Giáo án Ngữ văn 6 tiết 81+ 82: Bức tranh của em gái tôi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 22 Tieát : 81. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. Vaên baûn. BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI.. I. YEÂU CAÀU :. Giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa truyện, nắm được nghệ thưật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vaät trong taùc phaåm.. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Tham khaûo taøi lieäu SGK, SGV, thieát keá giaùo aùn maãu. - HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá. - Baùo caùo sæ soá. - Hỏi: Em cảm nhận thế nào về cảnh sông - HS trả lời cá nhân. nước Cà Mau? Nêu vài nét đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Giới thiệu về tài năng hội hoạ của lứa - Nghe, ghi tựa bài. tuổi thiếu nhi -> dẫn vào bài -> Ghi tựa.. Nội dung hoạt động + Hoạt động 1 : Khởi động ( 5 phút) - Ổn định lớp. - Kieåm tra baøi cuõ.. - Giới thiệu bài mới.. + Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tìm hiểu nội dung.(75 phuùt) - Cho HS đọc chú thích dấu sao -HS đọc chú thích. - Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cuïc. I. Tìm hieåu chung: - GV giới thiệu tác giả, tác phẩm “ Bức - Nghe + ghi. 1. Taùc giaû: tranh cuûa em gaùi toâi“. - Tạ Duy Anh (1959), quê ở - GV hướng dẫn cách đọc -> đọc mẫu 1 - Nghe. huyeän Chöông Myõ, Haø Taây. đoạn -> gọi 2 HS đọc tiếp. - 2 HS đọc diễn cảm 2. Đoạn trích: phaàn coøn laïi. - Truyện đạt giải nhì trong - Lưu ý HS 1 số từ khó. - Đọc từ khó. cuoäc thi vieát “Töông lai vaãy - Goïi HS keå toùm taét truyeän. goïi” cuûa baùo Tieàn phong. - GV neâu caâu 2 SGK Hỏi: Nhân vật chính trong truyện là ai? Vì - HS trả lời cá nhân. II. Tìm hieåu noäi dung - Lớp nhận xét, bổ văn bản : sao? Truyện kể theo lời nhân vật nào? Có tác sung. -Nghe, cuûng coá laïi kieán duïng gì? thức về nhân vật chính, - Cho HS thaûo luaän. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 6. - GV choát laïi yù cô baûn: nhaân vaät phuï vaø ngoâi Nhân vật chính : 2 anh em -> nhân vật kể trong văn tự sự.. người anh có vị trí quan trọng hơn trong việc thể hiện chủ đề. Kể theo lời của người anh-> miêu tả tâm trạng nhân vật tự nhiên, nhân vật tự soi xét tình cảm, ý nghĩ, tự nhận thức. - GV cuûng coá laïi tieát 1.. Tieát 2. - Đọc đoạn truyện yêu 1. Diễn biến tâm trạng của caàu. người anh : - Lúc đầu tỏ ra xem thường - Caù nhaân suy nghó traû em. lời: anh tỏ ra khó chịu, -Khi phát hiện tài năng của xem thường -> vui vẻ em, ngừoi anh khó chịu, cáu vì hôn em. gắt, không thân thiện với em -Người anh chỉ muốn vì ghen tị. gục xuống bàn khóc. -> -Khi đứng trước bức tranh của lén xem tranh – thở em, người anh ngỡ ngàng -> daøi- quaùt naït em, khoâng haõnh dieän -> xaáu hoå. thể thân với nó. . -Lúc em đạt giải Hỏi: Khi em báo tin đạt giải, người anh có :buồn,, khó chịu, đẩy hành động và thái độ như thế nào? em ra-> tức, ghen tị.. - Cho HS đọc lại các đoạn truyện miêu tả tâm trạng nhân vật người anh. - Neâu caâu hoûi 3 SGK. Hỏi: Khi phát hiện em gái tự chế thuốc vẽ, thái độ người anh ra sao? Biểu hiện tâm trạng của người anh lúc này như thế naøo? Hỏi: Khi phát hiện ra tài vẽ của người em, ngừơi anh đã có hành động và thái độ như theá naøo? Boäc loä taâm traïng