Giáo án Ngữ văn 8 kì 2 - Trường TH &THCS Sơn Hải

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH&THCS Sơn Hải. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp Ngày soạn: 3-12-09 Ngày day:5-12-09. Tuaàn 18. Baøi 1 Tieát 70-71. HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN – LAØM THƠ BẢY CHỮ I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. Giuùp hoïc sinh: * Tieát 1: - Nắm vững luật thơ bảy chữ ( thơ thất ngôn ) bao gồm cả thơ cổ thể ( thất ngôn bát cú, thất ngôn tứ tuyệt ) và thơ mới bảy chữ. -Vận dụng được luật thơ bảy chữ vào việc phát hiện luật thơ của một số bài thơ. * Tieát 2: - Biết vâïn dụng luật thơ bảy chữ vào việc hoàn thành một số đoạn thơ thất ngôn đã cho sẵn. - Tập làm những đoạn thơ thất ngôn ngắn theo những đề tài cho sẵn hoặc đề tài tự do. - Taïo khoâng khí maïnh daïn, vui veû, saùng taïo - Reøn kó naêng saùng taïo cho moät soá hoïc sinh coù naêng khieáu. II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: 1- Thaày: Baûng phuï vaø moät soá tö lieäu coù lieân quan 2- Troø: Söu taàm moät soá baøi thô laøm theo theå thaát ngoân vaø tìm hieåu veà luaät thô cuûa noù. III/ Tieán trình tieát daïy: 1- Ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra veä sinh, só soá 2- Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng tieán haønh 3- Bài mới : a- Giới thiệu bài : ( 1’) Hôm nay chúng ta tập làm quen với luật thơ thất ngôn và tập làm thơ thất ngôn qua tiết hoạt động ngữ vaên: laøm thô thaát ngoân. b- Vào bài mới : TL Hoạt động thầy 12 Hoạt động 1: ’ - Bằng kiến thức của mình ở phần taäp laøm vaên, em haõy thuyeát minh moät soá ñaëc ñieåm cô baûn veà theå thô thất ngôn bát cú Đường luật ? GV cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy . Nhaän xeùt vaø boå sung .. Hoạt động trò. Kiến thức I/ Tìm hieåu luaät thô: 1- Theå thô thaát ngoân baùt cuù Đường luật. HS thaûo luaän vaø trình baøy: + Taùm caâu, moãi caâu baûy tieáng + Luaät B- T : Caùc caëp caâu : 1-8, 2-3, 4-5, 6-7 nieâm nhau Các cặp : 3-4, 5-6 đối nhau. + Nhòp : 2/2/3, 4/3 + Vaàn : tieáng cuoái caùc caâu 1,2,4,6,8 - Hãy đọc một số bài thơ được làm + Học sinh tự trình bày. theo thể thất ngôn bát cú đã học ? Hoạt động 2: GV treo baûng phuï baøi thô “ baùnh HS đọc bài. Và xác định : trôi nước” của Hồ Xuân Hương 2- Thất ngôn tứ tuyệt : 1 Năm học :2009-2010 GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 12 ’. 19 ’. Trường TH&THCS Sơn Hải - Goïi hoïc sinh xaùc ñònh luaät B-T cuûa baøi thô ? GV nhaän xeùt. - Quan sát các tiếng ở vị trí : 2 ,4 , 6 trong caùc caâu , trình baøy luaät thô thất ngôn tứ tuyệt theo các mặt nhö theå thô thaát ngoân baùt cuù? GV cung caáp theâm moät soá baøi thô thất ngôn tứ tuyệt khác để học sinh nhaän dieän : khoùc toång Coùc, mời trầu Hoạt động 3 : GV treo bảng phụ với các đoạn thơ “đi” –Tố Hữu, “ Tết quê bà”Anh Thơ. -Xác định luật B-T của hai đoạn thô treân ? - Trên cơ sở quan sát luật B- T của các đoạn thơ, hãy chỉ ra sự giống và khác nhau giữa thơ thất ngoân coå ñieån vaø thô thaát ngoân mới? GV nhaán maïnh : theå thô thaát ngoân mới : muốn tạo nhạc điệu cho thể thơ thất ngôn mới thì nó cũng phải tuân thủ các yêu cầu về vần, đối, nieâm - GV treo baûng phuï baøi thô “ chieàu” Chiều hôm thằng bé cưỡi trâu về Nó ngẩng đầu lên hớn hở nghe Tieáng saùo dieàu cao voøi voïi roùt Vòm trời trong vắt ánh pha lê ? Haõy xaùc ñònh luaät thô trong baøi thô treân? Gv nhaän xeùt vaø boå sung - Gv treo tieáp baûng phuï baøi thô của Đoàn Văn Cừ: “tối” Trong tuùp leàu tranh caùnh lieáp che Ngọn đèn mờ , tỏa ánh xanh xanh Tieáng chaøy nhòp moät trong ñeâm vaéng Như bước thời gian đếm quãng khuya ? Bài thơ trên sai luật ở chỗ nào? Hãy sửa lại cho phù hợp?. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. B-B-B-T-T-B-B T-T-B-B-T-T-B T-T-T-B-B-T-B B-B-T-T-T-B-B + HS trình baøy. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp - Boán caâu, baûy tieáng - Luaät B-T : caùc caëp 1-2, 3-4 đối nhau, cặp 2-3 niêm - Vaàn : tieáng cuoái caùc caâu 1 ,2 ,4 thường là vần B - Nhòp 3/4. Nhaän xeùt vaø boå sung .. 3- Thơ mới thất ngôn: - Soá caâu khoâng haïn ñònh - Luaät B-T coù hai daïng: + Daïng 1: HS xác định luật B-T của hai đoạn B–T–B thô. T–B–T Nhaän xeùt . T–B–T - HS trình baøy luaät thô thaát ngoân B- T–B mới, chỉ khác với thể thơ thất ngôn + Daïng 2: cổ điển ở số câu không hạn định. T–B–T B–T–B Nhaän xeùt, boå sung. B–T–B T–B–T - Vần thường gieo ở các câu : 1 ,2 , 4. - Nhòp : 4/3 HS đọc bảng phụ. HS đọc bài Xaùc ñònh luaät thô: + Vần gieo ở các tiếng cuối các caâu 1, 2, 4, Luaät B- T : B–T–B T–B–T T–B -T B–T–B. HS đọc bài thơ và xác định: + Câu thứ hai dùng dấu phảy làm sai nhòp thô. + Tieáng “xanh” cuoái caâu 2 laøm cho bài thơ sai vần , sửa lại “xanh lè”.. 2. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp Heát tieát 1, chuyeån sang tieát 2.. TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Hoạt động 1: - Một bài thơ thất ngôn mới cần đảm + Vần: thường gieo ở tiếng cuối bảo những yêu cầu nào về vần, nhịp, các câu : 1 , 2, 4 + Nhòp : 4/3 luaät B- T? + Đối : cặp 1-2, 3-4 + Nieâm: 2-3 Caùc tieáng trong caâu phaûi theo luaät B-T GV nhaän xeùt, boå sung. 12 Hoạt động 2: ’ - Hãy điền vào ô trống trong câu thơ HS đọc bài . Tìm từ nhanh điền vào ô trống: sau cho đúng luật thơ thất ngôn: mai, maây… Đươm nước chè xanh lại nhớ người Bát đày anh muốn sẻ làm hai Bao ngaøy anh vaãn nhìn em uoáng Quaán quyùt höông cheø uû toùc …………. GV hướng dẫn: hãy xem xét vần, luật B-T của các câu trên để tìm từ cho thích hợp. Tổ chức cho hai dãy của lớp học thi tìm từ nhanh và phù hợp nhất GV nhaän xeùt vaø boå sung. - Tương tự giáo viên cho học sinh điền thêm một số đoạn thơ thất ngôn khác trong baøi thô “ nuùi ñoâi” HS hoàn thành theo các yêu cầu Anh nghó queâ ta giaëc chieám roài cuûa giaùo vieân. Trăm nghìn căm uất bao giờ nguôi Moãi tin suùng noå vaønh ñai giaëc Sương trắng người đi lại nhớ…….. Hoạt động 3: 17 - Gọi học sinh đọc và xác định yêu cầu đề bài tập a- SGK. ’ + Bài tập yêu cầu hoàn thành hai câu thơ sau của đoạn thơ thất - Làm thế nào để điền đúng hai câu thơ ngôn. cuối cho phù hợp ? + Tìm hieåu noäi dung cuûa hai caâu GV : khi hoàn thành 2 câu sau cầøn đảm đầu , sau đó, xác định luật B- T bảo phù hợp nội dung và các yêu cầu của các câu đã cho. cuûa theå thô thaát ngoân. Noäi dung: noùi chuyeän thaèng Cuội ở cung trăng. Caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy keát Vaàn : gieo vaàn B quaû. + HS trình baøy , nhaän xeùt GV nhận xét , động viên khuyến khích những ý kiến thể hiện sự sáng tạo. Hoạt động 4: 7’ Gọi một số học sinh có năng khiếu đã chuẩn bị đọc bài thơ của mình . GV nhận xét, sửa đổi , bổ sung và tuyên HS trình bày. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 3. Lop8.net. Kiến thức. II/ Luîeân taäp: 1 – Điền từ vào ô trống: …Quaán quyùt höông cheø uû toùc mai.. 2- Ñieàn hai caâu thô sau cho hoàn thành bài thơ thất ngoân + Chứa ai chẳng chứa , chứa thaèng cuoäi Tôi gớm gan cho cái chị Hằng + Cung trăng chỉ toàn đất cùng đá Hít bụi suốt ngày đã sướng chaêng + Cõi trần ai cũng chường mặt noù Nay đến cung trăng bỡn chị Haèng. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải döông moät soá baøi thô coù noäi dung hay, Nhaän xeùt. coù saùng taïo.. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp. 4- Củng cố, hướng dẫn về nhà : ( 4’) - Gv cho học sinh nhắc lại luật thơ thất ngôn cổ điển và luật thơ thất ngôn mới. - Về nhà: tập làm thơ một số đoạn thơ thất ngôn theo những đề tài ở xung quanh mình - Chuẩn bị bài mới : trả bài kiểm tra tiếng Việt: + Xem lại tất cả các kiến thức về phần tiếng Việt + Xem lại bài kiểm tra đã làm để nhận xét những mặt đã làm được và chưa làm được IV/ Ruùt kinh nghieäm boå sung :. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 4. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp *********************** Ngày soạn : 3-12-09 Ngày dạy:5-12-09. Tuaàn 18. Baøi 17 Tieát 67. TRAÛ BAØI KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp HS : Qua bài viết nhận ra những kiến thức đã nắm vững và những kiến thức còn hổng cần bổ sung . - Hình thành những kĩ năng nhận xét và sửa chữa bài làm cho mình , nhất là phát hiện chỗ còn yếu trong việc giải quyết phần bài tập tự luận. - Rèn luyện tư duy tổng hợp kiến thức. II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø : 1- Thaày: Bài làm đã chấm và thống kê và sửa chữa 2- Troø : Học và ôn tập kiến thức III/ Tieán trình tieát daïy: 1- Ổn định tổ chức : ( 1’) Kieåm tra veä sinh, só soá: 2- Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng tieán haønh. 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: (1’) Hãy kiểm tra lại hệ thống kiến thức về tiếng việt đã học và đánh giá khả năng nắm bài của mình qua keát quaû cuûa baøi kieåm tra. b- Vào bài mới: TL Hoạt động thầy 5’ Hoạt động 1: GV traû baøi kieåm tra cho hoïc sinh.. 18’. Hoạt động trò. Kiến thức. HS phaùt baøi kieåm tra, quan saùt phaàn chaám cuûa giaùo vieân. Hoạt động 2: GV cho học sinh trình bày đáp án Phần trắc nghiệm: bằng cách cho học sinh tự kiểm tra Đề A chéo bào làm với nhau và nhận xét.. Đề B. Phần tự luận : Yêu cầu viết đúng với nội dung mà đề bài yêu cầu , cần chỉ rõ các câu Hoạt động 3: ghép được sử dụng trong câu văn. GV gọi một số học sinh có bài viết HS đọc bài tham khảo và nhận xét. 5 Năm học :2009-2010 GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 15’. Trường TH&THCS Sơn Hải tốt đọc cho lớp tham khảo: Lớp 8A: Linh Kiều,Diễm Kiều, … Lớp 8B:Nhất Duy,Cao Thị Siếu.... Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp. 4- Củng cố , hướng dẫn về nhà : (4’) - Yêu cầu học sinh về nhà ôn tập, củng cố tất cả các kiến thức ở phân môn Tiếng Việt trong học kì I , tạo cơ sở , nền tảng để các em tiếp thu các kiến thức tiếng việt ở học kì II. Cần lưu ý tăng cường rèn luyện thêm phần bài tập thực hành. - Oân tập kiến thức chuẩn bị cho tiết trả bài kiểm tra cuối học kì I. IV / Ruùt kinh nghieäm boå sung:. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 6. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp Ngày soạn :24-12-09 Ngày dạy:27-12-09. Tuaàn 18. Baøi 17 Tieát 72 TRẢ BAØI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh: - Qua kết quả bài kiểm tra cuối học kì I, thấy được chỗ đúng, chỗ sai của bài viết . Trên cơ sở đó, giúp các em bổ khuyết những mảng kiến thức còn hổng ở cả ba phân môn, phát huy những kiến thức mà các em đã nắm vững - Rèn luyện tư duy tổng hợp , tự lực trong quá trình làm bài. II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø : 1- Thaày: Chấm bài, chữa bài và thống kê kết quả. 2- Troø : Học và ôn tập tất cả các kiến thức ở học kì I III/ Tieán trình tieát daïy: 1- Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm tra vệ sinh, sĩ số 2- Kieåm tra baøi cuõ : Khoâng tieán haønh 3- Bài mới : a- Giới thiệu bài : (1’) Chúng ta cùng kiểm tra,đánh giá lại những kiến thức đã nắm vững và những kiến thức còn hổng ở ba phân môn qua kết quả bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì I. b- Vào bài mới : TL Hoạt động thầy 5’ Hoạt động 1: GV traû baøi kieåm tra cho hoïc sinh.. 18’. 