Giáo án môn Đại số 7 - Tuần 1 đến tuần 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THCS Giá Rai B. Hình Học 7. TuÇn: 1. Ngµy so¹n: 12/8/2010. TiÕt: 1+2. §1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I. Môc tiªu: - HS hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh. - Nêu được tính chất hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Học sinh được rèn luyện kỹ năng vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. Bước đầu HS được tập suy luận. II. ChuÈn bÞ: Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ BT1, 2- SGK, thước đo góc, phiếu học tập ( tập suy luËn CM) Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc líp: KiÓm tra sÜ sè, VS líp, DCHT,… 2. KiÓm tra bµi cò GV ®­a ra bµi tËp: VÏ hai ®­êng th¼ng xy vµ x’y’ c¾t nhau t¹i O. y'. x O. y. x'. A ? A HS Nhận xét quan hệ về cạnh và đỉnh của hai xOx' vµ yOy'. 3. Bài mới: GV: Góc xOx’ và góc yOy’ gọi là hai góc đối đỉnh. Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh, hai góc đối đỉnh có tính chất gì? Hoạt động của GV và HS Ghi b¶ng Qua nhận xét trên, hãy cho biết thế nào là 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh: * §Þnh nghÜa: (SGK /T81) hai góc đối đỉnh? HS đọc ĐN- SGK/81 Chỉ ra các cặp góc đối đỉnh trên hình vẽ? Vì sao chúng là hai góc đối đỉnh?. x'. GV: Giới thiệu cách đọc hai góc đối đỉnh. GV ®­a b¶ng phô ghi bµi 1, 2( SGK/82) HS: Đứng tại chỗ trả lời để GVđiền vào chỗ trèng.. NguyÔn Thanh Long. y'. x. 1 Lop7.net. 2 3 O1 4. A đối đỉnh với O 1 A O đối đỉnh với 2. A O 3 A O. 4. y.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. GV: Tìm các góc đối đỉnh được tạo bởi ba ®­êng th¼ng aa’, bb’, cc’ c¾t nhau t¹i O trong h×nh vÏ sau: b. a. c. O. c'. b'. a'. HS: Hoạt động nhóm và báo cáo kết quả: A & aA' Ob ';aOc A & aA' Oc ';cOb A & cA' Ob '; aOb A ' & aA' Oc;aOb A ' & aA' Ob;cA' Ob & cOb A '; aOc. Bµi 1- SGK Bµi 2- SGK H: Lµm bµi 1(VBT), HS lªn b¶ng vÏ h×nh råi ®iÒn vµo chç trèng. A , hãy vẽ góc đối GV ®­a ra bµi tËp: Cho zAt đỉnh với nó. HS vÏ vµo vë, mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy. ? Đê vẽ một góc đối đỉnh với một góc cho trước, ta làm như thế nào? HS đứng tại chỗ trả lời.. 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh: TiÕt 2 y' x HS hoạt động nhóm làm ?3 2 3 O1 GV:Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. 4 y ? Qua các hoạt động trên, em có dự đoán x' gì về số đo của hai góc đối đỉnh? A O A ;O A O A HS đọc tính chất SGK. O 1 3 2 4 GV: Không cần đo đạc ta cũng có thể suy * Tính chất: (SGK) ra được hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. HS nghiên cứu SGK sau đó hoàn thành bài tËp tr¾c nghiÖm vµo phiÕu häc tËp: A vµ O A lµ hai gãc kÒ bï nªn ……. (1). V× O 1 2 A O A  1800 (2) V× ……………… nªn O 3 4. Tõ (1) vµ (2) suy ra …………………... NguyÔn Thanh Long. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. Do đó ………………………………… ? Hai góc đối đỉnh có tính chất gì? 4. Cñng cè: HS: Lµm bµi tËp 2(VBT), mét HS lªn b¶ng ch÷a. G: Kiểm tra bài của HS ở dưới lớp. A vµ x'By' A A = x'By' A V× xBy là hai góc đối đỉnh nên xBy = 600 x'. x. B. 60 . y'. y. 5. Hướng dẫn về nhà: - Nắm ĐN, TC góc đối đỉnh. - Luyện cách vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước. - Tính chất hai góc đối đỉnh. BTVN: 5; 6; 7; 8; 9/ SGK ( tham khảo BT đã giải và vận dụng tính chất góc đối đỉnh, gãc kÒ bï) IV.RÚT KINH NGHIỆM: KÝ duyÖt tuÇn 1 Ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2010 ……………………………………………………........ P.HT …………………………………………………………. …........................................................................... NguyÔn Thanh Long. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. TuÇn: 2. Ngµy so¹n: 20/8/2010. TiÕt 3+4. §2. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. C«ng nhËn tÝnh chÊt: Cã duy nhÊt mét ®­êng th¼ng qua A vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng a. HiÓu thÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng. - Học sinh biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. Biết vẽ trung trực của một đoạn thẳng. Sử dụng thành thạo êkê, thước th¼ng. RÌn kÜ n¨ng tËp suy luËn. II. ChuÈn bÞ: Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ 1, 2, thước thẳng, êkê, thước đo góc, giấy rời, kÐo. Häc sinh:. Thước thẳng, thước đo góc, êke, giấy gấp hình. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc líp: KiÓm tra sÜ sè, BTVN, DCHT,… 2.KiÓm tra bµi cò. y. A  900 . VÏ 2 ®­êng th¼ng xx’ vµ yy’ c¾t nhau t¹i A sao cho xAy TÝnh c¸c gãc cßn l¹i. GV giíi thiÖu 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc. x. y'. 3. Bµi míi: GV giíi thiÖu 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc. Hoạt động của GV và HS ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc? NÕu xx’  yy’ ta suy ra ®iÒu g×? xx’ cắt yy’ tại O và một góc tại đỉnh O b»ng 900 th× kÕt luËn g× vÒ hai ®­êng thẳng đó? GV giíi thiÖu c¸ch sö dông thuËt ng÷ hai. x'. A. Ghi b¶ng 1. ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc: y. * §Þnh nghÜa: (SGK /T84). ®­êng th¼ng vu«ng gãc.. x. x'. O. ? LÊy VD thùc tÕ vÒ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc?. y'. HS:Tr¶ lêi miÖng bµi tËp 11(SGK) HS: Lµm bµi 6(VBT). NguyÔn Thanh Long. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. HS: Lµm ra nh¸p bµi ?3. Mét HS lªn b¶ng. H: Th¶o luËn nhãm ?4 Bµi 11(SGK). * KÝ hiÖu: xx’  yy’. Bµi 6 (VBT) 2. VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc: GV: Cho trước đường thẳng a và điểm O. * C¸ch vÏ: (SGK – 85) + TH1: §iÓm O thuéc ®­êng th¼ng a + TH2: §iÓm O kh«ng thuéc ®­êng th¼ng a. HS: Nghiên cứu SGK trong cả hai trường hîp vµ lªn b¶ng vÏ (2HS). GV lưu ý HS vị trí cố thể đặt Êke trong mỗi trường hợp ? Có mấy đường thẳng a’ thoả mãn đề bài? * TÝnh chÊt: (SGK – 85) HS: §äc tÝnh chÊt(SGK) TiÕt 2. 3. §­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng. ? Quan s¸t H7 – SGK em biÐt ®­îc ®iÒu g× vÒ quan hÖ gi÷a ®­êng th¼ng xy vµ ®o¹n th¼ng AB? GV giíi thiÖu ®­êng th¼ng xy lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng AB. ? ThÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng? HS đọc định nghĩa SGK. ? NÕu d lµ trung trùc cña AB suy ra ®iÒu g× ? ? §Ó vÏ trung trùc cña ®o¹n AB ta lµm nh­ thÕ nµo? HS hoạt động nhóm bài tập: Cho CD = 4cm. H·y vÏ ®­êng trung trùc cña CD? GV giới thiệu hai điểm đối xứng A và B qua xy. ? Khi nào thì A và B là hai điểm đối xứng qua ®­êng th¼ng xy? GV: Cho gãc AOB cã sè ®o 1300. Trong gãc AOB vÏ c¸c tia OC vµ OD sao cho OC  OA, OD  OB. TÝnh sè ®o gãc COD ? HS: C B. D. O. NguyÔn Thanh Long. A. 5 Lop7.net. * §Þnh nghÜa: ( SGK - 85) x. A. I. B y. xy lµ trung trùc cña AB khi: xy  AB t¹i I vµ IA = IB * A và B là hai điểm đối xứng với nhau qua xy..