Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 33 : Bài 7: Đồ thị hàm số y = ax (a # 0)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 1 Tiết: 1. Ngày soạn: 23/08/2008 Ngày dạy: 27/08/2008 Bài Mở đầu: MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌC. A/ MUÏC TIEÂU : 1) Kiến thức: - Học sinh biết được hoá học là một khoa học nghiên cứu về chất, sự biến đổi của chất và những ứng dụng của chúng trong đời sống. 2) Kyõ naêng: - Học sinh biết được phải làm gì để học tốt môn hoá học. - Bieát quan saùt, laøm thí nghieäm, reøn khaû naêng tö duy vaø oùc saùng taïo. 3) Thái độ: - Học sinh thấy được hoá học là một khoa học lý thú và bổ ích. - Có ý thức về tầm quan trọng của hóc học và cần thiết phải có những kiến thức về chất và sữ dụng chất trong đời sống hàng ngày. - Bước đầu có hứng thú học tập tích cực đối với bộ môn. B/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1. GV : Chuẩn bị các mâm hoá chất, dụng cụ thí nghiệm theo SGK 2. HS : Tìm hiểu trước bài theo SGK C/ TIEÁN HAØNH BAØI GIAÛNG : 1. Vào bài: 2’ 2. Phát triển bài: 33’ TG HƯỚNG DẨN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: tìm hiểu hoá học là gì? 13’ - GV yeâu caàu HS kieåm tra - HS kieåm tra caùc duïng cuï, các dụng cụ, hoá chất trong hoá chất theo yêu cầu của I. Hoá học là gì ? Hoá học là một khoa khai nhựa, GV hướng dẩn GV HS cách thức tổ chức tiến - HS theo dỏi GV hướng học nghiên cứu về hành thí nghiệm và làm dẩn cách thức tổ chức tiến chất, sự biến đổi của chất và ứng dụng maãu. haønh thí nghieäm của chúng trong thực - Sau khi HS thực hiện xong + Từ dd đồng sunfát có màu tế. thí nghieäm 1 GV hoûi : + Em coù nhaän xeùt gì veà hieän xanh vaø dd axít Clohidríc không màu, khi tác dụng với tượng xãy ra trong TN ? - GV nhaän xeùt, boå sung vaø nhau taïo thaønh 1 chaát keát ruùt kinh nghieäm cho TN 2 tuûa maøu xanh xaäm - Khi HS thực hiện xong TN + HS tiếp tục thực hiện TN 2 2 GV tieáp tuïc ñaët caâu hoûi veà + HS nhaän xeùt + Hoá học là một khoa học TN 2 cho HS nhaän xeùt: nghiên cứu về chất, sự biến GV ñaët caâu hoûi : đổi của chất Vậy hoá học là gì ? GV nhận xét và gợi ý đến + HS mở rộng thêm vấn đề 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> những ứng dụng của chất dưới sự hướng dẫn của GV trong thực tiển. Chuyeån yù: GV ñaët caâu hoûi chuyeån yù Hãy cho thầy biết HH có Hoá học rất quan trọng trong quan trọng trong thực tế cuộc sống. cuoäc soáng khoâng ? Hoạt động 2: Hoá học có vai trò như thế nào trong cuộc sống chúng ta ? 10’ - GV yêu cầu HS đọc SGK , - HS đọc SGK , thảo luận II. Hoá học có vai thảo luận nhóm và trả lời nhóm và trả lời các câu hỏi trò như thế nào caùc caâu hoûi SGK SGK theo sự hướng dẫn của trong cuộc sống - GV nhaän xeùt, boå sung vaø GV chuùng ta ? - Các nhóm báo cáo kết quả - Hoá học có một tóm tắt kiến thức Chuyeån yù : Ta coù caàn hoïc - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, vai troø voâ cuøng quan tốt hoá học không và học bổ sung. troïng trong cuoäc nhö theá naøo , caùc em seõ bieát soáng chuùng ta trong phaàn 3. Hoạt động 3: Các em cần làm gì để học tốt môn hoá học ? 10’ - GV đề nghị học sinh đọc III. Caùc em caàn SGK, kết hợp với những làm gì để học tốt kiến thức cá nhân trả lời câu môn hoá học ? HS đọc SGK , suy nghĩ và Để học tốt môn hoá hoûi: Cần làm gì để học tốt môn trả lời câu hỏi của GV học cần thực hiện ốt hoá học ? những hoạt động sau - GV gợi ý và giúp HS trả + Thu thập thông tin. + Thu thaäp, tìm lời. + Xử lý thông tin. kiếm kiến thức Chúng ta phải có phương + Vận dụng và khắc sâu thông qua thực hiện pháp học như thế nào đê tiếp kiến thức. caùc thí nghieäm, quan thu thoâng tin toát ? + Coù loøng say meâ hoïc taäp saùt. - HS đọc SGK suy nghĩ và + Xử lý thông tin trả lời bằng hình thức nhận + Xử lý thông tin bằng hình xét, rút ra kết luận thức nhận xét, rút ra kết về những hiện tượng luận về những hiện tượng quan sát được. quan sát được. + Từ những kiến + Từ những kiến thức được thức được học, đi hoïc, ñi vaän duïng vaøo giaûi vaän duïng vaøo giaûi thích các hiện tượng trong tự thích các hiện tượng nhiên để hiểu và khắc sâu trong tự nhiên để kiến thức. hieåu vaø khaéc saâu 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Qua câu trả lời của HS giáo viên nhận xét, gợi ý và bổ sung , giúp HS thấy được PP hoïc coù hieäu quaû. + Có hứng thú và lòng say mê học tập môn hoá học.. kiến thức. + Có hứng thú và loøng say meâ hoïc taäp môn hoá học.. 3. Cũng cố - Kiểm tra đánh giá: 9’ - Yêu