Giáo án tổng hợp Tuần 12 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUầN 12. Thứ hai. , ngày 1. tháng 11. năm 2010.. Tập đọc – Kể chuyện.. Nắng phương nam. I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. a) Kiến thức: - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Bắc – Nam qua sáng kiến ở các bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc. b) Kỹ năng: Rèn Hs -Đọc đúng các kiểu câu. -Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đông nghịt, bỗng sững lại, sắp nhỏ, gửi ra … -Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận được tình cảm đẹp giữa các miền với nhau. B. Kể Chuyện. - Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK. Hs kể được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Nắng phương nam. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh . Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. Bài cũ: Vẽ quê hương. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu * HS TB-Y: Giúp Hs bước đầu đọc . Luyện đọc.(40’) đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở PP: Thực hành cá câu dài. nhân, hỏi đáp, * HS G-K: Biết cách ngắt nghỉ câu dài, đọc đúng trực quan kiểu câu. HT: Cá nhân,  Gv đọc mẫu bài văn.Nêu giọng đọc. -Học sinh đọc thầm theo Gv. -Hs xem tranh minh họa. lớp, nhóm. - Gv cho Hs xem tranh minh họa.  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc . -Hs đọc từng câu, đoạn, cả bài. - Gv mời Hs đọc từng câu, từng đoạn, cả bài. -Hs đọc cá nhân nối Chú ý cách đọc các câu là lời nói của nhân vật. - Gv mời Hs giải thích từ mới ứng với nội dung từng tiếp, nhóm, đọc đồng thanh. đoạn: dường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân -Hs giải thích các từ khó trong bài. ca, xoắn xuýt, sửng sốt. -Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. * Hoạt động 2: -Hs đọc từng đoạn trong nhóm. -Một Hs đọc cả bài Hướng dẫn tìm - Gv yêu cầu 1 Hs đọc cả bài. hiểu bài.(…8’) Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội PP: Đàm thoại, dung bài. hỏi đáp, giảng HS đọc thầm từng đoạn và trả Gv yêu cầu Hs đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi: giải, thảo luận. -HS G-K: thực hiện totỏ các câu hỏi.Câu 4, 5 HS lời câu hỏi. HT: Cá nhân, thảo luận theo nhóm đôi. HS thực hiện theo yêu cầu lớp, nhóm. HS TB-Y: Thực hiện câu hỏi 1,2, 3.GV giúp đỡ câu HS nhận xét. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. (…7’) PP: Kiểm tra, đánh giátròchơi. HT: Cá nhân, lớp, nhóm. * Hoạt động 4: Kể chuyện.K (20’) PP: Quan sát, thực hành, trò chơi. HT: Cá nhân, lớp, nhóm.. 4,5. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi: + Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? - Gv chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam đến cho Vân. Cành mai ở ngoài Bắc không có nên rất quí….. - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật - GV chia Hs ra thành nhiều nhóm. Mỗi nhóm 4 Hs. - Gv yêu cầu Hs đọc truyện theo phân vai từng nhân vật - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. - Mục tiêu: Hs dựa vào các gợi ý trong SGK, các em nhớ và kể lại từng đoạn của câu chuyện. HS G-K: Kể cả câu chuyện, từng đoạn diễn cảm theo đúng lời nhân vật HS TB-Y: Kể từng đoạn, GV giúp đỡ. - Gv mở bảng phụ đã viết phần gợi ý. - Gv mời 1 Hs nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu đoạn 1. -GV cho HS kể cá nhân, kể theo nhóm câu chuyện. - Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.. -Hs thảo luận nhóm đôi. -Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình.. -Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai. -Hs nhận xét.. -Hs nhìn vào phần gợi ý kể lần lược từng đoạn câu chuyện. -HS kể cả câu chuyện. -Hs nhận xét.. 5. Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông. - Nhận xét bài học. Rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. TUầN 12. Thứ. nam. , ngày. 4. tháng 11. năm 2010.. Tập viết. Bài: H – Hàm nghi. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa H Viết tên riêng “Hàm nghi” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ. b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết các chữ Hàm nghi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động: 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy * Hoạt động 1: Giới - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu thiệu chữ H hoa.(5’) tạo và nét đẹp chữ H. PP: Trực quan, vấn - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát. đáp. - Nêu cấu tạo chữ H HT: Cá nhân, lớp. * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con Hướng dẫn Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng. trên bảng con  Luyện viết chữ hoa. (5’) - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bàiG: PP: Quan sát, thực H, N, V. hành. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại HT: Cá nhân, lớp. cách viết từng chữ. - Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng con.  Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: - Gv giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổil, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt rồi đưa đi đày ở An -giê-ri rồi mất ở đó. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.  Luyện viết câu ứng dụng. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. - Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên và hùng vĩ ở miền Trung nước ta. Đèo Hải Vân là dãy núi cao nằm ở giữa tỉnh Thừa Thiên Huế và Thành phố Đà Nẵng. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, * Hoạt động 2: trình bày sạch đẹp vào vở tập viết. Hướng dẫn Hs viết - Gv nêu yêu cầu. vào vở tập viết. (20’) - Gv theo dõi, uốn nắn. PP: Thực hành, trò - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và chơi. khoảng cách giữa các chữ. HT: Cá nhân, lớp. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những * Hoạt động 3: Chấm lỗi còn sai để chữa lại cho đúng. chữa bài. (7’) - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. PP : Kiểm tra đánh - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết giá, trò chơi. đúng, viết đẹp. HT: Cá nhân, lớp, - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. nhóm. - Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là H. Yêu cầu: viết đúng, sạch, 3 Lop3.net. Việc trò -Hs quan sát. -Hs nêu.. -Hs tìm. -Hs quan sát, lắng nghe. -Hs viết các chữ vào bảng con. -Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi. -Một Hs nhắc lại. -Hs viết trên bảng con. -Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết trên bảng con các chữ: Hải Vân, Hòn Hồng.. -Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. -Hs viết vào vở. -Đại diện 2 dãy lên tham gia.. -Hs nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đẹp. - Gv công bố nhóm thắng cuộc. 5/Tổng kết – dặn dò. - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài: ôn chữ hoa I - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….. TUầN 12. Thứ. ba. , ngày. 2. tháng 11. năm 2010.. Chính tả. Nghe – viết: Chiều trên sông Hương. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng bài “ Chiều trên sông hương” . - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần oc/ooc. Giải đúng câu đố.G c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ . II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT3. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Vẽ quê hương. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe (25’) PP: Phân tích, thực hành. HT: Cá nhân, lớp.. Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết. - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và nhận xét cách trình bày? - Gv hướng dẫn Hs tìm từ khó viết  Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn.  Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). * Hoạt động 2: - Gv nhận xét bài viết của Hs. Hướng dẫn Hs làm - Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các tiếng có vần bài tập. (7’) PP: oc/ooc. Kiểm tra, đánh giá, + Bài tập 2: trò chơi. - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. HT: Cá nhân, lớp. - GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh. - Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả . - Gv nhận xét, chốt lại: Con sóc, mặc quần soọc, cần cẩu móc hàng, kéo xe roơ -moóc. + Bài tập 3: - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải đúng câu đố. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gv chốt lại. Câu a) Con trâu là con vật giúp bác nông dân. Nếu thêm huyền thì chữ trâu sẽ thành chữ trầu. Thêm sắc thì chữ trâu sẽ thành chữ trấu. Câu b) Hạt mà không nở thành cây dùng để xây nhà là hạt cát.. -Hs lắng nghe. -1 Hs đọc lại bài viết. -Hs viết bảng con. -Học sinh nêu tư thế ngồi. -Học sinh viết vào vở. -Học sinh soát lại bài. -Hs tự chưã lỗi.. -Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Các nhóm thi đua tìm các từ có vần oc/ooc. -Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình. -Hs nhận xét.. -Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố. -Hs cả lớp nhận xét. -Ba Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng. -Cả lớp sửa bài vào VBT.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUầN 12. Thứ. tư. , ngày. 3. tháng 11. năm 2010. Tập đọc.. Cảnh đẹp non sông. / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được nội dung các câu ca dao: Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miiền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước. - Hiểu các từ: Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười b) Kỹ năng: - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ dài. - Học thuộc lòng những câu ca dao trên. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận được vẽừ đẹp và yêu quê hương của mình. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.. Tranh, ảnh về cảnh đẹp quê hương. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Nắng phương nam. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT - PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: Luyện - Mục tiêu:* HS G-K: Giúp Hs đọc đúng các từ, đọc. (18’) ngắt nghỉ đúng nhịp các câu ca dao. PP: Đàm thoại, * HS TB-Y: đọc đúng các tứ, câu, ngắt nghỉ đúng vấn đáp, thực  Gv đọc bài. hành. - Giọng đọc diễn cảm bài thơ: giọng đọc nhẹ nhàng, -Học sinh lắng nghe. HT: Cá nhân, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông. lớp, nhóm. - Gv cho hs xem tranh. -Hs xem tranh.  