Giáo án môn Ngữ văn 9 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NG÷ V¡N 9 TuÇn 1: Bµi 1: TiÕt 1-2: V¨n b¶n. PHONG C¸CH Hå CHÝ MINH - Lê Anh Trà I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: 1- Thấy đợc vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyÒn thèng vµ hiện đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị. 2- Tõ lßng kÝnh yªu vÒ B¸c, tù hµo vÒ B¸c, Hs cã ý thøc tu dìng, häc tËp rÌn luyÖn theo g¬ng B¸c. II/ C¸c bíc tiÕn hµnh: H® cña GV. H® cña Hs. * H® 1: KTBC: Ktra SGK, vë ghi chÐp nh¾c Hs c¸ch häc tËp bé m«n. * H® 2: Bµi míi §©y lµ VBND cã tÝnh chÊt thuyÕt minh k/hîp víi lËp luËn theo PCCL. §äc víi giäng khóc triÕt, m¹ch l¹c thÓ hiÖn niÒm t«n kÝnh, tù hµo vÒ Chñ tÞch HCM. - GV đọc mẫu, sửa chữa, uốn nắn Hs đọc. - GV Ktra việc đọc chú thích ở nhà của Hs. Lu ý với Hs về VBND với các chủ đề: + QuyÒn sèng cña con ngêi. + B¶o vÖ h/b×nh, chèng chiÕn tranh + V/đề sinh thái, môi trờng Chủ đề của VB này: Sự hội nhập TG và B/vệ b¶n s¾c VHDT. H? VB cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? ND chÝnh 2 phÇn + Từ đầu ... rất hiện đại cña tõng phÇn? (HCM víi sù tiÕp thu tinh hoa VH nh©n lo¹i) + Còn lại: Những nét đẹp trong lèi sèng cña HCM. Gọi Hs đọc đoạn (a) H? HCM đã tiếp thu tinh hoa VH nhân loại Hs đọc - Trong c/đời h/động CM đầy trong hoµn c¶nh nµo ? gian nan, vất vả,  đã qua Gv sử dụng vốn kthức l/sử để g/thiệu cho Hs. nhiều nơi, tiếp xúc với nhiều H? Để có đợc vốn tri thức VH nhân loại, nền VH từ P.đông tới P.Tây.. Lop6.net. Ghi b¶ng. 1. §äc - Chó thÝch. - Chó thÝch. 2. T×m hiÓu VB:. a. HCM víi sù tiÕp thu tinh hoa VH nh©n lo¹i..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HCM đã làm ntn? Gv nhấn mạnh: Đây chính là chìa khóa để mở ra kho tri thøc VH cña nh©n lo¹i. B¸c nãi, viÕt kho¶ng 28(N2) tiÕng nãi cña c¸c níc. H? Ngời đã khám phá kho tàng tri thức bằng c¸ch nµo ? H? Ngời đã học hỏi ntn? H? Qua phÇn t×m hiÓu trªn, gióp em hiÓu g× vÒ HCM ? Gv b×nh gi¶ng: M/đích của Bác là ra nớc ngoài tìm đờng cứu nớc,  đã tự mình tìm hiểu những mặt tích cực của triết học P.đông: Muốn g.phóng d.tộc phải đánh đuổi TD Pháp & CNTB. Muốn vậy, phải thấy đợc những mặt u việt, tích cực của các nền VH đó. H? Ngời đã tiếp thu các nền VH đó theo tinh thÇn ntn ?. H? §iÒu kú l¹ trong viÖc tiÕp thu tinh hoa VH nh©n lo¹i cña HCM lµ g× ?. - Ngêi cã hiÓu biÕt s©u réng nÒn VH c¸c níc ch©u ¸, ¢u, Phi, Mü. * Để có đợc vốn tri thức VH, Bác đã: + N¾m v÷ng p/tiÖn giao tiÕp lµ ng«n ng÷. Hs kÓ c©u chuyÖn vÒ B¸c. - Qua công việc, qua lao động mµ häc hái (lµm nhiÒu nghÒ kh¸c nhau) - HCM lµ ngêi s¸ng suèt, th«ng minh, cần cù, yêu lao động, ham häc hái.. + Ngời đã tiếp thu một cách có chän läc tinh hoa VH níc ngoµi. + Kh«ng ¶nh hëng 1 c¸ch thô động. + Tiếp thu mọi cái đợc, cái hay, phª ph¸n c¸i ... + Trªn nÒn VH d©n téc mµ tiÕp thu nh÷ng ah’ quèc tÕ. Tất cả những ah’ quốc tế đó đã nhµo nÆn víi c¸i gèc VH d©n tộc không gì lay chuyển đợc ... KÕt hîp gi÷a kÓ vµ b×nh luËn VD: Ýt cã vÞ l·nh ..... H? Để thể hiện n/d trên, đoạn văn đã đợc tác giả sử dụng phơng thức biểu đạt nào ? GVKQ: Sù tiÕp thu VH nh©n lo¹i cña HCM đã tạo nên một nhân cách, 1 lối sống rất VN, rất P.