15’. Hoạt động trò. Kiến thức. HS phaùt baøi kieåm tra, quan saùt phaàn chaám cuûa giaùo vieân. Hoạt động 2: GV cho học sinh trình bày đáp án bằng cách cho học sinh tự kiểm tra chéo bào làm với nhau và nhận xét.. Hoạt động 3: GV goïi moät soá hoïc sinh coù baøi vieát tốt đọc cho lớp tham khảo:. Yêu cầu viết đúng với nội dung mà đề bài yêu cầu , cần chỉ rõ các câu ghép được sử dụng trong câu văn. HS đọc bài tham khảo và nhận xét.. 4- Củng cố hướng dẫn về nhà : (4’) Về nhà xem lại toàn bộ kiến thức đã học về ba phân môn đã học trong học kì I để chuẩn bị kiến thức cho học kì II - Chuẩn bị đầy đủ sách , vở cho học kì II. IV/ Ruùt kinh nghieäm boå sung : GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 7. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp. Ngày soạn :3-1-10 Ngaỳ dạy:4-1-10 Tuaàn 20. Baøi 18 Tieát 73+74 NHỚ RỪNG- Thế Lữ I/ Muïc tieâu baøi hoïc : Giuùp HS: * Tieát 1: Nắm bắt những nét cơ bản về tác giả Thế Lữ , về phong trào thơ mới. Cảm nhận được niềm khao khát tự do mãnh liệt , nỗi chán ghét sâu sắc thực tại tù túng , tầm thường, giaû dối được thể hiện trong bài thơ “ nhớ rừng” qua lời con hổ bị nhốt trong vườn bách thú Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của bài thơ * Tieát 2 : Tiếp tục cho học sinh cảm nhận cái hay của bài thơ “ nhớ rừng” qua việc làm rõ vẻ đẹp của bài cảnh rừng qua lời con hổ - Giáo dục học sinh tình yêu nước, yêu tự do và trân trọng những gì tốt đẹp của lịch sử II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø : 1- Thaày : Tranh , baûng phuï vaø moät soá tö lieäu coù lieân quan 2- Troø: Soạn bài theo yêu cầu của giáo viên. III/ Tieán trình tieát daïy : 1- Ổn định tổ chức : (1’) Kieåm tra veä sinh, só soá 2- Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng tieán haønh 3- Tieán trình tieát daïy: a- Giới thiệu bài: (1’) Giai đoạn 30-45 là giai đoạn đánh dấu bước phát triển rực rỡ nhất của phong trào thơ mới , với sự góp mặt của một thế hệ nhà thơ trẻ đầy phong cách. Nổi lên trong số đó là nhà thơ Thế Lữ. Hôm nay ta tiếp xúc với Thế Lữ qua bài “ Nhớ rừng” b- Vào bài mới: TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 10 Hoạt động 1: I / Tìm hieåu chung: HS đọc bài ’ - Gọi học sinh đọc chú thích * 1- Taùc giaû: - Qua phần giới thiệu, em biết gì HS trình bày những nét cơ bản về - Tên thật Nguyễn Thứ Lễ tác giả Thế Lữ về Thế Lữ? (1907-1989) GV nêu nhận xét của Hoài Thanh Nhận xét và bổ sung - Laø nhaø thô tieâu bieåu cuûa “ Thế Lữ không nói về thơ mới , phong trào thơ mới khoâng buùt chieán, khoâng dieãn - Sáng tác nhiều thể loại thuyết. TL điềm nhiên nhưng bước những bước vững vàng mà trong khoảnh khắc cả hàng ngũ thơ xưa phải tan vỡ.” GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 8. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp - Trình baøy vò trí cuûa taùc phaåm 2- Taùc phaåm : + Taùc phaåm naøy laø baøi thô tieâu bieåu - Laø taùc phaåm goùp phaàn ñem trong phong trào thơ mới? GV nhaän xeùt, boå sung . của Thế Lữ, góp phần khẳng định sự lại sự thắng lợi của phong trào thắng thế của thơ mới trên thi đàn thơ mới . Hướng dẫn đọc: giọng hùng tráng, văn học. - Boá cuïc : chú ý thểû hiện lời của con hổ trong +Khoå 1: Taâm traïng con hoå từng khoảnh khắc của cuộc sống. trong caûnh tuø haõm - Gọi HS đọc bài. Nhận xét. GV +Khoå 2+3 : hình aûnh con hoå đọc bài. giữa núi rừng hùng vĩ - Bài thơ được tác giả ngắt thành 5 HS đọc bài , nhận xét. + Khổ 4: cảnh vườn bách thú khoå thô. Haõy cho bieát noäi dung + Khổ 5: lời nhắn gởi của con + Bài thơ được chia thành 5 khổ , với hổ từng khổ? GV cho HS thaûo luaän nhoùm vaø noäi dung : taâm traïng con hoå trong trình baøy treân baûng phuï . cảnh tù hãm, con hổ giữa cảnh sơn lâm hùng vĩ, cảnh vườn bách thú và Nhaän xeùt vaø ghi baûng. - Bài thơ được viết theo thể thơ lời nhắn gởi của con hổ. nào? Nếu những nét mới của bài + Bài thơ sáng tác theo thể thơ tám thơ về vần, nhịp, điệu của bài thơ chữ, số câu không hạn định, ngắt với các thể thơ Đường Luật ? nhịp tự do, vần không cố định, giọng thô phoùng tuùng, haøo huøng… Hoạt động 2: - Gọi HS đọc lại khổ thơ đầu. - Con hổ trong bài thơ bị rơi vào HS đọc bài. II/ Phaân tích : tình cảnh như thế nào ?Chi tiết nào + Bị sa cơ , giam hãm trong vườn 1- Taâm traïng con hoå 33 thể hiện điều đó? bách thú , trở thành trò giải trí cho trong cảnh tù hãm: ’ GV : có một sự thay đổi trong cảnh con người. - Bò sa cô, tuø haõm. sống của con hổ : từ vị trí một chúa - Thành trò lạ mắt , thứ đồ sơn lâm, con hổ trở thành trò giải chôi trí khi bị bắt giam trong vườn bách - Ngang baày cuøng boïn baùo thuù. dở hơi, cùng cặp báo vô tư - Tâm trạng trong hổ trước sự thay lự đổi đó được tác giả khắc họa qua + Gậm khối căm hờn  Cảnh ngộ tù hãm giữa + Naèm daøi troâng ngaøy thaùng… những chi tiết nào ? vườn bách thú. - Em có nhận xét gì về cách sử + Khinh lũ người ngạo mạn - Gậm khối căm hờn dụng ngôn ngữ diễn tả cảm xúc + Tác giả dùng một lớp động từ - Nằm dài , khinh, ghét mạnh, giàu cảm xúc, gợi hình ảnh. cuûa con hoå ?  