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc. - Gv mời đọc từng câu ca dao. -Gv cho Hs giải thích từ ứng với nội dung từng bài ca -Mỗi Hs đọc từng câu. dao: Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, -Hs giải thích từ. Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười. - Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc 6 câu ca dao. -Hs tiếp nối nhau đọc 6 câu ca -Gv hướng dẫn các em đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gv cho Hs đọc từng câu ca dao trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Mục tiêu: HS G-K: hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK. * Hoạt động 2: HS TB-Y: biết được các địa danh, GV giúp đỡ. Hướng dẫn tìm - Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài. Và hỏi: hiểu bài. (10’) + HS G-K: Mỗi câu ca dao nói đến một vùng? Đó là PP: Hỏi đáp, đàm những vùng nào? - Gv bổ sung: Sáu câu ca dao nói về cảnh đẹp của 3 thoại, giảng giải. HT: Cá nhân, miền Bắc – Trung – Nam. lớp, nhóm. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài thơ và thảo luận nhóm. Câu hỏi: + Mỗi vùng có cảnh gì đẹp? + Theo em, ai đã gìn giữ, tô điểm cho non sống ta ngày càng đẹp hơn? - Gv chốt lại: Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này; giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn. - Mục tiêu: * HS G-K: Giúp các em nhớ và đọc * Hoạt động 3: thuộc bài thơ. Học thuộc lòng * HS TB-Y: Học 3 câu thơ đầu - Gv hướng dẫn HS HTL tại lớp 6 câu ca dao. bài thơ. (7’) PP: Kiểm tra, - Hs thi đua học thuộc lòng. đánh giá, - trò chơi. - Gv mời 6 Hs đại diện 6 nhóm tiếp nối nhau đọc 6 HT: Cá nhân, khổ thơ. lớp, nhóm. - Gv nhận xét đội thắng cuộc. - Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.. dao. -Hs đọc lại các câu ca dao trên. -Hs đọc trong nhóm. -Cả lớp đọc đồng thanh .. -Hs đọc thầm khổ thơ đầu: - HS nêu -Hs lắng nghe. -Hs thảo luận nhóm. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Hs nhận xét.. -Hs đọc thuộc tại lớp từng câu ca dao. -6 Hs đọc 6 câu ca dao. Hs nhận xét. -3 Hs đọc thuộc cả bài thơ. Hs nhận xét.. 5Tổng kết – dặn dò. - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bị bài: Người con của Tây Nguyên. - Nhận xét bài cũ. Rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TUầN 12. Thứ tư. , ngày. 3. 7 Lop3.net. tháng 11. năm 2010..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Luyện từ và câu. ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái. So sánh. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. - Tiếp tục học về phép so sánh. b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV:. Bảng phụ viết BT1. Bảng lớp viết BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Từ ngữ về quê hương. Oõn tập câu Ai là gì? Bài 1: Gọi hS nêu lại bài tập. Bài 4: Hs đặt câu và gạch dưới từ so sánh có trong câu? GV nhận xét. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: * HS G-K: thực hiện đúng yêu Tìm từ chỉ hoạt cầu bài tập.Nêu được ý nghĩa của việc so động, cách so sánh sánh (23’) * HS TB-Y: tím đúng từ chỉ hoạt động.GV PP: Trực quan, thảo giúp đỡ. luận, giảng giải, . Bài tập 1: thực hành. - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. -Hs đọc yêu cầu của đề bài. HT: Cá nhân, lớp, - Cả lớp làm vào VBT. -Cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 1 Hs lên bảng làm gạch dưới các từ -1 Hs lên bảng làm bài. nhóm. chỉ hoạt động? -Hs nhận xét. - Vì sao lại so sánh như thế? -HS nêu - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. Hs chữa bài đúng vào VBT. - Gv nhấn mạnh: Hoạt động chạy của những -Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh chú gà được so sánh với hoạt động “lăn tròn” so sánh. của những hòn tơ nhỏ. Đây là cách so sánh mới so sánh hoạt động với hoạt động. . Bài tập 2:K? thu?t KWL - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs đọc yêu cầu đề bài - Em dó bi?t nh?ng ki?u so sỏnh nào? - HS nêu các kiểu so sánh và -Em mu?n bi?t di?u gì qua bài t?p này? cách thực hiện. - Gv cho Hs làm việc cá nhân - HS nêu mong muốn. - Gv mời HS chia sẻ kết qua với các bạn trong -Hs thực hiện vào VBT bàn? ỷ. - HS chia sẻ theo bàn. - GV giọi hS lên bảng sửa bài? Vì sao lại so -HS nêu. sánh như thế? - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs nhận xét. Hoạt động 2: Nối - Mục tiêu: HS G-K: Nối đúng câu, biết -Hs chữa bài vào VBT. đúng câu Ai làm nhận xét kiểu câu.Nhận xét gì? ( 8’) HS TB-Y: thực hiện hoàn thành trong thời PP: Thảo luậnT, gian yêu cầu. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thực hành. HT: Cá nhân, lớp.. . Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm VBT -Hs đọc yêu cầu đề bài. - GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi “ Xì điện” -Hs thực hiện - Gv dán bảng nội dung câu đúng -3 Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải đúng. -Hs nhận xét. Hoạt động 3: Mục tiêu: Hs nêu được các dạng so sánh đã -Hs sửa bài vào VBT. Củng cố ( 5’) học.Nêu VD Nhận xét các dạng - Gv yêu cầu hs nêu các dạng so sánh đã học? so sánh. Cho VD minh họa? GV nhận xét: So sánh sự vật với sự vật, con - HS nêu cá nhân. - HS nhận xét. người với sự vật, âm thanh với âm thanh, hoạt động với hoạt động. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TUầN 12. Thứ năm. , ngày. 4. tháng. 11. năm 2010. Chính tả Nghe – viết : Cảnh đẹp non sông. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bốn câu ca dao cuối của bài “Cảnh đẹp non sông”. b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr hay at/ac . c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ: “ Chiều trên sông hương”. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3) Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4) Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy. Việc trò. * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị và viết bài. (25’) PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành. HT: Cá nhân, lớp.. - Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc bốn câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non -Hs lắng nghe. sông. -Một Hs đọc lại. - Gv mời 1 HS đọc thuộc lòng lại. - Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao sẽ viết. - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày các câu ca dao. +Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, + Bài chính tả có những tên riêng nào? Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. -HS nêu cách trình bày. + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày thế nào? + Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào? - Gv hướng dẫn các em tìm những từ dễ viết sai: -Hs viết bảng con.. nước biếcn, họa đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh. *Gv đọc cho viết bài vào vở. - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. -Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở. - Gv đọc từng câu, cụm từ, từ. -Học sinh viết bài vào vở. -Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì. -Học sinh soát lại bài. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). -Hs tự chữa bài. - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs tìm đúng từ có vần at /ac Hướng dẫn Hs làm + Bài tập 2: bài tập. (7’) Phần b) PP: Kiểm tra, đánh - Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài. giá, thực hành, trò -Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs tự làm vào vở. -Hs làm bài vào vở. chơi. - GV mời 3 Hs lên bảng làm. HT: Cá nhân, lớp. -Ba Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs nhận xét. Câu b) : vác – khát – thác. -Hs sửa bài vào VBT.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại. - Chuẩn bị: Đêm trăng trên Hồ Tây. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TUầN 12. Thứ sáu. , ngày 5. tháng 11. năm 2010.. Tập làm văn. Nói viết về cảnh đẹp đất nước. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Hs dựa vào một bức tranh, một cảnh đẹp nước ta, Hs nói những điều đã biết về thắng cảnh đó. - Biết viết những điều mình nói thành một đoạn văn từ 5 – 7 câu. b) Kỹ năng: - Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên. - Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm đối với cảnh vật ở trong tranh. c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Aỷnh biển Phan Thiết trong SGK phóng to. Bảng phụ viết gợi ý câu hỏi BT1. * HS: VBT, bút. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: - Gv gọi 1 Hs kể lại chuyện vui đã học ở tuần 11. - Hai Hs làm lại BT2. - Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1. (…25’) PP: Quan sát, thực hành. HT: Cá nhân, lớp.. - Mục tiêu:* HS G-K: Giúp cho Hs biết nói những điều đã biết về cảnh đẹp. * HS TB-Y: GV giúp đỡ HS diễn đạt từng ý. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý trong SGK. - Gv kiểm tra việc Hs chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học. - Gv yêu cầu mỗi em đặt một bức tranh (ảnh) đã chuẩn bị. - Gv hướng dẫn: Hs lập sơ đồ nói về bức ảnh em mang theo. (ảnh Phan Thiết ở SGK a) - Gv mở bảng phụ đã viết sẵn câu hỏi. - Gv mời 1 Hs làm mẫu: nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh. - Gv yêu cầu Hs nói theo cặp. - Gv cho 3 Hs tiếp nối nhau thi nói. - Gv nhận xét chốt lại.. - Hs đọc yêu cầu của bài và câu hỏi gợi ý. -Hs lắng nghe. -Hs quan sát câu hỏi và bức tranh. - HS lập sơ đồ mạng -Một Hs đứng lên làm mẫu -Hs nói theo cặp. -Ba Hs thi nói về cảnh đẹp. -Hs nhận xét.. Mục tiêu: Giúp các em biết viết được những điều đã biết thành một đoạn văn ngắn. * Hoạt động 2: - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài. Hướng dẫn Hs làm bài tập 2. - Gv yêu cầu Hs viết bài vào vở. Nhắc nhở các em về -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs viết bài vào vở. (10’) lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. PP: Hỏi đáp, - Gv theo dõi các em làm bài. giảng giải, thực - Gv mời 5 Hs đọc bài viết của mình. -5 Hs đọc bài viết của mình. - Gv nhận xét, tuyên dương bài viết hay. -Hs nhận xét. hành. HT: Cá nhân, lớp 5 Tổng kết – dặn dò5 - Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại. - Chuẩn bị bài: Viết thư. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>