Giáo án lớp 6 môn học Hình học - Tuần 1 - Bài 1 : Điểm- Đường thẳng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 5. lớp 1. lớp 2. Môn: TIEÁNG VIEÄT Bài: u, ư Tiết: 37. Thứ hai ngày tháng năm 20 Môn:Đạo đức Bài: GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP Tiết: 5. I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được u,ư,nụ,thư; từ và câu ứng dụng - Hs viết được u,ư,nụ,thư (viết từ ½ số dòng quy định) - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề thủ đô 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết u,ư,nụ,thư 3/ Thái độ: Hs tìm hiểu thêm về thủ đô của VN. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:. I/ MỤC TIÊU: - Cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học choã chôi nhö theá naøo. - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.Biết đánh giá, nhận xét hành vi đúng sai - Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp.Tự giác thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt. * giaùo duïc ttññhcm: BH laø moät taám göông veà sự gọn gàng, ngăn nắp. Đồ dùng của Bác bao giờ cũng được sắp xếp gọn gàng, có kế hoạch. Chúng ta cần phải học tập ở Bác * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: soáng goïn gaøng ngaên naép laøm cho khuoân vieân nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ góp phần làm sạch đẹp MT II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề; kĩ năng quản lí thời gian. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; đóng vai; trò chơi; xử lí tình huống III/ CHUẨN BỊ: Phieáu thaûo luaän IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 1 Lop3.net. lớp 3 Môn:Toán Bài: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ với SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) Tiết: 21 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs biết làm tính nhân số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số(không nhớ) 2/ Kĩ năng: - Hs vận dụng được để giải bài toán có 1 phép tính. Làm được BT1,2a,3 3/ Thái độ: - Hs tích cực trong học tập. II/ CHUẨN BỊ: Baûng phuï III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. lớp 3. H Đ 1: * Dạy âm (vần) u - Gv giới thiệu âm u, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc, Hs đọc CN, L - Y/c Hs so sánh với các âm, (vần) đã học - Hs phâm tích, đọc lại CN, N,L - Hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp, đọc lại - Gv: Y/c Hs tìm và ghép tiếng - Hs ghép,1 Hs ghép bảng lớp, Hs phân tích, đọc lại CN,L - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong bài: trong tranh vẽ gì? - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khóa. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần * Học âm, (vần) thứ hai: ö - Gv giới thiệu âm, (vần) thứ 2, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc, Hs đọc lại nhiều lần - Hs phân tích, đánh vần, so sánh với âm, (vần) vừa học, Hs đọc lại - Cho hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp - Hs đọc lại - Từ âm, (vần) vừa học, Y,c Hs tìm và ghép tiếng, 1 Hs ghép bảng lớp, Hs đọc lại - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong bài: trong tranh vẽ gì? - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khóa. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần - Hs cất bảng cài H Đ 2: đọc từ ứng dụng.  Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và trật tự - Treo tranh minh hoïa. - Yeâu caàu caùc nhoùm haõy quan saùt tranh treo treân baûng vaø thaûo luaän theo caùc caâu hoûi trong phieáu thaûo luaän sau: + Baïn nhoû trong tranh ñang laøm gì? + Baïn laøm nhö theá nhaèm muïc ñích gì? - Caùc nhoùm HS quan saùt tranh vaø thaûo luaän theo phieáu. - GV toång keát laïi caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm thaûo luaän. - Keát luaän: Caùc em neân reøn luyeän thoùi quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.  Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi” - Yeâu caàu: Caùc nhoùm haõy chuù yù nghe caâu chuyện và thảo luận để trả lời câu hỏi: - HS caùc nhoùm chuù yù nghe caâu chuyeän. + Taïi sao caàn phaûi ngaên naép, goïn gaøng? + Neáu khoâng ngaên naép, goïn gaøng thì seõ gaây ra haäu quaû gì? - GV đọc (kể ) câu chuyện. -HS các nhóm thảo luận để TLCH: - Toång keát laïi caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm. - Kết luận: Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp khi sinh hoạt.  Hoạt động 3: Xử lí tình huống:. a) Pheùp nhaân 26 x 3 - Vieát leân baûng pheùp nhaân 26 x 3 = ? - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc. - Học sinh đọc phép nhân. - 1 Học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính ra giaáy nhaùp. - Hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu? - Hs neâu caùch tính - Gv Hd ñaët tính - Hs nhaéc laïi b) Pheùp nhaân 54 x 6 - Tiến hành tương tự như với phép nhân 26 x 3 = 78. Löu yù Hoïc sinh , keát quaû cuûa pheùp nhaân 54 x 6 là một số có 3 chữ số. 2.3. Luyện tập – thực hành Baøi 1 - Học sinh tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Học sinh . Baøi 2 - Gọi 1 Học sinh đọc đề bài toán. Hoûi: Coù taát caû maáy taám vaûi? Moãi taám vaûi daøi bao nhieâu meùt? - Vaäy, muoán bieát caû hai taám vaûi daøi bao nhieâu meùt ta laøm nhö theá naøo? - Hoïc sinh laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Học sinh . Baøi 3 - Học sinh cả lớp tự làm bài. - Hoûi: Vì sao khi tìm x trong phaàn a) con laïi. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 5. lớp 1. - Gv treo từ ứng dụng - Y.c Hs tìm và gạch chân từ có vần vừa học, (chỉ gạch âm, (vần) vừa học - Cho Hs đánh vần đọc lại các tiếng gạch chân - Y/c Hs đọc lại các từ ứng dụng - Gv giải nghĩa từ - Hs đọc lại tất cả không theo thứ tự nhiều lần H Đ3: Hướng dẫn luyện viết - Gv hướng dẫn viết trên ô li như SGK - Gv hướng dẫn viết từng âm, (vần) có thể HD viết 2 âm hoặc vần 1 lược rồi đến tiếng - Hs viết bảng con, Gv theo dõi, uốn nắn IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần - Nhận xét tiết học. lớp 2  Mục tiêu: Giúp HS biết xử lí các tình huống. - GV chia lớp thành nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống và phiếu thảo luận. Yêu cầu thảo luận tìm cách xử lí tình huống đã nêu. - Gọi từng nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần các nhóm trình bày, cả lớp cùng nhận xét và kết luận về cách xử lí đúng. * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: sống goïn gaøng ngaên naép laøm cho khuoân vieân nhaø cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ góp phần làm sạch đẹp MT V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp.. lớp 3 tính tích 12 x 6? - Vì x laø soá bò chia trong pheùp chia x : 6 = 12, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia. - Hỏi tương tự với phần b). - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Học sinh .. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Giáo viên có thể tổ chức cho học sinh chơi trò nối nhanh phép tính (có dạng số có hai chữ số nhân với số có một chữ số, không nhớ) với keát quaû. - Xem laïi baøi hoïc. Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . .. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. Môn: TIEÁNG VIEÄT Bài: u, ư Tiết: 38 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được u,ư,nụ,thư; từ và câu ứng dụng - Hs viết được u,ư,nụ,thư (viết từ ½ số dòng quy định) - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề thủ đô 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết u,ư,nụ,thư 3/ Thái độ: Hs tìm hiểu thêm về thủ đô của VN. Môn: Toán Bài: 38+25 Tiết: 21 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: sau bài học hs: - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phaïm vi 100, daïng 38 + 25 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ năng cộng có nhớ trong phaïm vi 100 3/Thái độ: Tính cẩn thận.. lớp 3 Môn: Tập đọc Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Tiết: 9 I/ MỤC TIÊU. 1/ Kiến thức: - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. 2/ Kĩ năng: đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK 3/ Thái độ: - Hs biết dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng ra quyết định; tự nhận thức xác định giá trị bản thân; đảm nhận trách nhiệm. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trình bày ý kiến cá nhân; trải nghiệm. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành Tiếng Việt II/ CHUẨN BỊ: bộ TH Toán 2 III/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: H Đ1: Hd đọc câu ứng dụng:  Hoạt động 1: Giới thiệu phép 38 + 25. 1/ Luyện đọc *. Luyện đọc  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 38 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt - GV cho từng HS đọc lại các âm ở tiết 1. Cho + 25 cộng có nhớ dưới dạng tính viết. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. HS nhìn chữ trên bảng lần lượt phát âm “u, ư,  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ nụ, thư” thoại. khó, dễ lẫn: lỗ hổng , buồn bã, thủ lĩnh, hoảng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. - Gv nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? - HS thao taùc treân que tính vaø neâu keát quaû 63. * Đọc câu ứng dụng: “thứ tư, bé hà thi vẽ” - Gv nhận xét hướng dẫn. - Cho HS thảo luận nhóm về tranh minh họa - Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó - GV nhận xét chung que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 - Gọi HS đọc câu ứng dụng bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que - GV chỉnh sữa phát âm tính. Vaäy 38 + 25 = 63 * Luyện viết - HS lên trình bày, lớp làm vở nháp - GV hướng dẫn HS tập viết “u, ư, nụ, thư” vào - Gv yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. vở tập viết - Thaày nhaän xeùt. * Lưu ý: cách cầm bút và tư thế ngồi viết  Hoạt động 2: Thực hành - GV nhận xét  Mục tiêu: HS làm được các bài tập dạng 38 + * Luyện nói 25 - Gọi HS đọc bài luyện nói - GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi gợi  Phöông phaùp: Luyeän taäp ý: Bài 1:Nêu yêu cầu đề bài? - Gv đọc cho HS tính dọc. + Trong tranh GV giáo đưa HS đi thăm cảnh gì? - HS laøm baûng con + Chùa một cột ở đâu? - Gv hướng dẫn uốn nắn sửa chữa. Phân biệt + Hà Nội còn gọi là gì? phép cộng có nhớ và không nhớ. + Mỗi nước có mấy thủ đô? Baøi 2: Neâu yeâu caàu * Trò chơi: tìm tiếng có chứa âm “u, ư” - HS làm vở cột 2 - Löu yù HS coäng nhaåm ngay treân baûng.  