Ôn tập Tiếng Việt 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THỐNG KÊ. Học kỳ II CHƯƠNG III Ngày soạn: 14/01/08 Tiết: 41+42 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ. A. Mục tiêu: - Hiểu làm quen với các bảng về thu thập số liệu thống kê khi điều tra, biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra. -Biết các kí hiệu đối với một giá trị dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra. B. Chuẩn bị:. Bảng phụ ghi đề bài tập.. C. Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu -VD1: Điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp. - GV cho HS đọc bảng 1. - HS nghe và nắm được - GV giới thiệu: việc làm việc thu thập số liệu và trên là thu thập số liệu và bảng số liệu thống kê bảng trên được gọi là bảng ban đầu số liệu thống kê ban đầu. Sau đó cho HS đọc bảng 2. - GV giới thiệu tuỳ theo yêu cầu của mỗi cuộc điều tra mà bảng số liệu thống kê ban đầu có khác nhau - So sánh bảng 2 và bảng 1. (bảng 1 với bảng 2) Hoạt động 2: 2. Dấu hiệu. - GV cho HS trả lời câu hỏi HS nắm được. 2, 3. Sau đó giáo viên đưa - Vấn đề hay hiện tượng ra khái niệm dấu hiệu, đơn mà người điều tra cần vị điều tra. quan tâm là gì dấu hiệu điều tra (kí hiệu bằng các chữ X, Y,...). Ghi bảng I/ Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu : * Bảng 1, bảng 2 (SGK) : Gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu - Bảng 1 : Điều tra số cây trồng của mỗi lớp - Bảng 2 : Điều tra dân số nước ta tại thời điểm 1/4/1999. II/ Dấu hiệu : a/ Dấu hiệu, đơn vị điều tra : * Dấu hiệu : Là vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu Ký hiệu : X, Y ... Ở bảng 1 : - Dấu hiệu X ở bảng 1 là - Dấu hiệu X : là số cây số cây trồng được của trồng được của mỗi lớp mỗi lớp, còn mỗi lớp là - Đơn vị điều tra : là mỗi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> một đơn vị điều tra. - HS trả lời câu hỏi 4.. - Ứng với mỗi đơn vị điều tra có một số liệu, số liệu đó gọi là một giá trị của dấu hiệu. - Số các giá trị của dấu hiệu đúng bằng số các đơn vị điều tra (Kí hiệu bằng chữ N) - ở VD1 thì N = 20.. Hoạt động 3: Tần số của mỗi giá trị - GV cho HS trả lời câu hỏi - Trả lời ?5, ?6 -HS nắm được 5, 6 * Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu được gọi là tần số của giá trị đó. Ví dụ ở bảng 1: Số 30 xuất hiện 8 lần, ta nói tần số của số 30 là 8 - Thực hiện ?7 - Sau đó cho HS đọc chú ý. Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố Bài 2/7 SGK - GV cho HS đọc bảng 4 - HS trả lời a) Dấu hiệu: Thời gian rồi trả lời các câu hỏi. cần thiết hàng ngày mà An đi từ nhà đến trường. Dấu hiệu đó có 10 giá trị. b) Có năm giá trị khác nhau là:17,18,19, 20, 21. c) Tần số của các giá trị nên lần lượt là:1,3,3,2, 1. Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà - Học kĩ các khái niệm trong bài. - Làm các bài tập 1/7; 3,4/8,9 SGK. 1,2/3 SBT.. Lop7.net. lớp b/ Gía trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu : * Mỗi đơn vị điều tra có một số liệu, số liệu đó được gọi là một giá trị của dấu hiệu. * Số các giá trị của dấu hiệu đúng bằng số các đơn vị điều tra. Ký hiệu N. III/ Tần số của mỗi giá trị: Ở bảng 1 : Số 30 xuất hiện 8 lần, ta nói tần số của số 30 là 8. * Chú ý : SGK.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>