Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 61, Bài 16: Cụm động từ - Hồ Thúy An

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Lê Quý Đôn. Giáo án môn Ngữ văn lớp 6. Tuần 16, Bài 16, Tiết 61:. CỤM ĐỘNG TỪ. A . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: HS nắm được khái niệm, đặc điểm của cụm động từ; cấu tạo của cụm động từ. 2. Kĩ năng: nhận biết và sử dụng cụm động từ. 3. Thái độ: yêu tiếng Việt; ý thức nói đúng, viết đùng tiếng Việt. B. PHƯƠNG TIỆN: SGK, SGV, . * Chuẩn bị của thầy và trò: - Thầy: soạn bài, chuẩn bị bảng phụ. - Trò: xem bài trước ở nhà, trả lời câu hỏi SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: T G. NỘI DUNG 3 HĐ 1: ’. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ỔN ĐỊNH: - Ổn định trật tự, kiểm diện. KIỂM TRA: (?)Nêu đạc điạm cạa đạng tạ. Các loại đạng tạ chính trong tiạng Viạt? Cho ví dạ. 2 HĐ 2: GIỚI THIỆU BÀI Khi hoạt động trong câu, động ’ MỚI: từ có thể kết hợp với một số từ ngữ khác để tạo thành một tổ hợp từ. Đó chính là cụm động từ. HĐ 3: TÌM HIỂU KHÁI - Gọi HS đọc VD ở phần 1. NIỆM CỤM ĐỘNG TỪ: (?) Các từ in đậm bổ sung ý I - CỤM ĐỘNG TỪ LÀ GÌ? nghĩa cho từ nào ? 1.Khái niệm: (?) Từ “đi”, “ra” thuộc từ loại gì? Là một loại tổ hợp từ do -> Một tổ hợp từ gồm động từ + động từ với một số từ ngữ các từ ngữ phụ thuộc nó -> Cụm khác phụ thuộc nó tạo thành. Nhiều động từ phải có các từ động từ. (?) Vậy cụm động từ là gì ? ngữ phụ thuộc đi kèm tạo thành cụm động từ mới trọn nghĩa. (?) Thạ bạ các tạ ngạ in đạm ạ 2.Hoạt động trong câu: Cạm đạng tạ có ý nghĩa đạy đạ các ví dạ trên đưạc không? hơn và có cạu tạo phạc tạp hơn (?) Vậy phụ ngữ có vai trò gì trong cụm động từ? đạng tạ, nhưng hoạt đạng trong câu giạng như đạng tạ. (?) Tìm một cụm động từ, đặt câu, nhận xét hoạt động trong câu của cụm động từ so với động từ? Giáo viên: Hồ Thúy An. Lop6.net. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. - HS được gọi trả lời theo kiến thức đã học.. - HS nghe. - Đọc . - HS trả lời cá nhân. -HS trả lời cá nhân: động từ.. - Là mạt loại tạ hạp tạ do đạng tạ vại mạt sạ tạ ngạ khác phạ thuạc nó tạo thành - Nhạn xét vai trò phạ ngạ. - Nhiều động từ phải có các từ. ngữ phụ thuộc đi kèm tạo thành cụm động từ mới trọn nghĩa. - Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn động từ, nhưng hoạt động trong câu giống như động từ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Lê Quý Đôn. HĐ 4: TÌM HIỂU CẤU TẠO CỦA CỤM ĐỘNG TỪ: II - CẤU TẠO CỦA CỤM ĐỘNG TỪ:. Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 - Vẽ mô hình cấu tạo cụm động từ đã dẫn ở phần 1? Từ đó, hãy cho biết cấu tạo của cụm động từ? Nêu ý nghĩa của phần phụ trước, phụ sau?. PHẦN TRƯỚC PHẦN TRUNG TÂM - Quan hệ thời gian (đã, đang, sẽ,…) - Sự tiếp diễn tương tự (cũng, vẫn, còn,…) ĐỘNG TỪ - Sự khuyến khích (hãy, nên,) hay ngăn cản hành động (đừng, chớ,…) - Sự khẳng định (có) hoặc phủ định hành động (không) VD: đã tìm HĐ 6: LUYỆN TẬP: III - LUYỆN TẬP: Bài tạp 1, 2: Xác đạnh mô hình cạm Gọi HS đọc bài tập 1, 2. Yêu cầu HS tìm cụm động từ và đạng tạ SGK. vẽ mô hình. PT TT PS -> GV nhận xét, sửa chữa. Còn đang. đùa nghạch. ạ sau nhà.. yêu thương. Mạ Nương Cho con. muạn kén. Vẽ mô hình cấu tạo cụm động từ đã dẫn ở phần 1? Từ đó, hãy cho biết cấu tạo của cụm động từ? Nêu ý nghĩa của phần phụ trước, phụ sau?. PHẦN SAU - Đối tượng - Hướng - Địa điểm. - Thời gian - Mục đích - Nguyên nhân - Phương tiện - Cách thức hành động. được ngay câu trả lời. - Xác địh yêu cầu bài tập. - HS lên bảng trình bày các phần. -> Lớp nhận xét.. - Gọi HS đọc và xác định yêu - Đọc, nắm yêu cầu bài tập 3. - HS thảo luận. Bài tạp 3:. cầu bài tập 3. Phạ ngạ “chưa” và “không” đạu Cho HS thảo luận. -> GV nhận xét, sửa chữa. mang ý nghĩa phạ đạnh. +Chưa: phạ đạnh tương đại. - HS trả lời theo kiến thức đã (?) Cụm động từ là gì? VD? +Không: phạ đạnh tuyạt đại. học. CỦNG CỐ: - Học bài + làm bài tập. - HS nghe, ghi chú, về nhà thực hiện. - Soạn: Mẹ hiền dạy con. DẶN DÒ:. Giáo viên: Hồ Thúy An. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>