Giáo án Tuần 15 - Ngữ văn 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án : Ngữ văn 7 Tuaàn : 15 Tieát : 57. Ngày soạn:. Ngaøy daïy:. MỘT THỨ QUAØ CỦA LÚA NON : CỐM - Thaïch Lam -. I. Muïc tieâu : -Có hiểu biết bước đầu về thể văn tùy bút . - Cảm nhận được phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa trong một thứ quà độc đáo và giản dị qua lối viết tùy bút tài hoa, độc đáocủa nhà văn Thạch Lam. II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Sơ giản về tác giả Thạch Lam - Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa truyền thống của Hà Nội trong món quà độc đáo, giản dị: cốm - Cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàn, lời văn duyên dáng, thanh nhã, giàu sức biểu cảm của nhà văn Thạch Lam trong văn bản 2/. Kĩ năng: - Đọc-hiểu văn bản tùy bút có sử dụng các yếu tố mêu tả và biểu cảm - Sử dụng các yếu tố biểu cảm giới thiệu một sản vật của quê hương. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động GV Hoạt động HS * Lớp trưởng báo cáo. * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự. * Kieåm tra : (?) Hoïc thuoäc loøng baøi thô :Tieáng - Hoïc sinh traû baøi. gà trưa. Giới thiệu tác giả, thể thơ và nội dung tư tưởng, nghệ huaät cuûa baøi thô ? * Giới thiệu bài: * VN là 1 đất nước văn hiến.Văn -Nghe và ghi tựa bài vào tập hoá truyền thống VN thể hiện ngay ở những thứ quà bánh giản dị mà đặc sắc, độc đáo của từng vuøng, mieàn. Neáu Nam Boä coù baùnh teùt, huû tíu thì Hueá coù buùn boø, gioø heo, cơm hến vá các loại chè, Nghệ Tĩnh có kẹo cu đơ…Nói đến quaø baùnh Haø Noäi coå truyeàn thì không hể quên được món phở, buùn oác… vaø ñaëc bieät thanh nhaõ nhö coám Voøng. Coám Voøng muøa thu được Thạch Lam thể hiện rất thaønh coâng trong “ Haø Noäi 36 phoá. Lop7.net. Nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án : Ngữ văn 7 phường”. Để hiểu rõ về cốm, một đặc sản quý báo của người VN, chuùng ta seõ cuøng nhau phaân tích qua:Một thứ quà của lúa non : Coám. * Hướng dẫn đọc: Giọng thật tình caûm tha thieát, traàm laéng, chaäm,eâm -Đọc đoạn 1,2. Gọi 2 HS đọc tiếp 2 đoạn còn lại. -Hướng dẫn giải thích từ khó trang 17. (?) Em haõy cho bieát ñoâi neùt veà taùc giả Thạch Lam ? Giới thiệu đôi neùt veà taùc phaåm? (?) Em có thể nói những hiểu biết cuûa em veà theå tuyø buùt? (?) Baøi tuyø buùt naøy noùi veà caùi gì ?. -Nghe. -Đọc. -Caù nhaân.. HĐ 2: Đọc- Hiểu văn baûn : I /Tìm hieåu chung: 1)Taùc giaû : Chuù thích () SGK/Tr 161.. -Cá nhân (dựa vào chú thích). 