Giáo án Hình học 8 - Tiết 17: Luyện tập - Năm học 2004-2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết : 17, bài soạn : luyeän taäp Ngày soạn :05/11/2004 A. Muïc tieâu Qua bài này, HS cần rèn luyện các kĩ năng vận dụng các kiến thức về hình chữ nhật: - Vào tam giác (Tính chất trung tuyến ứng với cạnh huyền của tam giác vuông và nhận biết tam giác vuông nhờ trung tuyến). - Trong tính toán, chứng minh và các bài toán thực tế. B. Chuaån bò cuûa GV vaø HS. Các bài tập đã ra trong tiết 16. C. Tieán trình baøi daïy Hoạt động 1. Oân lại kiến thức củ. GV hoûi : Câu 1. Phát biểu định nghĩa, nêu các tính chất của hình chữ nhật. Câu 2. Nêu dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật. Hai đường chéo của một tứ giác thoả mãn những điều kiện nào để nó trở thành hình chữ nhật ? vì sao ? HS 1 Trả lời câu 1, HS 2 trả lời câu 2. GV : Đánh giá, chốt lại hai câu hỏi trên. Hoạt động 2. Aùp dụng vào tam giác. Hoạt động của GV Hoạt động của HS • Yêu cầu HS thực hiện ?3. -Cả lớp làm ra nháp ?3. -Vẽ hình 86 SGK lên bảng, gọi một HS Đứng tai chỗ trả lời a), b). -Laéng nghe. Phaùt bieåu ñinh lí 1. trả lời. -Nhaän ñònh keát quaû, giaûi tích laïi, nhaán Đáp : a) ABCD là hình bình hành vì hai mạnh kiến thức áp dụng (tính chất hai dường chéo cắt nhau tại trung điểm của đường chéo của hình chữ nhật). Yêu mỗi đường. Hình bình hành ABCD có AA = 900 nên là hình chữ nhật. caàu HS phaùt bieåu ñinh lí 1. Ghi baûng ñinh lí 1. b)ABCD là hình chữ nhật (câu a)) nên 1 1  ABC, AA = 900, MA = MC  AM = AD = BC. Ta laïi coù AM = AD neân 2 2 1 BC. AM = AC. 2 Đáp ?4 : a) ABCD là hình bình hành vì hai dường chéo cắt nhau tại trung điểm • Yêu cầu HS thực hiên ?4. 1 của mỗi đường. Hình bình hành ABCD  ABC, MA = MC,AM = BC  AA = 900 AD = BC nên là hình chữ nhật. 2 b) ABCD là hình chữ nhật (câu a)) nên 34 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A BAC  900 . Vaäy  ABC vuoâng taïi A. Hoạt động 3. Rèn luyện các kĩ năng vận dụng các kiến thức về hình chữ nhật trong tính toán, chứng minh và các bài toán thực tế. Noäi Hoạt động của GV Hoạt động của HS dung Baøi -Gọi một HS đứng tại chỗ nêu công -Trả lời, cả lớp theo dõi, nhận xét tập 58 thức tính và đọc kết quả. Đáp : 13, 2, 6. 2 2 SGK. -Nhaän ñònh keát quaû, choát : d = a + b2. Baøi -Gọi HS đứng tại chỗ chứng minh. - HS 1 chứng minh câu a), HS 2 tập 59 -Nhận định việc trả lời của HS. Nhấn chứng minh câu b). Đáp : Hình chữ nhật là một hình SGK. mạnh : vì hình chữ nhật là một hình bình haønh maø hình bình haønh bình haønh vaø hình thang caân neân noù nhận giao điểm hai đường chéo coù taát caû caùc tính chaát cuûa hình bình làm tâm đối xứng nên hình chữ haønh vaø hình thang caân. nhaät cuõng theá. A Baøi -Veõ hình. -Đọc đề bài. taäp 60 SGK. M. B. C. -Hoûi muoán tính AM ta caàn tính gì ? vì sao ? -Choát tính BC, roài aùp duïng ñinh lí veà đường trung tuyến của tam giác vuông ứng với cạnh huyền.. Baøi taäp 61 SGK.. Baøi LT 63 SGK.. A -Veõ hình. -Goïi moät HS traû I lời và giải thích -Nhaän ñònh H B việc trả lời, nhấn mạnh kiến thức vận dụng. -Goïi moät HS trình baøy caùch tìm x. A. 10. E. C. B. x D. 15. H. C. -Trả lời, giải thích. Đáp :  ABC vuông ở A, ta có BC2 = AB2 + AC2 = 625  BC = 25cm.  ABC vuông ở A, MB = MC 1 1  AM = BC = .25 = 12,5 cm. 2 2 -Đọc đề bài, trả lời, giải thích. Giải. AHCE là hình chữ nhật vì noù laø hình bình haønh ( do caùc đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường) và hai đường chéo bằng nhau. -Lớp theo dõi, lắng nghe, nhận xeùt. Giaûi. Keû BH  DC ta coù DH = AB =10  HC = 5cm.  BHC vuông ở H, ta có BH = 12 35. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 4. Hướng dẫn bài tập về nhà. Caùc baøi 64, 65 66 trang 100 SGK.. 36 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>