cầu hs nhắc lại một số phương pháp giúp học tốt môn hoá học. - Nhắc lại khái niệm hoá học là gì? 4. Hướng dẫn về nhà: 1’ - Về nhà học bài. - Xem trước bài “ chất” Tuần: 1 Ngày soạn: 24/08/2008 Tiết: 2 Ngày dạy: 28/08/2008 CHƯƠNG 1 : CHẤT, NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ. Baøi 2: CHAÁT A/ MUÏC TIEÂU : 1) Kiến thức: - Học sinh phân biệt được vật thể, vật liệu và chất. - Biết được ở đâu có vật thể là ở đó có chất. - Hiểu Các vật thể tự nhiên được hình thành từ chất, còn vật thể nhân tạo được làm từ vật liệu ( Do một chất hoặc một số chất tạo thành) 2) Kyõ naêng: - Học sinh biết cách (quan sát làm thí nghiệm) để nhận ra tính chất của chất. - Hiểu rằng nắm tính chất của chất là quan trọng cho việc sữ dụng chất, nắm một số nguyên tắc an toàn cơ bản trong khi tiếp xúc với hoá chất.. 3) Thái độ: - Có ý thức trong việc sữ dụng chất . B/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : a) GV : Chuẩn bị các hoá chất (S, P(đỏ), Al, Cu, NaCl ), dụng cụ thí nghiệm theo SGK b) HS : Tìm hiểu trước bài theo SGK C/ TIEÁN HAØNH BAØI GIAÛNG : 1. Vào bài:2’ 2. Phát triển bài: TG 16’. HƯỚNG DẨN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Chất có ở đâu? - GV yeâu caàu HS keå teân - HS phaùt bieåu theo yeâu I. Chất có ở đâu ? những vật dụng xung cầu của GV . Chất có ở khắp nơi, ở quanh ta. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 17’. - GV nhận xét và bổ sung. - HS trả lời. đâu có vật thể là ở đó GV hoûi: + Vật tự nhiên và vật có chất. + Xeùt veà nguoàn goác cuûa nhaân taïo. + Chất có 2 loại là chuùng ta coù theå phaân chuùng chất tự nhiên và chất thành những loại nào ? HS nghe giaûng vaø tìm nhaân taïo. - GV thông báo về thành hiểu vấn đề theo sự gợi ý Vật liệu là giai đoạn phần của một số vật tự của GV. trung gian giữa chất và nhiên và vật nhân tạo. Từ vaät theå nhaân taïo đó gợi ý cho HS về khái nieäm vaät lieäu. Vậy hoá học là gì ? - Ở đâu có vật thể là ở đó - GV giảng và vẽ sơ đồ có chất. (SGV) Vậy chất có ở đâu? GV nhaän xeùt boå sung vaø gới thiệu một số tên chất HS trả lời theo suy nghĩ. caáu taïo neân vaät theå. Chuyeån yù: GV ñaët caâu hoûi chuyeån yù Vaäy coù phaûi chaát naøo cuõng coù tính chaát nhö nhau khoâng ?, neáu khoâng thì - HS nghe giaûng vaø quan saùt thí nghieäm. sao? Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất của chất. - GV phaân tích caùc tính - HS nhaän xeùt veà maøu saéc II. Tính chaát cuûa chaát chất của chất ( Gới thiệu của S, Cu, Al. . . , nhận - Mỗi chất có những tính chaát vaät lyù vaø tính chaát xeùt tính chaát cuûa S vaø tính chaát ñaëc tröng, nhaát hoá học) & Tiến hành thí Parafin đinh5 và không đổi. - HS rút ra tính đặc trưng - Có 2 loại tính chất là nghieäm bieåu dieãn. - GV yeâu caàu HS quan saùt cuûa tính chaát cuûa chaát. tính chaát vaät lyù vaø tính vaø nhaän xeùt. chất hoá học. - Hướng dẫn hs tìm hiểu ý - HS tìm hieåu yù nghóa cuûa * YÙ nghóa cuûa vieäc bieát nghĩa của việc biết được vieäc bieát tính chaát cuûa tính chaát cuûa chaát tính chất của chất. - Giúp phân biệt được chất này với chất khác (nhận biết được chất) - Biết cách sử dụng 3. Cũng cố: 3’ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài học 4. Kiểm tra đánh giá:5’ Hãy chọn ý đúng nhất cho các câu sau bằng cách khoanh tròn chử cái a, b, c, d . 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Câu 1: các vật thể tự nhiên: a. cái chậu, cây chuối b. cây xoài, cây chổi c. Cây chuối, cây xoài d. cái chậu, cây chổi Câu 2: Chất có tính chất: a. Vậ/t lí b. Hoá học c. Cả a và b. 5. Hướng dẫn về nhà:2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc cuûa hoïc sinh. - Học bài , làm bài tập 1, 2, 3 vào vở bài tập và xem trước phần III. Tuần: 2 Tiết: 3. Ngày soạn: 30/08/2008 Ngày dạy: 03/09/2008 Baøi 2: CHAÁT (TT). A/ MUÏC TIEÂU : 1) Kiến thức: - HS biết chất tinh khiết , hỗn hợp là gì. - Biết tách chất ra khỏi hỗn hợp là nhờ vào sự khác nhau về TCVL 2) Kyõ naêng: - Phân biệt được HH và chất tinh khiết - Biết cách cất nước. - Tách được Muối ăn và Bùn bẩn 3) Thái độ: - Có ý thức giử gìn sức khẻo, ăn chín uống sôi . B/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : a) GV : Chuẩn bị Bình cầu, đèn cồn, nước, muối bẩn, giá đun. b) HS : Tìm hiểu trước bài theo SGK C/ TIEÁN HAØNH BAØI GIAÛNG : 1. Vào bài:2’ 2. Phát triển bài: TG. HƯỚNG DẨN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu chất tinh khiết và hỗn hợp 20’ - GV cho HS quan sát cốc - HS quan sát 2 cốc nước III. Chaát tinh khieát nước cất và cốc nước sông và thảo luận để trả lời câu 1. Hỗn hợp vaø yeâu caàu hoïc sinh cho hoûi cuûa GV. Goàm nhieàu chaát troän biết chúng có những tính + Lỏng, không mùi . . . . . laãn vaøo nhau coù tính chaát gì gioáng nhau. GV nhận xét và phân tích - HS nghe giảng và tìm chất thay đổi tuỳ theo những điểm khác nhau hiểu bài theo sự tổ chức thành phần trong hỗn hợp. giữa 2 cốc nước. Từ đó của GV hình thaønh khaùi nieäm hoãn hợp. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hỗn hợp là gì, có tính chất nhö theá naøo ? + HH goàm nhieàu chaát troän - GV nhaän xeùt boå sung vaø laãn vaøo nhau coù tính chaát thay đổi tuỳ theo thành hoàn chỉnh kiến thức. Chuyển ý : Gợi ý đến phần trong hỗn hợp. nước cất dùng trong y học để chuyển ý sang chất tinh khieát. - GV moâ taû quaù trình caát nước cất, liên tưởng đến - HS nêu một số hiện các hiện tượng trong thực tượng trong cuộc sống có qui trình giống sự cất nước. teá cho hoïc sinh naém. Vaäy chaát tinh khieát laø gì, tính chaát cuûa noù nhö theá + Laø chaát khoâng troän laãn với chất nào khác, chúng naøo ? - GV nhaän xeùt boå sung vaø coù tính chaát ñaëc trung vaø không đổi. hoàn chỉnh kiến thức. Hoạt động 2: Tách chất ra khỏi hỗn hợp. 13’ - GV đặt vấn đề về hiện tượng mạc sắt và cát để daãn vaøo phaàn taùch chaát. - GV yêu cầu HS đọc SGK - HS đọc SGK muïc III.3 - GV tổ chức cho HS làm - HS tiến hành thí nghiện TN SGK theo sự hướng dẫn của GV. - GV theo dõi và hướng daãn caùc nhoùm thí nghieäm. Neâu caâu hoûi: + Trình bày hiện tượng quan sát được sau thí nghieäm ? + Em coù theå ruùt ra ñieàu gì ? Nước bốc hơi hết còn lại + Tách chất khỏi HH để muối. làm gì, thường ta làm như - Rút ra nhận xét và kết theá naøo? luaän. - GV nhận xét và bổ sung. - HS tìm hiểu vấn đề theo - GV gợi ý HS đến pha chế sự hướng dẫn , tổ chức của hỗn hợp. GV.. 2. Chaát tinh khieát Laø chaát khoâng troän lẫn với chất nào khác, chuùng coù tính chaát ñaëc trung và không đổi.. 3. Taùch chaát ra khoûi hỗn hợp: Người ta tách chất ra khỏi hỗn hợp dựa vào sự khác nhau về tính chaát vaät lyù cuûa caùc chất trong hỗn hợp.. 3. Cũng cố: 3’ - Chất tinh khiết khác với hỗn hợp ở điểm nào ? 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Người ta tách chất ra khỏi hỗn hợp trên cơ sở nào và nhằm mục đích gì ? - Thường người ta dùng biện pháp nào để tách chất ra khõi hỗn hợp ? 4. Kiểm tra đánh giá:6’ Hãy chọn ý đúng nhất cho các câu sau bằng cách khoanh tròn chử cái a, b, c, d . Câu 1: Chất tinh khiết: a. Nước sông. b. Nước khoán. c. Nước cất d. Nước suối. Câu 2: Dể tách cát ra khỏi hổn hợp gồm cát và muối người ta dựa vào. a. tính chất vật lý b. Tính chất hoá học c. Cả a và b 5. Hướng dẫn về nhà:1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc cuûa hoïc sinh. - Học bài , làm bài tập 4, 5, 6, 7, 8 SGK và xem trước Bài thực hành ----------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần: 2 Ngày soạn: 31/08/2008 Tiết: 4 Ngày dạy: 04/09/2008 Bài 3: BÀI THỰC HÀNH 1. A/ MUÏC TIEÂU : 1) Kiến thức: - HS làm quen và biết cách sử dụng một số dụng cụ trong PTN. - HS nắm một số quy tắc an toàn trong PTN. 2) Kyõ naêng: - Thực hành so sánh nhiệt độ nóng chảy của một số chất - Tách chất ra khỏi hỗn hợp 3) Thái độ: - Có ý thức cẩn thận trong khi thực hành thí nghiệm. . B/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: a) Duïng cuï: Oáng nghieäm Keïp oáng nghieäm Coác thuyû tinh Nhieät keá b) Hoá chất: Löu huyønh, Parafin, Muoái aên, C/ TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM: 1. Vào bài: 2. Phát triển bài:. Pheãu thuyû tinh Đèn cồn. Đũa thuỷ tinh Giaáy loïc.. TG HƯỚNG DẨN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt dộng 1: Làm quen với các dụng cụ thí nghiệm Hướng dẩn HS đọc phần phụ lục 1 Đoïc phaàn phuï luïc 1 trang 154 trang 154 SGK để nắm một số quy tắc an SGK để nắm một số quy tắc an toan toan trong phoøng thí nghieäm. trong phoøng thí nghieäm. Chú ý lắng nghe và ghi nhớ GV lựa chọn giới thiệu một số 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> dụng cụ thí nghiệm thường dùng như: oáng nghieäm, oáng nghieäm coù nhaùnh, bình Chú ý lắng nghe và ghi nhớ cầu , bình tam giác, đũa thuỷ tinh, đĩa thuyû tinh . . . Chú ý lắng nghe và ghi nhớ GV giới thiệu cho HS một số nhãn đặc biệt như : độc, dễ cháy, dễ nổ . . . . GV giới thiệu một số thao tác lấy hoá chất lõng, rắn cho vào ống nghiệm , cách châm và tắt đèn cồn. . Hoạt động 2: thí nghiệm 1 theo dõi sự nóng chảy của parafin và lưu huỳnh. - Yeâu caàu