2)Thể loại : Tuỳ bút. * Caù nhaân: Noùi veà phong vò ñaëc sắc, nét đẹp văn hoá trong 1 thứ quà độc đáo và giản dị của dân toäc laø coám. * Caù nhaân: Trong baøi vaên coù những đoạn miêu tả, kể, nhận (?) Để nói về đối tượng ấy, tác xét, bình luận nhưng nởi bật vẫn giả đã sử dụng những phương là yếu tố trữ tình là việc biểu thức biểu đạt nào? ( miêu tả, hiện trực tiếp cảm xúc của tác thuyeát minh, bieåu caûm, bình luận). Phương thức nào là chủ yếu giả. -Nghe. ? - Nêu 1 số VD để HS thấy cảm xuùc cuõng thaám saâu vaøo caùc chi tieát mieâu taû vaø nhaän xeùt, bình luaän VD: “ Dưới ánh nắng… trong sạch của trời”. “ Cốm là thức quà… đồng -Thaûo luaän: Maïch caûm xuùc vaø queâ noäi coû An Nam”. liên tưởng khá tự do nhưng vẫn (?) Cho biết bố cục của bài ? ( bài hợp lí. văn có mấy đoạn ? nội dung chính Boá cuïc của mỗi đoạn? ) + Đoạn 1: “… thuyền rồng”  Từ hương thơm của lúa non gợi nhớ đến cốm và sự hình thành hạt cốm từ những tinh tuý của thiên nhiên và sự khéo léo của con người.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án : Ngữ văn 7 + Đoạn 2:“ Cốm là…nhũn nhặn”  Phát hiện và ca ngợi giá trị của cốm- thức dâng đặc biệt. -Cho HS đọc đoạn 1. (?) Tác giả mở đầu bài viết về cốm bằng những hình ảnh và chi tieát naøo?. (?) Em coù nhaän xeùt gì veà caùch daãn nhaäp vaøo baøi tuyø buùt cuûa taùc giaû? (?) Trong đoạn văn này, tác giả đã huy động giác quan nào là chủ yếu để cảm nhận về đối tượng? (?) Em hãy tìm những từ ngữ đặc biệt là tính từ miêu tả tinh tế hương thơm và cảm giác ở đoạn naøy? (?) Em coù nhaän xeùt gì veà caùch dùng từ ngữ của tác giả và âm điệu của đoạn văn? -Dẫn dắt: Nhưng để có hạt cốm còn cần đến công sức, sự khéo léo của con người. Vì vậy, tiếp liền sau đoạn mở đầu, tác giả nói đến nghề làm cốm nổi tiếng nhất là ở làng Vòng. -Cho HS đọc đoạn 2. (?) Nhaø vaên coù ñi saâu vaøo taû caùch. thanh khiết của trời đất và đã trở thành 1 sản phẩm chứa đựng giá trị văn hoá gắn liền với phong tục seâu teát cuûa daân toäc. + Đoạn 3: : “Đoạn cuối” Bàn về sự thưởng thức cốm. Ý nghĩa sâu sa trong việc hưởng thụ 1 thứ sản phaåm keát tinh nhieàu giaù thieân nhiên, trời đất, lời đề nghị của tác giả với những người mua và thưởng thức món quà này. -Đọc. -Caù nhaân: Höông thôm cuûa laù sen trong làn gió mùa hạ lướt qua vừng sen trên mặt hồ  gợi nhắc đến hương vị của cốm, thứ quà đặc biệt từ lúa non.  Cách dẫn nhập rất tự nhiên, gợi cảm. - Taùc giaû duøng nhieàu caûm giaùc . Đặc biệt là khứu giác để cảm nhaän höông thôm thanh khieát cuûa laù sen vaø luùa non. - Lướt qua, thấm nhuần, thanh nhaõ, tinh khieát, thôm maùt, traéng thôm, phaûng phaùt, trong saïch…  Miêu tả thấm đậm cảm xúc của tác giả, từ ngữ chọn lọc tinh teá, caâu vaên coù nhòp ñieäu gaàn nhö 1 đoạn văn xuôi. -Nghe.. -Đọc. + Khoâng taû tæ mó kæ thuaät laøm coám mà chỉ cho biết đó là cả 1 nghệ Lop7.net. II. Tìm hieåu vaên baûn: A/ Nội dung: 1)Sự hình thành của haït coám:. - Từ ngữ chọn lọc tinh tế  Cốm là thứ quà đặc biệt của lúa non và sự khéo léo của con người..