Caêm uaát, ngao ngaùn , baát GV : nhận xét cách dùng từ của tác lực . giaû. - Với những từ ngữ đó, giúp em + Con hổ căm uất , ngao ngán trước hình dùng gì về tâm trạng con hổ cảnh sống ấy, thế những nó không có trước sự thay đổi hoàn cảnh sống ? cách gì để thoát ra môi trường tù Gv vì sao con hổ lại có tâm trạng túng, ngột ngạt ấy, nên đành buông xuôi , bất lực. ấy khi ở trong vườn bách thú ? - Gọi Hs đọc khổ 4. - - Cảnh vườn bách thú hiện ra qua những chi tiết nào ? +HS phaùt hieän chi tieát. GV: tổng hợp - Để miêu tả cảnh vườn bách thú, Bổ sung, nhận xét. 2- Cảnh vườn bách thú : tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? - Hoa chaêm coû xeùn GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 9. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải Taùc duïng ra sao ? +Dùng nghệ thuật liệt kê, kết hợp ( Gợi ý : về biện pháp tu từ, về ngắt nhịp ngắn, dồn dập làm cho cảnh vườn bách thú hiện ra rõ nét , ngaét nhòp…) - Con hoå caûm nhaän nhö theá naøo noù nhö goùp phaàn theå hieän taâm traïng veà caûnh aáy? cuûa con hoå. GV : nhaän xeùt. + Caûnh giaû taïo, tuø tuùng, nhoû beù, ngoät - Liên hệ hoàn cảnh đất nước ta ngạt những năm đầu thế kỉ XX, em hiểu gì theâm veà yù nghóa saâu saéc cuûa + Caûnh tuø tuùng cuûa con hoå cuõng laø taâm traïng con hoå trong baøi thô? hoàn cảnh mắt tự do của đất nước GV bình . dưới gót giày đô hộ của Pháp. Tâm traïng cuûa con hoå cuõng laø taâm traïng của giới tri thức trong những năm đầu thế kỉ XX.. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp Dải nước giả suối Dăm vừng lá hiền lành học bắt chước vẻ hoang vu NT : lieät keâ, ngaét nhòp ngaén  Cảnh tầm thường, nhỏ bé, tuø tuùng.. Heát tieát 1, chuyeån sang tieát 2. TL Hoạt động thầy 25 Hoạt động 1: ’ - Hãy trình bày lại hoàn cảnh và tâm trạng của con hổ trong vườn baùch thuù? - Nếu là con hổ trong hoàn cảnh đó, em sẽ làm gì ? GV : con hoå trong baøi thô trong những ngày tháng bị giam cầm đã nhớ tới những ngày tháng oanh liệt giữa rừng hoang - Gọi Hs đọc khổ 2 + 3 - Cảnh núi rừng để lại trong kí ức con hổ những ấn tượng nào? - Cách lựa chọn từ ngữ của tác giả trong đoạn thơ này có gì đặc sắc ? Với những từ ngữ đó, em hình dung gì veà giang sôn cuûa con hoå? GV : bình . - Giữa cái nền thiên nhiên hùng vĩ đó, con hổ đã xuất hiện. Hình ảnh con hổ đã xuất hiện ở những thời điểm nào ? Ở mỗi thời điểm đó, con hổ mang vẻ đẹp gì? GV : cho Hs thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy GV :dù ở thời điểm nào, con hổ cũng mang một vẻ đẹp kiêu hãnh, lẫm liệt, uy nghi, xứng đáng là chuùa teå sôn laâm. - Em coù nhaän xeùt gì veà moái quan hệ giữa cảnh thiên nhiên và hình GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. Hoạt động trò. Kiến thức 3- Nỗi nhớ thời oanh liệt + Hs trình bày lại kiến thức đã phân - Nhớ rừng núi : bóng cả, cây tích . giaø, tieáng gioùgaøo ngaøn, gioïng nguoàn heùt nuùi + HS tự trình bày  Caûnh aâm u, huøng vó, hoang vu, đầy huyền bí.. + HS phaùt hieän chi tieát Nhaän xeùt, boå sung , + Taùc giaû duøng ngheä thuaät lieät keâ vaø điệp ngữ “với”, miêu tả những hình ảnh nổi bật của cảnh núi rừng : hùng vĩ, lớn lao, đầy huyền bí - Hình aûnh chuùa teå sôn laâm: + Những đêm vàng bên bờ HS thaûo luaän vaø trình baøy suoâi, say moăi uoẫng aùnh traíng + Những đêm vàng bên bờ suối, say + Những ngày mưa chuyển , mồi đứng uống ánh trăng tan lặng ngắm giang sơn đổi mới + Những ngày mưa chuyển , lặng + Bình minh cây xanh nắng ngắm giang sơn đổi mới goäi, chim reo ca cho giaác nguû + Bình minh caây xanh naéng goäi, + Chieàu leânh laùng maùu sau chim reo ca cho giaác nguû rừng , đợi mặt trời lặn để + Chiều lênh láng máu sau rừng , đợi chiếm lấy phần bí mật. mặt trời lặn để chiếm lấy phần bí  Chúa sơn lâm giữa đại maät. ngaøn bao la. NT : Caâu thô daøi , giaøu chaát tạo hình, nhiều điệp ngữ, câu + Thieân nhieân huøng vó laøm neàn cho caûm thaùn. 10. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải aûnh con hoå ? GV : đấy là đoạn thơ hay nhất của baøi. - Nhaän xeùt veà ngheä thuaät cuûa taùc giả trong đoạn thơ ? Những nghệ thuaät naøy coù taùc duïng gì? GV : đoạn thơ như đúc kết những noãi ñau cuûa con hoå khi keát thuùc baèng moät caâu caûm thaùn “ than oâi! Thời oanh liệt nay còn đâu!” - Em hãy so sánh cảnh núi rừng dại ngàn và cảnh vườn bách thú? Sự đối lập ấy thể hiện điểu gì? GV đọc khổ cuối. - Chúa sơn lâm gởi khát vọng của mình cho ai? Caùch noùi cuûa con hoå coù gì ñaëc saéc?. 4’. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp sự uy nghi lẫm liệt của con hổ, con hổ là chúa tể giữa chốn đại ngàn . Nỗi nhớ da diết , sâu sắc về + Câu thơ giàu chất tạo hình, dùng những ngày tháng huy hoàng câu thơ dài, dùng hàng loạt điệp từ, đã qua. duøng caâu caûm, Tất cả như dồn dập thể hiện nỗi nhớ dồn dập da diết của con hổ về những ngày tháng huy hoàng đã qua 4- Khaùt voïng cuûa con hoå : + Cảnh núi rừng đại ngàn đối lập với - Được sống tự do giữa cảnh vườn bách thú . Sự đối lập ấy giang sôn huøng vó. caøng khaéc hoïa roõ neùt hôn nieàm baát hòa sâu sắc với thực tại và nỗi khao khát tự do cháy bỏng + Nói với cảnh nước non hùng vĩ ngaøy xöa vaø goïi laø “ Ngöôi”, caùch nói của chúa sơn lâm với thần dân - Trong lời nhắn gởi của sơn lâm , của mình. + Ao ước được sống giữa đại ngàn chúa sơn lâm ao ước điều gì ? GV : đó cũng chỉ là ao ước, khát bao la hùng vĩ như ngày nào . vọng củ con hổ rơi vào bi kịch .