Giáo án Tập đọc 4 - Tiết: Thưa chuyện với mẹ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7-HÀ NGẢI. Ngµy so¹n:. / /. Ngµy d¹y. TiÕt 19:. LuyÖn tËp. 1.Mục tiêu. a.Về kiến thức. - Häc sinh ®­îc lµm c¸c bµi tËp vÒ tæng ba gãc trong tam gi¸c - Th«ng qua c¸c bµi tËp cñng cè cho häc sinh kiÕn thøc lÝ thuyÕt: Tæng ba gãc trong tam gi¸c, tÝnh chÊt vÒ gãc trong tam gi¸c vu«ng, tÝnh chÊt vÒ gãc ngoµi cña tam gi¸c. b.Về kĩ năng. - Cã kÜ n¨ng tÝnh gãc, sö dông linh ho¹t kiÕn thøc lÝ thuyÕt để làm bài tập c.Về thái độ. Häc sinh yªu thÝch m«n häc 2.Chuẩn bị của GV & HS. a.Chuẩn bị của GV. Gi¸o ¸n + Tµi liÖu tham kh¶o + §å dïng d¹y häc + B¶ng phô + PhiÕu häc tËp b.Chuẩn bị của HS. Học bài cũ, đọc trước bài mới 3. Tiến trình bài dạy a. KiÓm tra bµi cò: ( 7' ) *C©u hái: Học sinh 1: Phát biểu định lí về tổng ba góc trong tam giác, Định lí về góc trong tam gi¸c vu«ng. TÝnh chÊt vÒ gãc ngoµi cña tam gi¸c. Häc sinh 2: Lµm bµi tËp 5 (Sgk/108) *§¸p ¸n: -Häc sinh 1: + Tæng ba gãc cña mét tam gi¸c b»ng 1080. (3®) + Trong mét tam gi¸c vu«ng, hai gãc nhän phô nhau (3®) + Mçi gãc ngoµi cña 1 tam gi¸c b»ng tæng cña 2 gãc trong kh«ng kÒ víi nã(4®) -Häc sinh 2: Lµm bµi tËp 5 (Sgk/108) A = 1800- ( 620+ 280) = 900 (3®) Ta cã A VËy  ABC lµ  vu«ng A = 1800- ( 450+ 370) = 980 (3®) Ta cã: D VËy  DEF lµ  tï A = 1800- ( 620+ 380) = 800 (3®) Ta cã:  VËy  HIK lµ  nhän. KÕt luËn: ( 1®) * Đặt vấn đề (1’) Trong hai tiết học hôm trước chúng ta đã được nghiên cứu về tổng ba góc trong tam giác. Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ vận dụng kiến thức đó vµo gi¶i bµi tËp b.Bài mới. Hoạt động của thÇy trò Học sinh ghi * Hoạt động 1: Vận dụng các tính chất về góc để tìm các số đo của góc (13') Gv Cho häc sinh lµm bµi tËp 6 (sgk/109) víi Bµi 6 (Sgk/109) H.55, 57, 58. T×m sè ®o x trong c¸c h×nh sau. Gv §­a tõng h×nh lªn b¶ng phô cho häc sinh 63 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7-HÀ NGẢI. quan s¸t suy nghÜ tr¶ lêi miÖng ? §Ó tÝnh ®­îc sè ®o x ta cÇn tÝnh gãc nµo? A Hs TÝnh KIB H K. 400. A. I x. * H. 55 Ta cã: A = 900- A A = 900- 400 = 500 A MÆt kh¸c: A  A A  500 (Đối đỉnh)  Ta cã: A x = 900-  = 900 - 500 = 400 VËy x = 400. B. ? §Ó tÝnh ®­îc sè ®o x ta cÇn tÝnh gãc nµo? * H. 56 Hs Gọi BD cắt CE tại H. Ta cần tính tính Tương tự cách tính như hình 55 A Ta cã: x = 250 DHC A D E x. H. 250. C. B. ? §Ó tÝnh ®­îc sè ®o x ta cÇn tÝnh gãc nµo? Hs TÝnh  M x. * H. 57 A = 900 - 600 = 300  = 900 -  x = 900 -  = 900 - 300 = 600 VËy x = 600. 