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án : Ngữ văn 7 thức, kỉ thuật làm cốm hay không? Chủ yếu ông dừng laïiquan saùt vaø mieâu taû caùi gì? Vì sao ?. -Cho HS đọc đoạn 3. (?) Nêu ý chính của đoạn này? (Chỉ bằng 1 câu, tác giả đã khái quát những giá trị đặc sắc chứa đựng trong hạt cốm rất bìng dị, khiêm nhường. Hãy tìm câu đó?) (?) Tác giả đã nhận xét và bình luaän ntn veà tuïc leä duøng hoàng, coám quà đồ sêu tết của nhân dân ta? Em có đồng tình với lời nhận xét vaø bình luaän naøy khoâng?. thuật “với 1 loạt cách chế biến, những cách thức làm truyền từ đời này sang đời khác, một sự traân trọng và khe khắt, giữ gìn” + Taùc giaû taäp trung vaøo hình aûnh những cô gái hàng cốm với dấu hiệu đặc biệt là những chiếc đòn cong vuùt… -Đọc. -Cá nhân: “ cốm là thức quà rieâng bieät… An Nam”.. + Vieäc duøng coám laøm leå vaät seâu tết thật thích hợp và có ý vị sâu xa bởi cốm là thức dâng của trời đất , mang trong nó hương vị vừa thanh nhã, vừa đậm đà của đồng quê nội cỏ. Nó thích hợp với việc nghi lễ của 1 xứ sở nông nghiệp lúa nước như nước ta. Thứ lễ vật ấy cùng với hồng lại càng hoà hợp , tốt đôi, biểu trưng cho sự gắn bó, hài hoà trong tình yêu đôi (?) Sự hoà hợp, tương xứng của 2 lứa. thứ ấy được phân tích trên những -Từ 2 phương diện: + Maøu saéc: Taùc giaû chuù yù so saùnh phöông dieän naøo? màu sắc của hồng và cốm với màu ngọc thạch và ngọc lựu già làm cho 2 thứ sản vật ấy càng trở neân cao quyù. +Hương vị: Một thứ thanh đạm, một ngọt sắc, 2 vị nâng đỡ nhau. (?) Ở cuối đoạn 2, nhân nói về - Taùc giaû bình luaän, pheâ phaùn tập tục tốt đẹp của dân tộc, tác giả còn thể hiện quan điểm gì của thói chuộng ngoại, bắt chước người ngoài. Những kẻ mới giàu mình? có vô học không biết thưỏng thức và trân trọng những sản vật cao quý, kín đáo và nhũn nhặn của truyeàn thoáng daân toäc. -Cho HS đọc đoạn cuối. (?) Cho biết nội dung đoạn cuối? -Đọc. Lop7.net. 2)Giaù trò ñaëc saéc cuûa coám:. - Nhaän xeùt, bình luaän  Coám bình dò, khieâm nhường, một sản phẩm chứa đựng giá trị văn hoá gắn liền với phong tục cuûa daân toäc.. 3) Bàn về sự thưởng thức cốm:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án : Ngữ văn 7 (?) Sự tinh tế và thái độ trân trọng của tác giả trong việc thưởng thức 1 món quà bình dị đã được thể hieän ntn?. (?) Trước khi đưa ra lời đề nghị với những người mua, tác giả đã ñöa ra 1 hình aûnh cho chuùng ta thấy được sự hoà quyện của thiên nhiên hết sức tinh tế, đẹp đẽ, bay bổng. Theo em đó là hình ảnh naøo? (?) Và bài tuỳ bút được kết thúc bằng lời đề nghị những người mua cốm, em có suy nghĩ gì về lời đề nghò naøy?. -Caù nhaân. “ Aên coám phaûi aên… thaûo moäc”. Cốm là 1 thứ quà bình dị, chẳng có gì cầu kì, tưởng chừng như khoâng caàn phaûi baøn veà vieäc aên cốm. Aáy thế mà tác giả đã có 1 cái nhìn thấu đáo và 1 thái độ văn hoá khi nói về sự thướng thức moät moùn aên bình dò nhö coám. + Hình aûnh: “ Chuùng ta noùi raèng trời sinh ra lá sen… chút bụi nào”  Quả thật ông có sự quan sát và nhaän xeùt tinh teá, nhaïy caûm, tæ mó, kỉ lưỡng.. - Ngoài vấn đề phải biết nâng niu, trân trọng những giá trị được két tinh ở cốm cái chính mà tác giả nói tới là cái nhìn văn hoá với việc ẩm thực . -Thaûo luaän: (?) Từ đoạn này, em có suy nghĩ Truyền thống văn hoá ẩm thực gì về văn hoá và