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. A A AOD  A AOB  BOD  1300  900  400 A COD A AOC  A AOD  900  400  500. 4. Cñng cè chung toµn bµi ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc? ThÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng? 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc thuéc lÝ thuyÕt - Ôn lại cách vẽ đường thẳng đi qua điểm O và vuông góc với đường thẳng a cho trước. - BTVN: 7(VBT), - Tiết sau chuẩn bị giấy rời, êke, thước thẳng, thước đo góc. IV.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………........ …………………………………………………………. …............................................................................. NguyÔn Thanh Long. 6 Lop7.net. KÝ duyÖt tuÇn 2 Ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2010 P.HT.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. TuÇn: 3. Ngµy so¹n: 25/8/2010. TiÕt 5. LUYỆN TẬP I. Môc tiªu: - Củng cố định nghĩa hai đường thẳng vuông góc với nhau, định nghĩa đường trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng. Cñng cè kÜ n¨ng vÏ ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi mét ®­êng th¼ng cho tríc, kÜ n¨ng vÏ trung trùc cña ®o¹n th¼ng. - Rèn kĩ năng sử dụng thành thạo eke, thước thẳng. II. ChuÈn bÞ: Giáo viên: Thước thẳng, êkê, thước đo góc. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, êke. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc líp: KiÓm tra sÜ sè, BTVN, DCHT,… 2. KiÓm tra bµi cò : HS1: - §N hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. VÏ h×nh minh häa - Ch÷a bµi tËp 17( SGK) HS2: - §N ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng. - Cho AB = 5 cm, vÏ ®­êng trung trùc cña AB 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS HS th¶o luËn nhãm bµi 16 (SGK).. Ghi b¶ng Bµi 16 (sgk - 87) O. §¹i diÖn 1 nhãm lªn vÏ Yêu cầu HS khác dùng êke để kiểm tra.. a'. a. G: NhËn xÐt thao t¸c cña HS. Bµi 8 (VBT):. H: Lµm bµi 8 (VBT).  VÏ gãc xOy cã sè ®o lµ 450.. d1. x. d2. B.  LÊy A n»m trong gãc xOy.. A.  VÏ d1  Ox t¹i B ®i qua A. O.  VÏ d2  Oy t¹i C ®i qua A.. C. y. HS đổi chéo vở để kiểm tra. ? ThÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n Bµi 9(VBT) * Ba ®iÓm A, B, C th¼ng hµng: th¼ng?. NguyÔn Thanh Long. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. 2 HS lên bảng vẽ, ở dưới HS quan sát và nhËn xÐt råi vÏ vµo vë. A. B. C. * Ba ®iÓm A,B,C kh«ng th¼ng hµng: A C. d1 B. d2. ? H·y nh¾c l¹i c¸ch vÏ ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng? 4. Cñng cè: ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc? ThÕ nµo lµ trung trùc cña ®o¹n th¼ng? 5. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã giải. - LuyÖn kÜ n¨ng vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc, ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng b»ng eke, thước thẳng. - BTVN: 10  15/ SBT.- Tườn tự một số bài tập đã giải. IV.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………........ …………………………………………………………. …........................................................................... NguyÔn Thanh Long. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. TuÇn: 3 - 4. Ngµy so¹n: 26/8/2010. §3. CÁC GÓC TẠO BỞI. TiÕt 6+7. MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I. Môc tiªu: - HS hiÓu ®­îc tÝnh chÊt: Cho hai ®­êng th¼ng vµ mét c¸t tuyÕn, nÕu cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th×: + Hai gãc so le trong cßn l¹i b»ng nhau. + Hai góc đồng vị bằng nhau. + Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau. - Rèn luyện kĩ năng nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cïng phÝa. - RÌn t­ duy: TËp suy luËn. II. ChuÈn bÞ: Giáo viên: Thước đo góc, thước thẳng, bảng phụ Học sinh: Bảng nhóm ,Thước thẳng, thước đo góc, êke. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc líp: KiÓm tra sÜ sè, BTVN, DCHT,… 2. KiÓm tra bµi cò: Nêu tính chất hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh? A  450 . Cho h×nh vÏ sau. BiÕt: A 4 4. A ,A A ,A A ? TÝnh: A 1 2 3. A3 2 1. (HS đứng tại chỗ trả lời). 2. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Ghi b¶ng GV vẽ hình 12/ sgk lên bảng. Cho HS nghiên cứu 1. Góc so le trong. Góc đồng vị: c. môc 1/SGK. GV cã thÓ giíi thiÖu nghÜa tªn gäi gãc SLT, gãc §V a. sau đó đưa bảng phụ 1: H·y ®iÒn vµo chç trèng (…) trong c¸c c©u sau:. A 3 21 4. B 2 34 1. 1, Hai gãc  1 vµ B̂ 3 lµ hai gãc ………… b 2, …………………. lµ hai gãc so le trong. *  1 vµ B̂ 3 ;  4 vµ B̂ 2 lµ cÆp gãc so 3, CÆp gãc  1 vµ B̂ 1 lµ hai gãc …….. CÆp gãc le trong. ………… cũng là hai góc đồng vị. *  1 vµ B̂ 1 ;  2 vµ B̂ 2 ;  3 vµ B̂ 3 ;  4 và B̂ 4 là các cặp góc đồng vị.. NguyÔn Thanh Long. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. ? VËy khi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng t¹o ra nh÷ng lo¹i gãc nµo? cã mÊy cÆp gãc SLT, mấy cặp góc đồng vị ? GVcã thÓ giíi thiÖu thªm vÒ gãc SLN, TCP, NCP GV cho HS hoạt động nhóm bài ?1/ sgk trong 5 phút. Sau đó GV thu bài các nhóm và chữa bài. GV ®­a b¶ng phô 2 ghi néi dung bµi 21/ sgk. cho HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi và điền vào chç trèng (…). - HS lµm BT 21/T89 ( GV yêu cầu HS chỉ rõ từng trường hợp đường th¼ng nµo c¾t hai ®­êng th¼ng nµo t¹o ra cÆp góc đó) R. N. P. O. T I. a) ………. so le trong b) …………đồng vị c) …………đòng vị d) …………so le trong HS vÒ nhµ xem l¹i bµi tËp sau: T×m c¸c cÆp gãc SLT, Gãc §ång vÞ trong h×nh sau:. 2 1 3 4. 2 1 3 4. D. 2. TÝnh chÊt: (SGK). TiÕt 2 GV chia hai líp thµnh 2 nhãm thùc hiÖn bµi tËp. NguyÔn Thanh Long. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. ?2 trªn b¶ng nhãm vµ ®­a b¶ng phô 3 ghi néi dung bài ?2. Sau đó GV thu bài các nhóm và ch÷a bµi: a,  1 = 1800 -  4 = 1350. B̂ 3 = 1800 - B̂ 2 = 1350. A 3 2 4 1. a. VËy  1 = B̂ 3 b,  2 =  4 = 450. B̂ 4 = B̂ 2 = 450. 0 B 3 2 45 41. b. c, Các cặp góc đồng vị là:  1 = B̂ 1 = 1350;. c.  2 = B̂ 2 = 450;  3 = B̂ 3 = 1350;  4 = B̂ 4 = 450 ? Tõ kÕt qu¶ bµi ?2 cho biÕt  4 vµ B̂ 2 lµ cÆp gãc g×? - §ã lµ c¸c cÆp gãc so le trong. ? Rót ra kÕt luËn g× vÒ c¸c cÆp gãc cßn l¹i? ? VËy khi cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau kÕt luËn g× vÒ cÆp gãc so le trong cßn l¹i? ? Tương tự kết luận gì đối với các cặp góc đồng vÞ? ? Qua VD trªn h·y ph¸t biÓu tÝnh chÊt cña mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng? Trong bµi ?2 h·y tÝnh tæng cña  1 + B̂ 2 =? * GV giíi thiÖu cÆp gãc trong cïng phÝa. ? NhËn xÐt g× vÒ tÝnh chÊt cña hai gãc trong cïng phÝa? HS: Hai gãc trong cïng phÝa th× bï nhau. ? ChØ ra trong h×nh vÏ cßn cã cÆp gãc trong cïng phÝa nµo? Nªu tÝnh chÊt cña chóng?. 