đông nhng đ.thời cũng rất mới, rất hiện đại. H? B»ng sù hiÓu biÕt vÒ l.sö em h·y cho biÕt phÇn VB võa t×m hiÓu nãi vÒ thêi kú nµo trong sù nghiÖp h/® CM cña l·nh tô HCM ? GV: KÕt thóc phÇn 1, VB cã dÊu (...) biÓu thÞ cho ta biết ngời biên soạn đã lợc bỏ phần tiếp theo cña bµi viÕt. §äc phÇn cßn l¹i cña bµi. H? Theo em, phÇn nµy nãi vÒ thêi kú nµo trong SNCM cña HCM ? GV: Nói đến phong cách là nói đến sự nhất + Thời kỳ Bác h/đ ở nớc ngoài. quán. Chúng ta hãy xem khi đã trở thành chủ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tÞch níc, p/c¸ch HCM cã g× næi bËt. Gọi Hs đọc đoạn (b). H? ở cơng vị lãnh đạo cao nhất của đảng và + Khi Ngời đã ở cơng vị chủ nhµ níc nhng HCM cã lèi sèng ntn ? H? lối sống rất giản dị, rất phơng đông, rất tịch nớc. VN của HCM đợc biểu hiện ntn? H? Nơi ở, nơi làm việc của Bác đợc giới thiệu ntn? GV đọc đoạn <<Theo chân Bác>> (Tố Hữu). H? Theo c¶m nhËn cña t/g’ trang phôc cña B¸c ntn? - Lèi sèng gi¶n dÞ - Lối sống giản dị đó đợc biểu H? Việc ăn uống của Bác đợc giới thiệu ntn? hiện ở nơi ở nơi làm việc H? Qua nh÷ng ®iÒu võa t×m hiÓu vÒ B¸c, em N¬i ë, n¬i lµm viÖc: ChiÕc nhµ cã c¶m nhËn g× vÒ lèi sèng cña Ngêi? sµn nhá b»ng gç bªn c¹nh H? Theo em, lối sống đó có phải là lối sống tự chiếc ao nh cảnh làng quê quen vui trong c¶nh nghÌo khã kh«ng? Cã ph¶i lµ thuéc. tự thần thánh hóa cho khác đời không?. b. Nét đẹp trong lèi sèng cña HCM.. Trang phôc hÕt søc gi¶n dÞ: Bé quÇn ¸o bµ ba, chiÕc ¸o trÊn thủ, đôi dép lốp thô sơ. Ăn uống đạm bạc: Cá kho, rau luéc, cµ muèi, ch¸o hoa. Lối sống giản dị đạm bạc.. H? Tại sao Bác lại chọn lối sống đó? Gọi hs đọc đoạn: <<Và Ngời sống ở đó ... hết>>. H? Từ lối sống của  đợc tg' liên tởng tới lối sèng cña nh÷ng ai trong lÞch sö d©n téc? H? ViÖc liªn tëng cña tg nh»m nhÊn m¹nh ®iÒu g× ? H? Học VB này em nhớ lại VB nào đã học líp 7 còng nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c ? H? Qua phÇn VB võa häc em h·y tr×nh bµy cảm nhận sâu sắc của em về vẻ đẹp trong phong c¸ch HCM ? GV dẫn dắt: Các em đợc sinh ra lớn lên trong ®k v« cïng thuËn lîi nhng còng tiÒm Èn ®Çy nguy c¬. H? XÐt vÒ ph¬ng diÖn vh, em h·y tr.bµy nh÷ng thuËn lîi vµ nh÷ng nguy c¬ theo n/thøc cña em? H? Với đk đó v/đề đặt ra với Hs phải làm gì ?. HS th¶o luËn. Cách sống giản dị, đạm bạc cña HCM nhng l¹i v« cïng thanh cao, sang träng.  §©y lµ c¸ch sèng cã v¨n hóa đã trở thành quan niệm thẩm mỹ: Cái đẹp là sự giản dị, tù nhiªn. - C¸c vÞ hiÒn triÕt nh: NguyÔn Tr·i C«n s¬n ca. NguyÔn BØnh Khiªm Thu ăn măng trúc, đông ăn gi¸ Xu©n t¾m hå sen, h¹ t¾m ao - Nét đẹp của lối sống rất dân téc rÊt VN trong phong c¸ch HCM. §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå, P.V§ång.. Lop6.net. c. ý nghÜa cña viÖc häc tËp, rÌn luyÖn theo p/c¸ch HCM..