ẩm thực, về của người VN rất phong phú, đa những đặc điểm của nghệ thuật dạng, độc đáo, không chỉ ở những ẩm thực của dân tộc ? thức ăn, bánh trái thay đổi theo muøa, theo tuaàn tieát trong naêm maø còn quan trọng ở cách ăn uống, cách thưởng thức sao cho sành ñieäu. -Thaûo luaän: (?) Em coù caûm nhaän ntn veà nhaän xét của tác giả: “ Cốm là thức ăn + Chỉ có đất nước ta mới có thứ quaø ñaëc bieät naøy. rieâng bieät…An Nam” ? + Đây là thức ăn được kết tinh từ hạt ngọc do trời ban tặng.Nó là sản phẩm do chính bàn tay những người nông dân VN, có mặt khắp laøng queâ VN. (?) Em hãy nêu những nét đặc sắc -Cá nhân: + Từ ngữ chọn lọc tinh tế. veà baøi tuyø buùt laø gì? + Lối diễn đạt nhẹ nhàng mà sâu saéc thieân veà caûm xuùc. + Cảm xúc gắn liền với miêu tả, nhaän xeùt, bình luaän. Lop7.net. Ngoài việc nâng niu, trân trọng giá trị được kết tinh ở cốm cái chính là cái nhìn văn hoá với việc ẩm thực.. B/ Nghệ thuật: - Lời văn trang trọng, tinh tế, đầy cảm xúc, giàu chất thơ. - Chọn lộc chi tiết gợi nhiều liên tưởng, kỉ niệm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án : Ngữ văn 7 -Caù nhaân.. - Sáng tạo trong lời văn xen kể và tả chậm rãi, ngẫm nghĩ, mang nặng tính chất tâm tình, nhắc nhỡ nhẹ nhàng C/ Ý nghĩa văn bản. (?) Tóm lại, vấn đề mà tác giả muốn trình bày với chúng ta qua baøi tuyø buùt naøy laø gì?. -Đọc ghi nhớ và tự ghi bài.. -yêu cầu HS đọc to phần ghi nhớ. * Học thuộc lòng 1 đoạn văn yêu thích trong baøi. * Học ghi nhớ, bài ghi. * Sưu tầm những câu thơ nói đến coám. * Nắm được thể loại tuỳ bút, tác giaû, taùc phaåm. -Soạn bài: Chơi chữ + Trả lời những câu hỏi trong bài. + Tìm theâm VD.. Nghe và tự ghi nhận.. Lop7.net. Ghi nhớ SGK/Tr 163 Bài văn là sự thể hiện thành công những cảm giác lắng đọng tinh tế mà sâu sắc của Thạch Lam về văn hóa và lối sống của người Hà Nội. HÑ 3: Cuûng coá-daën doø.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án : Ngữ văn 7 uaàn :15. Ngày soạn:. Ngaøy daïy:. Tieát :59. CHƠI CHỮ. I. Muïc tieâu : -Hiểu thế nào là phép chơi chữ và tác dụng của phép chơi chữ. - Nắm được các lối chơi chữ. - Biết vận dụng phép chơi chữ II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Khái niệm chơi chữ. - Các lối chơi chữ - Tác dụng của phép chơi chữ 2/. Kĩ năng: - Nhận biết phép chơi chữ - Chỉ rõ cách nói chơi chữ trong VB III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động GV * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự. * Kieåm tra : (?)Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ ? (?) Các dạng điệp ngữ?Cho ví du ? * Giới thiệu bài: * Trong cuộc sống, đôi lúc để tăng sắc thái dí dỏm, hài hước hoặc để tăng thêm phần hấp dẫn, thú vị người ta dùng lối chơi chữ. Vậy, chơi chữ không phải là công vieäc cuûa vaên chöông maø coøn mang laïi ñieàu thuù vò trong cuoäc soáng haèng ngaøy. Nhö vaäy chôi chữ là gì? Để giúp các em hiểu thế nào là chơi chữ và cách vận dụng nó trong đời sống, chúng