4. Cñng cè, luyÖn tËp: Nêu tính chất các cặp góc đồng vị, cặp góc so le trong, trong cùng phía khi có một ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng t¹o ra cÆp gãc so le trong b»ng nhau? Làm bài tập 22/SGK – 89 – tương tự BT ?2 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc theo SGK vµ vë ghi. - BTVN: 16; 17; 18; 19; 20/ SBT- tham khảo bài tập đã làm - Xem lại khái niệm hai đường thẳng song song, vị trí giữa hai đường thẳng đã học ở. líp 6. IV.RÚT KINH NGHIỆM:. NguyÔn Thanh Long. KÝ duyÖt tuÇn 3 Ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2010 P.HT. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. ……………………………………………………........ …………………………………………………………. TuÇn 4-5 TiÕt 8+9. Ngµy so¹n: 30/8/2010. §4. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. I. Môc tiªu: HS «n l¹i kiÕn thøc vÒ hai ®­êng th¼ng song song. C«ng nhËn cho HS dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song. Có kĩ năng đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó. Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng hoặc chỉ riêng êkê để vẽ hai ®­êng th¼ng song song. VÏ h×nh chÝnh x¸c, cÈn thËn, cã ý thøc suy luËn. II. ChuÈn bÞ: GV:Thước đo góc, êke, thước thẳng. HS:Thước thẳng, thước đo góc, êke. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc líp: KiÓm tra sÜ sè HS, BTVN,… 2. KiÓm tra bµi cò HS1: Phát biểu định nghĩa hai đường thẳng song song đã học ở lớp 6? HS2: - Hai ®­êng th¼ng bÊt k× trong mÆt ph¼ng cã thÓ cã nh÷ng quan hÖ nµo? 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức lớp 6 G: Yêu cầu HS đọc mục 1 SGK. G: §­a b¶ng phô ghi bµi tËp 21, 22/ SBT. HS thảo luận tìm đáp án đúng. HS Bµi tËp 21: a, c, d. HS Bµi tËp 22: b. Hoạt động 2: Nhận biết hai đường thẳng song song. GV ®­a b¶ng phô ghi néi dung ?1 ? Cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ hai ®­êng th¼ng trong mçi h×nh vÏ? H×nh 17a: ®­êng th¼ng a song song víi ®­êng th¼ng b. H×nh 17c: ®­êng th¼ng m song song víi ®­êng th¼ng n.. Ghi b¶ng 1. Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 6. ( SGK). 2. DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song. * TÝnh chÊt: (SGK/ 90). ? NÕu ®­êng th¼ng c c¾t ®­êng th¼ng a, b. NguyÔn Thanh Long. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. tạo cặp góc so le trong hoặc đồng vị bằng nhau ta cã dù ®o¸n nµo?  GV thõa nhËn tÝnh chÊt trong SGK, vµ * KÝ hiÖu: nªu kÝ hiÖu. b. HS: §äc tÝnh chÊt trong sgk. ? §Ó chøng minh hai ®­êng th¼ng song song ta cÇn chøng minh ®iÒu g×? Häc sinh lµm bµi 24/ SGK(MiÖng) G: §­a b¶ng phô cã h×nh vÏ:. a //. A 3 2 4 1 135 0. a. 0 B 3 2 45 41. b. c. H: Th¶o luËn: a vµ b cã song song kh«ng? V× sao? G: Nh¾c l¹i dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song. TiÕt 2 Hoạt động 3: Vẽ hai đường thẳng song song: 3. VÏ hai ®­êng th¼ng song song HS nghiªn cøu SGK. HS lªn b¶ng thùc hµnh ?2 ( Xem thªm SGK) ? §Ó vÏ ®­îc ®­êng th¼ng a ta cÇn sö dông Cho ®iÓm A  a, vÏ ®­êng th¼ng b ®i nh÷ng dông cô nµo? ? Có mấy cách để vẽ được đường thẳng b // qua A và song song với a. a vµ ®i qua ®iÓm A? ( 2 c¸ch) A ? Dùa vµo ®©u ta vÏ ®­êng th¼ng b? (DÊu  hiÖu nhËn biÕt) GV hướng dẫn HS đặt Êke và vẽ hình HS: Lµm bµi 16[25]- VBT a Yªu cÇu HS