Giáo án Lớp 3 - Tuần 1-3 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Văn Tuấn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. TUAÀN 1 Thứ hai ngày 10 tháng 8 năm 2009 Tieát 1 + 2 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết) I - MỤC TIÊU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . 2. Đọc - hiểu - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa B - Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một ( TV3/ 1).  Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Bài mới Giới thiệu bài (1’ ) - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS : Bức - Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang nói chuyện với tranh vẽ cảnh gì ? nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người. - Em thấy vẻ mặt của cậu bé thế nào khi nói - Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện với nhà vua. chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? - Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với nhau điều gì, vì sao cậu bé lại tự tin được như vậy, chúng ta cùng học bài hôm nay, Cậu bé thông minh. - GV ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’)  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Đọc trôi chảy toàn bài. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện - HS theo dõi GV đọc bài. giọng đọc như đã nêu ở phần Mục tiêu. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của giáo viên. mắc lỗi. Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc mẫu từ HS phát Lưu ý các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở âm sai rồi yêu cầu HS đọc lại từ đó cho đúng. Chú ý phần mục tiêu. với các từ mà nhiều HS trong lớp mắc lỗi thì GV cần cho HS cả lớp luyện phát âm từ đó, với các từ có ít HS mắc lỗi thì GV chỉnh sửa riêng cho từng HS. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo đầu cho đến hết bài. viên. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó : - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. GV theo dõi HS - Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu: Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc . giúp nước. // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không có thì cả làng phải chịu tội.// - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh. - Trái nghĩa với bình tĩnh là : bối rối, lúng túng. - Giải nghĩa : Khi được lệnh vua ban, cả làng đều lo sợ, chỉ riêng mình cậu bé là bình tĩnh, nghĩa là cậu bé làm chủ được mình, không bối rối, không lúng túng trước mệnh lệnh kỳ quặc của nhà vua. - Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? - Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng. - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 tương tự như cách - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2. hướng dẫn đọc đoạn 1. Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật: + Cậu bé kia, / sao dám đến đây làm ầm ĩ ?// ( Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố con mới đẻ em bé,/ bắt con đi xin sữa cho em,// con không xin được, // liền bị đuổi đi,// ( Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin ). + Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ?// ( Đọc với giọng hơi giận dữ, lên giọng ở cuối câu). + Muôn tâu,/ vậy tại sao đức vua lại hạ lệnh cho làng con / phải nộp gà chống biết đẻ trứng ạ. ?// - Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sòm, vậy - Om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động. om sòm có nghĩa là gì ? - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn 3. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3. Chú ý ngắt giọng đúng : Hôm sau, / nhà vua cho người đem đến một con chim sẻ nhỏ, / bảo cậu bé làm 3 mâm cỗ.// Cậu bé Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Hoạt động giáo viên. Hoạt dộng học sinh đưa cho sứ giả một chiếc kim khâu, / nói - Xin ông tâu với Đúc Vua / rèn cho tôi chiếc kim này thành một con giao thật sắc / để sẻ thịt chim. - Sứ giả là người như thế nào ? - Sứ giả là người được vua phái đi giao thiệp với người khác, nước khác... - Thế nào là trọng thưởng ? - Trọng thưởng nghĩa là tặng cho một phần thưởng lớn. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm 1 đoạn. - Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 HS và yêu - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, cầu đọc từng đoạn theo nhóm. sau mỗi bạn đọc, các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa - HS cả lớp đọc đồng thanh. riêng cho từng nhóm. * Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’)  Mục tiêu : HS hiểu nội dung của bài.  