ta cuøng nhau tìm hieåu pheùp Chôi chữ.. Hoạt động HS * Lớp trưởng báo cáo.. - Hoïc sinh traû baøi.. -Nghe và ghi tựa bài vào tập. Lop7.net. Nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án : Ngữ văn 7. -Treo baûng phuï baøi ca dao. -Cho HS đọc. (?) Em coù nhaän xeùt gì veà nghóa của các từ Lợi trong bài ca dao?. (?) Em coù nhaän xeùt gì veà caâu traû lời của thầy bói ở cuối bài? (?) Việc vận dụng từ lợi ở cuối bài là vận dụng hiện tượng gì của từ? (?) Việc vận dụng từ ngữ như vậy coù taùc duïng gì? (?) Từ những tìm hiểu trên, em hiểu thế nào là chơi chữ? * Treo baûng phuï ñöa theâm VD giuùp HS hieåu roõ hôn phaàn ghi nhớ: - “ Truøng truïc nhö con boø thui Chín maét, chín muõi, chín ñuoâi, chín đầu” …………………. (?) Câu này chơi chữ chổ nào? Dựa trên hiện tượng gì? (?) Ngoài lối chơi chữ dựa trên hiện tượng đồng âm, còn những lối chơi chữ khác. Em hãy chỉ ra những lối chơi chữ ở các VD mục 2? -Cho HS đọc VD.. - Choát laïi, neâu theâm VD (?) Nhö vaäy, veà cô baûn coù maáy. -Quan sát, đọc. * Caù nhaân: + Lợi trong lời của bà già là:. HÑ2: Hình thaønh kieán thức Tìm hiểu chung: 1) Thế nào chơi chữ?. thuận lợi, lợi lộc. + Lợi trong câu trả lời của thầy bói đã chuyển sang danh từ: nướu.  Trả lời gián tiếp đượm chất hài hước mà không cay độc. -Đồng âm ( đánh tráo ngữ nghĩa).  Gây cảm giác bất ngờ, thú vị. -Cá nhân: Ghi nhớ. Ghi bài. -Quan sát, đọc.. Chơi chữ là lợi duïng ñaëc saéc veà aâm, veà nghĩa của từ ngữ để tạo saéc thaùi bieåu caûm, haøi hước… làm câu văn hấp daãn vaø thuù vò. -Caù nhaân: Chín : Khoâng phaûi con số 9 mà là thui chín Đồng âm. -Nghe.. -Đọc, Thảo luận trả lời, nhận xét, boå sung: 1) “ ranh tướng” danh tướng  Duøng loái traïi aâm (gaàn aâm) để giễu cợt Na Va. 2) Ñieäp aâm. 3) Noùi laùi. 4) Traùi nghóa: Saàu rieâng >< vui chung -Cá nhân: 5 cách (ghi nhớ) + Trong vaên thô, ñaëc bieät trong. Lop7.net. 2)Các lối chơi chữ: - Dùng từ ngữ đồng âm. - Duøng loái noùi traïi aâm . - Duøng caùch ñieäp aâm. - Duøng loái noùi laùi. - Dùng từ ngữ trái nghĩa, gần nghĩa, đồng nghóa..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án : Ngữ văn 7 cách chơi chữ ? (?) Chơi chữ thường được sử dụng trong những trường hợp nào? -Cho HS đọc ghi nhớ. ** Lưu ý: Chơi chữ phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, tránh lối chơi chữ với dụng ý xấu, đùa giỡn 1 cách vô ý thức, thiếu văn hoá.. -Cho HS đọc bài thơ. (?) Trong bài thơ, tác giả đã dùng từ ngữ nào để chơi chữ ? -Đánh giá, khẳng định.. -Cho HS đọc BT, thảo luận. -Khaúng ñònh.. -Neâu yeâu caàu. -Đánh giá. -Đọc, nêu yêu cầu. -Đánh giá, khẳng định.. (?) Thế nào là chơi chữ ? cho vd ? (?) Các lối chơi chữ thường gặp ? -Học thuộc 2 ghi nhớ. -Sưu tầm thêm 1 số cách chơi chữ trong saùch baùo. -Xem vaø chuaån bò kó baøi: Laøm thô luïc baùt: + Naém luaät thô luïc baùt.. văn thơ trào phúng, câu đối, câu đố. -Đọc và ghi bài. -Nghe và ghi nhớ.. -Đọc ,thảo luận, trình bày. -Nhaän xeùt, boå