Giáo án Ngữ văn 7 tiết 84+ 85: Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NS: Tiết 84, 85: ND: LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN A/ Mục tiêu: Giúp HS KT: Nắm đặc điểm của luận điểm trong văn nghji luận. - Cách lập luận trong văn nghị luận. KN: Luyện kĩ năng nhận biết và trình bày được luận điểm, luận cứ, lập luận. trong văn nghị luận. TĐ( GD KNS) Có ý thức rèn luyện phương pháp lập luận và nhận xét về cách viết đoạn văn nghị luận theo các thao tác lập luận đảm bảo tính chính xác, hấp dẫn. B/ Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ HS: bài soạn C/ Kiểm tra bài cũ: Trình bày bố cục của bài văn nghị luận Em đã học được những phương pháp lập luận nào trong văn nghị luận? D/ Tiến trình daïy hoïc: GV khái quát bài cũ...chuyển bài mới.. Nội dung: Hoạt động của GV HÑ cuûa HS I.Lập luận trong đời sống: 1. Xác định luận cứ, kết luận *Luận cứ: * Kết luận a, Hôm nay trời mưa, chúng ta ko đi … b, Vì qua sách em học được nhiều điều c, Trời nóng quá, đi ăn kem đi. * Nhaän xeùt: Mối quan hệ giữa luận cứ và kết luaän laø moái quan heä nhaân – quaû. - Vị trí của luận cứ và kết luận có thể thay đổi cho nhau. 2. Bổ sung luận cứ vào các kết luận. 3. Bổ sung kết luận cho các luận cứ.. II. Lập luận trong văn nghị luận: 1. Lập luận cho luận điểm: “ Sách là người bạn lớn của con người”. - Sách nâng cao giá trị đời sống tinh thần Luận điểm phụ:-Sách giúp ta học tập rèn luyện hàng ngày. + Giúp ta mở mang trí tuệ, tìm hiểu thế giới xq + Nối liền quá khứ với hiện tại…. HĐ1: Tìm hiểu lập luận trong đời sống. - Ñöa baûng phuï ghi baøi taäp ? Trong các câu trên, bộ phận nào là luận cứ, bộ phận nào là kết luận thể hiện tư tưởng của người nói? - Giải thích. ? Mối quan hệ của luận cứ với kết luận là như thế nào? - Vị trí của luận cứ và kết luận có thể thay thế cho nhau được không?(Chúng ta ko thể đi chơi công viên nữa vì hôm nay trời mưa.) - Giải thích. - Ñưa bảng phụ (ghi các luận cứ SGK). -(2) Yêu cầu HS bổ sung luận cứ… - Nhận xét. - Lưu ý: Một luận điểm có thể có nhiều luận cứ khác nhau, miễn là hợp lí. - Yêu cầu HS bổ sung kết luận cho BT3. - Nhận xét. (3) Bổ sung kết luận … Tìm kết luận phù hợp với luận cứ… (1 luận cứ có thể có nhiều kết luận khác nhau. Ñọc các SGK.. ví. dụ. -Xác định đúng luận cứ, kết luận - Gạch chân dưới các luận cứ. Thaûo luaän veà moái quan heä …. Bổ sung luận cứ. bổ sung kết luận. Ñọc nội 1/SGK.. dung. HĐ2: Tìm hiểu lập luận trong văn nghị luận. ? Hãy so sánh với một số kết luận ở mục I/2 để nhận ra đặc điểm của luận điểm trong văn nghị Thảo luận trình bày luận. - Giải thích ... Tuy lập luận trong đời thường và trong văn nghị luận có tính chất khác nhau nhưng đều là lập luận. Biết lập luận tốt trong Trả lời câu hỏi đời sống thì sẽ có nhiều ích lợi cho việc lập luận trong viết văn. - Hướng dẫn HS lập luận cho luận điểm “ Sách Đọc bài tập là người bạn lớn của con ngươì”. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Xaùc ñònh luaän ñieåm vaø laäp luaän: Văn bản: Ếch ngồi đáy giếng. - Yêu cầu HS: đọc bài “ Ích lợi của việc đọc Xác định yêu cầu saùch ”( theo Thanh Mó) - Đọc qua bài văn Íùch lợi… em có thể lập luận cho luận điểm Sách là người …như thế nào? Sách là gì? Thế nào là người bạn lớn? Vì sao sách trở thành người bạn lớn?) GV nhận xét.. * Luaän ñieåm: Caùi giaù phaûi traû cho HĐ3: Luyeän tập nêu luận điểm và lập luận. những kẻ kiêu ngạo, dốt nát. - Haõy xaùc ñònh luaän ñieåm vaø laäp luaän. -Nêu từng truyện, hướng dẫn HS nêu kết luận. * Lập luận: theo trình tự thời gian Baèng caùch keå 1 caâu chuyeän roài ruùt GV nhận xét. ra keát luaän.. Đọc lại vb Ếch ngồi đáy giếng Thực hiện các yêu cầu. E Hướng dẫn tự học: 1. Bài vừa học:. Nắm vững nội dung bài. Làm hoàn chỉnh bài tập 3/ SGK. - Xavcs định luận cứ, kết luận và mối quan hệ giữa luận cứ và kết luận ở các câu trong giao tiếp hằng ngày.. 2. Bài sắp học: G. RKN, boå sung:. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>