Đó là bi kịchcủa người dân Việt Nam trong những năm đầu thế kỉ XX Hoạt động 2 : III/ Toång keát : - Cả bài thơ hấp dẫn người đọc 1- Ngheä thuaät : bằng những hình thức nghệ thuật Bài thơ tràn đầy cảm hứng ñaëc saéc naøo ? lãng mạn, đầy nhạc tính, giàu + HS trình bày những nét nghệ thuật chất tạo hình, giọng thơ đa GV toång keát noåi baät cuûa baøi thô. dạng linh hoạt. - Qua tâm sự của con hổ, tác giả 2- Noäi dung: muốn gởi gắm điều gì ? Tác giả mượn lời con hổ để gôi gaém taâm traïng cuûa mình , + Tâm trạng của con hổ cũng chính của những người Việt Nam laø tam taïng cuûa taùc giaû . yêu nước.. 12 ’ 4- Củng cố, hướng dẫn về nhà : (4’) - Hãy trình bày những cảm nhận sâu sắc của mình về tâm trạng của con hổ trong vườn bách thú trong bài thơ? - Veà nhaø : + Học bài, nắm vững những giá trị đặc sắc về nội dung và nghệ thuật nổi bật của bài thơ nhớ rừng. + Hoïc thuoäc baøi thô. - Chuẩn bị bài mới : câu nghi vấn GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 11. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải IV/ Ruùt kinh nghieäm boå sung :. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp. Ngày soạn :6-01-10 Ngày dạy:7-01-10 Tuaàn 20, Baøi 18 Tieát 75: CAÂU NGHI VAÁN I/ Muïc tieâu baøi hoïc : Giuùp HS : - Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu nghi vấn, đồng thời phân biệt được câu nghi vấn với các câu khác . - Nắm vững chức năng của câu nghi vấn . - Reøn luyeän kó naêng duøng caâu vaø daáu caâu. II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø : 1- Thaày : Baûng phuï vaø moät soá tö lieäu coù lieân quan 2- Troø : Chuẩn bị bài học theo hướng dẫn của giáo viên III/ Tieán trình tieát daïy : 1- Ổn định tổ chức : (1’) Kieåm tra veä sinh, só soá 2- Kieåm tra baøi cuõ : Khoâng tieán haønh 3-Bài mới : a- Giới thiệu bài : (1’) Chia theo mục đích nói, câu chia thành mấy loại ? ( 4 loại ) Hôm nay , chúng ta tìm hiểu chức năng của câu nghi vấn. b- Vào bài mới : TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 21 Hoạt động 1: + Saùng nay, … khoâng ? ’ GV treo baûng phuï ví duï 1 /11 - Trong caùc caâu treân, caâu naøo laø Theá laøm sao….? Hay laø ….? caâu nghi vaán? Ñaëc ñieåm hình thức nào giúp em nhận biết được + Câu nghi vấn thường được kết thúc bằng dấu chấm hỏi , và thường có từ noù ? dùng để hỏi : có…không, hay, hay là… GV : nhaän xeùt, boå sung + Câu nghi vấn dùng để hỏi - Câu nghi vấn dùng để làm gì ? - Qua phaân tích, haõy trình baøy + HS trình baøy. những hiểu biết của em về đặc Nhận xét điểm hình thức và chức năng của caâu nghi vaán ? - Hãy kể thêm một số từ nghi + ai, gì, sao, nào, hả, tại sao, bao nhiêu, maáy,… vấn thường gặp ? GV bổ sung: các từ nghi vấn đó dùng để hỏi về số lượng, chất lượng, thời gian, địa điểm… GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 12. Lop8.net. Kiến thức I/ Tìm hieåu:. II/ Baøi hoïc : 1- Đặc điểm hình thức và chức năng chính của câu nghi vaán : - Là câu thường có từ nghi vấn hoặc có từ “hay” - Chức năng: dùng để hỏi - câu nghi vấn thường kết thúc baỉng daẫu chaâm hoûi Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải -Laáy ví duï veà caâu nghi vaán? Hoạt động 2: - Gọi HS đọc bài tập 1 và xác định yêu cầu đề. 18 GV làm mẫu câu a, sau đó, yêu ’ cầu HS hoàn thành bài tập .. - Gọi HS đọc bài tập 2 - Vì sao ta xaùc ñònh caùc caâu naøy laø caâu nghi vaán? - Ta có thể thay thế từ “hay” bằng từ “hoặc” không? Vì sao? - Baøi taäp 3 yeâu caàu gì ? - Caùc caâu treân coù daáu hieäu gì cuûa caâu nghi vaán ? - Vaäy ta coù theå ñaët daáu chaám hoûi ở cuối câu không? Vì sao?. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp + HS laáy ví duï. III/ Luyeän taäp Baøi taäp 1: a- Chò khaát tieàn söu…phaûi khoâng ? b- Taïi sao…. Nhö theá? c- Vaên laø gì? d- Chuù mình … khoâng? Đùa trò gì? Caùi gì theá ? Tất cả đều có từ nghi vấn và HS đọc bài tập. daáu chaám hoûi cuoái caâu + Vì nó có từ “hay”chỉ quan hệï lựa Bài tập 2: choïn Ta xaùc ñònh caùc caâu treân laø + ta không thể thay thế bởi vì câu sẽ câu nghi vấn bởi vì có dùng từ bieán thaønh caâu traàn thuaät . “hay" chỉ quan hệ lựa chọn. Không thể thay bằng từ hoặc HS đọc bài. được, vì như thế nó sẽ biến + Các câu a, b có từ nghi vấn “tại sao” thành câu trần thuật Các câu c, d có từ nghi vấn “ai” Baøi taäp 3: + Không thể đặt dấu chấm hỏi ở cuối câu vì các từ nghi vấn này đều là từ Không thể đặt dấu chấm hỏi ở phiếm định hoặc là bổ ngữ mang ý cuối các câu vì từ nghi vấn khaúng ñònh. trong cau chỉ là đại từ phiếm HS đọc bài chỉ, hoặc là bổ ngữ mang tính + Hình thức : có cặp từ nghi vấn : đã… khẳng định. chöa, coù …khoâng + Xác định câu nghi vấn và hình thức cuûa noù HS lên bảng hoàn thành các bài tập trong caâu 1. -Gọi HS đọc bài tập 4 - GV yêu cầu HS xác định sự khác nhau về hình thức của các caëp caâu nghi vaán ? - Veà maët yù nghóa, caëp caâu naøy coù gì khaùc ? +Ở câu b, phải có một giả định từ trước GV nhaän xeùt, boå sung ( người được hỏi phải có vấn đề về sức Bài tập 4: khỏe), nếu không có giả định đó thì - Về hình thức : có cặp từ GV yêu cầu HS về nhà hoàn câu hỏi trở thành vô nghĩa. nghi vấn : đã… chưa, có thaønh caùc baøi taäp 5,6 …khoâng? - Veà yù nghóa : caâu a khoâng coù giaû ñònh, caâu b coù moät giả định đặt ra từ trước.. 