sung.. -Đọc, thảo luận, trình bày. -Nhaän xeùt.. -Thi đua giữa các tổ ( trình bày mieäng). -Đọc, thảo luận, trình bày. -Nhaän xeùt, boå sung.. -HS trả lời. -Nghe và tự ghi nhận. Lop7.net. ** Chơi chữ được sử duïng trong cuoäc soáng haèng ngaøy, trong vaên thô, ñaëc bieät laø trong thô vaên traøo phuùng, trong câu đối, câu đố… HÑ3: Luyeän taäp : 3) Luyeän taäp : *Bt 1 :Chơi chữ đồng aâm vaø theo loái duøng caùc từ có nghĩa gần gũi nhau các từ chỉ các loài rắn: liu điu, rắn, hổ lửa, mai gaàm, raùo, laèn, traâu loã, hoå mang. *Bt 2 :Chơi chữ bằng lối dùng từ có nghĩa gần gũi vừa đồng âm: + Thịt, mỡ,dò, nem, chả  (những món ăn). + Nứa, tre, trúc, hóp.  ( đều họ nhà tre). *Bt 3 : HS tự ghi. *Bt 4 : Bác Hồ dùng từ đồng âm để chơi chữ: Khoå taän cam lai ( khoå: ñaéng, taän: heát, cam: ngọt, lai: đến.)  hết khổ sở đến lúc sung sướng. HÑ4 : Cuûng coá – Daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án : Ngữ văn 7 Tuaàn :15 Tieát :59,60.. Ngày soạn:. Ngaøy daïy:. LAØM THÔ LUÏC BAÙT I. Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - HS phân biệt được thơ lục bát với văn vần 6/8 câu lục bát với dòng thơ. - Vẻ đẹp của thơ truyền thống VN với những mẫu mực như ca dao và đỉnh cao như Truyện Kiều. Từ đó hứng thú tập làm thơ lục bát. - Phân tích luật thơ lục bát. Bước đầu tập làm thơ lục bát đúng luật và có cảm xúc.. II Chuaån bò: *GVTö lieäu thô ca thuoäc theå luïc baùt + Truyeän Kieàu. * HS Nghiên cứu bài trước, tập làm bài thơ lục bát.. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động GV * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự. * Kieåm tra : (?)Thế nào là chơi chữ? (?) Hãy trình bày về sự hiểu biết của mình về các lối chơi chữ ? Mỗi loại chi 1 VD để minh hoạ. * Giới thiệu bài: * Lục bát là thể thơ độc đáo của dân tộc VN. Đó cũng là thể thơ raát thoâng duïng trong vaên chöông và trong đời sống, Song trong thực tế nhiều em không nắm được thể thô naøy. Khi caàn laøm thì laøm sai hoặc người khác làm sai cũng khoâng nhaän ra. Vì vaäy, taäp laøm thô luïc baùt laø 1 yeâu caàu chính đáng. Tiết học hôm nay cô sẽ giuùp caùc em tìm hieåu vaø laøm thaønh thaïo theå thô naøy -Treo baûng phuï baøi ca dao vaø sô đồ, cho HS đọc. (?) Caëp caâu luïc baùt moãi doøng coù maáy tieáng, Vì sao goïi laø luïc baùt?. Hoạt động HS * Lớp trưởng báo cáo.. Nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động :. - Hoïc sinh traû baøi.. -Nghe và ghi tựa bài vào tập. -Quan sát, đọc. -Caù nhaân: Caëp caâu luïc baùt goàm 1caâu 6 (luïc) tieáng vaø 1 caâu 8 (baùt) Lop7.net. HÑ 2 : Hình thaønh kieán thức : 1) Luaät thô luïc baùt:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án : Ngữ văn 7 (?) Ñieàn caùc kí hieäu baèng (B) , trắc (T) , vần (V) ứng với mỗi từ cuûa baøi ca dao treân vaøo caùc oâ ? (?) Em có nhận xét gì về sự tương quan thanh điệu giữa tiếng thứ 6 và tiếng thứ 8 trong câu 8 ? (?) Neâu nhaän xeùt veà luaät thô luïc baùt ( veà