600. N. P. I. ? §Ó tÝnh ®­îc sè ®o x ta cÇn tÝnh gãc nµo? Hs TÝnh  råi sö dông gãc ngoµi cña tam A gi¸c suy ra  H x. A. 550. B. * H. 58 A = 900 (H×nh vÏ) A cã  A    900 (§lÝ tam gi¸c vu«ng) A   900  A A  900  550  350  A x  . XÐt  cã cña  E. A . lµ gãc ngoµi. A A    900  350  1250   . VËy x = 1250 K Gv §Ó tÝnh ®­îc gãc trong tam gi¸c ta cÇn chó ý sử dụng các định lí về tổng số đo các có trong tam giác thường, tam giác vuông, tÝnh chÊt vÒ gãc ngoµi mét c¸ch hîp lÝ * Hoạt động 2: Luyện tập bài tập có Bài 8 (Sgk/109) h×nh vÏ (12') Gv Yêu cầu học sinh đọc và nghiên cứu bài 8 (Sgk/109) 64 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7-HÀ NGẢI. Gv Vừa vẽ hình, vừa hướng dẫn học sinh vẽ h×nh theo ®Çu bµi. ? ViÕt gi¶ thiÕt, kÕt luËn cña bµi to¸n K? §Ó chønh tá Ax // BC ta cÇn chøng minh ®iÒu g×? Hs §Ó chøng minh Ax // BC cÇn chØ ra Ax vµ BC hîp víi c¸t tuyÕn AB t¹o ra 2 gãc so le trong hoặc 2 góc đồng vị bằng nhau. K? H·y chøng minh cô thÓ? Hs Lªn b¶ng tr×nh bµy. x -. y -. A -. 40 40 B 0C 00 A C A  40 Gt AC ;  Ax lµ ph©n gi¸c cña gãc ngoµi t¹i A KL Ax // BC Chøng minh A A AC ;   C  400 (gt) (1) Ay A   A C A  400  400  800 (Theo định lí góc ngoài của tam giác) Ax lµ tia ph©n gi¸c cña AyA (gt). Gv Ch÷a bµi A C A  400 là 2 góc đồng vị bằng 0 A HoÆc A 1 A A A  yA  80  400 (2) A 1 2 nhau  Tia Ax // BC 2 2 Tõ (1) vµ (2) suy ra AA A  400  2.  Tia. Hs Gv. K? Hs Gv. * Hoạt động 3: Bài tập có ứng dụng thực tÕ (10') §äc néi dung bµi 9 (Sgk/109) Treo bảng phụ vẽ hình 59 và phân tích đề cho häc sinh. ChØ râ h×nh biÓu diÔn mÆt c¾t ngang của con đê, mặt nghiêng của của A C  320 . con đê A Yªu cÇu tÝnh gãc nhän MOP t¹o bëi mÆt nghiêng của con đê với phương nằm ngang. Người ta dùng dụng cụ là thước chữ T và thước đo góc, dây dọi BC A H·y nªu c¸ch tÝnh  ? (Trước hết ta phải tính được góc nào? Dựa vµo ®©u) §øng t¹i chç tr×nh bµy A Tãm t¾t ghi l¹i c¸ch tÝnh  c.Củng cố (1') Qua tiÕt luyÖn tËp cÇn n¾m v÷ng c¸ch tÝnh sè ®o gãc trong mét tam gi¸c, c¸ch tÝnh. A vµ A A ë vÞ trÝ SLT mµ  2 Ax // BC (Theo định lí về 2 đường th¼ng song song) Bµi 9 (Sgk/109) Gi¶i Theo h×nh vÏ cã: A C cã A A  900 ; A A C  320 (®Çu A bµi) A  900 COD cã D A C A  DCO A Mµ  (đối đỉnh) A A  COD  ABC  320 (cïng phô víi 2 gãc nhän b»ng nhau) A Hay   320. 65 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7-HÀ NGẢI. gãc ngoµi cña tam gi¸c, chøng minh 2 ®­êng th¼ng // dùa vµo yÕu tè tÝnh gãc d.Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1') - Häc lÝ thuyÕt: §Þnh lÝ vÒ tæng c¸c gãc cña tam gi¸c, gãc ngoµi cña tam gi¸c, định lí về tam giác vuông. - Lµm bµi tËp: 14, 15, 16, 17, 18 (SBT) - Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài hai tam giác bằng nhau. 66 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>