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H? Tõ tÊm g¬ng nhµ vh lín HCM, c¸c em cã suy nghÜ g× víi b¶n th©n? H? Em h·y nªu vµi biÓu hiÖn vÒ lèi sèng cã vh vµ kh«ng cã vh? H? Qua bài, những điểm tạo nên vẻ đẹp trong phong c¸ch HCM lµ g× ?. - §ã lµ sù kÕt hîp hµi hßa gi÷a truyÒn thèng v/h d©n téc vµ Ghi nhí tinh hoa v/h nh©n lo¹i. Lµ sù kÕt hîp gi÷a truyÒn thèng vµ hiện đại, giữa cái vĩ đại và bình dÞ.. * H§3: LuyÖn tËp . GV nªu yªu cÇu luyÖn tËp.. HS th¶o luËn. - Cã ®k tiÕp xóc víi nhiÒu nÒn * H® 4: HDVN: + Su tÇm nh÷ng mÈu chuyÖn kÓ vÒ lèi sèng vh. §îc hßa nhËp víi khu vùc vµ gi¶n dÞ mµ thanh cao cña B¸c. quèc tÕ. + §äc thªm. CÇn ph¶i hßa nhËp víi khu + So¹n: §.tranh cho mét TG hßa b×nh. vùc vµ Q.TÕ nhng còng cÇn b.vÖ & ph/huy b¶n s¾c dt. - Sèng vµ l/viÖc theo g¬ng B¸c Hồ vĩ đại. Tù tu dìng, rÌn luyÖn phÈm chất đạo đức,lối sống có vh. HS ph¸t biÓu. HS kÓ.. Lop6.net. 3. LuyÖn tËp: KÓ 1 sè c©u chuyÖn vÒ lèi sèng gi¶n dÞ mµ cao đẹp của chñ tÞch HCM..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 3:. C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i. I. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: 1/ Nắm đợc nội dung phơng châm về lợng và phơng châm về chất. 2/ BiÕt vËn dung nh÷ng ph¬ng ch©m nµy trong giao tiÕp. K, II. C¸c bíc tiÕn hµnh: H® cña GV. H® cña Hs. Ghi b¶ng. * H§ 1: KTBC Hs trả lời theo kiến thức đã học ở H? HiÓu thÕ nµo lµ vai XH trong héi tho¹i? líp 8. H? C¸c vai XH thêng gÆp trong héi tho¹i * H§ 2: Bµi míi: HS đọc. Gọi hs đọc đoạn đối thoại (1) 1/ Ph¬ng H? Khi An hái: <<Häc b¬i ë ®©u ?>> mµ ch©m vÒ lîng: Ba tr¶ lêi: “ë díi níc” th× c©u tr¶ lêi cã mang VD1: SGK/ tr 7 đầy đủ n/d mà An cần biết không. GV gîi ý b»ng c©u hái nhá : H? Em hiÓu b¬i lµ g× ? H? Tõ viÖc hiÓu nghÜa tõ <<b¬i>> em h·y tr¶ lêi c©u hái trªn ?. H? NÕu nãi mµ kh«ng cã néi dung nh thÕ cã thÓ coi ®©y lµ c©u nãi b/ thêng kh«ng. H? Nếu là ngời đợc tham gia hội thoại, em sẽ trả lời ntn để đáp ứng y/cầu của An? H? Từ đó em rút ra bài học gì trong giao tiÕp? Gv hớng dẫn Hs đọc hoặc kể lại truyện: << lîn cíi, ¸o míi >> H? V× sao truyÖn l¹i g©y cêi ?. - B¬i lµ di chuyÓn trong níc hoÆc trên mặt nớc bằng cử động của c¬ thÓ. - C©u tr¶ lêi cña Ba kh«ng mang đầy đủ n/d mà An cần biết. Vì trong nghĩa của <<bơi>> đã có <<ë díi níc>>. §iÒu mµ An muèn biÕt lµ 1 ®/®iÓm cô thÓ nh : BÓ b¬i, s«ng ... + NÕu nãi mµ kh«ng cã n/d dÜ nhiªn lµ 1 h/tîng kh«ng b/thêng trong giao tiÕp, v× c©u nãi ra trong giao tiÕp bao giê còng truyền tải 1 n/d nào đó. + ë bÓ b¬i + ë s«ng + ë hå ... Khi nãi trong c©u nãi ph¶i cã n/d ®i víi y/c cña g.tiÕp kh«ng nªn nãi Ýt h¬n nh÷ng g× mµ giao tiÕp đòi hỏi.. H? LÏ ra anh <<lîn cíi>> vµ anh <<¸o mới>> chỉ cần hỏi và trả lời ntn để  nghe đủ biết đợc điều cần hỏi & cần trả lời? H? Nếu chỉ hỏi & trả lời vừa đủ thì truyện Hs đọc hoặc kể. TruyÖn l¹i g©y cêi v× c¸c nh©n *Ghi nhí 1/SGK cã g©y cêi kh«ng ?