hs trình baøy muïc tieâu vaø - Trình bày mục tiêu và những điểm những điểm can lưu ý trong thí nghiệm can löu yù trong thí nghieäm 1 - Y/c hs đọc các bước tiến hành thí - Đọc các bước tiến hành của thí ngieäm. nghieäm. - Phát hoá chất, . - Nhận dụng cụ, hoá chất. - Phát hoá chất, y/c hs lắp đặt như hình - Laép thí nghieäm nhö hình veõ. veõ.. - y/c caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm.. - Tieán haønh thí nghieäm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thí nghieäm, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Y/c hs ruùt ra nhaän xeùt. - Đại diện nhóm khác giải thích hiện tượng. Nhận xét. Hoạt động 3: thí nghiệm 2 tách riêng chất rắn từ hỗn hợp cát và muối ăn. - Yeâu caàu hs trình baøy muïc tieâu vaø - Trình bày mục tiêu và những điểm những điểm can lưu ý trong thí nghiệm can löu yù trong thí nghieäm 1 - Y/c hs đọc các bước tiến hành thí - Đọc các bước tiến hành của thí ngieäm. nghieäm. - Phát hoá chất, . - Nhận dụng cụ, hoá chất. - Y/c hs tiến hành các bước thí nghiệm - Laép thí nghieäm nhö hình veõ. nhö hình veõ. 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - y/c caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm.. Y/c hs ruùt ra nhaän xeùt.. - Tieán haønh thí nghieäm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thí nghieäm, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. Đại diện nhóm khác giải thích hiện tượng. - Nhaän xeùt.. 3. Thu dọn dụng cụ thí nghiệm, Viết tường trình: - Cho các nhóm tiến hành thu dọn dụng cụ thí nghiệm cho gọn gang. - Tiếp tục viết tường trình theo nhóm. 4. Nhận xét và hướng dẫn về nhà: - Nhận xét chung cho buổi thí nghiệm. - Về nhà xem trước bài 4: Nguyên Tử. Tuần: 3 Ngày soạn: 04/09/2008 Tiết: 5 Ngày dạy: 08/09/2008. Bài 4: NGUYÊN TỬ A/ Muïc tieâu : 1) Kiến thức: - HS biết nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện và từ đó tạo ra mọi chất, nguyên tử có cấu tạo gồm 2 thành phần : hạt nhân mang điện tích dương và voû Electron mang ñieän tích aâm. - Electron K/h laø e (-) - HS biết hạt nhân nguyên tử cấu tạo gồm 2 thành phần là hạt Proton mang điện tích döông (+) vaø haït Nôtron khoâng mang ñieän tích. - HS biết vỏ nguyên tử số Proton = số Electron . các Electron luôn chuyển động quanh hạt nhân và xếp thành từng lớp 2) Kyõ naêng: Xác định được số lớp , số proton , số electron dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử. 3) Thái độ: - Có thái độ phê phán và bài xích những tư tưởng duy tâm về vật chất.. B/ Phöông tieän daïy hoïc : a) GV : Chuaån bò Baûng phuï theo caùc hình SGK vaø moät soá baûng phuï khaùc. b) HS : Tìm hiểu trước bài theo SGK C/ Tieán haønh baøi giaûng : 1. Vào bài: 3’ 2. Phát triển bài: TG HƯỚNG DẪN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Nguyên tử là gì? 10’ - GV cho HS đọc SGK - HS đọc SGK , quan sát I. Nguyên tử là gì ? phần 1 đọc thêm sau bài hình và thảo luận - Nguyên tử là kết hợp với thông tin trong - HS cử đại diện trả lời : những hạt vô cùng phaàn 1 baøi hoïc vaø hình nhỏ và trung hoà 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> SGK, thảo luận để trả lời caâu hoûi : + Nguyên tử là gì ? + Nguyên tử có cấu tạo ntn ? + Caùc thaønh phaàn caáu taïo nên nguyên tử có đặc điểm gì ?. + Nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ và trung hoà veà ñieän + Nguyên tử có cấu tạo goàm 2 thaønh phaàn goàm nhaân vaø voû electron + Haït nhaân mang ñieän tích döông (+) + Lớp vỏ Electron mang GV Nhaän xeùt, boå sung vaø ñieän tích aâm (-) yêu cầu vài HS nhắc lại - HS nhắc lại những nội dung trên và ghi vở. cho HS ghi . GV chuyeån yù sang HÑ 2 Hoạt động 2: cấu tạo nguyên tử 22’ - GV treo baûng phuï hình HS quan saùt tranh vaø traø cấu tạo nguyên tử cho HS lời : + Hạt nhân nguyên tử cấu quan saùt vaø ñaët caâu hoûi : + Haït nhaân coù caáu taïo nhö taïo goàm 2 thaønh phaàn: + Haït Proton (p) mang theá naøo ? + Soá P vaø soá e cuûa 1 ñieän tích döông (+) nguyên tử có bằng nhau + Hạt Nơtron (n) không khoâng ? vì sao ? mang ñieän tích. + Vì sao SGK nói KLNT + Bằng vì Nguyên tử trung được xem như là KL của hoà về điện + Vì khối lượng của các haït nhaân ? + Theo em những NTử Electron rất nhỏ bé cùng loại có cùng loại hạt + Proton và Electron naøo ? - GV nhận xét câu trả lời cuûa HS vaø boå sung , giaûi thích các vấn đề nêu trên và hướng dẫn HS ghi bài. * GV chuyển ý sang lớp Electron. - GV treo baûng phuï cho HS quan saùt vaø hoûi + Các Electron đứng yên hay chuyển động ? + Nó chuyển động ntn ? + Chuyển động . - GV nhaän xeùt vaø giaûi thích, mở rộng kiến thức. veà ñieän - Nguyên tử có cấu taïo goàm 2 thaønh phaàn : + Haït nhaân mang ñieän tích döông (+) + Lớp vỏ Electron mang ñieän tích aâm (-). II. Haït nhaân nguyeân tử - Hạt nhân nguyên tử caáu taïo goàm 2 thaønh phaàn: + Haït Proton (p) mang ñieän tích döông (+) + Haït Nôtron (n) khoâng mang ñieän tích. - Soá p trong haït nhaân = số e ngoài lớp võ - Khối lượng hạt nhân được xem là khối lượng nguyên tử. - Những nguyên tử cùng loại có cùng số Proton trong haït nhaân.. III. Lớp Electron: - Caùc Electron luoân chuyển động quanh haït nhaân vaø xeáp thaønh từng lớp theo một trật tự nhất định 10. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cho HS về phần các lớp electron. 3. Cũng cố: 3’ - GV nêu tóm lược lại những vấn đề trong tiết học 4. Kiểm tra đánh giá: 5’ Câu 1:Hãy khoanh tròn vào ý đúng nhất cho câu sau: Tổng số hạt mang điện tích d ương so với tổng số điện tích âm trong một hạt nhân: a. P > e b. P< e c. P = e Câu 2: Hãy chọn những từ, cụm từ thích hợp vào chổ trống cho phù hợp: ………………..là hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện: từ……………………… tạo ra mọi chất. Nguyên tử gồm…………………..mang điện tích dương và vỏ tạo bởi………………… 5. Hướng dẫn về nhà: 2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc cuûa hoïc sinh. - Học bài , làm bài tập 4, 5, 6, 7, 8 SGK và xem trước Bài thực hành Tuần: 3 Tiết: 6. Ngày soạn: 08/09/2008 Ngày dạy: 12/09/2008 Bài 5: NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC. A/ Muïc tieâu : 1) Kiến thức: - HS nắm được :” NTHH là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số Proton trong haït nhaân” - Biết được KHHH dùng để biễu diễn một nguyên tố hoá học và còn chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố đó. - HS hiểu được NTK là khối lượng nguyên tử tính bằng Đơn vị cacbon. - HS biết đơn vị cacbon là 1/12 khối lượng của 1 nguyên tử cacbon. - HS hieåu moãi nguyeân toá coù moät NTK rieâng bieät. 2) Kyõ naêng: - Viết được KHHH của các NTHH ( Nắm cơ bản Bảng 1 Trang 42 SGK Cột tên , KHHH) - Xác định được những nguyên tố thiết yếu trong đời sống sinh vật. 3) Thái độ: B/ Phöông tieän daïy hoïc : a) GV : Chuaån bò Baûng phuï theo caùc hình SGK . b) HS : Tìm hiểu trước bài theo SGK C/ Tieán haønh baøi giaûng : 1. Vào bài: 2’ 2. Phát triển bài: TG HƯỚNG DẪN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: tìm hiểu nguyên tố hoá học. 10’ - Yêu cầu HS nhắc lại - Hạt nhân nguyên tử cấu I. Nguyên tố hoá học là phần hạt nhân nguyên tử tạo gồm 2 thành phần: 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trong bài nguyên tử .. - Yêu cầu HS đọc SGK và thử đưa ra định nghĩa về NTHH ?. - Soá p = soá e - Khối lượng hạt nhân được xem là khối lượng nguyên tử. - Những nguyên tử cùng loại có cùng số Proton trong haït nhaân. - NTHH là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cuøng soá Proton trong haït nhaân. - HS nghe giaûng vaø ghi baøi. - GV nhaän xeùt vaø giaûi thích thêm về NTHH hướng đến yù Soá p laø soá ñaëc tröng cho moãi nguyeân toá. * GV nhấn mạnh ý. Những nguyên tử của cùng một nguyeân toá thì coù tính chaát gioáng nhau. * Chuyeån yù sang KHHH: GV cho HS đọc phần - HS đọc SGK và trình bày KHHH trong SGK và trình + Một Nguyên tử được bày cách viết KHHH ? Cho biểu diễn bằng 1 chử cái in hoa ví duï : - 1 KHHH còn chỉ ý nghĩa + Hoặc 1 chử cái in hoa và 1 chử viết thường. gì ? - GV cho HS laøm baøi taäp 3 - C, Ca, Zn, Al, O, N - KHHH cuûa 1 nguyeân toá tại lớp. còn chỉ 1 nguyên tử của - Gọi HS chữa bài tập - GV nhận xét và hướng nguyên tố đó HS laøm baøi taäp daãn HS ghi baøi Chuyeån yù sang HÑ 2 : Hoạt động 2: cách xác định nguyên tử khối 18’ - Gv yêu cầu HS đọc SGK - Vì khối lượng nguyên tử và cho biết vì sao người ta rất nhỏ bé không thể tính không dùng đơn vị gam để bằng g tính khối lượng nguyên tử ? - Người ta dùng đơn vị gì để tính khối lượng nguyên - Người ta dùng đơn vị Cacbon để tính khối lượng tử ? nguyên tử . - Ñôn vò Cacbon laø gì ? - Ñôn vò cacbon laø 1/12 khối lượng của 1 nguyên tử * GV giaûi thích theâm veà cacbon đv.C. (Lấy ngtử cacbon. gì 1. Ñònh nghóa: - NTHH là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số Proton trong haït nhaân. - Những nguyên tử của cuøng moät nguyeân toá thì coù tính chaát gioáng nhau. 2. Kí hiệu hoá học: - Người ta dùng các KHHH để biễu diễn một nguyên tố hoá học - Một Nguyên tử được biểu diễn bằng 1 chử cái in hoa, hoặc 1 chử cái in hoa và 1 chử viết thường. VD : C, Ca, Zn, Al, O, N… KHHH cuûa 1 nguyeân toá còn chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố đó. VD: Cu coøn chæ 1 Nguyên tử của nguyên tố đồng. II. Nguyên tử khối: 1. Ñôn vò Cacbon: - Ñôn vò cacbon laø 1/12 khối lượng của 1 nguyên tử cacbon. 