gì? Theo em, taïi sao anh lại thở dài.. -GV nhaän xeùt, dieãn giaûng veà tính ghen tò, đố kị của người anh. - Yeâu caàu HS giaûi thích taâm traïng cuûa người anh khi đứng trước bức tranh của em gái (Ngỡ ngàng -> hãnh diện -> xấu hổ). - GV nhaän xeùt, boå sung. - GV neâu caâu hoûi 4 SGK. Hỏi: Em hiểu như thế nào về đoạn kết của truyện? Qua đó, em có cảm nghĩ gì về nhân vật người anh? - GV nhận xét, nhấn mạnh thêm: người anh nhận thức được các sai của mình. - Cho HS tìm hieåu veà coâ em gaùi. - Neâu caâu hoûi 5 SGK. Hoûi: Theo em taøi naêng hay taám loøng nhaân hậu của Kiều Phương đã cảm hoá được người anh? Tại sao Kiều Phương lại vẽ anh trai hoàn thiện đến thế? -> Em caûm nhaän theá naøo veà coâ beù Kieàu. -Caù nhaân suy nghóagiaûi thích taâm traïng cuûa người anh. - Nghe. - HS thaûo luaän. -> Nhaän xeùt: tình caûm trong saùng, nhaân haäu bao giờ cũng đẹp hơn sự ghen tị, đố kị. -Nghe. -Caù nhaân suy nghó -> nhaän xeùt: loøng nhaân 2.Coâ em gaùi Kieàu Phöông: hậu, độ lượng đã cảm - Tính tình: hiếu động, hồn nhieân, trong saùng, nhaân haäu. hoá người anh. - Bieát saùng taïo vaø coù taøi hoäi hoạ.. - Kieàu Phöông coù taøi, Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Phöông? -GV nhaän xeùt, giaùo duïc veà tình anh em, lòng nhân hậu, mối quan hệ tài đức. - GV có thể cho HS quan sát tranh SGK để mieâu taû vaøi neùt veà hình aûnh Kieàu Phöông (tích hợp TLV).. nhaân haâu, hoàn nhieân. - Nghe. - Quan saùt, mieâu taû Kieàu Phöông.. - Cho HS thaûo luaän tìm giaù trò noäi dung vaø - Thaûo luaän nhanh tìm ngheä thuaät truyeän. noäi dung vaø ngheä thuaät - GV nhaän xeùt, choát laïi yù cô baûn.. đoạn trích. -> Rút ra ghi nhớ SGK - Cho HS đọc lại ghi nhớ. - Đọc ghi nhớ SGK. - Hướng dẫn HS bài tâp -> về nhà làm. - Cho HS đọc thêm, GV giải thích hai câu châm ngôn -> Cho HS tự rút ra bài học về thái độ ứng xử trước tài năng của người khaùc. - Yeâu caàu HS : + Hoïc baøi. + Chuaån bò : Luyeän noùi veà : quan saùt, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn mieâu taû.. + Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hiện ghi nhớ.. (5 phuùt) III.Toång keát: Ghi nhớ SGK/35. + Hoạt động 4: Củng cố - Đọc, rút ra bài học – Dặn dò. (5 phút) ứng xử - Cuûng coá: + Luyeän taäp. - Thực hiện theo yêu - Dặn dò: caàu GV. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 23 Tieát : 82. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. Vaên baûn. BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI.. I. YEÂU CAÀU :. Giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa truyện, nắm được nghệ thưật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vaät trong taùc phaåm.. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Tham khaûo taøi lieäu SGK, SGV, thieát keá giaùo aùn maãu. - HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :. 