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : - Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? nộp một con gà trống. - Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận được - Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua ? lệnh của nhà vua. - Vì sao họ lại lo sợ ? - Vì gà trống không thể đẻ được trứng mà nhà vua lại bắt nộp một con gà trống biết đẻ trứng. - Khi dân chúng cả vùng đang lo sợ thì lại có một cậu bé bình tĩnh xin cha cho đến kinh đô để gặp Đức Vua. Cuộc gặp gỡ của cậu bé và Đức vua như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 . - Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ? - Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm. - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài - Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ là vô lí ? em bé), từ đó làm cho vuat phải thừa nhận :lệnh của ngài cũng vô lí. - Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 . - HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm phát biểu: - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì. - Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để sẻ thịt chim. - Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim - Không thể rèn được. không ? Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh - Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc không - Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà Vua là thể làm được ? làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ. - Biết rằng không thể làm được ba mâm cỗ từ một con chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho một con dao thật sắc từ một chiếc kim khâu. Đây là việc mà đức Vua không thể làm được, vì thế ngài cũng không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ. - Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết định như thế - Đức Vua quyết định trọng thưởng cho cậu bé và nào ? gửi cậu vào trường học để thành tài. - Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục. - HS trả lời.  Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (6’)  Mục tiêu : Đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật.  Cách tiến hành : - GV đọc mẫu đoạn 2 của bài. Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, các nhân vật khi đọc bài : + Giọng người kể : chậm rãi ở đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng khi cả làng cậu bé nhậnđược lệnh của nhà vua ; vui vẻ, thoải mái, khâm phục khi cậu bé lần lượt vượt qua được những lần thử thách của nhà vua. + Giọng của cậu bé : Bình tĩnh, tự tin. + Giọng của nhà vua : nghiêm khắc. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 HS - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai : và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua. phân vai. - Tổ chức cho một số nhóm HS thi đọc trước lớp. - 3 đến 4 nhóm thi đọc. Cả lớp theo dõi nhận xét. - Tuyên dương các nhóm đọc tốt. Kể chuyện Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (2’) - GV nêu nhiệm vụ của nội dung kể truyện trong - HS lần lượt quan sát các tranh được giới thiệu lớp học: Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát trên bảng lớp (hoặc tranh trong SGK). tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa được tìm hiểu. - GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện như trong sách TV3/1 lên bảng. Hoạt động 5 : Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh (18’)  Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạnvà toàn bộ câu truyện. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. -. Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh - Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn.  Cách tiến hành : Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh 1 và hỏi : - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : +Quân lính dang làm gì ? + Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua. +Lệnh của Đức Vua là gì ? + Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. + Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được lệnh của + Dân làng vô cùng lo sợ. Đức Vua ? - Yêu cầu 1 HS kể lại nội dung của đoạn 1. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí : Kể có đúng nội dung ? Nói đã thành câu chưa ? Từ ngữ được dùng có phù hợp không ? Kể có tự nhiên không? ..... - Hướng dẫn HS kể các đoạn còn lại tương tự như cách hướng dẫn kể đoạn 1. Các câu hỏi gợi ý cho HS kể là: Đoạn 2 - Khi được gặp Vua, Cậu bé đã nói gì, làm gì ? - Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng : Bố con mới sinh em bé, bắt con đi xin sữa. Con không xin được, liền bị đuổi đi. - Thái độ của Đức Vua như thế nào khi nghe điều - Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : Bố cậu bé nói. ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ? Đoạn 3 - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm - Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ một gì ? con chim sẻ nhỏ. Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? - Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim. - Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử tài thứ - Đức Vua quyết định trọng thưởng cho cậu bé hai ? thông minh và gửi cậu vào trường học để luyện thành tài. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. - HS kể lại chuyện khoảng 2 lần, mỗi lần 3 HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn truyện. Cả lớp theo dõi nhận xét sau mỗi lần có HS kể. - Theo dõi và tuyên dương những HS kể chuyện tốt, có sáng tạo. Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò (3’) - Hỏi : Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu - Đức Vua trong câu chuyện là một ông Vua tốt, chuyện vừa học. biết trọng dụng người tài, nghĩ ra cách hay để tìm được người tài. - Dặn dò học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. - Tổng kết bài học, tuyên dương các em học tốt, động viên các em còn yếu cố gắng hơn, phê bình các em chưa chú ý trong giờ học Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Tieát 3 TOÁN. ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I. MỤC TIÊU Giúp học sinh :  Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Bảng phụ ghi nội dung bài tập Bài 1, Bài 2 , Bài 3, Bài 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình dạy học I. Giới thiệu. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Giới thiệu chương trình Toán học ở lớp Ba. - HS lắng nghe. - Kiểm tra dụng cụ học tập môn Toán. - Những qui định chung trong học Toán.. II - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề. - HS đọc đề. 2. Hướng dẫn tìm hiểu - Ôn tập về đọc, viết số. bài: - GV đọc cho HS viết các số sau: 456 (Bốn - 4 HS lên bảng lớp viết vào vở trăm năm mươi sáu), 227, 134, 506, 609, nháp. 780. - GV viết lên bảng các số có 3 chứ số, - HS đọc nối tiếp. khoảng 10 số. - Nhận xét. - Gọi HS làm - 2 HS làm. Bài 1 ở bảng phụ. - Lớp làm bài vào vở. - HS đổi chéo vở, chữa lỗi Ôn tập về số thứ tự: - Kiểm tra bài của nhau. Bài 2: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung - HS suy nghĩ tự làm bài. của bài tập 2. - Chữa bài: tại sao phần a lại điền 312 vào - Vì: 310+1=311 311+1=312. sau 311 ? Ôn tập về so sánh số và - Tại sao trong phần b lại điền 398 ? - Vì: 400-1=399. 399-1=398. thứ tự số: Bài 3: - Gọi HS đọc đề. Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng - 2 HS đọc. ta làm gì ? - Yêu cầu so sánh các số. - Gọi HS lên bảng. - 3 em lên bảng. - Lớp làm vào vở. - Nhận xét và chữa bài. + Tại sao điền được 303<330. - Vì: Hai số có cùng số trăm là 3. Nhưng 303 có số 0 là chục, còn 330 có 3 chục. - Tương tự đến hết bài. 0 chục < 3 chục nên 303>330. - 2 HS đọc. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Tiến trình dạy học. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò - Đối chéo bài chấm. - 3 HS đọc.. Bài 4: Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Chia 4 đội để chơi. Trò chơi: Làm toán tiếp sức. 3. Củng cố dặn dò. - Điền dấu < hay > vào chỗ chấm trong các dãy số sau: a) 162 ... 241 ... 425 ... 519 ... 537. b) 537 ... 519 ... 425 ... 241 ... 162. c) 184 ... 481 ... 814 ... 841 ... - Các tổ tự nhận xét. d) 720 ... 127 ... 227 ...427 ... - GV nhận xét trò chơi. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm.: đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. - Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ).. Tieát 4 ĐẠO ĐỨC. KÍNH YÊU BÁC Hồ (TIÕT1) I. Mục tiêu: - HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. - HS hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng. - HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II. Đồ dùng: - Các bài thơ, bài hát truyện, tranh ảnh bằng hình về Bác Hồ. - Vở bài tập Đạo đức 3. III. Các hoạt động: TG 3phút. 10phút. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A- Khởi động: - Lớp hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn Thiếu niên Nhi đồng" . - HS hát tập thể. - GV giới thiệu bài. B- Bài mới:  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. * Mục tiêu: - HS biết được Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. 14phút. 7phút. có công lao to lớn đối với đất nước. - GV chia HS thành các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh. * Thảo luận lớp: + Em còn biết gì thêm về bác Hồ? + Bác sinh ngày, tháng, năm nào? * GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ.  Hoạt động 2: GV kể chuyện. * Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu Thiếu nhi như thế nào?  