Giáo án môn Số học lớp 6 - Tiết 107: Ôn tập học kì II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 18/4/2011 Ngaøy daïy: 20/4/2011. Giaùo AÙn Soá học 6. §. OÂN TAÄP HỌC KÌ II. Tieát 107 I. MUÏC TIEÂU. 1/ Kiến thức: - Quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước và tìm một số biết giá trị một phân số của nó. 2/ Kỹ năng : Luyện dạng toán tìm x. Hai bài tốn tìm giá trị phân số của một số cho trước và tìm một số biết giá trị một phân số của nó.(bài toán thực tế) - Reøn luyeän khaû naêng trình baøy baøi khoa hoïc, chính xaùc, phaùt trieån tö duy cuûa hoïc sinh. II.CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV: Baûng phuï ghi caùc baøi taäp.  HS: -Laøm caùc caâu hoûi oân taäp vaø baøi taäp cho veà nhaø. -Ôân tập quy tắc và thứ tự thực hiện các phép tính. -Baûng phuï nhoùm. Phaán vieát baûng III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp gợi mở vấn đáp, giả quyết tình huống đan xen HĐ nhóm IV.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng 8 ph Hoạt động 1: KIỂM TRA BAØI CŨ Goïi 2 HS leân kieåm tra: HS : Thực hiện phép tính. Giaûi: -HS1 Tính -HS1: Chữa bài tập 86 (b, d) trang 17 7 3 49 - 18 31 = = b) = SBT 7 27 1 12 14 84 84 . b) 12 7 18 d) =. æ4 ç5 è. ö æ3 8ö ÷ ÷ ÷ ÷ ç13 13 ø øè. æ8 + 5 ö æ- 5 ö 13 - 5 - 1 ÷ ÷ ç ç . = ÷ ÷ ç ç ÷è ÷ 10 . 13 = 2 ç 10 ø ç 13 ø è. d) ç ÷.çç ç + 1÷. GV yêu cầu HS trình bày thứ tự thực hiện phép toán trong biểu thức. -HS2 : Aùp duïng caùc tính chaát cuûa phép nhân phân số để tính nhanh.. 8 2 3 19 M = . . .10. 3 5 8 92 N=. Giaûi:. -HS2 : Chữa bài tâïp 91 trang 19 SBT. 5 5 5 2 5 14 . + . - . 7 11 7 11 7 11. 5 æ 5 2 14 ö ÷ .ç + ÷ ç è11 11 11 ÷ ø 7 ç 5 - 7 - 5 = . = 7 11 11. GV yeâu caàu HS giaûi thích khi bieán đổi đã áp dụng những tính chất gì?. 20 ph Baøi 1 :. 4 9 x = - 0,125 7 8. æ8 3 ö æ2 ö æ19 ö M= ç . ÷ .ç .10÷ .ç ÷ ÷ ÷ ç ç ç ÷ ÷ ÷ ç ç è3 8 ø è5 ø ç è92 ÷ ø 19 19 = 1.4. = 92 23 N=. Hoạt động 2 : TOÁN TÌM X HS : Leân baûng giaûi baøi taäp. -GV: đổi số thập phân ra phân số, thu goïn veá phaûi Tính x?. Muoán tìm x laøm theá naøo?. Baøi 1. 4 9 1 x= 9 8 8 4 x= 1 7 4 x=1: 7 7 4 va là hai số nghịch đảo 4 7. GV Đinh Văn Thân – THCS Phan Sào Nam - 1(T107). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo AÙn Soá học 6. 7 4 va laø hai soá coù quan heä gì? 4 7 1 Baøi 2: x – 25%x = 2 Vế trái biến đổi như thế nào? Goïi HS leân baûng laøm tieáp. Baøi 3 :. HS : Leân baûng giaûi baøi taäp. HS : Leân baûng giaûi baøi taäp. cuûa nhau. Baøi 2: Đặt x là nhân tử chung x (1 – 0,25) = 0,5 0,75 x = 0,5. 4 1 x= 3 2 1 3 : x= 2 4. æ ö - 2 17 çç50%x + 2 1 ÷ ÷. = ÷ çè 4÷ 6 ø 3. GV cùng HS phân tích để tìm ra hướng giải: -xét phép nhân trước, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào? -sau áet tiếp tới phép cộng…Từ đó tìm x. Yêu cầu cả lớp tự giải, gọi một HS leân baûng laøm.. x=. 