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> chia laøm 12 phaàn, moãi phaàn laø 1 ñôn vò cac bon.) và hướng dẫn HS ghi bài - GV chuyển ý sang hoạt động 2 - Vậy nguyên tử khối là gì ?. 2. Nguyên tử khối: - NTK là khối lượng nguyên tử tính bằng - NTK là khối lượng Đơn vị cacbon nguyên tử tính bằng Đơn vị - Mỗi nguyên tử có một cacbon nguyên tử khối riêng - Khoâng . HS giaûi thích… bieät. - Những nguyên tử cùng loại có cùng khối lượng + HS nghe giảng và ghi bài nguyên tử không ? vì sao ? và ghi phụ lục + GV nhận xét và hướng daãn HS giaûi thích nguyeân nhaân khoâng baèng nhau cuûa các nguyên tử khối do sự khaùc nhau veà soá proton trong haït nhaân * Gv hướng dẫn HS học baûng 1 trang 42 SGK hh lớp 8 * GV có thể tóm lượt bảng 1 baèng phuï luïc sau baøi. 3. Cũng cố: 3’ y/c hs nhắc lại các khái niệm Đơn vị Cácbon, nguyên tử khối. 4. Kiểm tra đánh giá: 5’ Câu : Hãy chọn những từ, cụm từ thích hợp vào chổ trống cho phù hợp: - Đáng lẽ nói những…………….,loại này, những……………….loại kia, trong khoa học nói……………..hoá học này…………….. hoá học kia. - Những nguyên tố có cùng số…………….. trong hạt nhân điều là……………… cùng loại, thuộc cùng một……………….. hoá học 5. Hướng dẫn về nhà: 2’ - Về nhà học bài, làm các bài tập 3,5,6, 7, 8 sgk trang 20 Tuần: 4 Ngày soạn: 10/09/2008 Tiết: 7 Ngày dạy: 17/09/2008 Bài 5: NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC A/ Muïc tieâu : 1) Kiến thức: - HS hiểu được có bao nhiêu nguyên tố hoá học đã được phát hiện. - giải một số bài tập có liên quan tới bài học 2) Kyõ naêng: Giải bài tập hoá học. B/ Phöông tieän daïy hoïc : 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a) GV : Chuaån bò Baûng phuï theo caùc hình SGK vaø moät soá baûng phuï khaùc. b) HS : Tìm hiểu trước bài theo SGK Ö3Tieán haønh baøi giaûng : 1. Vaøo baøi:2’ 2. Phaùt trieån baøi: TG HƯỚNG DẪN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1:Tìm hiểu có bao nhiêu nguyên tố hoá học: 10’ Y/ hs đọc thông tin sgk Nghiên cứu SGk và trả lời các III. CÓ BAO NHIÊU và trả lời các câu hỏi: caâu hoûi: NGUYÊN TỐ HOÁ - Coù bao nhieâu nguyeân - Có khoản 110 nguyên tố hoá HỌC? tố hoá học được phát học đả được phát hiện. Có khoản 110 nguyên - Trong đó có 92 nguyên tố tự tố hoá học đả được hieän? - Trong đó có bao nhiêu nhiên và còn lại là nguyên tố phát hiện. nguyên tố tự nhiên và Trong đó có 92 nguyên nhaân taïo. bao nhieâu nguyeân toá tố tự nhiên và còn lại nhaân taïo? - Dựa vào biểu đồ hình 1.8 để là nguyên tố nhân tạo. trả lời. - Tæ leä cuûa moät soá nguyeân toá chieám nhieàu trên võ trái đất là những nguyeân toá naøo? Tæ leä laø Chuù yù laéng nghe vaø ghi baøi. bao nhieâu? Toång keát laïi. Hoạt động 2: luyện tập. 26’ - Treo bảng phụ có nội - Đọc nội dung bài tập và tiến dung baøi taäp 1: haønh giaûi. a. Các cách viết 3 Na, 2 - Đại diện hs trình bày Mg, 5 H, Zn lần lược chỉ a. ba ngtử natri, hai ngtử yù gì? magie, năm ngtử hiđro, một b. Hãy dùng chử số và nguyên tử kẽm. KHHH để diễn đạt các b. 5 H, 2 Al……… - Caùc em khaùc nhaän xeùt boå ý sau: năm nguyên tử hiđro, hai nguyên tử sung cho hoàn chỉnh. nhoâm, … - Y/c hs đọc và tiến haønh giaûi. - Treo bảng phụ có nội - Đọc và tiến hành giải bài dung baøi taäp 2: taäp 2 theo nhoùm: Nguyên tử X nặng gấp 4 NTK của X = 4x16 lần nguyên tử oxi. Hãy = 64 ñ.v.C tính nguyên tử khối của Vậy X là đồng KHHH Cu X vaø cho bieát X thuoäc 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nguyeân toá naøo? - Treo baûng phuï coù noäi dung baøi taäp 3: Bieát KL cuûa C = 1,9926.10-23g. Haõy tính kl cuûa: Al, Zn, Mg…. -. - Đọc và tiến hành giải bài taäp 3: - Tieán haønh giaûi: 12ñvC  1,9926.10-23g 27ñvC  mAl g mAl . 27 x1,9926.1023  4,48.10 23 g 12. 