Hoạt động 3: Giải toán  Mục tiêu: Quan sát hình vẽ và giải bài toán ñôn Bài 3: Đọc đề bài? - Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế naøo? - HS làm bài, sửa bài - HS đọc các từ ngữ ứng dụng. 5 Lop3.net. lớp 3 sợ , cây nưá . . . - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khoù: - Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ khó: nưá tép , ô quả trám , thủ lĩnh , hoa 10 giờ, … - Học sinh tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi Học sinh đọc 1 đoạn.  Yêu cầu Học sinh luyện đọc theo nhóm.  Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi 1 Học sinh đọc lại cả bài trước lớp. - Hỏi: Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì? Ở ñaâu? - Học sinh đọc thầm đoạn 1. + Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt được máy bay địch? + Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì? + Vì sao chuù lính nhoû laïi quyeát ñònh chui qua lỗi hổng dưới chân hàng rào? - Giaùo vieân choát. + Việc leo hàng rào của các bạn khác đã gây ra haäu quaû gì? + Hãy đọc đoạn 3 và cho biết: “Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp?” + Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ cảm thaáy theá naøo? + Theo em, vì sao chuù lính laïi run leân khi nghe thaày giaùo hoûi?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. lớp 3 + Chú lính nhỏ đã nói với viên tường điều gì khi ra khỏi lớp học? + Chú đã làm gì khi viên tướng khoát tay và ra leänh: “Veà thoâi!”? + Lúc đó thái độ của viên tướng và những người lính như thế nào? - Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? Vì sao? - Em học được bài học gì từ chú lính nhỏ trong baøi? 3. Luyện đọc lại bài - Chia nhoùm, moãi nhoùm 4 hoïc sinh vaø yeâu caàu học sinh luyện đọc lại bài theo các vai: người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo. - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ * Lieân heä giaùo duïc hoïc sinh . * Về nhà đọc bài tập đọc nhiều lần. * Nhaän xeùt tieát hoïc. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại bài - Nhận xét tiết học, Dặn dò về nhà. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Thaày nhaän xeùt, tuyeân döông. - Laøm baøi 4. - Chuaån bò: Luyeän taäp. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . Môn: Đạo đức Môn: Tập đọc Môn: kể chuyện Bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập t1 Bài: CHIẾC BÚT MỰC Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Tiết: 5 Tiết: 13 Tiết: 9 I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU - Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học 1.Kiến thức: Hs đọc đúng, rõ ràng toàn - Dựa vào tranh minh họa, Hs kể lại được từng tập. bài;biết nghỉ hơi đúng,bước đầu biết đọc rõ lời đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ nhaân vaät trong baøi. * Hs K,G kể được toàn bộ câu chuyện dùng học tập. - Hiểu nội dung: cô giáo khen ngợi bạn Mai là - Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn của bản thân. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 5. lớp 1. * Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. * Tích hợp lồng ghép làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Hs giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẫn thận, bền, đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là 1 việc làm góp phần tiết kiệm TNTH, BVMT, làm cho MT luôn sạch đẹp.. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1.Giới thiệu bài:Trước khi vào lớp, các em đã chuẩn bị gì để đi học? - GV nêu: sách, vở, cặp, bút là những đồ dùng cần thiết cho việc học tập của chúng ta. Để học tập được tốt thì chúng ta cần phải giữ gìn đồ dùnghọc tập thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay - GV ghi tựa bài lên bảng 3. 2. Các hoạt động tìm hiểu bài * Hoạt động 1:HS làm bài 1 - Hướng dẫn HS tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập trong bức tranh - HS làm bài. lớp 2. lớp 3. - Nắm được nghĩa của những từ ngữ mới 2.Kỹ năng: Đọc đúng các từ có vần khó. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức giúp đỡ bạn bè.. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng thể hiện sự thông cảm; ra quyết định; hợp tác 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trải nghiệm; trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực II/ CHUẨN BỊ: bảng phụ: từ, câu, bút dạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Luyện đọc từ  Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó.  Phöông phaùp: Phaân tích, luyeän taäp. * ĐDDH:Bảng phụ: từ khó. - Gv đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung: Khi Lan quên bút Mai đã cho bạn mượn bút của mình nhưng khi nghe cô nói sẽ cho Mai bút mực Mai raát tieác nhöng vaãn ñöa cho baïn duøng. - Gv chia đoạn: 4 đoạn. - Gv cho hs tìm từ khó đọc và từ cần giải nghóa. 7 Lop3.net. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng ra quyết định; tự nhận thức xác định giá trị bản thân; đảm nhận trách nhiệm. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trình bày ý kiến cá nhân; trải nghiệm. III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 1. Xaùc ñònh yeâu caàu - Gọi 1 đến 2 học sinh đọc yêu cầu của bài. 2. Thực hành kể chuyện - Gọi học sinh kể nối tiếp trước lớp, mỗi học sinh kể 1 đoạn. - Chuù yù: Neáu hoïc sinh luùng tuùng, Giaùo vieân đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh .  Tranh 1: Viên tướng ra lệnh như thế nào? Chuù lính ñònh laøm gì?  Tranh 2: Cả nhóm đã vượt rào bằng cách nào? Chú lính vượt rào bằng cách nào?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. - GV nhận xét * Hoạt động 2: HS làm bài 2 - GV nêu yêu cầu của bài - Cho từng đôi một giới thiệu với nhau về đồ dùng học tập của mình: + Tên đồ dùng học tập? + Đồ dùng đó để làm gì? + Cách giữ gìn đồ dùng học tập? + HS trình bày + GV nhận xét * Kết luận: được đi học là quyền lợi của trẻ em. Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình * Hoạt động 3: HS làm bài 3 - HS nêu yêu cầu của bài tập - Hướng dẫn HS làm bài - HS nhận xét - GV: hành động của những bạn trong bức tranh 1, 2, 6 là đúng; tranh 3, 4, 5 là sai. * Kết luận: - Cần giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. - Không làm dơ bẩn, viết bậy, vẽ bậy sách vở. - Không gập gáy sách vở. - Không xé sách, xé vở. - Không dùng thước, bút, cặp,.... để nghịch. - Học xong phải cất gọn đồ dùng học tập vào nơi quy định. * Liên hệ - Các em có quyền học tập, bên cạnh đó chúng ta phải thực hiện tốt nghĩa vụ của mình là phải biết giữ gìn đồ dùng học tập * Tích hợp lồng ghép làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Hs giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẫn thận, bền, đẹp chính là thực hành tiết. Đoạn 1: Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa.+ Hồi hộp Đoạn 2:Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa.+ Loay hoay+ Quyết ñònh Đoạn 3:Nêu từ cần luyện đọc? Nêu từ chưa hieåu nghóa.+ Ngaïc nhieân  Hoạt động 2: Luyện đọc câu  Mục tiêu: Biết cách ngắt nghỉ ở câu dài.  Phöông phaùp: Luyeän taäp * ÑDDH:Baûng phuï: caâu, buùt daï.Ngaét caâu daøi - Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì/ cô giáo hỏi cả lớp/ ai có bút mực thừa khoâng/ vaø khoâng ai coù/ - Nhöng hoâm nay/ coâ ñònh cho em vieát buùt mực/ vì em viết khá rồi. - Cho hs đọc nối tiếp - Luyện đọc toàn bài. 8 Lop3.net. lớp 3 Chuyện gì đã xảy ra sau đó?  Tranh 3: Thầy giáo đã nói gì với các bạn? Khi nghe thaày noùi, chuù lính caûm thaáy theá naøo? Thầy mong muốn điều gì ở các bạn học sinh?  Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ đã nói và làm gì khi đó? Mọi người có thái độ như thế nào trước lời nói và việc làm cuûa chuù lính nhoû? - Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện. Nhóm 1, kể đoạn 1, 2; nhóm 2 kể đoạn 3, 4..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 5. lớp 1. kiệm theo gương Bác * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là 1 việc làm góp phần tiết kiệm TNTH, BVMT, làm cho MT luôn sạch đẹp IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cần giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để làm gì? - Mỗi HS cần sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập của mình để tiết sau thi “ sách vở ai đẹp nhất”. Nhận xét tiết học. lớp 2. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gv tổ chức cho từng nhóm HS thi đọc. - Cho hs đọc đồng thanh - Daën chuaån bò: Tieát 2. Nhận xét tiết học. lớp 3. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ * Lieân heä giaùo duïc Hoïc sinh. * Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän * Đọc bài TĐ nhiều lần. Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . Môn: Tập đọc Bài: CHIẾC BÚT MỰC (tt) Tiết: 14 I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hs đọc đúng, rõ ràng toàn bài;biết nghỉ hơi đúng,bước đầu biết đọc rõ lời nhaân vaät trong baøi. - Hiểu nội dung: GV giáo khen ngợi bạn Mai là GV bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn - Nắm được nghĩa của những từ ngữ mới 2.Kỹ năng: - Đọc đúng các từ có vần khó. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức giúp đỡ bạn bè. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng thể hiện sự 9 Lop3.net. Môn: Đạo đức Bài: Tự làm lấy việc của mình t1 Tiết: 5 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs kể được một số việc mà Hs lớp 3 có thể tự làm lấy - Nêu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình 2/ Kĩ năng: - Hs biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. 3/ Thái độ: - Hs có ý thức tự làm lấy việc của mình * Hs K,G hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuội sống hằng ngày II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tự tin;.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. lớp 3. thông cảm; ra quyết định; hợp tác 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trải nghiệm; trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực III/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ: câu, đoạn. IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi  Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. * ÑDDH: Phieáu giao vieäc. - Gv giao việc cho từng nhóm. Đoạn 1: - Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? Đoạn 2: - Chuyện gì đã xảy ra với Lan? - Nghe GV hỏi, Mai loay hoay với hộp bút ntn? Vì sao? - Cuoái cuøng Mai quyeát ñònh ra sao? Đoạn 3: - Khi biết mình cũng được GV giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào? - Tại sao GV giáo bằng lòng với ý kiến của Mai? - Hs trả lời - Gv nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm (đoạn 4,5). thương lượng; đảm nhận trách nhiệm. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; đóng vai xử lí tình huống. 10 Lop3.net. III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: * Hoạt động 1: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG -Giaùo vieân phaùt cho nhoùm caùc tình huoáng caàn giaûi quyeát . - Caùc tình huoáng : - Đến phiên Hoàng trực nhật lớp. Hoàng biết em rất thích quyển truyện mới nên nói sẽ hưá cho em mượn nếu em chịu trực nhật thau Hoàng. Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh đó ? . -Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố giúp mình giải toán . Nếu là bố Tuấn em sẽ laøm gì ? -Hùng & Mạnh là đôi bạn thân với nhau . Trong giờ kiểm tra , thấy Hùng không làm được bài kiểm tra . Mạnh cho Hùng xem chung baøi kieåm tra . Vieäc laøm cuûa Maïnh nhö theá đúng hay sai ? - Hs neâu yù kieán cuûa nhoùm  Hoûi : - Thế nào là tự làm lấy việc của mình? -Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì? - Gv choát laïi, ruùt ra noäi dung baøi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. lớp 3.  Mục tiêu: HS đọc diễn cảm (đoạn 4, 5)  Phương pháp: Thực hành * ĐDDH: Bảng phụ: câu, đoạn. - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4, 5. - Gv đọc mẫu. - Löu yù veà gioïng ñieäu. - Gọi hs đọc - Gv uốn nắn, sửa sai - Cho hs thi đọc diễn cảm. - Nhận xét chọn bạn đọc hay. -Nhaän xeùt & keát luaän : -Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng để laøm laáy caùc GVng vieäc cuûa baûn thaân maø không cần phải nhờ vả hay trông chờ vào người khác …. * Hoạt động 2: TỰ LIÊN HỆ BẢN THÂN - yêu cầu Học sinh cả lớp viết ra giấy những GVng việc mà bản thân các em đã tự làm ở nhà, ở trường . - Hs thực hiện, đọc bài làm - Nhaän xeùt bieåu döông -Khen ngợi học sinh biết làm việc của mình . Nhắc nhở những học sinh còn chưa biết hoặc lười làm việc của mình . * Giáo dục Hs cần phải biết tự làm lấy không nên phân biệt việc làm của nam hay nữ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Qua caâu chuyeän, em thaáy baïn Tuaán coù ñieåm - Keát luaän: nhắc nhở hS phải biết tự làm lấy công việc của mình nào đáng chê và đáng khen? - Nhận xét tiết học - Em ruùt ra baøi hoïc gì veà caâu chuyeän naøy? - Tập đọc thêm. - Chuaån bò tieát keå chuyeän. Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . .. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 5. lớp 1. Môn:HV Bài: X, Ch Tiết:39 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được x,ch,xe,chó; từ và câu ứng dụng - Hs viết được x,ch,xe,chó - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề xe bò, xe lu, xe ô tô 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết x,ch,xe,chó 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hàng TV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: H Đ 1: - GV cho từng HS đọc lại các âm ở tiết 1. Cho HS nhìn chữ trên bảng lần lượt phát âm “x, ch, xe, chó” - GV chỉnh sửa lỗi phát âm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: “xe ô tô chở cá về thị xã” - Cho HS thảo luận nhóm về tranh minh họa - GV nhận xét chung - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa phát âm 3.3.2. Luyện viết - GV hướng dẫn HS tập viết “x, ch, xe, chó” vào vở tập viết. lớp 2. lớp 3. Thứ ba ngày tháng năm 20 Mĩ thuật Môn: TNXH Bài: Cơ quan tiêu hóa Tiết: 5 I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nêu được tên và chỉ được vị trí caùc boä phaän chính cuûa cô quan tieâu hoùa 2.Kỹ năng: HS chỉ được đường đi của thức ăn trong oáng tieâu hoùa 3.Thái độ: HS nhận biết được vị trí và nói tên moät soá tuyeán tieâu hoùa vaø dòch tieâu hoùa. Môn: CT Bài: Người lính dũng cảm Tiết: 9 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs N – V đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2/ Kĩ năng: - Hs rèn kĩ năng viết và làm đúng BT2b, biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong BT3 3/ Thái độ: - Hs biết dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. II/ CHUẨN BỊ: tranh veõ cô quan tieâu hoùa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Đường đi của thức ăn trong oáng tieâu hoùa. - GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: Bước 1:Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa. - Đọc chú thích và chỉ vị trí các bộ phận của oáng tieâu hoùa. - Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi đâu? (Chỉ đường đi của thức ăn trong oáng tieâu hoùa) Bước 2: GV treo tranh vẽ ống tiêu hóa. - GV mời 1 số HS lên bảng. - GV chỉ và nói lại về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa trên sơ đồ.. II/ CHUẨN BỊ:Baûng phuï III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: A. Kieåm tra baøi cuõ : Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con các từ sau đây : -Loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu. -Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ cái đã học trong các tiết trước. Dạy bài mới : - Giáo viên giới thiệu bài. Hướng dẫn học sinh nghe viết : Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị Muïc tieâu : giuùp cho hoïc sinh xaùc ñònh caùch trình bày và viết đúng đoạn văn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét đoạn. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. lớp 3. * Lưu ý: cách cầm bút và tư thế ngồi viết - GV nhận xét 3.3.3. Luyện nói - Gọi HS đọc bài luyện nói - GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi gợi ý: + Có những loại xe nào trong tranh? + Xe bò dùng làm gì? + Xe lu dùng làm gì? + Xe ô tô dùng làm gì? + Còn những loại xe nào khác? * Trò chơi: Tìm tiếng có chứa âm “x, ch”.  Hoạt động 2: Các cơ quan tiêu hóa. Bước 1:GV chia HS thành nhóm, cử nhóm trưởng. - GVphaùt cho moãi nhoùm 1 tranh phoùng to (hình2) - GV yeâu caàu: Quan saùt hình veõ, noái teân caùc cô quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp. Bước 2: Hs nêu yêu cầu - Cho hs laøm baøi - GV theo dõi và giúp đỡ HS. Bước 3:GV chỉ và nói lại tên các cơ quan tiêu hoùa. - GV keát luaän: Cô quan tieâu hoùa goàm coù miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt, gan, tuïy…. viết. Hỏi : Đoạn này kể chuyện gì ? Đoạn văn trên có mấy câu ? Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa ? Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì ? - Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khoù cuûa baøi nhö ( heøn, quaû quyeát, chæ huy, dũng cảm, viên tướng.) Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh viết bài vào vở Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy định. - Giáo viên đọc bài từng câu cho học sinh viết. Đọc lại cho học sinh dò. Chấm chữa bài - Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. H Đ3: Hướng dẫn làm bài tập - Hs neâu yeâu caàu Bt2 b - Cho Hs laøm baûng phuï - Hs sửa bài - Nhận xét sửa chữa - Hs neâu yeâu caàu Bt3 - Cho Hs laøm VBT - Hs sửa bài - Nhận xét sửa chữa IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Dặn dò về nhà: Hs viết lại các từ viết sai Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại nội dung bài - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Tiêu hóa thức ăn. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. lớp 3. Môn:HV Bài: d - đ Tiết:32. Môn: KC Bài: CHIẾC BÚT MỰC Tiết:5 I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện chiếc bút mực (bài tập 1) 2.Kỹ năng: Dựng lại câu chuyện với nhiều vai nhaân vaät. - Kể lại câu chuyện theo diễn đạt của HS. 3.Thái độ: Yêu thích kể chuyện. Môn: TNXH Bài: PHOØNG BEÄNH TIM MAÏCH Tiết:9 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs biết tác hại và cách đề phòng bệnh tim mạch ở trẻ em 2/ Kĩ năng: - Hs biết đề phòng bệnh tim mạch 3/ Thái độ: - Hs phòng bệnh tim mạch * Hs K,G biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức. I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được d,đ,dê,đò; từ và câu ứng dụng - Hs viết được d,đ,dê,đò (viết từ ½ số dòng quy định) - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề dế,lá cờ,bi ve, lá đa 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết d,đ,dê,đò 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: - Cho hs đọc lại bài ở tiết 1 H Đ1: Hd đọc câu ứng dụng: - Gv cho Hs quan sát tranh, giới thiệu câu ứng dụng - Y/c Hs tìm và gạch chân tiếng có âm, (vần) vừa học - Cho Hs đọc các từ vừa gạch chân - Hướng dẫn Hs đọc từng câu - Cho hs đọc hết các câu ứng dụng - Cho Hs đọc lại từng trang trong SGK không theo thứ tự - Gv cất tranh. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Kể đoạn 1, 2  Mục tiêu: Quan sát từng tranh kể đoạn 1, 2  Phương pháp: Trực quan, thảo luận. - ÑDDH: Tranh - Cho hs noùi toùm taét noäi dung tranh: Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực. - Gv nhaän xeùt. Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà. - HS thaûo luaän trình baøy. - Gv nhaän xeùt. 14 Lop3.net. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin; kĩ năng làm chủ bản thân. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; động não; giải quyết vấn đề; đóng vai III/ CHUẨN BỊ: Baûng phu IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: H Ñ1: KEÅ TEÂN MOÄT SOÁ BEÄNH VEÀ TIM MAÏCH - Bước 1: Hoạt động cả lớp. + Yeâu caàu moãi hoïc sinh keå teân moät beänh veà tim maïch maø em bieát. + Giaùo vieân ghi teân caùc beänh veà tim cuûa hoïc sinh . + Tổng hợp các ý kiến của học sinh -Nhận xét - Bước 2:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. H Đ2: Hướng dẫn viết ô vở: - Gv treo bảng hướng dẫn viết như VTV - Gv hướng dẫn viết từng chữ mẫu, khoảng cách các tiếng, từ, số dòng - Hs viết bài vào vở, Gv theo dõi, uốn nắn - Chấm bài, nhận xét H Đ3: Luyện nói: - Cho Hs quan sát tranh cho biết chủ đề luyện nói lài gì? - Gv đặt câu hỏi cho Hs luyện nói cá nhân - Cho hs luyện nói theo cặp - Vài cặp nói trước lớp - Gv nhận xét khen ,ngợi - Gv liên hệ từ chủ đề luyện nói.  Hoạt động 2: Kể lại đoạn 3, 4  Mục tiêu: Quan sát từng tranh kể từng đoạn 3, 4  Phương pháp: Trực quan, thảo luận * ÑDDH: Tranh Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn - Gv nhaän xeùt. Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa buùt cuûa mình cho Mai. - Hs Dựa theo câu hỏi cuối bài đọc, kể lại từng đoạn câu chuyện.  Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện  Mục tiêu: Kể bằng lời của mình + giọng nói thích hợp với lời nhân vật. * ÑDDH: Saém vai nhaân vaät. - Gv neâu yeâu caàu - Cho HS nhaän vai - Hs Dựa theo câu hỏi cuối bài đọc, kể lại từng đoạn câu chuyện. - Hs thi keå - Gv lưu ý: Sự phối hợp giữa các nhân vật. - Gv nhaän xeùt.