1 4 2 . => x = 2 3 3. Baøi 3 æ 1ö ÷. - 2 = 17 ç 50% + 2 ÷ ç ç è ø 3 4÷ 6 æ 1 9ö 17 - 2 ÷ ç x+ ÷ ç ÷= 6 : 3 ç è2 4ø 1. æ3x ö - 1 + 1÷ : (- 4) = ÷ ÷ ç è7 ø 28. 2. Baøi 4 : ç ç. 1 2. x+ x+ 1. Cách tiến hành tương tự như bài 3.. 2 1 2. GV yêu cầu HS hoạt động nhóm laøm baøi taäp:Tìm x bieát:. 9 4 9 4. = =. x= x= x=. 17 6. .. 3 - 2. - 17 4 - 17 4. 9. -. 4. - 26 4 - 26 4. :. 1 2. x = - 13. æ1 5ö 3 ÷ ç 1 - 25% - 2x = 1,6 : ÷ ç ÷ ç è3 12 ø 5. Baøi 4. æ ö - 1 ç3x + 1÷ ÷ ç ÷: (- 4) = 28 ç è7 ø 3x - 1 +1 = .(- 4) 7 28 3x 1 = - 1 7 7 3x 6 = 7 7 6 3 x= : 7 7 x= - 2. (Đây là bài tổng hợp về thực hiệân pheùp tính vaø tìm x). Giaûi: æ1 ö ç1 - 25% - 5 ÷ - 2x = ÷ ç ÷ ç è 3 12 ø æ4 1 5ö ÷- 2x = ç ÷ ç ç è3 4 12 ÷ ø 16 - 3 - 5 - 2x = 12 8 8 - 2x = 12 3. 1, 6 :. 3 5. 16 5 . 10 3 8 3. 8 2 3 3 - 2x = 2 - 2x =. x = 2 : (- 2) x= - 1. GV Đinh Văn Thân – THCS Phan Sào Nam - 2(T107). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo AÙn Soá học 6 15 ph. Hoạt động 3 : Hai bài tốn cơ bản về phân số. Gv đưa nội dung bài 1 ở bảng phụ lên bảng. - Yêu cầu HS đọc đề, Bài 1. Một tổ công nhân cần làm xong số sản phẩm trong hai ngày. Ngày thứ nhất họ làm được 48% số sản phẩm, ngày thứ hai họ phải làm 260 sản phẩm mới xong. Tính số sản phẩm tổ công nhân phải làm theo kế hoạch và số sản phẩm họ phải làm trong ngày thứ nhất. - 260 sản phẩm chiếm bao nhiêu % trong tổng số sản phẩm? => Tổng số sản phẩm là bao nhiêu ? (sử dụng quy tắc nào?) Gv cho biết đáp số: 500 sản phẩm và 240 sản phẩm Gv đưa nội dung bài 2 ở bảng phụ lên bảng. - Yêu cầu HS đọc đề,. Bài 1. - HS : 260 sản phẩm chiếm bao nhiêu Giải: 260 sản phẩm chiếm: 52% trong tổng số sản phẩm -HS: Sử dụng quy tắc tìm một số biết giá 100% - 48% = 52% tổng số sản phẩm trị một phân số của nó. - Một HS trình bày. Vậy tổng số sản phẩm là : 260: 52% = 260.100/52 = 500 sản phẩm Số sản phẩm làm trong ngày thứ nhất là: 500 – 260 = 240 sản phẩm. ĐS: 500 sản phẩm và 240 sản phẩm Bài 2. Giải : Số HS khối 9: 980.. Số HS khối 8: 245 :. 1 tổng số học sinh toàn 4. trường. Số học sinh khối 9 bằng. 5 số học sinh khối 8. Số học 3 sinh khối 6 nhiều hơn khối 7 là 20 học sinh. Tính số học sinh mỗi khố lớp. ? Số học sinh khối 9 ? Số HS khối 8 ? Số HS khối 6 và 7 ? Hiệu số giữa số HS khối 6 và 7 ? Số HS khối 6 ? Số HS khối 7. 2 ph.  . 5 = 245 . 3/5 = 147 (hs) 3. Tổng số hs khối 6 và 7 là: 980 – ( 245 + 147) = 588 hs Theo đề bài , ta có: Số hs khối 6 – số học sinh khối 7 = 20 Vậy số học sinh khối 6 là: (588+ 20) : 2 = 304 hs Số học sinh khối 7 : 588 – 304 = 284 hs ĐS: Khối 6: 304 HS Khối 7: 284 HS Khối 8: 147 HS Khối 9: 245 HS. - HS trình bày. Bài 2. Một trường THCS có 980 học sinh . Số học sinh khối 9 chiếm. 1 = 245 (hs) 4. Hoạt động 5 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ Xem lại các bài tập dạng này đã học. Tiết sau kiểm tra HK II. GV Đinh Văn Thân – THCS Phan Sào Nam - 3(T107). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>