3. Cũng cố và kiểm tra đánh giá:5’ y/ hs nhắc lại nội dung chính của bài và rút ra công thức chung để tính khối lượng nguyên tử. 4. Hướng dẫn về nhà: 2’ Veà nhaø laøm caùc baøi taäp SGK trang 20. Đọc mục đọc thêm. Học thuộc tên các nguyên tố hoá học và ký hiệu của từng nguyên tố. Xem trước bài 6: Đơn chất và hợp chất – Phân tử. Tuaàn: 4 Tieát: 8. Ngày soạn:12/09/2008 Ngaøy daïy:19/09/2008 Bài 6: ĐƠN CHẤT VAØ HỢP CHẤT – PHÂN TỬ. A/ Muïc tieâu : 1) Kiến thức: - HS hiểu được đơn chất là do 1 loại NTHH cấu tạo nên, còn hợp chất là do từ 2 NTHH trở lên cấu tạo nên. - Biết trong một chất (cả đơn và hợp chất) các nguyên tử không tách rời nhau mà liên kết với nhau hoặc xếp khít nhau. 2) Kyõ naêng: - Phân biệt được đơn chất kim loại và đơn chất phi kim 3) Thái độ: B / Phöông tieän daïy hoïc : GV: Moâ hình hình 1.10 vaø hình 1.11 SGK trang 22, 23. HS: Xem trước bài 6. C/ TIEÁN HAØNH BAØY GIAÛNG: 1. Vaøo baøi:2’ 2. Phaùt trieån baøi: TG HƯỚNG DẪN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu về đơn chất. 20’ - GV đặt vấn đề giới thiệu - HS đọc SGK và tìm hiểu I. Đơn chất: khái niện đơn chất theo sự 1. Đơn chất là gì ?: về đơn chất và hợp chất. - Dùng phương pháp diễn hướng dẫn tổ chức của - Đơn chất là những 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giải kết hợp SGK Gv giúp HS hieåu theá naøo laø ñôn chaát. + Ñôn chaát laø gì? + Có mấy loại đơn chất ? - Từ kết quả trả lời của HS GV gợi lại kiến thức về NTHH và hướng đến có 2 loại NTHH là NT phi kim và nguyên tố kim loại. - Dựa vào tranh hình 1.10,1.11 GV giuùp HS hieåu caáu taïo cuûa ñôn chaát + Trong đơn chất kim loại các nguyên tử xếp khít nhau + Trong ñôn chaát phi kim các nguyên tử thường liên kết với nhau từng cặp GV chyeån yù sang HÑ 2. giaùo vieân. - Đơn chất là những chất tạo nên từ một loại nguyên toá hoùa hoïc. - Có 2 loại đơn chất là Đơn chất kim loại và Đơn chất phi kim. chất tạo nên từ một loại nguyeân toá hoùa hoïc. - Có 2 loại đơn chất: + Đơn chất kim loại: coù aùnh kim, daãn ñieän vaø nhieät toát. + Ñôn chaát phi kim : khoâng coù aùnh kim, daãn điện và nhiệt kém hoặc khoâng. - HS quan saùt tranh vaø tìm hieåu caáu taïo ñôn chaát theo sự hướng dẩn của GV 2. Ñaëc ñieåm caáu tao: - Trong ñôn chaát kim loại các nguyên tử xếp khít nhau theo trật tự nhaát ñònh. - Trong ñôn chaát phi kim các nguyên tử thường liên kết với nhau theo 1 soá nhaát định ( thường là 2 ) Hoạt động 2: tìm hiểu về hợp chất. 13’ - Từ mục I tìm hiểu trên - HS đọc SGK và trả lời II. Hợp chất: GV yêu cầu HS đọc SGK câu hỏi 1. Hợp chất chất là gì + Hợp chất là những chất ?: vaø cho bieát + Hợp chất là gì ? tạo nên từ hai loại nguyên - Hợp chất là những + Có mấy loại hợp chất ? tố hóa học trở lên chất tạo nên từ hai loại + Đặc điểm cấu tạo của + Có 2 loại hợp chất là hợp nguyên tố hóa học trở hợp chất như thế nào ? chất vô cơ và hợp chất hữu lên - từ câu trả lờp của cơ. - Có 2 loại đơn chất: SH , GV dựa vào hình + Trong hợp chất các + Hợp chất vô cơ 1.12 và 1.13 giải thích nguyên tử liên kết với + Hợp chất hữu cơ roõ hôn vaà caáu taïo cuûa nhau theo 1 tỉ lệ và thứ tự 2. Đặc điểm cấu tao: hợp chất nhaát ñònh. - Trong hợp chất các nguyên tử liên kết với nhau theo 1 tỉ lệ và thứ tự nhất định. 3. Cũng cố và kiểm tra đánh giá: 8’ - Y/c hs so sánh sự khác nhau giữa đơn chất và hợp chất? 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho caùc chaát: NaCl, Al, H2, CO2 , H2SO4 , C. Haõy cho bieát ñaâu laø ñôn chaát, ñaâu laø hợp chất? 4. Hướng dẫn vềnhà: 2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc cuûa hoïc sinh. - Học bài , làm bài tập 1,2, 3, SGK vào vở bài tập. Tuaàn: 5 Tieát: 09. Ngày soạn:17/09/2008 Ngaøy daïy: 24/09/2008 Bài 6: ĐƠN CHẤT VAØ HỢP CHẤT – PHÂN TỬ (TT). A/ Muïc tieâu : 1) Kiến thức: - HS hiểu được phân tử là hạt đại diện cho chất gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và thể hiện d0ầy đủ tính chất hoá học của chất - HS biết các phân tử của cùng 1 chất thì đồng nhất với nhau. - Phân tử khối là khối lượng phân tử tính bằng đv.C - HS biết các chất đều được cấu thành từ phân tử. - HS biết một chất có thể tồn tại ở 3 trang thái (rắn, lỏng, khí hay hơi) 2) Kyõ naêng: - HS biết xác định khối lượng phân tử bằng tổng các nguyên tử khối. 3) Thái độ: - Có thế giới quan duy vật biện chứng về cấu tạo và nguồn gốc vất chất. B/ Phöông tieän daïy hoïc : a) GV : Chuaån bò tranh caùc hình SGK. b) HS : Tìm hiểu trước bài theo SGK C/ Tieán haønh baøi giaûng : 1. Vaøo baøi:2’ 2. Phaùt trieån baøi: TG HƯỚNG DẪN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu về phân tử. 23’ - GV hướng dẩn HS đọc - HS đọc SGK quan sát các III. Phân tử: SGK vaù quan saùt caùc moâ moâ hình vaø tìm hieåu caùc 1. Ñònh nghóa: hình khí H2, O2, nước và vấn đề theo sự tổ chức - Phân tử là hạt đại muối ăn cho HS thấy cấu hướng dẩn của GV. dieän cho chaát goàm taïo cuûa moät chaát goàm caùc một số nguyên tử liên hạt liên kết với nhau hợp kết với nhau và thể thaønh. hiện đầy đủ tính chất 