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gv: Trong truyện cời tác giả dân gian đã sử dông yÕu tè nµy trë thµnh nghÖ thuËt. H? Cßn trong h.c¶nh g.tiÕp b×nh thêng, khi g.tiÕp ta cÇn ph¶i tu©n thñ y/cÇu g× ? Gọi Hs đọc H? TruyÖn cêi nh»m phª ph¸n ®iÒu g× ? H? Nh vËy, trong giao tiÕp cã ®iÒu g× cÇn tr¸nh ? (*) Cho t×nh huèng: NÕu kh«ng biÕt ch¾c << mét tuÇn n÷a líp sÏ tæ chøc c¾m tr¹i >> th× em cã th«ng b¸o điều đó với các bạn không ? vì sao ? H? NÕu cÇn th«ng b¸o ®iÒu trªn th× em sÏ nãi ntn ? H? Nh vËy, trong g/tiÕp cÇn tr¸nh nh÷ng ®iÒu g×? Gv: Nh÷ng ®iÒu cÇn tr¸nh trong giao tiÕp mµ ở truyện cời đó vi phạm -> chính là vi phạm p/ch©m vÒ chÊt. H? Để đảm bảo p/châm về chất trong hội tho¹i, ta cÇn tr¸nh nh÷ng ®iÒu g× ? * H§ 3: LuyÖn tËp Gv chuẩn bị bảng phụ để Hs phân tích lỗi Gäi häc sinh lªn b¶ng. Gv ch÷a bµi: §©y kh«ng thuéc vÒ héi tho¹i nhng qua việc học về p/châm hội thoại, về lợng, Hs có thể vận dụng để phân tích lỗi quan träng vµ phæ biÕn nµy. H? Nh÷ng tæ hîp tõ nµo bÞ thõa, v× sao ?. vËt trong truyÖn nãi nhiÒu h¬n 2/Ph¬ng ch©m nh÷ng g× cÇn nãi . vÒ chÊt: LÏ ra chØ cÇn hái: <<B¸c cã thÊy VD: SGK/tr7 con lîn nµo ch¹y qua ®©y kh«ng ?>> vµ tr¶ lêi: <<n·y giê, t«i ch¼ng thÊy con lîn nµo ...>>. + Trong g/tiÕp, kh«ng nªn nãi nhiÒu h¬n nh÷ng g× cÇn nãi. Hs đọc. TruyÖn cêi nµy nh»m phª ph¸n tÝnh nãi kho¸c. Trong giao tiếp đừng nói những điều mà mình không tin là đúng sù thËt. Ghi nhí 2/SSGK §ã lµ nh÷ng ®iÒu kh«ng cã b»ng 3/ LuyÖn tËp. chøng x¸c thùc. Bµi 1 (8) + Cã lÏ ... + H×nh nh ....  Trong giao tiếp đừng nói nh÷ng ®iÒu mµ m×nh kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc.. Gv cho Hs tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp Gv ph« t« mçi bµn 1 tê Gv chÊm nhanh 5 bµi.. Hs lµm: a) Thõa << nu«i ë nhµ >> v× << gia sóc >> cã nghÜa lµ << vËt nu«i trong nhµ >>. B) Thõa << hai c¸nh >> v× tÊt c¶ H? Những từ trên nào đều chỉ cách nói các loài chim đều có hai cánh. l/quan đến p.châm hội thoại nào đã học ? H? C¸ch nãi nµo tu©n thñ ? + Thõa: V× thªm tõ ng÷ mµ C¸ch nãi nµo vi ph¹m ? kh«ng thªm néi dung -> Vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ lîng. Gv gọi Hs đọc truyện. ... nãi cã s¸ch m¸ch cã chøng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H? Chỉ ra yếu tố gây cời ? (Rồi có nuôi đợc kh«ng ). H? Với câu hỏi đó, ngời nói đã không tuân thñ p.ch©m héi tho¹i nµo? Ph©n tÝch Gv: YÕu tè g©y cêi -> vi ph¹m p.ch©m héi tho¹i vÒ lîng lµ 1 nghÖ thuËt trong truyÖn cêi d©n gian. Gv chia 2 nhãm th¶o luËn. Gv có định hớng.. ... nãi dèi ... nãi mß ... nãi nh¨ng nãi cuéi ... nãi tr¹ng ->Những từ ngữ này đều chỉ c¸ch nãi tu©n thñ hoÆc vi ph¹m p.ch©m héi tho¹i vÒ chÊt. a) Tu©n thñ b,c,d,e : vi ph¹m Bµi 3: + Vi ph¹m p.ch©m vÒ lîng. Ngêi hỏi đã hỏi thừa câu hỏi đó vì nếu không nuôi đợc thì làm sao có << bè t«i >>. Bµi 4:. * H§ 4: HDVN - Häc bµi + Làm bài tập (5) tra từ điển để giải nghĩa các thành ngữ. + Tập viết một đoạn hội thoại, nội dung tự chọn, tuân thủ các p.châm hội thoại đã häc. + ChuÈn bÞ: PhÇn 1 + 2 + 3. __________________________________________________________________. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 4:. sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n. thuyÕt minh I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: 1.HiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n thuyÕt minh lµm cho văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn. 2 BiÕt c¸ch sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh. II/ C¸c bíc tiÕn hµnh: H® cña GV * H§1: KTBC - Gv k.tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña Hs. * H§2: Bµi míi Gv h/d Hs «n l¹i kiÓu VB t/minh. H? VB thuyÕt minh lµ g× ?. H® cña Hs. - VB t/m nh»m cung cÊp tri thøc vÒ c¸c h×nh tîng, sù viÖc, sv...trong TN vµ XH. - Đặc điểm: Tri thức đợc tr/bày H? §Æc ®iÓm cña VB thuyÕt minh ? trong vb t.minh lµ tri thøc c.x¸c kh¸ch quan thùc dông víi h×nh thức diễn đạt rõ ràng ngôn ngữ đơn nghĩa. H? Những phơng pháp đợc sử dụng trong vb - Trình bày, g.thiệu, g.thích với c¸c thao t¸c cô thÓ: Nªu ®.nghÜa, thuyÕt minh ? p/p liÖt kª, nªu VD, sè liÖu, s.s¸nh, p.tÝch, ph©n lo¹i....vv. Gv híng dÉn hs th¶o luËn vb << H¹ Long §¸ vµ níc>>: HS đọc vb Gọi hs đọc vb H? VB này thuyết minh đặc điểm gì của VB t/minh về điều kỳ lạ của Hạ Long. - đối tợng? §©y là vấn đề trừu tợng, khó nhận H?§Æc ®iÓm Êy cã dÔ dµng thuyÕt minh biÕt, kh«ng dÔ tr×nh bµy. bằng cách đo, đếm , liệt kê không? H? Vấn đề sự kỳ lạ của Hạ Long là vô tận đợc tác giả thuyêt minh bằng cách nào? C©u hái gîi ý: H? Theo em, đế t.minh nét kỳ lạ của Hạ Long chØ dïng p.ph¸p liÖt kª( H¹ long cã nhiều nớc, nhiều đảo, nhiều hang động..) thì có nêu đợc sự kỳ lạ của Hạ Long không ? H? T¸c gi¶ hiÓu sù kú l¹ nµy lµ g×? H? H·y g¹ch díi c©u v¨n nªu kh¸i qu¸t sù kú l¹ c¶u H¹ Long? H? Tác gỉa đã sử dụng các biện pháp tởng tợng , liên tởng ntn để giới thiệu về sự kỳ lạ. Ghi b¶ng I/ T×m hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n thuyÕt minh: (1) ¤n tËp v¨n b¶n t/minh .. (2 ViÕt v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt:+ VB: << H¹ Long §¸ vµ níc >>.. NÕu chØ dïng ph¬ng ph¸p liÖt kª thì không nêu đợc sự kỳ lạ của Hạ -tîng. Long . : << ChÝnh níc .... cã t©m hån>> : Níc t¹o nªn sù di chuyÓn vµ kh¶. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cña H¹ Long?. n¨ng di chuyÓn theo mäi c¸ch t¹o nªn sù thó vÞ cña c¶nh s¾c .... Sau đó liệt kê các cách di chuyển: Tùy theo góc độ & tốc độ di chuyÓn cña ta..... Tïy theo c¶ híng ¸.s¸ng räi vµo chóng.... Miêu tả những biến đổi của hình ảnh đảo đá, biến chúng từ vật vô tri thành vật sống động, có hồn.. H? Sau mỗi đổi thay góc độ quan sát, tốc độ di chuyển, ánh sáng phản chiếu , để ngời đọc có thể cảm nhận đợc sự kỳ lạ của Hạ Long, tg đã kết hợp sử dụng phơng thức biểu đạt nào? GV :Cái kỳ lạ của Hạ Long là đã biến 1 chất liệu vô tri, vô giác nh đá thành những sự sèng cã hån. H? Tác giả trình bày đợc sự kỳ lạ của Hạ Long lµ nhê biÖn ph¸p nµo? * H§3: LuyÖn tËp Ghi nhí: tr 13 GV nªu yªu cÇu bt GV gọi hs đọc vb <<Ngọc Hoàng xử tội ruåi xanh >> H? V¨n b¶n nh mét truyÖn ng¾n, truyÖn vui, ®©y lµ vb thuyÕt minh vËy cã ph¶i lµ vb thuyÕt minh kh«ng? H? TÝnh chÊt Êy thÓ hiÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo?. TÝnh chÊt thuyÕt minh thÓ hiÖn ë chç giíi thiÖu loµi ruåi rÊt cã hÖ thèng : tÝnh chÊt chung vÒ hä, H? Những phơng pháp thuyết minh nào đợc giống loài, tập tính sinh sống, đặc sö dông? ®iÓm c¬ thÓ , cung cÊp nh÷ng kiÕn thức chung đáng tin cậy về loài ruåi - Các phơng pháp thuyết minh đợc sö dông: H? Các biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng? §Þnh nghÜa: thuéc hä c«n trïng... Ph©n lo¹i: c¸c loµi ruåi H? T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt Sè liÖu: sè vi khuÈn, sè lîng sinh H? Cã thÓ xem ®©y lµ truyÖn vui cã tÝnh s¶n cña cÆp ruåi. chÊt thuyÕt minh hay lµ vb thuyÕt minh cã LiÖt kª: m¾t líi. ch©n tiÕt ra chÊt dÝnh. sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt? b/ Nh©n ho¸, cã t×nh tiÕt. * H§4: HDVN: + Häc ghi nhí Gây hứng thú cho bạn đọc, vừa là + Hoµn thµnh c¸c b.tËp cßn l¹i. truyÖn vui, võa häc thªm tri thøc. ChuÈn bÞ bµi : LuyÖn tËp........... Lop6.net. *) Ghi nhí SGK/ tr.13. II. LuyÖn tËp 1/ B.tËp 1: Ngäc Hoµng xö téi ruåi xanh..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi tËp 2 .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TiÕt 5: luyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n thuyÕt minh. I. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: BiÕt vËn dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyªt minh.. II. C¸c bíc tiÕn hµnh: H® cña GV H§ 1: KTBC: Trong bµi v¨n thuyÕt minh, cã thÓ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt ntn?. H® cña Hs. Ghi b¶ng. ThuyÕt minh vÒ chiÕc nãn. Nêu đợc công dụng, cấu t¹o, chñng lo¹i.. §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ mét trong các đồ dùng sau: chiếc nãn. Yªu cÇu vÒ néi dung:. Ktra sù chÈn bÞ bµi míi ë nhµ cña Hs. H? Muèn cho v¨n b¶n thuyÕt minh trở nên sinh động, hấp dẫn, ngời ta có thÓ sö dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? * HĐ 2: Tìm hiểu đề, tìm ý & lập dµn bµi víi nh÷ng ý lín. a) Bớc 1: Tìm hiểu đề H? Đề y/c t/m vấn đề gì? H? Khi thuyÕt minh vÒ chiÕc nãn , em cÇn giíi thiÖu nh÷ng ®iÒu g×? H? VÒ h×nh thøc thÓ hiÖn, em sÏ vËn dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo để bài viết trở nên vui tơi, hấp dẫn? Gv chia nhãm, Hs tõng nhãm tr×nh bµy c¸c kiÕn thøc vÒ chiÕc nãn. H? N¬i lµm nãn næi tiÕng ë níc ta? Vµo nh÷ng thËp niªn 60, nghÖ nh©n Bïi Quang BÆc lµ ngêi ®Çu tiªn nghÜ ra c¸ch Ðp nh÷ng bµi th¬ vµo nãn l¸ H? C¸ch lµm nh÷ng chiÕc nãn?. H×nh thøc kÓ chuyÖn, sö Yªu cÇu vÒ h×nh thøc. dông phÐp nh©n ho¸. Dµn