Hoạt động 3: - Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy. - GV ghi lên bảng, chia nhóm. - GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.. - Các nhóm thảo luận dại diện. + Bác sinh ngày 19/5/1890, quê Bác ở làng sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.. + Các cháu Thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và bác Hồ cũng rất yêu quý Thiếu nhi. - Mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.Mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS cả lớp trao đổi, bổ sung.. 3phút.  Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 11 tháng 8 năm 2009 Tieát 1 THEÅ DUÏC Tieát 2 TẬP ĐỌC. HAI BÀN TAY EM I - MỤC TIÊU 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi đung sau mỗi khổ thơ , giữa các dòng thơ . 2. Đọc hiểu - Hai bàn tay rất đẹp , rất có ích rất đáng yêu , ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 , 3 khổ thơ trong bài ) 3. Học thuộc lòng 2, 3 khoå thô trongbài thơ II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1.  Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Hoạt động giáo viên 1 . Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kiểm tra bài cũ (5’)  Yêu cầu 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung câu truyện.  Nhận xét và cho điểm HS. 3 . Bài mới Giới thiệu bài (1’ ) - Hỏi : Em có suy nghĩ gì về đôi bàn tay của chính mình. - Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được nghe những lời tâm sự, những suy nghĩ của một bạn nhỏ về đôi bàn tay. Bạn nhỏ nghĩ thế nào về đôi bàn tay ? Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu ? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ Hai bàn tay em. - GV ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (15’)  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở Mục tiêu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 2 dòng thơ, đọc từ đầu cho đến hết bài . - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi.. Hoạt động học sinh sinh - 2 HS phát biẻu ý kiến. - Nghe GV giới thiệu bài.. - 10 HS tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc từ 2 đến 3 lần như vậy. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phần Mục tiêu . - Đọc từng khổ trong bài theo hướng dẫn của GV: - 5 HS tiếp nối nhau đọc 1 lượt. Đọc khoảng 3 lượt. - Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng khi đọc. * Hướng dẫn đọc từng khổ và giải nghĩa từ khó : - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo từng khổ Hai bàn tay em / Như hoa đầu cành // thơ. - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó Hoa hồng hồnh nụ / Cánh tròn ngón xinh // đọc nếu HS không đọc đúng. + Đọc chú giải : Đặt câu với từ thủ thỉ. ( Đêm - Giải nghĩa các từ khó : đêm mẹ thường thủ thỉ kể chuỵên cho em + Giải nghĩa các từ Siêng năng, giăng giăng theo nghe) chú giải của TV3/1. Giảng thêm từ Thủ thỉ . * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 HS và yêu - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Hoạt động giáo viên cầu đọc từng khổ thơ theo nhóm. GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (6’)  Mục tiêu : HS hiểu nội dung của bài.  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và trả lời câu hỏi : Hai bàn tay của em bé được so sánh với cái gì ? - Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của em bé qua hình ảnh so sánh trên ? - Hai bàn tay của em bé không chỉ đẹp mà còn rất đáng yêu và thân thiết với bé. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp các khổ thơ sau để thấy được điều này. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? ( có thể hỏi : Hai bàn tay rất thân thiết với bé. Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên điều đó ?). Hoạt động học sinh sinh mình, sau mỗi bạn đọc các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS cả lớp đọc đồng thanh.. - Hai bàn tay của bé được so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh như cánh hoa. - Hai bàn tay của bé đẹp và đáng yêu. - Đọc thầm các khổ thơ còn lại.. - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buổi tối, khi bé ngủ, hai hoa ( hai bàn tay )cũng ngủ cùng bé. Hoa thì bên má hoa thì ấp cạnh lòng. + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng chải tóc. * Khi HS trả lời, sau mỗi hình ảnh HS nêu được, + Khi bé ngồi học, hai bàn tay siêng năng viết GV nên cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và chữ đẹp như hoa nở thành hàng trên giấy. + Khi có một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi cảm nhận vẻ đẹp của từng hình ảnh. bàn tay. + Khổ thơ 2 : Hình ảnh Hoa áp cạnh lòng. + Khổ thơ 3 : Tay em bé đánh răng, răng trắng và đẹp như hoa nhài, tay em bé chải tóc, tóc sáng lên nnhư ánh mai. + Khổ thơ 4 : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa trên giấy. + Khổ 5 : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình cùng bé. - Em thích nhất khổthơ nào ? Vì sao ? - HS phát biểu ý kiến. + Thích khổ 1 vì hai bàn tay được tả đẹp như nụ hoa hồng. + Thích khổ 2 vì tay và bé luôn ở cạnh nhau, cả lúc bé ngủ tay cũng ấp ôm lòng bé thật thân thiết, tình cảm. + Thích khổ 3 vì tay bé thật có ích, tay giúp bé đánh răng, chải đầu. Tay làm cho răng bé trắng như hoa nhài, tóc bé sáng như ánh mai. + Thích khổ 4 vì tay làm chữ nở hoa đẹp trên giấy. + Thích khổ 5 vì tay như người bạn biết tâm. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh sinh tình, thủ thỉ cùng bé.. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (6’)  Mục tiêu : HS học thuộc lòng bài thơ.  Cách tiến hành : - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu HS học thuộc từng đoạn rồi học thuộc cả bài. - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ ( có thể cho HS chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng ). - Tuyên dương những HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay. 4/ Củng cố dặn dò (3’) - Hỏi : Bài thơ được viết theo thể thơ nào.. - Học thuộc lòng bài thơ.. - Thi theo 2 hình thức : + HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân. + Thi đọc đồng thanh theo bàn.. - Bài thơ dược viết theo thể thơ 4 chữ, được chia thành 5 khổ, mỗi khổ có 4 câu.. - Dặn dò HS về nhà học lại cho thuộc lòng bài thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm. - Tổng kết bài học, tuyên dương những HS học tốt, động viên những HS còn yếu cố gắng hơn, nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học.. Tieát 3 CHÍNH TAÛ TËP CHÐP: CẬU BÉ THÔNG MINH I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Rèn kỹ năng viết chính tả: - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT 2b; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3 II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng lớp viết sẵn nội đoạn văn HS cần chép; nội dung bài tập (BT) 2b - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3. - VBT (nếu có). III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung-Thời gian A - Bài cũ (5 phút). Hoạt động dạy - Kiểm tra đồ dùng của tiết chính tả . - Nhận xét và ghi điểm.. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 11 Lop3.net. Hoạt động học - HS tự kiểm tra và báo cáo kết quả cho GV..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. - HS lắng nghe. (3 phút) 2. Hướng dẫn HS nghe - GV hướng dẫn HS chuẩn bị, GV đưa ra bức - HS quan sát và trả lời: viết tranh và hỏi: - Ở bài tập Cậu bé thông minh. (15 phút) + Bức tranh ở bài tập đọc nào? - HS trả lời + Nội dung bức tranh nói về điều gì? a. Trao đổi về nội dung đoạn chép - 2 HS đọc. - GV đọc đoạn chép trên bảng một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - HS trả lời - Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì? - Cậu bé nói như thế nào? - HS trả lời - Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao? - HS trả lời - Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 3 câu. - Trong đoạn văn có lời nói của ai? - Lời nói của cậu bé. - Lời nói của nhân vật được viết như thế nào? - HS trả lời - Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì Sao? - Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn , hướng dẫn HS - HS trả lời viết bảng con: + chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ,xẻ, luyện... - 2 HS viết bảng lớp. b. GV đọc cho HS viết vàovở: HS dưới lớp viết bảng - GV nhắc nhở HS cách ngồi cầm bút để vở, cách con. trình bày đoạn văn. - GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ cho HS viết vào vở. c. Chấm chữa bài - HS viết bài vào vở. - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - GV chấm 1 số bài, nhận xét từng bài về nội - HS đổi vở chữa lỗi. dung, chữ viết, cách trình bày. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài SGK. - GV mời 3 HS lên bảng làm đúng , nhanh. Sau đó đọc kết quả . - 1 HS đọc. - GV chốt lời giải đúng: - 3 HS lên bảng thi. b) đàng hoàng ; đàn ông ; sáng loáng - Cả lớp nhận xét. Bài tập 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. 3. Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm. bài tập - GV nhận xét. ( 10 phút) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương - 1 HS đọc yêu cầu. những HS viết bài chính tả sạch, đẹp, làm tốt các - HS làm vào vở. bài tập. - Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bài viết, ghi nhớ chính tả. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. 4. Củng cố dặn dò (3 phút). Tieát 4 TOÁN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ). I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:  Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn về , nhiều hơn ,ít hơn  Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số.  Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận trong học toán. II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết Bài 1 ( cột a , c ) ,Bài 2 ,Bài 3,Bài 4 HS : Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết - 3 HS lên bảng. 1 (3, 4, 5). - GV đọc: 340, 259, 537. Xếp theo thứ tự - 1 HS lên bảng tự xếp. tăng dần. - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm 2. Bài mới: - HS đọc đề. a) Giới thiệu: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng (2 phút) - Yêu cầu tính nhẩm. b) Hướng dẫn TH bài: Bài 1: Bài yêu cầu làm gì ? - HS nối tiếp nhẩm. - Gọi HS nhẩm miệng bài a/ Ôn tập về phép cộng 400 + 300 = và phép trừ các số có 3 700 - 300 = 700 - 400 = - 2 em lên bảng. chữ số: - HS tự làm bài c vào vở. - HS tự chấm. - Kiểm tra, nhận xét. - Đặt tính rồi tính. Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - 4 HS lên bảng. - HS tự làm vào vở. - Nhận xét bài làm bảng. - HS tự chữa bài làm của mình. - 2 HS đọc. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Ôn tập giải toán nhiều - Nhận xét. hơn, ít hơn: Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. Phân tích: Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? - Số HS của khối lớp Hai như thế nào so với số HS của khối lớp Một ? - Muốn tính số HS khối Hai ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm. Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán hỏi gì?. Hoạt động của HS - Khối lớp Một: 245 HS.. - Khối Hai ít hơn khối Một 32 HS. - Ta phải thực hiện: 245 + 32 = - 1 HS làm bài bảng. - Lớp làm vở bài tập. - 3 HS đọc. - Bài toán hỏi giá tiền tem thư ? - Giá tiền một tem thư nhiều - Giá tiền một tem th như thế nào so với giá hơn giá tiền một phong bì là tiền 1 phong bì ? 200 đồng. - 1 HS lên bảng giải. - HS lên bảng giải. Bài giải - Lớp làm vào vở. Số tiền một tem thư : 200+600 = 800 đồng. - Chữa bài và cho điểm HS. Đáp án: 800 đồng. - HS làm vào vở. - 3 HS đọc. - Chấm bài. Nhận xét. - Khi thay đổi vị trí của các số hạng thì tổng - Khi lấy tổng trừ đi một số không thay đổi. hạng thì kết quả là số hạng còn - Lấy tổng trừ đi một số hạng thì được kết lại. quả là số nào ?. 3. Củng cố: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà luyện tập nhiều về Cộng trừ các số có ba chữ số.. Thứ tư ngày 12 tháng 8 năm 2009 Tieát 1 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. ¤n tõ chØ sù vËt - So s¸nh I. Mục đích – yêu cầu: - ¤n vÒ c¸c tõ chØ sù vËt.Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật . - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánhTỡm được những sự vật được so sỏnh với nhau trong câu văn ,câu thơ .Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lý do vi sao mình thích. II. §å häc:dïng d¹y – - B¶ng phô viÕt s½n khæ th¬ nªu trong BT1. - B¶ng líp viÕt s½n c¸c c©u v¨n, c©u th¬ trong BT2. - Tranh, ¶nh minh ho¹ c¶nh biÓn xanh b×nh yªn, mét chiÕc vßng ngäc th¹ch (hoÆc ¶nh mµu chiÕc vßng ngäc – nÕu cã) gióp HS hiÓu c©u v¨n cña BT2b. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. - Tranh minh ho¹ mét c¸nh diÒu gièng nh­ dÊu ¸. III. Các hoạt động dạy – học: Ghi chó. Néi dung d¹y häc Thêi gian. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Më ®Çu. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: a. Bµi tËp 1: - GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm mÉu. - HS đọc yêu cầu của bài. - GV lưu ý HS: người hay bộ phận trên cơ - Cả lớp làm vở bài tập. thể người cũng là sự vật. - HS trao đổi theo cặp. - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm. - 4 HS lên bảng gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật trong khæ th¬. - GV chốt lời giải đúng. b. Bµi tËp 2: - GV cho HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - 1HS lµm mÉu gi¶i BT2. - C¶ líp lµm bµi. - 3 HS lên gạch dưới những sự vật được so - GV chốt lời giải đúng. s¸nh. c. Bµi tËp 3: - 1HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS trong líp nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, biểu dương những em häc tèt.. Tieát 2 TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA A. I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng ) V,D ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng A Dính ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Anh em ... đỡ đần ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng - Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ : Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa A. - Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. - Vở TV, bảng con, phấn. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiến trình dạy học. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS kiểm tra chéo lẫn nhau. (2 phút) - Nhận xét. - HS lắng nghe. B. Mở đầu: - Giới thiệu về phân môn Tập viết. (3 phút) C. Bài mới: (25 phút) - HS lắng nghe. 1. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, ghi đề. 2. Hướng dẫn HS viết a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ A, V, - Có các chữ hoa: A, V, D, R. chữ viết hoa: D hoa. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những - HS quan sát chữ mẫu: 3 HS chữ hoa nào ? nhắc lại quy trình viết chữ hoa - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS A, V, D. - Theo dõi, nhận xét. nhắc lại quy trình viết đã học ở Lớp 2. - Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. b) Viết bảng: - 3 HS viết bảng lớp, lớp viết - Yêu cầu HS viết vào bảng con. bảng con. - Theo dõi, sửa lỗi cho HS. - HS lắng nghe. a) Giới thiệu từ ứng dụng: Vừ A Dính - 3 HS đọc: Vừ A Dính 3. Hướng dẫn HS viết - Gọi HS đọc từ ứng dụng. từ ứng dụng: b) Quan sát và nhận xét. - Cụm từ có 3 chữ: Vư, A, Dính. - Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ? Là những - Hs trả lời. chữ nào? - Lớp nhận xét, bổ sung. - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều - Bằng khoảng cách viết một chữ cao như thế nào? o. - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng - 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết nào? bảng con. c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Vừ A Dính - Nhận xét, sửa chữa. vào bảng. 4. Hướng dẫn viết câu - Nhận xét, sửa chữa. - 3 HS đọc. ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nêu nội dung câu ứng dụng. - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ b) Quan sát và nhận xét: sung. - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào? - HS viết bảng. c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ Anh, Rách vào bảng - Nhận xét, sửa chữa. con. - Sửa lỗi cho từng HS. - HS viết bài theo yêu cầu. - Cho HS xem bài viết mẫu. 5. Hướng dẫn HS viết - Yêu cầu HS viết bài. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Tiến trình dạy học. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. vào VTV:. 6.Củng cố dặn dò: (5 phút). - Theo dõi và sửa lỗi cho từng HS. - Thu và chấm 5 đến 7 bài. - Nhận xét, tuyên dương những HS viết đúng và đẹp. - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà làm bài thành bài viết trong VTV, học thuộc câu Ư/D. - Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa Ă, Â.. - Ở tất cả các bài tập viết HS khá , giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trong trang vỡ tập tập viết 3. Tieát 3 MÓ THUAÄT XEM TRANH THIEÁU NHI I/Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức : HS tiếp tục làm quen với tranh của thiếu nhi , của hoạ sĩ về đề tài môi trường Kó Naêng : Bieát caùch moâ taû , nhaän xeùt hình aûnh , maøu saéc trong tranh Thái độ : Có ý thức bảo vệ môi trường II/Chuaån bi: 1/ Giáo viên Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác . Tranh của hoạ sĩ vẽ cùng đề tài 2/Hoïc sinh Sưu tầm tranh , ảnh vẽ môi trường . Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ . Bút chì , màu vẽ III/Hoạt động lên lớp 1/Khởi động:. 5’ hát bài hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ: /3/Bài mới Thời gian 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. _ GV giới thiệu tranh vẽ đề tài môi trường để HS quan saùt _ GV giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống _ GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác và gợi ý để HS nhận xét _ GV nhấn mạnh : Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ được những bức tranh. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 17 Lop3.net. _ Tranh vẽ về đề tài môi trường _ Đề tài về bảo vệ môi trường raát phong phuù vaø ña daïng. ÑDDH. Tranh : Chaêm soùc caây, Queùt doïn saân trường.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. 20’. đẹp để chúng ta cùng quan sát . Hoạt động 1 : Xem tranh _ GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hoûi veà tìm hieåu noäi dung tranh Ví duï : + Tranh vẽ hoạt động gì ? + Những hình ảnh chính , hình ảnh phụ trong tranh . + Hình dáng , động tác của các hình ảnh chính như thế nào ? Ở đâu ? + Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ? _ Sau khi HS trả lời đủ và đúng GV cần khen ngợi , động viên khích lệ : HS nào trả lời chưa đúng , cần sửa chữa và bổ sung thêm _ GV nhaán maïnh + Xem tranh , tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp + Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình Hoạt động2 : Nhận xét đánh giá _ Nhaän xeùt chung tieát hoïc _ Khen ngợi , động viên những HS và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay phú hợp với nội dung cuûa tranh. 