soá caâu, soá tieáng, soá vaàn, vị trí vần, sự thay đổi các tiếng baèng traéc, traàm, boång vaø caùch nhaét nhòp trong caâu).. -Cung caáp theâm: + Nhóm bổng: Âm vực cao : sắc, hoûi, khoâng. + Nhóm trầm: Âm vực thấp: huyeàn, ngaõ, naëng. - Nhòp: + Caâu 6: 2/2/2, 2/4, 3/3, 1/5. + Caâu 8: 2,2,2,2; 4/4, 2/4/2; 3/1/2/2 (phoå bieán: 2/2/2_ 4/4). tieáng. Vì theá goïi laø thô luïc baùt. * Caù nhaân:     -Caù nhaân: Neáu tieáng naøy coù hanh huyeàn thì tieáng kia thanh ngang (khoâng dấu) và ngược lại. -Thảo luận, trả lời. -Đọc to ghi nhớ và ghi bài.. -Nghe và tự ghi nhớ.. -Treo baûng phuï baøi taäp, neâu yeâu caàu, Cho HS ñieàn. (?) Cho biết vì sao em điền từ đó? -Cá nhân thi nhau đưa đáp án và giaûi thích. ( veà yù vaø veà vaàn). -Sửa chữa, đánh giá.. Lop7.net. - Soá caâu: Khoâng haïn ñònh. - Số tiếng: Câu đầu 6, caâu sau 8. - Vần: Chữ 6 câu lục vần chữ 6 câu bát và chữ 8 câu bát vần chữ 6 câu lục sau cứ thế tiếp tục ( vần baèng). - Luaät baèng traéc: Caùc tieáng leû khoâng baét buoäc. Caùc tieáng chaún ( tieáng 2 thường B, 4 T, có khi ngoại lệ ngược lại) - Trong caâu 8 , neáu tieáng thứ 6 thanh ngang (bổng) thì tieáng 8 phaûi laø thanh huyền (trầm) và ngược laïi.. HÑ 3 : Luyeän taäp : 2/ Luyeän taäp : *Bt1 : Laøm thô heo moâ hình ca dao. Ñieàn troáng thàn 1 bài lục bát đúng luaät: + “Em ơi đi học trường xa. Coá hoïc cho gioûi keûo maø meï mong” ( nhö laø) +“Anh ơi phấn đấu cho bền Mỗi năm1 lớp làm nền mai sau” (cố lên thành người).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án : Ngữ văn 7 (phaûi neân kieân trì) + “ Ngoài vườn ríu rít tiếng chim Trong nhaø ríu rít tieáng em hoïc baøi “. -Treo bảng phụ, cho HS đọc. (?) Các câu lục bát sai ở đâu và sửa lại cho đúng luật ? -Đánh giá, khẳng định.. -Đọc, cá nhân. -Nhaän xeùt.. -Ra caâu 6 cho HS ñaët caâu 8 tieáp theo. -Đánh giá, cho điểm.. -Thi đua giữa các tổ ( Mỗi tổ đưa 1 *Bt 3: Ñaët tieáp caâu 8: caâu 8) + Ai ôi bieát thöông thaân mình -Nhaän xeùt. ……………………... *Bt 2:Sửa các câu lục bát cho đúng luật + “ Vườn em cây quý đủ loài Có cam, có quýt, có xoài, có na” + “ Thieáu nhi laø tuoåi hoïc haønh Chúng em phấn đấu để thaønh troø ngoan ( tieán nhanh từng ngày)”. + Muøa xuaân em haùi loäc non …………………….. + Queâ em luùa chín vaøng töôi.. * Chia lớp làm 2 đội: Một đội xướng câu lục, đội kia làm câu bát Đội thắng được quyền xướng caâu luïc. GV laøm troïng taøi. *Nhaéc laïi luaät cuûa thô luïc baùc ? -Học bài theo bài ghi (ghi nhớ) -Mỗi em tự sáng tác 1 bài lục bát ( tự do chọn đề tài) Soạn bài: Chuẩn mực sử dụng từ ( Theo caâu hoûi trong baøi).. …………………….. -2 đội thi nhau lần lượt từng vòng 1. 4) Chủ đề : Tự do ( - Tuyên dương những câu xướng trường, bạn, người thân, hay, đúng luật. queâ höông, muøa heø, chia tay, mờ đầu bằng cụm từ: “Thaân em”). -Trả lời . HÑ 4 : Cuûng coá – Daën -Nghe và tự ghi nhận. doø:. Duyeät Ngaøy thaùng. Lop7.net. naêm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>