1. Dieãn bieán taâm traïng cuûa người anh : - Lúc đầu tỏ ra xem thường em. -Khi phaùt hieän taøi naêng cuûa em, ngừoi anh khó chịu, cáu gắt, không thân thiện với em vì ghen tò. -Khi đứng trước bức tranh của em, người anh ngỡ ngàng -> haõnh dieän -> xaáu hoå. .. Tieát 2 - Cho HS đọc lại các đoạn truyện miêu tả tâm trạng nhân vật người anh. - Neâu caâu hoûi 3 SGK. Hỏi: Khi phát hiện em gái tự chế thuốc vẽ, thái độ người anh ra sao? Biểu hiện tâm trạng của người anh luùc naøy nhö theá naøo? Hoûi: Khi phaùt hieän ra taøi veõ cuûa người em, ngừơi anh đã có hành động và thái độ như thế nào? Bộc lộ taâm traïng gì? Theo em, taïi sao anh lại thở dài.. - Đọc đoạn truyện yêu cầu. - Cá nhân suy nghĩ trả lời: anh toû ra khoù chòu, xem thường -> vui vẻ vì hơn em. -Người anh chỉ muốn gục xuoáng baøn khoùc. -> leùn xem tranh – thở dài- quát nạt em, không thể thân với nó. -Lúc em đạt giải :buồn,, khó chịu, đẩy em ra-> tức, ghen tò.. Hỏi: Khi em báo tin đạt giải, người -Caù nhaân suy nghóagiaûi anh có hành động và thái độ như thế thích tâm trạng của người naøo? anh. - Nghe. -GV nhaän xeùt, dieãn giaûng veà tính ghen tị, đố kị của người anh. - Yeâu caàu HS giaûi thích taâm traïng của người anh khi đứng trước bức tranh của em gái (Ngỡ ngàng -> haõnh dieän -> xaáu hoå). - GV nhaän xeùt, boå sung. - GV neâu caâu hoûi 4 SGK. Hỏi: Em hiểu như thế nào về đoạn Lop7.net. - HS thaûo luaän. -> Nhaän xeùt: tình caûm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng đẹp hơn sự ghen tị, đố kò. -Nghe. -Caù nhaân suy nghó -> nhaän.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Ngữ văn 6. kết của truyện? Qua đó, em có cảm nghĩ gì về nhân vật người anh? - GV nhaän xeùt, nhaán maïnh theâm: 2.Coâ em gaùi Kieàu Phöông: người anh nhận thức được các sai - Tính tình: hiếu động, hồn của mình. nhieân, trong saùng, nhaân haäu. - Cho HS tìm hieåu veà coâ em gaùi. - Bieát saùng taïo vaø coù taøi hoäi - Neâu caâu hoûi 5 SGK. hoạ.. Hoûi: Theo em taøi naêng hay taám loøng nhân hậu của Kiều Phương đã cảm hoá được người anh? Taïi sao Kieàu Phöông laïi veõ anh trai hoàn thiện đến thế? -> Em caûm nhaän theá naøo veà coâ beù Kieàu Phöông? -GV nhaän xeùt, giaùo duïc veà tình anh em, loøng nhaân haäu, moái quan heä taøi đức. - GV coù theå cho HS quan saùt tranh SGK để miêu tả vài nét về hình ảnh Kiều Phương (tích hợp TLV).. xét: lòng nhân hậu, độ lượng đã cảm hoá người anh.. + Hoạt động 3: Hướng - Cho HS thảo luận tìm giá trị nội dẫn thực hiện ghi nhớ. dung và nghệ thuật truyện. - GV nhaän xeùt, choát laïi yù cô baûn.. (5 phuùt) -> Rút ra ghi nhớ SGK III.Toång keát: - Cho HS đọc lại ghi nhớ. Ghi nhớ SGK/35. - Thaûo luaän nhanh tìm noäi dung và nghệ thuật đoạn trích.. - Kieàu Phöông coù taøi, nhaân haâu, hoàn nhieân. - Nghe. - Quan saùt, mieâu taû Kieàu Phöông.. - Đọc ghi nhớ SGK.. + Hoạt động 4: Củng cố – - Hướng dẫn HS bài tâp -> về nhà laøm. - Đọc, rút ra bài học ứng xử Daën doø. (5 phuùt) - Cho HS đọc thêm, GV giải thích - Cuûng coá: hai câu châm ngôn -> Cho HS tự rút - Thực hiện theo yêu cầu + Luyeän taäp. ra bài học về thái độ ứng xử trước GV - Daën doø: tài năng của người khác. - Yeâu caàu HS : + Hoïc baøi. + Chuaån bò : Luyeän noùi veà : quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong vaên mieâu taû.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Ngữ văn 6. - GV choát laïi yù cô baûn: nhaân vaät phuï vaø ngoâi keå Nhân vật chính : 2 anh em -> nhân trong văn tự sự.. vật người anh có vị trí quan trọng hơn trong việc thể hiện chủ đề. Kể theo lời của người anh-> miêu tả tâm trạng nhân vật tự nhiên, nhân vật tự soi xét tình cảm, ý nghĩ, tự nhận thức. - GV cuûng coá laïi tieát 1.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>