4- Củng cố hướng dẫn về nhà ; (4’) - Trình bày dấu hiệu về đặc điểm hình thức và chức năng của câu nghi vấn ? - Veà nhaø : + Học bài nắm vững kiến thức lí thuyết. + Hoàn thành tất cả các bài tập + Taäp ñaët caâu nghi vaán - Chuẩn bị bài mới : Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh. + Oân lại kiến thức về văn bản thuyết minh GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 13. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp + Đoạn văn trong văn bản thuyết minh được viết như thế nào ? So sánh cách viết đoạn ăn trong văn bản thuyết minh với viết đoạn văn trong các loại văn bản khác IV / Ruùt kinh nghieäm boå sung : Ngày soạn :11-01-10 Ngày dạy: 12-01-10 Tuaàn 21, baøi 18 Tieát 76 VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp HS : - Biết cách sắp xếp các ý trong đoạn văn thuyết minh sao cho hợp lí, rõ ràng - Rèn luyện tính cẩn thận khi viết văn, biết cách lựa chọn và tìm ý khi xây dựng đoạn văn trong văn bản - Naâng cao kó naêng vieát vaên thuyeát minh. II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø : 1- Thaày : Baûng phuï vaø moät soá tö lieäu coù lieân quan 2- Troø : Chuẩn bị bài mới theo yêu cầu của GV III/ Tieán trình tieát daïy : 1- Ổn định tổ chức : (1’) Kieåm tra veä sinh, só soá 2- Kieåm tra baøi cuõ Khoâng tieán haønh 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài : (1’) Khi viết bài văn thuyết minh, chúng ta phải viết đoạn văn như thế nào ? b- Vào bài mới: Tl Hoạt động thầy 22 Hoạt động 1 : ’ - GV treo baûng phuï - - Chỉ ra câu chủ đề của đoạn ? - ( câu nào bao quát toàn bộ nội dung của đoạn ? - - Các câu còn lại trình bày sự việc gì ?. Hoạt động trò HS đọc bài. + Câu chủ đề là câu 1: nguy cơ thiếu nước trên thế giới.. Kiến thức I/ Tìm hieåu:. + Câu 2 : lượng nước ngọt ít ỏi Câu 3 : nước lại bị ô nhiễm Câu 4 : thiếu nước ở các nước thứ ba Câu 5: nêu dự báo 2/3 dân thiếu GV nhaän xeùt nước . - Tìm mối liên hệ giữa các câu trong + Các câu sau tập trung xoay quanh làm rõ cho câu chủ đề đoạn ? GV : đây là một đoạn văn hoàn chænh. Yêu cầu học sinh về nhà hoàn thành baøi taäp 1 –b HS đọc bài tập. - Treo baûng phuï baøi taäp 2-a. - Đoạn văn trên có gì không phù hợp + Đoạn văn trên các ý còn lộn xộn, ? ( việc sắp xếp các ý đã phù hợp không rõ ràng , ý viết nghèo nàn , sơ. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 14. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp chöa ? Roõ raøng chöa ?) saøi . II/Baøi hoïc : - Làm thế nào để sửa chữa nhược + Giới thiệu từng phần của cây bút 1- Khi viết bài văn thuyết điểm đó của đoạn ? bi, sau đó viết đoạn văn giới thiệu minh, cần xác định các ý GV cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm chuùng … lớn, viết thành đoạn văn ( coù theå taùch moãi yù vieát thaønh moät 2- Đoạn văn càn rõ ý, trách đoạn văn ) laãn yù - Tương tự cho học sinh phát hiện và HS làm bài . 3- Các ý trong đoạn cần sửa chữa sai ở câu b theo một trình tự nhất định : - Từ phân tích , cho biết muốn viết 1 + Xác định các ý lớn và mỗi ý viết cấu tạo, nhận thức , thời bài văn thuyết minh hoàn chỉnh ta thành một đoạn văn . gian, phuï chính… caàn löu yù ñieàu gì ? - Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì + HS đọc ghi nhớ SGK trong việc sắp xếp thứ tự các ý ? Hoạt động 2 : - Gọi học sinh đọc bài tập 1, 2. -GV : muốn viết đúng cần xác định HS đọc bài. III/ Luyeän taäp : 17 rõ các ý cần trình bày trong đoạn Thực hiện viết đoạn văn theo yêu Bài tập 1+2: viết đoạn ’ văn và cần trình bày theo trình tự nào cầu của giáo viên . . Yêu cầu các nhóm thực hiện viết Đọc đoạn văn đã viết và nhận xét, sửa chữa. đoạn , mỗi nhóm viết một đoạn . GV : nhaän xeùt, chæ ra choã coøn sai soùt trong baøi vieát cuûa hoïc sinh . 4 – Củng cố, hướng dẫn về nhà : (4’) - Những yêu cầu khi viết một đoạn văn trong văn bản thuyết minh là gì ? - Veà nhaø : + Học bài nắm vững những yêu cầu của việc viết một đoạn văn trong văn bản thuyết minh. + Hoàn thành tất cả các bài tập + Tập viết đoạn văn thuyết minh đáp ứng yêu cầu - Chuẩn bị bài mới : văn bản “quê hương” Tế Hanh . + Tìm hiểu vài nét về cuộc đời nhà thơ và hoàn cảnh ra đời của văn bản . + Phân tích những nội dung của tác phẩm để hiểu hơn về tấm lòng của tác giả gởi gắm cho quê hương . + Chỉ rõ những nét chính về nghệ thuật của bài thơ.. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 15. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp. Ngày soạn : 11-01-10 Ngày dạy: 12-01-10 Tuaàn 21. Baøi 19 Tieát 77 QUEÂ HÖÔNG Teá Hanh I/ Muïc tieâu baøi hoïc : Giuùp HS : - Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng chài quen biển qua lối miêu tả tỉ mỉ , cụ thể của tác giả , thấy được tình quê hương tha thiết, đằm thắm của nhà thơ trong tác phẩm . - Thấy được những nét nghệ thuật đặc sắc của bài thơ - Giáo dục các em lòng yêu quê hương, yêu đất nước. - Rèn kĩ năng phân tích một bài thơ trữ tình hiện đại . II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø : 1- Thaày : Baûng phuï vaø moät soá tö lieäu coù lieân quan 2- Troø : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới theo yêu cầu của giáo viên III/ Tieán trình tieát daïy : 1- Ổn định tổ chức : (1’) Kieåm tra veä sinh, só soá 2- Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Câu hỏi : Đọc thuộc lòng bài thơ “nhớ rừng” của Thế Lữ và trình bày cam nhận của em về bài thơ? Gợi ý : HS đọc thuộc lòng bài thơ Trình bày những giá trị về nội dung và nghệ thuật của bài thơ, qua đó, nêu được ý nghĩ của lời tâm sự của con hổ trong vườn bách thú 3- Bài mới : a- Giới thiệu bài : (1’) Yêu quê hương là một tình cảm cao quý của con người, nó từ lâu đã trở thành nguồn cảm hứng cho các sáng tác thơ ca. Tế hanh cũng đã cụ thể hóa mạch cảm xúc ấy thành bài thơ : “quê hương”. b- Vào bài mới : Tl 5’. Hoạt động thầy Hoạt động 1: - Gọi học sinh đọc chú thích * - Trình bày những điểm nổi bật veà taùc giaû? GV : neâu theâm moät soá baøi thô veà quê hương của tác giả “nhớ con soâng queâ höông” - Xuất xứ của bài thơ? GV hướng dẫn đọc : đọc nhẹ nhaøng, theå hieän tình caûm cuûa taùc GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. Hoạt động trò. Kiến thức I/ Tìm hieåu chung : HS đọc bài . 1- Taùc giaû : ( 1921) + Trình bày những nét nổi bật về Tế - Quê Quảng Ngãi Hanh - Tình queâ höông laø caûm xuùc Nhaän xeùt, boå sung. chính trong caùc saùng taùc cuûa oâng 2- Taùc phaåm : + Ruùt trong taäp “ngheïn ngaøo” - Ruùt trong taäp “ngheïn ngaøo” + HS đọc bài thơ. - Boá cuïc: boán phaàn : + 2 câu đầu : giới thiệu về làng 16. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 24 ’. Trường TH&THCS Sơn Hải giả đối với quê hương. GV đọc bài thơ. Gọi HS đọc lại . - Baøi thô coù chia maáy phaàn? Noäi dung từng phần? GV nhaän xeùt , treo baûng phuï . Hoạt động 2 : - Gọi HS đọc hai câu đầu. - Em bieát gì veà queâ cuûa taùc giaû qua lời giới thiệu đó? - Nhaän xeùt veà gioïng ñieäu cuûa hai câu thơ ? Từ đó, nói thêm về tấm lòng của tác giả đôí với quê höông ? GV : nhaän xeùt .. GV đọc 6 câu thơ tiếp theo. - Thời điểm ra khơi? Thời tiết lúc ra khôi ? GV : thời tiết đẹp hứa hẹn một chuyến ra khơi đày kết quả … - Cảnh ra khơi của người dân chài được khắc hoạ bằng những hình aûnh naøo ñaëc saéc ? - Nghệ thuật gì được sử dụng? Hieäu quaû cuûa noù ? GV : phaân tích giaù trò cuûa caùc phép tu từ .. - Qua những hình ảnh đó, chúng ta hiểu gì về tư thế lao động của người dân chài ? GV : tám câu thơ vẽ ra một bức tranh hài hoà giữa vẻ dẹp của thiên nhiên và vẻ đẹp của con người : TN khoáng đạt, con người lao động đầy nhiệt huyết. Gọi HS đọc tiếp 8 câu tiếp theo. - Bức tranh cảnh đoàn thuyền trở về được tác giả chọc lọc miêu tả qua những chi tiết naò? - Em hình dung thế nào về bức tranh qua những nét vẽ ấy? Bức tranh cho em hiểu được gì thêm GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp + 3- 6 : caûnh thuyeàn chaøi ra khôi + Caâu 9-17 : caûnh thuyeàn chaøi HS tìm boá cuïc. trở về + 4 câu cuối : nỗi nhớ làng. II/ Phaân tích ; 1- Giới thiệu về làng : HS đọc bài . Làng tôi … nghề chài lưới, nước + HS tự cảm nhận : một làng chài bao vây, cách biển nửa ngày quen bieån. soâng. + Hai câu thơ mang giọng điệu tự  Tình cảm chân thành sâu sắc. nhieân , chaân thaønh, bình dò vaø chaát như lời ăn tiếng nói của người dân chài. Từ đó, ta biết rằng tình cảm mà tác giả dành cho quê hương bao giờ cuõng raát chaân thaät, saâu saéc. 2- Caûnh daân chaøi ra khôi : - Thời điểm : sớm mai hồng + Trời trong , gió nhẹ, sớm mai hồng - Thời tiết : trời trong, gió nhẹ Một buổi sáng đẹp trời, mát mẻ. - Caûnh ra khôi: + Con thuyeàn haêng nhö tuaán maõ + Con thuyeàn haêng nhö con tuaán maõ + Caùnh buoàm giöông to nhö + Caùnh buoàm giöông to nhö maûnh maûnh hoàn laøng hoàn laøng Rướn thân …thâu góp gió + Tác giả sử dụng hai hình ảnh so  Cuộc sống lao động hăng say sánh mới mẻ, xen lẫn ẩn dụ , gợi ra đầy nhiệt huyết. những liên tưởng thú vị : đoàn thuyền ra khơi với khí thế dũng mãnh, hình ảnh cánh buồm đã trở thành linh hồn , biểu tượng của quê hương. Lao động là cuộc sống là niềm tin của người dân. + Đó là những hình ảnh gợi tả sức lao động hăng say miệt mài, nhiệt tình của những người dân chài làng biển .. + HS đọc bài . + Hs phaùt hieän chi tieát . Nhaän xeùt, boå sung . 3 Caûnh veà beán : Dân làng tấp nập đón ghe Ơn trời…cá đầy ghe. + HS tự cảm nhận . ( một bức tranh ồn ào, tấp nập, thể hiện tư duy của người dân chài …)  Kết quả lao động tốt đẹp, mĩ 17. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 5’. Trường TH&THCS Sơn Hải về người dân làng chài? GV : cuộc sống mang đậm màu sắc đặc trưng của người dân chài, sự gắn bó sâu sắc của tác giả với laøng queâ… - Giữa bức tranh ấy, nổi bật lên vẻ đẹp nào ? Nêu cảm nhận của em về hình ảnh đó? GV : bức tranh vừa thực vừa mang tính laõng maïn, dieán taû veû đẹp người dân chài vừa thực vừa có tấm vóc phi thường… - Người bạn đường của dân chài được miêu tả như thế nào ? Cách miêu tả có gì đặc sắc ? ( sử dụng ngheä thuaät gì ? Taùc duïng cuûa noù ?) GV :bình - Cả đoạn thơ giúp em cảm nhận ñieàu gì saâu saéc veà cuoäc soáng cuûa laøng queâ taùc giaû ?Veà taùc giaû? Gv : Tác giả phải là người nhạy caûm, tinh teá, yeâu queâ höông saâu saéc… - Gọi HS đọc 4 câu cuối. - Khi xa caùch, taùc giaû mang theo những kí ức gì về làng quê? Trong đó, điều gì làm cho tác giả xúc động mạnh mẽ nhất ? - Cách nói của tác giả ở đoạn này có gì nổi bật ? Cách nói đó thể hiện được điều gì ? Gv : Những câu thơ gian dị chân thaät nhö chính taám loøng cuûa taùc giả đối với quê hương… Hoạt động 3 : - Những nét nghệ thuật đặc sắc nào khiến bài thơ hấp dẫn được người đọc ? GV toång keát . - Bài thơ giúp em cảm nhận được ñieàu gì saâu saéc veà taâm hoàn nhaø thô ? GV : nhắc lại cảm hứng về quê höông trong thô Teá Hanh. - Hãy đọc một bài thơ ( hát một bài hát ) ca ngợi về quê hương?. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp maõn.. + Vẻ đẹp của người dân chài : dân chài lưới làn da ngăm rám nắng, cả thân hình nồng thở vị xa xăm… Đó là một bức tranh đẹp về người dân chài mạnh mẽ, đầy sức sống, mang đậm hơi thở của biển cả .. - Dân chài lưới làn da ngăm rám naéng, Cả thân hình nồng thở vị xa xaêm.  Vẻ đẹp mạnh mẽ, khoẻ khoaén, raén roûi. + HS phaùt hieän chi tieát Taùc giaû duøng ngheä thuaät nhaân hoùa, con thuyền như một người dân chài, đang lắng nghe từng hơi thở của biển caû treân cô theå mình… + Đầy niềm vui những cũng không - Chiếc thuyền im, bến mỏi, về thiếu những lo âu, nhất là gắn bó sâu nằm sắc với biển cả . Cho thấy sự gắn bó Nghe chất muối …thớ vỏ sâu sắc của tác giả với làng quê của NT : nhân hoá mình …  Con thuyeàn chính laø linh hoàn của người dân chài. HS đọc bài.  Cuộc sống lao động hăng + Màu nước xanh, cá bạc, chiếc say, rộn rã, gắn bó mật thiết với bieån khôi. buoàm voâi, Thoáng con thuyền rẽ sóng ra khơi Nhớ cái mùi nồng mặn quá ! + Sử dụng nhiều màu sắc , hình ảnh 4- Nỗi nhớ quê gaàn guõi, thaân thuoäc. - Tôi thấy nhớ cái mùi nồng Tất cả thể hiện nỗi nhớ quê chân mặn quá thành, tha thiết của một người con gắn bó máu thịt với quê hương.  Muøi vò queâ höông.. + HS tự trình bày lại .. + Nhaïy caûm, tinh teá + Yeâu queâ höông saâu naëng, gaén boù chặt chẽ với quê hương . III/ Toång keát : 1- Ngheä thuaät : - Hình ảnh đẹp, bay bổng + Hs tự trình bày. - Biện pháp tu từ hợp lí - Biểu cảm, kết hợp với miêu taû 18. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp 2- Noäi dung : Taám loøng yeâu queâ höông saâu naëng. 4- Củng cố, hướng dẫn về nhà : (4’) - Hãy đọc thật diễn cảm những câu thơ mà em thích nhất trong bài và nêu rõ lí do vì sao em thích ? - Veà nhaø : + Học thuộc bài thơ, phân tích những giá trị nổi bật về nội dung và nghệ thuật của nó, thấy được tấm lòng cuûa taùc giaû daønh cho queâ höông + Tìm thêm một số bài thơ khác nói về quê hương, so sánh bài thơ này với những bài thơ đó để thấy được sự khác biệt . - Chuẩn bị bài mới : Khi con tu hú + Tìm hiểu vài nét về tác giả và tác phẩm, nhất là hoàn cảnh ra đời + Phân tích bài thơ để thấy được tâm tư của một người tù cộng sản như Tố Hữu.. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 19. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH&THCS Sơn Hải. Giáo Viên :Bạch Thị Âu Điệp. Ngày soạn :15-01-10 Ngày dạy :15-01-10 Tuaàn 21 . Baøi 19 Tieát78 KHI CON TU HUÙ - Tố HữuI/ Mục tiêu bài học: Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận được bức tranh mùa hè đầy hương sắc, đầy sức sống trong bài thơ, cảm nhận được tình yêu cuộc sống, niềm khao khát tự do cháy bỏng của người tù cộng sản . - Thấy được phong cách thơ cách mạng trong phong trào thơ lãng mạn. - Rèn luyện kĩ năng phân tích và cảm thụ thơ mới . II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: 1- Thaày : Baûng phuï vaø moät soá tö lieäu coù lieân quan 2- Troø : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới theo hướng dẫn của giáo viên III/ Tieán trình tieát daïy : 1- Ổn định tổ chức : (1’) Kieåm tra veä sinh , só soá 2- Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Câu hỏi : Đọc thuộc lòng bài thơ “Quê hương”- Tế Hanh và trình bày cảm nhận của em về những vẻ đẹp của quê hương tác giả trong bài thơ đó ? Gợi ý : Đọc thuộc bài thơ. Chú ý ở những hình ảnh mang đặc trưng của một làng chài quen biển. Từ đó , phân tích tình cảm sâu naëng maø taùc giaû daønh cho queâ höông. 3- Bài mới : a- Giới thiệu bài : (1’) Thơ mới không chỉ có những bài thơ mang tính lãng mạn đầy màu sắc cá nhân mà còn có những bài thơ giàu tình caûm caùch maïng . Baøi thô “ Khi con tu huù” laø moät ñieån hình. b- Vào bài mới : TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 7’ Hoạt động 1: I/ Tìm hieåu chung : HS đọc bài - Gọi HS đọc chú thích * 1- Taùc giaû : - Cần chú ý những nét nổi bật + HS trình bày những nét nổi bật - Giác ngộ cách mạng từ rất trong cuộc đời cách mạng của tác sớm và tham gia nhiệt tình. nào về cuộc đời của tác giả? GV : trình bày thêm về cuộc đời giả. - từng giữ nhiều chức vụ quan cách mạng của Tố Hữu, và những Nhận xét, bổ sung . trọng tong bộ máy nhà nước. ảnh hưởng của nó vào thơ, thể hiện - Là lá cờ đầu trong nền thơ ca qua 5 taäp thô . caùch maïng Vieät Nam. - Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ? 2- Taùc phaåm : GV : trình bày thêm tâm trạng của + Khi tác giả bị bắt giam ở nhà lao - Ra đời khi tác giả bị bắt Thừa Phủ Tố Hữu khi bị bắt giam… giam ở nhà lao Thừa Phủ. - GV hướng dẫn đọc : chú ý ở - Boá cuïc : 2 phaàn những hình ảnh thể hiện tâm trạng P1 : bức tranh mùa hè . P2: bức tranh tâm trạng GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8. 20. Lop8.net. Năm học :2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>