10’. nhö troàng caây , chaêm soùc caây , bảo vệ rừng , chim thú …. _Caùc baïn HS ñang chaêm soùc caây xanh . _ Hình ảnh chính là người , hình aûnh phuï laø caây coái . _ Caùc em HS ñang chaêm soùc cây cối ở vườn trường .. 4 Củng cố : Hôm nay chúng ta học Mĩ thuật bài gì ? Đề tài gì ? HS Xem tranh thiếu nhi . Đề tài Môi trường 5 Dăn dò: + Bài nhà: Về nhà các em sưu tầm các bức tranh về đề tài môi trường . + Chuẩn bị: bài : tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm. Tieát 4 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Biết giải bài toán về “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có một phép trừ ) Củng cố ôn tập về toán tìm x, giải bài toán có lời văn và xếp ghép hình. Giáo dục: thói quen sử dụng đồ dùng học toán. II- Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị bảng phụ cho bài tập Bài 1 .Bài 2 .Bài 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:. 2. Bài mới: a, Giới thiệu: b. HD luyện tập:. 3. Củng cố - dặn dò. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà: Với ba - 3 HS lên bảng làm bài tập. số: 372, 136, 508 và các dấu +, - = em hãy 372 + 136 = 508 lập các phép tính đùng. 508 - 136 = 372 508 - 372 = 136 - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm. - 2 HS đọc đề. - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề. - 3 HS lên bảng. Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài. - Mỗi HS thực hiện 2 phần. - Lớp làm vào vở. - Chữa bài bảng, vở HS. + Cần đặt tính như thế nào ? + Thực hiện phép tính từ đâu đến đâu? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS đọc. a) x - 125 = 344. - Để tìm x ta thực hiện phép tính gì ? Vì sao - x là số bị trừ. Tìm số bị trừ lấy ? hiệu cộng với số trừ. b) x + 125 = 266. - x là thành phần nào của phép tính? - Số hạng chưa biết. - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế - Lấy tổng trừ cho số hạng đã nào ? biết. - Gọi HS lên bảng. - 2 HS làm bảng lớp. - Lớp làm vào vở. - Chấm bài bảng, nhận xét. - Chữa bài. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc. - Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu người - Có tất cả: 285 người. ? - Trong đó có bao nhiêu nam ? - Có 140 nam. - Vậy muốn tính nữ ta phải làm gì ? - Thực hiện phép tính. - Gọi HS làm bài. 285 - 140 - Lớp làm vào vở. Giải: - Chữa bài, chấm điểm cho HS. Số nữ có trong đội đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người). - Yêu cầu HS về nhà làm lại các bài tập trên. Đáp số: 145 người - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần).. Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam 1 Giáo án lớp 3. Tieát 5 TỰ NHIÊN Xà HỘI Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I/ Môc tiªu: - Sau bµi häc: + HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào, thở ra + Chỉ và nói được tên các bọ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ + Chỉ trên sơ đồ và nới được đường đi của không khí khi ta hít vào thở ra + Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người II§å dïng d¹y häc: + C¸c bøc tranh in trong SGK ®­îc phãng to III/ Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS 3. Bµi míi: a) Giới thiệu bài:( Khởi động) - HS theo dõi, nhắc lại đề bài - GV nêu mục đích yêu cầu của bài - Ghi bµi lªn b¶ng b) Néi dung: - HS thùc hµnh thë s©u vµ nhËn biÕt sù * Thùc hµnh thë s©u: - GV hướng dẫn HS cách thở sâu: “ Bịt thay đổi lồng ngực khi ta hít vào thật sâu vµ thë ra hÕt søc mòi nÝn thë” - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: + Yêu cầu cả lớp thực hành và TLCH: Các - HS thực hiên động tác “bịt mũi nín thở”. NhËn xÐt: em cã c¶m gi¸c nh­ thÕ nµo? Thở gấp hơn và sâu hơn bình thường - Gäi 3 HS lªn b¶ng thë s©u - 3 HS lªn b¶ng thë s©u nh­ h×nh 1 trang 4 để cả lớp quan sát - Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và thùc hiÖn hÝt vµo thËt s©u vµ thë ra hÕt søc - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi - Lồng ngực phồng lên, nẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp: hít, thở hÝt thë? - Khi hÝt vµo lång ngùc phång lªn v× phæi nhËn nhiÒu kh«ng khÝ nªn phæi c¨ng lªn... - So s¸nh lång ngùc khi hÝt vµo thë ra? Khi thë ra hÕ søc l«ng ngùc xÑp xuèng v× đã đưa hết không khí ra ngoài - HS nhËn xÐt, bæ sung - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi nhãm 2 - GV chốt lại kết luận đúng + HS 1: B¹n h·y chØ vµo c¸c h×nh vÏ nãi * Quan s¸t tranh SGK - Bước 1: Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, tên các bộ phận của cơ quan hô hấp? + HS 2: Chỉ vào hình vẽ đồng thời nói tên 1 HS hái, 1 HS tr¶ lêi qua h×nh vÏ c¸c bé phËn? + HS 1: B¹n h·y chØ ®­êng ®i cña kh«ng khÝ? + HS 2: ChØ vµo h×nh vÏ vµ tr¶ lêi + HS 1: Đố bạn mũi dùng để làm gì? Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>