ý chi tiÕt: HS tr¶ lêi. Lµng T©y Hå , thµnh phè LÞch sö chiÕc nãn: HuÕ.. Nguyªn liÖu: nh÷ng chiÕc l¸ nãn, l¸ gåi Làm khung nón đạt yêu cÇu trßn. Làm 16 nan vành để xếp l¸ nãn. Lop6.net. C¸ch lµm nh÷ng chiÕc nãn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Xếp lá đạt yêu cầu không H? C«ng dông cña nh÷ng chiÕc nãn dÇy qu¸, kh«ng tha qu¸. Phñ líp quang dÇu trong đời sống hàng ngày? ChiÕc nãn g¾n liÒn víi C«ng dông cña nh÷ng chiÐc đời sống con ngòi : che n¾ng , che ma... nãn: Híng dÉn hs viÕt MB ChiÕc nãn ®i vµo th¬ ca , nh¹c ho¹... Hs tr×nh bµy dµn ý. §äc phÇn MB. HDVN: Nắm nội dung ghi nhớ bài tr- Tham khảo bài đọc thêm íc. So¹n bµi 2 .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TuÇn 2: Bµi 2 TiÕt 6-7: V¨n b¶n đấu tranh cho một thế giới hòa bình (Gac-Xi-A MacKet) A. Yªu cÇu: Gióp hs: - Hiểu đợc v/đ đặt ra trong vb: Nguy cơ c.tranh hạt nhân đe dọa toàn bộ c/s trên tr¸i đất & n/vô cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, là đ.tranh cho một TG hßa b×nh. - Thấy đợc nghệ thuật nghị luận của bài văn, mà nổi bật là chứng cứ cụ thể xác thùc, c¸c so s¸nh râ rµng, giµu søc thuyÕt phôc, lËp luËn chÆt chÏ. B. Lªn líp: Giíi thiÖu - Hoà bình là khát vọng của mỗi , mỗi g/đình, mỗi dtộc. Bởi lẽ, chỉ có h/bình thì con  míi cã ®/k tån t¹i & p.triÓn, míi cã t¬ng lai, h¹nh phóc. VËy mçi ngêi, mçi dtéc ph¶i lµm g× để b/vÖ h.b×nh trong TG ngµy nay. - Bài viết << Đấu tranh ...>> của G.Macket đã nêu rõ vấn đề đó cho toàn thể nhân lo¹i thÊy đợc mèi hiÓm häa cña h¹t nh©n... H® cña GV * H§ 1: Ktra bµi cò * H§ 2: Bµi míi H? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n G. Macket ? Gv: T×m hiÓu mét VBNL ta t×m hiÓu luËn đề, hệ thống luận điểm, luận cứ, luận chøng vµ c¸c phÐp lËp luËn cña t¸c gi¶. GV nêu y/c đọc: GV đọc mẫu đoạn: <<Từ đầu ... đối với vËn mÖnh TG>>. GV k.tra việc đọc chú thích ở nhà của Hs. H? Hãy nêu luận đề của vb ? (Gîi ý: - Néi dung cña bµi tËp trung vµo v/® g× ? - Chủ đích của tg’ có phải chỉ là chỉ ra mèi ®e däa cña vò khÝ h¹t nh©n kh«ng mµ cßn nhÊn m¹nh ®iÒu g× n÷a ?). H® cña Hs. Ghi b¶ng. - G.Macket lµ nhµ v¨n C«-L«m-Bi-A. - Bµi v¨n <<§Êu tranh ...>> xÕp vµo côm VBND. - ThÓ lo¹i: Thuéc lo¹i vb nghÞ luËn.. I.Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm:. Hs theo dâi. II. §äc Chó thÝch: (*) Chó thÝch: DÞch h¹ch ? UNICEF ? FAO ?. Hs đọc tiếp Hs th¶o luËn: + Có thể Hs chỉ chú ý đến nguy cơ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e däa mäi ngêi. + C/tranh h/nh©n lµ 1 hiÓm häa k/khiÕp ®ang ®e däa toµn thÓ loµi ngêi & mäi sù sống trên trái đất, vì vậy đ/tranh để loại bá nguy c¬ lµ n/v cÊp b¸ch cña toµn thÓ H? Luận đề đó đợc triển khai trong 1 HT nhân loại. luËn ®iÓm ntn ? H·y t×m hiÓu HT luËn + Hs t/luËn c¸c luËn ®iÓm: 4 luËn ®iÓm III.. Lop6.net. T×m.