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hướng HS đến sự đồng nhaát cuûa caùc haït trong moät chaát - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý “tính chất hoá học - Phân tử là hạt đại diện của các hạt đều như nhau cho chất gồm một số và cũng là tính chất hoá nguyên tử liên kết với nhau và thể hiện đầy đủ hoïc cuûa chaát” - Gợi ý HS về cấu tạo đơn tính chất hoá học của chất chất và hợp chất. - Phân tử khối là khối - GV tổng kết các ý và lượng phân tử tính bằng hướng đến định nghĩa phân đv.C tử. - GV cho HS đọc SGK về - Phân tử khối bằng tổng phân tử khối và cho biết : các nguyên tử khối - Phân tử khối là gì ? - HS leân baûng. - Tính phân tử khối như thế naøo ? - GV cho HS tính phân tử khoái cuûa moät soá chaát. + GV chuyeån yù sang HÑ 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về trạng thái của chất. 10’ - GV phân tích: Những mô HS đọc SGK quan sát các hình trên là cấu tạo của 1 mô hình và trả lời những mẩu chất được phóng đại câu hỏi của GV: khoảng và chục triệu lần + Một chất có thể tồn tại 3 neân ta thaáy 1 maåu chaát nhoû trang thaùi laø raén, loûng , khí là cả 1 tập hợp vô cùng lớn hay hơi - Sự tồn tại đó tuỳ thuộc caùc haït. - GV yêu cầu HS đọc SGK vào điều kiện về nhiệt độ vaø aùp xuaát vaø cho bieát. + Moät chaát coù theå toàn taïi những trạng thái nào ? + Sự tồn tại đó phụ thuộc - Các hạt luôn chuyển động không ngừng. Mỗi vào những yếu tố nào ? + Ở mỗi trang thái tồn tại trang thái có 1 hình thức các hạt có chuyển động chuyển động khác nhau không, nếu có thì chúng + Rắn: dao động tại chổ. + Lỏng: Chuyển động trượt chuyển động ra sao ? - GV nhaän xeùt boå sung leân nhau. vaø toång keát caùc yù + Khí: chuyển động hỗn. hoá học của chất - Phân tử đơn chất thường chỉ gồm 1 nguyên tử - Phân tử hợp chất có ít nhất 2 nguyên tử. 2. Phân tử khối: - Phân tử khối là khối lượng phân tử tính baèng ñv.C - Phân tử khối baèng toång caùc nguyên tử khối. IV. Traïng thaùi cuûa chaát: - 1 mẫu chất thực tế là tập hợp vô cùng lớn các hạt nguyên tử hay phân tử. Tuỳ điều kiện về nhiệt độ và áp xuaát maø 1 chaát coù theå tồn tại ở 3 trạng thái raén, loûng , khí hay hôi. 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> độn về mọi hướng. 3. Cũng cố và kiểm tra đánh giá:8’ Y/c hs tính phân tử khối của các chất sau: O2 , Na2O, H2SO4 , KOH, Ca(OH)2 , Al2(SO4)3 , 4. Hướng dẫn về nhà:2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc cuûa hoïc sinh. - Học bài , làm bài tập 4, 5, 6, 7, 8 SGK vào vở bài tập Chuẩn bị bảng tường trình theo mầu: Teân thí nghieäm Các bước tiến hành Hiện tượng Giaûi thích. Tuaàn: 5 Tieát: 10. Ngày soạn: 19/09/2008 Ngaøy daïy:26/09/2008 Bài 7: BAØI THỰC HAØNH 2. A/ MUÏC TIEÂU : 1) Kiến thức: - Làm quen với một số thí nghiệm đơn giản, biết được sự lan tỏa của các chất trong chaát khí vaø chaát loûng. 2) Kyõ naêng: - Thựchành, quan sát và viết tường trình. 3) Thái độ: - Có ý thức cẩn thận trong khi thực hành thí nghiệm. . B/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: a) Duïng cuï: Oáng nghieäm Coác thuyû tinh b) Hoá chất:. Keïp oáng nghieäm Boâng. Nuùt cao su Đũa thuỷ tinh 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> giaáy quyø, dd amoniac, thuoác tím C/ TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM: 5. Vào bài:2’ 6. Phát triển bài: TG HƯỚNG DẨN CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt dộng 1: tìm hiểu sự lan tỏa của Amoniac 15’ - Yeâu caàu hs trình baøy muïc tieâu vaø - Trình bày mục tiêu và những điểm những điểm can lưu ý trong thí nghiệm can lưu ý trong thí nghiệm 1 - Y/c hs đọc các bước tiến hành thí - Đọc các bước tiến hành của thí ngieäm. nghieäm. - Phát hoá chất, . - Nhận dụng cụ, hoá chất. - Phát hoá chất, y/c hs lắp đặt như hình veõ.. - Laép thí nghieäm nhö hình veõ. - Tieán haønh thí nghieäm. - y/c caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thí nghieäm, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. Đại diện nhóm khác giải thích hiện - Y/c hs ruùt ra nhaän xeùt. tượng. Nhận xét. Hoạt động 2: thí nghiệm 2 sự lan tỏa của thuốc tím trong nước 15’ - Yeâu caàu hs trình baøy muïc tieâu vaø - Trình bày mục tiêu và những điểm những điểm can lưu ý trong thí nghiệm can lưu ý trong thí nghiệm 1 - Y/c hs đọc các bước tiến hành thí - Đọc các bước tiến hành của thí ngieäm. nghieäm. - Phát hoá chất, . - Nhận dụng cụ, hoá chất. - Y/c hs tiến hành các bước thí nghiệm - Lắp thí nghiệm như hình vẽ. nhö hình veõ.. 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>