quan s¸t l¹i h×nh vÏ: ? Cã nhËn xÐt g× vÒ cÆp gãc trong cïng phÝa? ( Tæng cña chóng) G: Thõa nhËn tÝnh chÊt : Hai ®­êng th¼ng c¾t mét ®­êng th¼ng t¹o thµnh mét cÆp gãc trong cïng phÝa bï nhau th× chóng song song víi nhau. ? Vậy có những dấu hiệu nào để nhận biết hai ®­êng th¼ng song song? 4. Cñng cè: HS quan s¸t l¹i h×nh vÏ: Cã nhËn xÐt g× vÒ cÆp gãc trong cïng phÝa? A 3 2 ( Tæng cña chóng). XÐt xem a//b? a 4 1 135 0. NguyÔn Thanh Long. b. 0 B 3 2 45 13 4 1. c Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. Thõa nhËn tÝnh chÊt : Hai ®­êng th¼ng c¾t mét ®­êng th¼ng t¹o thµnh mét cÆp gãc trong cïng phÝa bï nhau th× chóng song song víi nhau. Vậy có những dấu hiệu nào để nhận biết hai đường thẳng song song? 5. Hướng dẫn: - Häc lÝ thuyÕt. - Làm bài tập: 17( VBT); 26, 27, 28 (SGK - 91) – tương tự một số bài đã làm - RÌn kÜ n¨ng vÏ hai ®­êng th¼ng song song b»ng ªkª (sö dông gãc 300, 450, 900 cña êkê để vẽ hai đường thẳng song song). - Tham kh¶o c¸c bµi tËp luyÖn tËp IV.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………........ …………………………………………………………. ………………………………………………………….. NguyÔn Thanh Long. 14 Lop7.net. KÝ duyÖt tuÇn 4 Ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2010 P.HT.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. TuÇn 5. Ngµy so¹n:8/09/2010. TiÕt 10. LUYỆN TẬP I. Môc tiªu: KT: ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ hai ®­êng th¼ng song song. C«ng nhËn cho HS dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song. KN: Vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó. Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng hoặc chỉ riêng êkê để vẽ hai đường th¼ng song song. TĐ: VÏ h×nh chÝnh x¸c, cÈn thËn, cã ý thøc suy luËn. II. ChuÈn bÞ: GV HS. Thước đo góc, êke, thước thẳng, bảng phụ. Thước thẳng, thước đo góc, êke.. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc líp : Kiểm tra sĩ số, DCHT, BTVN,… 2. KiÓm tra bµi cò: HS1: Nh¾c l¹i dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song ? A cã sè ®o b»ng 700. Hái ®­êng th¼ng Ax vµ A vµ yBA HS2: VÏ hai gãc so le trong xAB By cã song song víi nhau kh«ng? V× sao? 2. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Ghi b¶ng HS lªn b¶ng vÏ h×nh bµi 18(VBT) Bµi 18/T27 - VBT y ? Nªu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng AD? x A  D Qua A vÏ ®­êng th¼ng xy // BC b»ng ªke. LÊy D thuéc tia Ax sao cho AD = BC . ? §Ó vÏ ®­îc ®­êng th¼ng xy //BC ta lµm nh­ thÕ nµo? A A ë vÞ trÝ so le trong víi gãc ACB HS: VÏ xAC A = ABC A . vµ xAC. C B A A vµ xAC A - VÏ xAC so le trong víi ACB A  Ax // BC. = ACB. - Trªn xy lÊy D sao cho AD = BC  Ta cã ®­êng th¼ng AD song song víi ? Ngoµi ra cßn cã c¸ch nµo kh¸c mµ vÉn vÏ ®­êng th¼ng BC vµ AD = BC. ®­îc AD = BC vµ ®­êng th¼ng AD song song víi ®­êng th¼ng BC? A ë vÞ trÝ so le trong nªn A = ABC HS: VÏ yAB Ay // BC hay ®­êng th¼ng xy // BC. LÊy D  Ay sao cho AD = BC. ? Qua bµi tËp trªn, h·y cho biÕt hai tia song song víi nhau khi nµo?. NguyÔn Thanh Long. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. HS: Khi hai tia đó nằm trên hai đường thẳng song song. GV chia líp thµnh hai nhãm: Nhãm 1: Yªu cÇu sö dông gãc nhän 600 cña ekê để vẽ hai góc so le trong bằng nhau làm bµi tËp : “ VÏ gãc xOy cã sè ®o 800 vµ ®iÓm O’ n»m trong gãc xOy. VÏ gãc nhän x’O’y’ cã O’x’ // Ox vµ O’y’ // Oy. So s¸nh hai gãc”. Nhãm 2: Yªu cÇu sö dông gãc nhän 300 cña êke để vẽ hai góc đồng vị bằng nhau làm bài tËp : “ VÏ gãc xOy cã sè ®o 400 vµ ®iÓm O’ n»m trong gãc xOy. VÏ gãc nhän x’O’y’ cã O’x’ // Ox vµ O’y’ // Oy. So s¸nh hai gãc”. GV giới thiệu góc có cạnh tương ứng song song. ? Qua kÕt qu¶ hai nhãm rót ra kÕt luËn g× vÒ hai góc nhọn có cạnh tương ứng song song?. Bµi 29/ T92- SGK y'. x. O O' x'. y. A vµ O’x’ // Ox , O’y’ // Oy nªn xOy xA’O’y’ là hai góc nhọn có cạnh tương A = xA’O’y’ . øng song song vµ xOy. Bµi 30/T92- SGK. HS quan s¸t, dù ®o¸n vµ kiÓm tra b»ng £ke Ta cã m // n ; p // q. trùc tiÕp trªn h×nh vÏ - SGK 4. Cñng cè: - Có thể sử dụng những góc nào của êke để vẽ hai đường thẳng song song với nhau? - C¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song ? ThÕ nµo lµ hai ®o¹n th¼ng song song? Hai tia song song ? 5. . Hướng dẫn: - Häc lÝ thuyÕt. - Làm bài tập: 17( VBT); 26, 27, 28 (SGK - 91);( Sử dụng thước thẳng và êke để vẽ h×nh chÝnh x¸c) - RÌn kÜ n¨ng vÏ hai ®­êng th¼ng song song b»ng ªke (sö dông gãc 300, 450, 900 cña êke để vẽ hai đường thẳng song song). - Êke, thước thẳng, thước đo góc. IV.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………........ …………………………………………………………. ………………………………………………………….. NguyÔn Thanh Long. 16 Lop7.net. KÝ duyÖt tuÇn 5 Ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2010 P.HT.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. TuÇn 6. Ngµy so¹n: 15/09/2010. TiÕt 11. §5. TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Môc tiªu: HS hiểu được nội dung tiên đề ơclit. RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh sè ®o c¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng song song. VÏ h×nh chÝnh x¸c, cÈn thËn, cã ý thøc suy luËn. II. ChuÈn bÞ: GV: HS:. Thước đo góc, êke, thước thẳng, bảng phụ( củng cố tính chất 2 đt song song) Thước thẳng, thước đo góc, êke.. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc líp: KiÓm tra: SSHS, BTVN, DCHT,… 2. KiÓm tra bµi cò: Nh¾c l¹i §N vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song. §­êng th¼ng a vµ b trong h×nh vÏ cã song song kh«ng? V× sao?. Gi¶i BT: Cho ®iÓm M a, vÏ ®­êng th¼ng b ®i qua M vµ b//a (sö dông ªke). 2. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Ghi b¶ng Hoạt động 2: Tiên đề Ơclit 1. Tiên đề Ơclit GV gäi 1HS lªn b¶ng dïng phÊn kh¸c mµu M b để kẻ đường thẳng b. Dưới lớp hai HS cạnh nhau đổi nháp cho nhau làm tương tự bạn trên bảng. ? NhËn xÐt hai nÐt phÊn khi vÏ ®­êng th¼ng a b? H·y dù ®o¸n: Qua ®iÓm M n»m ngoµi ®­êng th¼ng a, vÏ ®­îc bao nhiªu ®­êng M a, ®­êng th¼ng b ®i qua M vµ b // a lµ duy nhÊt. th¼ng b//a? GV giới thiệu tiên đề Ơclit.  HS: Đọc tiên đề Ơclit (SGK). NguyÔn Thanh Long. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. HS lµm bµi tËp 32/ T94- SGK ( HS t h¶o luËn nhãm råi tr¶ lêi) Đáp án: a, b, c đúng, d sai. 2.TÝnh chÊt hai ®­êng th¼ng song song. H: §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt”. Hoạt động 3: Tính chất hai đường thẳng song song. HS lµm ?