay trong lớp - Tập hợp các HS của lớp trong trường: 6A. - Tập hợp những chiếc bàn trong lớp học. - Tập hợp các số tự nhiên - Tập hợp các cây trong sân trường. nhỏ hơn 4. Tb? Hãy lấy ví dụ về tập hợp? - Tập hợp các chữ cái a, b, c. Tập hợp các ngón tay của một bàn tay, v...v... Gv Giới thiệu tiếp các ví dụ về tập hợp trong SGK. - Tập hợp các học sinh của lớp 6A. - Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. - Tập hợp các chữ cái a, b, c. K? Hãy tìm các ví dụ về tập hợp. Gv Các em đã được biết thế nào là tập hợp. Vậy cách viết của tập hợp như thế nào ? Và kí hiệu ra sao ta sang phần 2. Gv Giới thiệu cách đặt tên,cách viết các phần tử 2. Cách viết và các kí hiệu: (25') - Đặt tên tập hợp bằng các chữ cái in hoa: A; B; C; D; H; T ... - Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. Ta viết : A = 0; 1; 2; 3 HayA =1; 0; 2; 3, … Các số 0; 1; 2; 3 được gọi là phần tử của tâp hợp A. K? Hãy viết tập hợp B các chữ cái a, b, c ? Cho - Gọi B là tập hợp các chữ biết các phần tử của tập hợp B. cái a, b, c Ta viết: B = b, c, a . B = {a, b, c} hay B = {b, c, a} .... Các chữ cái các chữ cái a, b, c là phần a, b, c là các phần tử của tập hợp B. tử của tập hợp B. Tb? Số 1 có là phần tử của tập hợp A không?. 2 Lop6.net. Số 1 là phần tử của tập hợp A * Kí hiệu: Người soạn:Ph¹m ThÞ Thanh LiÔu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN SỐ HỌC 6. Gv Giới thiệu: kí hiệu 1  A đọc là 1 thuộc A +) 1  A đọc là 1 thuộc A hoặc 1 là phần tử của A. hoặc 1 là một phần tử của tập hợp A. Tb? Số 5 có phải là phần tử của tập hợp A không ? Số 5 không phải là phần tử của tập hợp A Gv Kí hiệu: 5  A đọc là 5 không thuộc A hoặc 5 +) 5  A đọc là 5 không không là phần tử của A. thuộc A hoặc 5 không là Gv Cho học sinh làm bài tập sau: Hãy dùng kí phần tử của tập hợp A. hiệu  ,  hoặc chữ thích hợp để điền vào các ô vuông cho đúng. B a B;1 B; Lên bảng làm - Cả lớp làm vào nháp. a  B; 1  B ; c  B hoặc aB Gv Đưa tiếp bài tập củng cố ( bảng phụ ). Bài tập: Trong cách viết sau cách viết nào đúng, cách viết nào sai: Cho A = {0; 1; 2; 3 } và B = {a, b, c} a, a  A ; 2  A ; 5  A ; 1  A. b, 3  B ; b  B ; c  B. Đứng tại chỗ trả lời a) aA sai; 5A đúng; 2A đúng; 1A sai. b) 3  B sai; b  B đúng; cB đúng.. Gv Chèt l¹i b»ng chó ý. * Chú ý (Sgk – 5). Một em dọc nội dung chú ý.. Một em dọc nội dung chú ý. Gv Giới thiệu cách viết tập hợp A bằng 2 cách - Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4 ta viết A = {0; 1; 2; 3 }. Ta gọi đó là : cách viêt liệt kê các phần tử của tập hợp. - Ngoài ra ta còn viêt: A = {x  N / x < 4} Trong cách viết này ta chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử x của tập hợp A là: x là số tự nhiên (xN) x nhỏ hơn 4 x < 4) K? Để viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4 ta Có hai cách viết: - Viết liệt kê tất cả các phần có mấy cach viết? tử của tập hợp A. 3 Lop6.net. Người soạn:Ph¹m ThÞ Thanh LiÔu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN SỐ HỌC 6. - Hoặc: Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử x của tập hợp A đó là x N và x < 4. * Cách viết tập hợp theo Gv Tính chất đặc trưng cho các phần tử của 1 tập tính chất đặc trưng của tập hợp là tính chất mà nhờ đó ta nhận biết được hợp đó: phần tử nào thuộc tập hợp, phần tử nào không +) Ví dụ : Tập hợp A các số thuộc tập hợp. tự nhiên nhỏ hơn 4. A = xN/ x< 4 Cho một hs đọc phần đóng khung * Tổng quát : (Sgk - 5) Gv Người ta còn minh họa tập hợp bằng một vòng kín ở hình 2. Trong đó mỗi phần tử được * Minh hoạ tập hợp bằng biểu diễn bởi một dấu chấm bên trong vòng sơ đồ ven: (Sgk - 5) kín đó (hay còn gọi là sơ đồ ven).. Gv Cho học sinh làm ? 1 , ? 2 cho học sinh làm theo nhóm . + Nhóm 1: ? 1 + Nhóm 2: ? 2 Gọi đại diện các nhóm nhận xét, kiểm tra nhanh. Lưu ý: Học sinh ? 2 mỗi phần tử của tập hợp Gv chỉ liệt kê một lần do đó tập hợp chỉ phải viết là M = N, H, T, R, A, G.. ?1 (Sgk - 5) Giải : Tập hợp D các số tự nhiên nhỏ hơn 7 là: D = 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6  hay: D =x  N/ x< 7 2  D ; 10  D. ?2 (Sgk - 5) Giải : Gọi tập hợp các chữ cái trong từ "NHA TRANG" là M : M = N, H, T, R, A, G. c.cñng cè-luyÖn tËp 3. Luyện tập: (7') *Bài tâp 3: (Sgk - 6) Gv Cho HS làm bài tập 3; 4(Sgk - 6) Yêu cầu 2 hs lên bảng-dưới lớp làm vào vở Giải: Gv Gọi HS dưới lớp nhận xét kết quả. xA ; yB ; bA ; bB. Lưu ý cho HS các phần tử của tập hợp không *Bài tập 4:(Sgk - 6) nhất thiết phải cùng loại -VD tập hợp B có thể Giải : gồm cả chữ và cả số. A = 15; 26 ; B =1; a, b M = bút ; H = sách, vở. d.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà(1’) - Lấy các ví dụ về tập hợp. Học kỹ phần chú ý trong Sgk. - Bài tập 4, 5 (Sgk - 6) : Từ bài 1 đến 8 (Sbt - 3,4) - Hướng dẫn bài 4 (H3): Viết tập hợp như sau: A = {15; 26} - Đọc trước: “Tập hợp các số tự nhiên”. 4 Lop6.net. Người soạn:Ph¹m ThÞ Thanh LiÔu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>