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại bài - Nhận xét tiết học, Dặn dò về nhà. lớp 3. + Giới thiệu bệnh thấp tim: là bệnh thường gặp ở trẻ em, rất nguy hiểm. + Yêu cầu học sinh đọc đoạn hội thoại trong SGK.(trang 9) H Ñ2: TÌM HIEÅU VEÀ BEÄNH THAÁP TIM - Bước 1: Thảo luận nhóm. + Thaûo luaän nhoùm theo 3 caâu hoûi trong SGK (trang 20) + Nhận xét câu trả lời của học sinh . - Bước 2: Thảo luận cặp đôi. + Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 4, 5, 6 SGK – trang 21 vaø neâu caùc caùch phoøng choáng beänh tim maïch. + Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của học sinh . + Keát luaän. H Đ 3: BAØY TỎ Ý KIẾN VAØ LIÊN HỆ THỰC TEÁ - Bước 1: Thảo luận nhóm. - Bước 2: Liên hệ thực tế. + Hỏi: Với người bị bệnh tim, nên và không neân laøm gì? - Hs neâu yù kieán + Giaùo vieân ghi leân baûng caùc yù kieán. * Giáo dục Hs cần phải ăn uống hợp vệ sinh và đủ chất dinh dưỡng để đề phòng bệnh tim maïch IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Qua câu chuyện này em rút ra được bài học - Hs đọc lại nội dung bài gì? - CHUẨN BỊ : Hoạt động bài tiết nước tiểu Nhận xét tiết học - Nhaäân xeùt tieát hoïc 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. lớp 3. - Taäp keå laïi chuyeän - Chuaån bò: Maãu giaáy vuïn. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Môn:T Bài: soá 7 Tiết: 17 I. MỤC TIÊU - Biết 6 thêm 1 được 7, viết được số 7; đọc, đếm được từ 1 đến 7; so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 * Ghi chú: - Bài tập cần làm 1, 2, 3, - Bài tập số 4 dành cho HS khá giỏi II/ CHUẨN BỊ:Bộ TH toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: số 7 3.2. Giới thiệu số 7 - Bước 1: lập số 7 + Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi: có 6 em đang chơi cầu trượt, 1 em khác đang chạy tới. Tất cả có mấy em? + Gọi HS nhắc lại “có 7 em” + Yêu cầu HS lấy ra 6 hình vuông, sau đó lấy thêm 1 hình vuông nữa. Tất cả có mấy hình vuông? + HS nhắc lại. Môn: CT Bài: CHIẾC BÚT MỰC Tiết: 9 I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Chép lại chính xác, trinh bài đúng baøi chính taû(SGK). - Làm được bài tập 2; BT (3) a/b 2.Kỹ năng: - Rèn viết đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ: Tính cẩn thận, tỉ mỉ II/ CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ: đoạn chép chính taû.Baûng caøi, buùt daï. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  Mục tiêu: Nắm nội dung đoạn chép  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. * ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chép. - Gv đọc bài chính tả trên bảng: - Trong lớp ai còn phải viết bút chì? - GV giáo cho Lan viết bút mực rồi, tại sao Lan lại oà khóc? Ai đã cho Lan mượn bút? - Hướng dẫn nhận xét chính tả: 16 Lop3.net. Môn: T Bài: LUYEÄN TAÄP Tiết: 22 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ) 2/ Kĩ năng: - Hs biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút, làm được BT1,2(a,b),3,4 3/ Thái độ: - Hs biết sử dụng thời gian hợp lí II/ CHUẨN BỊ: bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Baøi 1:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Học sinh tự làm bài. - 3 Học sinh lên bảng nêu cách thực hiện một trong hai pheùp tính cuûa mình. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Baøi 2 - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Khi ñaët tính caàn chuù yù ñieàu gì? - Thực hiện tính từ đâu?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. lớp 3. + Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ còn lại trong SGK rồi nêu nhận xét * 7 HS, 7 hình vuông, 7 chấm tròn, 7 con tính đều có số lượng chung là 7 - Bước 2: giới thiệu số 7 in và 7 viết + Số 7 được viết bằng chữ số 7 + Giới thiệu số 7 in và số 7 viết + Đưa tấm bìa có số 7 gọi HS đọc - Bước 3: nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số “1, 2, 3, 4, 5, 6, 7” + Hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 7 và ngược lại từ 7 đến 1 + Trong dãy số “1, 2, 3, 4, 5, 6, 7” có số 7 liền sau số mấy? + GV nhận xét 3.3. Thực hành: - Bài 1: HS nêu yêu cầu + Cho HS làm bài + GV giúp HS viết đúng quy định + GV nhận xét - Bài 2: + Cho HS nêu yêu cầu của bài. + Hướng dẫn HS làm bài viết số thích hợp vào ô trống + Nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo của số 7 . Số 7 gồm: 6 và 1, 1 và 6 . Số 7 gồm: 2 và 5, 5 và 2 . Số 7 gồm 3 và 4, 4 và 3 + GV nhận xét - Bài 3: HS nêu yêu cầu + Hướng dẫn HS đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết số thích hợp vào ô trống, sau đó đọc theo thứ tự từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1 + HS làm bài + GV nhận xét và sửa bài. - Những chữ nào phải viết hoa? - Đoạn văn có những dấu câu nào? - Đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con. - Gv theo doõi uoán naén. - Cho hs viết vào vở - Gv chaám vaøi baøi, nhaän xeùt  Hoạt động 2: Làm bài tập  Mục tiêu: Nắm được qui tắc về nguyên âm ñoâi ia/ ya, daáu phaåy.  Phöông phaùp: Luyeän taäp * ÑDDH: Baûng caøi, buùt daï. - Neâu yeâu caàu baøi 2 - Neâu yeâu caàu baøi 3 - Hs laøm baøi - Neâu yeâu caàu baøi 4 - Hs laøm baøi - Gv nhận xét, sửa bài.. - Học sinh cả lớp làm bài. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh . Baøi 3 - Gọi 1 học sinh đọc đề của bài. - Học sinh suy nghĩ và tự làm bài. - Hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng, sau đó chữa bài và cho điểm học sinh . Baøi 4 - Giáo viên đọc từng giờ, sau đó yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ của mình để quay kim đến đúng giờ đó.. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần 5. lớp 1. - Bài 4: (dành cho HS khá giỏi) + Gọi HS nêu yêu cầu của bài + Hướng dẫn HS làm bài + HS nhận xét + GV nhận xét * Trò chơi: nhận biết số lượng - Đưa các tấm bìa có các chấm tròn và các số - Yêu cầu HS đọc số tương ứng - HS tham gia chơi - GV nhận xét tuyên dương IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Các em vừa học số mấy? - Gọi HS đếm xuôi và ngược các số từ 1 đến 7 - Về nhà tập viết chữ số 7 và tập đếm theo thứ tự dãy số, chuẩn bị bài: số 8. Môn:TNXH Bài: VEÄ SINH THAÂN THEÅ Tiết:5 I. MỤC TIÊU - Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết rửa mặt , rửa tay chân sạch sẽ. * Ghi chú :Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt. - Biết cách đề phòng các bệnh về da.. lớp 2. lớp 3. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những HS -Nhận xét tiết học & yêu cầu học sinh về nhà chép bài sạch, đẹp. laøm baøi taäp , luyeän taäp theâm . - Yêu cầu hs chép chính tả chưa đạt,chép lại - Sửa lỗi chính tả. - Chuẩn bị: “Cái trống trường em” Môn: Toán Bài: Luyeän taäp Tiết: 22 I/ MỤC TIÊU: - HS thuộc bảng 8 cộng với một - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong pham vi 100, daïng 28 +5; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tăt với một phép coäng - Tính toán nhanh nhẹn, đặt tính đúng. - Hứng thú trong học tập và thực hành toán.. II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG/ KỸ THUẬT DẠY HỌC. 1/ Các kỹ năng sống cơ bản. Kỹ năng tự bảo vệ; kỹ năng ra quyết định; kỹ năng giao tiếp 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 5. lớp 1. lớp 2. 2/ Các kỹ thuật dạy học: quan sát; thảo luận nhóm; hỏi đáp; trò chơi III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3. 1. Giới thiệu bài: vệ sinh thân thể 3.2. Hoạt động tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để giữ da + Cách tiến hành - Bước 1: - Hướng dẫn HS quan sát từng hình ở trang 12, 13 SGK. Hãy chỉ và nói về việc làm của các bạn trong từng hình.Nêu rõ việc làm nào đúng, sai và tại sao? - Bước 2: cho HS trình bày trước lớp Gọi HS nhận xét GV nhận xét và kết luận ý chính * Hoạt động 2: thảo luận cả lớp + Mục tiêu: Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh: tắm, rửa và biết nên làm những việc đó vào lúc nào? + Cách tiến hành - Bước 1: yêu cầu HS trả lời + Hãy nói các việc cần làm khi tắm? + GV ghi lại tất cả ý kiến lên bảng * Kết luận: chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn. Khi tắm dội nước, kì cọ,...Tắm xong lau khô người. - Bước 2: yêu cầu HS trả lời + Nên rửa tay khi nào?. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Làm bài tập  Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25 (cộng qua 10 có nhớ daïng tính vieát)  Phöông phaùp: Bài 1:Nêu yêu cầu đề bài. - Gv cho HS sử dụng bảng “8 cộng với 1 số” để làm tính nhẩm. - Hs laøm mieäng - Nhaän xeùt - Gv nhaän xeùt Bài 2:Nêu yêu cầu đề bài? - Hs làm bài rồi sửa - Gv hướng dẫn, uốn nắn.  Hoạt động 2: Giải toán  Mục tiêu: HS giải được bài toán đơn và đặt đề toán.  Phöông phaùp: Bài 3: Hs đọc đề - Để tìm số kẹo cả 2 gói ta làm sao? - Gv hướng dẫn tóm tắt  Keïo chanh : 28 caùi  Kẹo dừa : 26 caùi  Caû 2 goùi ? caùi 19 Lop3.net. lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần 5. lớp 1. + Nên rửa chân khi nào? + GV ghi lại tất cả ý kiến lên bảng sau đó tổng kết lại. - Bước 3: yêu cầu HS kể ra những việc không nên làm nhưng con người còn mắt phải * Kết luận: Cần phải tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày * Liên hệ Giáo dục giữ vệ sinh cá nhân bằng nước sạch, không nên tấm rửa ở những nơi nước bẩn. cần phải biết bảo vệ nguồn nước V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hằng ngày chúng ta cần phải làm gì để giữ gìn vệ sinh thân thể? - Về nhà thực hiện theo bài học, chuẩn bị bài 6: chăm sóc và bảo vệ răng.. lớp 2. lớp 3. - Hs làm bài, 1 Hs sửa bài - Nhận xét sửa chữa. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gv cho HS thi đua điền vào ô trống với kết quả đúng. - Laøm baøi 4. 28 + 9 = 37 37 + 11 = 48 48 + 25 = 73 - Chuẩn bị: Hình tứ giác, hình chữ nhật. - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 20. Môn:HV Bài: s,r Tiết:41. Môn: LTVC Bài: So Saùnh Tiết:5. I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được s,r,sẻ,rễ; từ và câu ứng dụng - Hs viết được s,r,sẻ,rễ - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề rổ, rá 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết s,r,sẻ,rễ 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp. I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém BT1 - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2 - Biết thêm từ so sánh vào nhừng câu chưa có từ so sánh BT3,4 2/ Kĩ năng: - Hs biết sử dụng các từ so sánh 3/ Thái độ: - Hs có ý thức sử dụng từ so sánh trong cuộc sống. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV. II/ CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết 3 khổ thơ ở bài 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>