(a, b) vµo vë bµi tËp a)VÏ a, b sao cho a // b b) VÏ c c¾t a t¹i A, c¾t b t¹i B. HS hoạt động nhóm c, d, e: c, §o mét cÆp gãc so le trong ? NhËn xÐt. d, Đo một cặp góc đồng vị? Nhận xét . e, §o hai gãc trong cïng phÝa? NhËn xÐt tæng sè ®o cña chóng? GV: Qua bµi cña 3 nhãm h·y cho biÕt nÕu ®­êng th¼ng c c¾t ®­êng th¼ng a //b, ta rót ra kÕt luËn g×? HS tËp rót ra kÕt luËn – T/C  HS đọc tính chất của hai đường thẳng song song. G: §­a b¶ng phô :. TÝnh chÊt ( SGK) c A1 4. 2 3. 1 2 4 3. B. Cho a // b. H·y ®iÒn vµo chç trèng (...) A. 3 2 4 1. B3 4 1. 2. a, Â1 = ....(V× lµ cÆp gãc so le trong). b,  2 = ...(Vì là cặp góc đồng vị). c,  4 + B̂ 2 = ....(V× lµ .....). HS đứng tại chỗ trả lời bài tập trên. 4. Cñng cè: Phát biểu tiên đề Ơclit? tính chất của hai đường thẳng song song? Tr¶ lêi miÖng bµi 33 - SGK/94 Bµi tËp 34(SGK/94)( NÕu cßn thêi gian cho HS lµm). V× a//b suy ra:. NguyÔn Thanh Long. 18 Lop7.net. a. b.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. A =A A =370(Hai gãc so le trong) a) B 1 4 A =B A b) A 1 4. (Hai góc đồngvị). A + A A = 1800 (Trong cïng phÝa) c) B 2 4 A = 370 nªn B A =1800 - 370 Mµ A 4 2 A = 1430 B 2. 5.Hướng dẫn về nhà: Häc l¹i tÝnh chÊt Làm bài tập: 34/T94 SGK ( Tương tự bài toán trong bài học) Bài tập 35 SGK ( sử dụng tiên đề Ơclit) Bµi tËp 36 SGK (Theo t/c cña hai ®t song song) Xem trước bài học 6 IV.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………........ …………………………………………………………. ………………………………………………………….. TuÇn: 6-7. Ngµy so¹n: 16/9/2010. TiÕt 12, 13. §6.TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I. Môc tiªu: HS n¾m ®­îc quan hÖ gi÷a hai ®­êng th¼ng cïng vu«ng gãc hoÆc cïng song song víi ®­êng th¼ng thø ba. Rèn kĩ năng phát biểu chính xác một mệnh đề toán học, rèn phương pháp suy luận. VÏ h×nh chÝnh x¸c, cÈn thËn, cã ý thøc suy luËn khi gÆp mét bµi to¸n h×nh häc. II. ChuÈn bÞ: GV: Thước đo góc, êke, thước thẳng, bảng phụ- BT 40, 41, 42 HS: Thước thẳng, thước đo góc, êke, compa. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc líp: Kiểm tra sĩ số HS,BTVN,… 2. KiÓm tra bµi cò: Ph¸t biÓu : §N hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc; tÝnh chÊt hai ®­êng th¼ng song song? Nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song?. NguyÔn Thanh Long. 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> THCS Giá Rai B. Hình Học 7. GV: Ngoài những dấu hiệu đã học, hôm nay ta nghiên cứu thêm một số cách nữa để chøng minh hai ®­êng th¼ng song song. 2. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Quan hệ giữa tính vuông góc 1.Quan hệ giữa tính vuông góc với víi tÝnh song song. tÝnh song song. HS lªn b¶ng tr×nh bµy ?1 a/ TÝnh chÊt 1: (sgk/T96) GV:NÕu hai ®­êng th¼ng ph©n biÖt cïng vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng thø ba th× chóng b M 1 cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo? GV giíi thiÖu tÝnh chÊt 1. 3 a GV:m  p, n  p, cã kÕt kuËn g× vÒ quan hÖ N gi÷a m vµ n? c HS: m//n c  a   a // b HS: Lµm bµi tËp 1(VBT), mét HS lªn b¶ng lµm, c  b còn lại làm xong đổi chéo kiểm tra. HS ph¸t biÓu l¹i tÝnh chÊt 1. GV: Đây chính là một cách nữa để chứng minh hai ®­êng th¼ng song song. b/ TÝnh chÊt 2: (sgk/T96) GV: NÕu cho a // b vµ c  a th× c  b. c  TÝnh chÊt 2. ( HS sö dông t/c hai ®­êng thẳng song song để suy luận: a V× a//b nªn hai gãc SLT b»ng nhau vµ cïng b»ng 900 nªn c  b) HS đọc tính chất 2- SGK b GV: NÕu xy // x'y' vµ d  xy th× cã kÕt luËn g× vÒ d vµ x'y'?. NguyÔn Thanh Long. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>