Đề cương ôn tập học kì I nghề May Lớp 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu Trường THPT Dân Tộc Nội Trú GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 50. ĐA. DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ ĂN SÂU BO, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT I. Mục tiêu Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức - HS trình bày được đặc điểm cấu tạo của các đại diện cho bộ ăn sâu bọ thích nghi với chế độ ăn sâu bọ - HS trình bày được đặc điểm cấu tạo của các đại diện cho bộ gặm nhấm thích nghi với chế độ gặm nhấm - HS trình bày được đặc điểm cấu tạo của các đại diện cho bộ ăn thịt thích nghi với chế độ ăn thịt 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp. - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm 3. Thái độ - Yêu thích bộ môn II. Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị tranh vẽ, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở III. Tiến trình dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Trình bày đặc điểm về cấu tạo của dơi thích nghi với đời sống bay? - Trình bày đặc điểm về cấu tạo của cá voi xanh thích nghi với đời sống ở nước? 3. Nội dung bài giảng Hoạt động 1 Tìm hiểu bộ ăn sâu bọ Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Nội dung. - Yêu cầu Hs quan sát hình - Nghiên cứu sgk, quan sát - Cấu tạo: 50.1, nghiên cứu sgk và hiểu hình 50.1và hiểu biết của + Có mõm kéo dài thành vòi biết của mình, thảo luận và mình, thảo luận sau đó trình ngắn. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trả lời câu hỏi:. bày, nhận xét, bổ sung rồi + Bộ răng có những răng rút ra kết luận nhọn, răng hàm có 3 đến 4 - Yêu cầu nêu được: mấu nhọn + Nêu đặc điểm của bộ thú + Đặc điểm của bộ thú ăn + Thị gác kém phát triển, ăn sâu bọ? sâu bọ khứu giác phát triển + Đặc điểm về cấu tạo của + Nêu được đặc điểm của + Thích nghi với cách thức chuột chù thích nghi với tập chuột chù đào bới tìm mồi tính đào bới và ăn sâu bọ? + Đặc điểm về cấu tạo của + Nêu được đặc điểm của chuột chũi thích nghi với tập chuột chũi. tính đào hang và ăn sâu bọ? Hoạt động 2 Tìm hiểu về bộ gặm nhấm Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Nội dung. - Yêu cầu Hs quan sát hình - Nghiên cứu sgk, quan sát - Cấu tạo: 50.2, nghiên cứu sgk và hiểu hình 50.2 và hiểu biết của + Thiếu răng nanh, răng của biết của mình, thảo luận và mình, thảo luận sau đó trình rất lớn, sắc và cách răng hàm trả lời câu hỏi: bày, nhận xét, bổ sung rồi một khoảng trống gọi là khoảng trống hàm rút ra kết luận - Yêu cầu nêu được: + Trình bày đặc điểm cấu tạo + Nêu được đặc điểm của bộ chung của bộ gặm nhấm gặm nhấm thích nghi với chế độ gặm nhấm? Hoạt động 3 Tìm hiểu về bộ ăn thịt Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Nội dung. - Yêu cầu Hs quan sát hình - Nghiên cứu sgk, quan sát - Cấu tạo: 48.1, nghiên cứu sgk và hiểu hình 50.3 và hiểu biết của + Răng cửa ngắn, sắc, răng biết của mình, thảo luận và mình, thảo luận sau đó trình nanh lớn dài, nhọn, răng hàm trả lời câu hỏi: bày, nhận xét, bổ sung rồi có nhiều mấu dẹp sắc, rút ra kết luận + Các ngón chân có vuốt - Yêu cầu nêu được cong dưới có đệm thịt dày + Trình bày đặc điểm cấu tạo + Đặc điểm cảu bộ thú ăn. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chung của bộ ăn thịt thích thịt nghi với chế độ ăn thịt? - Cho Hs hoàn thành bảng sgk 4. Kiểm tra đánh giá - Trình bày đặc điểm cấu tạo của chuột chũi thích nghi với đời sống đào hang trong đất? - Dựa vào bộ răng hãy phân biệt ba bộ thú: Ăn sâu bọ, gặm nhấm và ăn thịt? * Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Trình bày đặc điểm cấu tạo của hổ thích nghi với chế độ ăn thịt? 5. Dặn dò - Học bài - Đọc mục: Em có biết - Soạn bài mới. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>