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> điểm đó ? GV gọi Hs đọc lại đoạn : <<Từ đầu ... ®/v vËn mÖnh TG>>. H? Nguy c¬ c/tranh h¹t nh©n ®e däa loµi ngời & toàn bộ sự sống trên trái đất đã đợc tg’ chỉ ra ntn ? GV: Ngµy 8/8/1986 (kû niÖm ngµy Mü nÐm 2 qu¶ bom nguyªn tö ®Çu tiªn xuèng 2 Tp. Hiroxima & Nagasaki - NhËt B¶n vµo th¸ng 8/1945 vµ lÇn ®Çu tiªn trong l/sử nhân loại, vũ khí h/n đợc s/d). H? Tg’ đa ra thời gian & số liệu cụ thể đó nhằm những mục đích gì ? Gv: Hiện nay TG đã có kho vũ khí H/nh©n cã søc tµn ph¸ gÊp hµng triÖu lÇn quả bom n/tử đầu tiên đó, đủ để tiêu diệt hàng chục lần sự sống trên trái đất. Số nớc có thứ vũ khí này đã lên tới hàng chục ... H? §Ó thÊy râ h¬n søc tµn ph¸ khñng khiÕp cña kho vò khÝ h/n, tg’ cßn ®a ra ®iÒu g× ?. (SGV). hiÓu v¨n b¶n: 1. LuËn Hs ph¸t biÓu + Tác giả xác định t.gian cụ thể: đề: <<H«m nay 8/8/1986>> & ®a ra sè liÖu cụ thể đầu đạn HN với 1 phép tính đơn T×m gi¶n: <<Nãi n«m na ... trªn T§>> -> 2. Để thấy đợc t/c hiện thực & sự khủng hiểu các l/®iÓm: khiÕp cña nguy c¬ c/tranh HN. a) Nguy c¬ c/tranh h¹t nh©n.. - Tg’ ®a ra nh÷ng tÝnh to¸n lý thuyÕt: Kho vò khÝ Êy cã thÓ tiªu diÖt tÊt c¶ c¸c hµnh tinh ®ang xoay quanh mÆt trêi, céng thªm 4 hµnh tinh n÷a & ph¸ hñy thÕ th¨ng b»ng cña hÖ mÆt trêi. H? Để ngời đọc hiểu rõ nguy cơ khủng - Cách vào đề trực tiếp & bằng những khiếp ấy, tg’ đã lập luận ntn ? N/xét gì về những chứng cứ rất rõ ràng mạnh mẽ c¸ch lËp luËn Êy ? của tg’ đã thu hút ngời đọc & gây ấn tợng về t/c hệ trọng của v/đề nguy cơ Gv: Gọi Hs đọc tiếp: ... đến cho toàn TG. CTHN. H? Nhắc lại luận điểm đợc nêu trong Hs đọc. phần vb vừa đọc ? Hs ph¸t biÓu H? §Ó lµm râ luËn ®iÓm nµy, tg’ ®a ra nh÷ng lý lÏ & d/chøng ë nh÷ng l/vùc nµo + LÜnh vùc XH, y tÕ, tiÕp tÕ thùc phÈm, H? T¹i sao l¹i xoay quanh nh÷ng lÜnh gi¸o dôc -> §©y lµ nh÷ng lÜnh vùc thiÕt yÕu vực đó ? * Gv lÇn lît nªu l¹i -> Ghi lªn b¶ng trong c/sèng con ngêi, ®/biÖt lµ c¸c níc nghÌo cha p/triÓn. nh÷ng vÝ dô so s¸nh. H? ỏ lĩnh vực XH - lĩnh vực y tế, tg’ đã Hs phát biểu: lµm phÐp so s¸nh ntn ? H? á lÜnh vùc tiÕp tÕ thùc phÈm - lÜnh vùc g/dục, tg’ đã so sánh ntn ? H? Qua nh÷ng d/c vµ c¸ch so s¸nh mµ tg’ nªu ra, em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc ch¹y Cuéc ch¹y ®ua vò trang lµ tèn kÐm ghª ®ua vò trang ? gím vµ phi lý, ®i ngîc l¹i lîi Ých vµ sù GV liªn hÖ: Níc ta lµ 1 trong nh÷ng níc ph¸t triÓn cña thÕ giíi .. Lop6.net. b) Cuéc ch¹y ®ua vò trang chuÈn bÞ cho CTHN đã lµm mÊt ®i kh¶ năng để con  đợc sèng tèt đẹp hơn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nghèo, trách nhiệm chúng ta phải đấu tranh chèng chiÕn tranh h¹t nh©n H? NghÖ thuËt lËp luËn chñ yÕu cña tg’ ë ®o¹n nµy lµ g× ?. Nã cíp ®i cña thÕ giíi nhiÒu ®.kiÖn c¶i thiÖn c/sèng con ngêi .nhÊt lµ ë c¸c níc nghÌo . Tg’ lÇn lît ®a ra nh÷ng vd s.s¸nh trªn nhiÒu lÜnh vùc víi nh÷ng con sè biÕt nãi GV gọi hs đọc tiếp đến <<.. trở lại điểm khiến ngời đọc bất ngờ trớc sự thực hiển nhiªn mµ rÊt phi lý . xuÊt ph¸t cña nã >> H? Luận điểm của phần vb vừa đọc ? H? Tg’ khẳng định tác hại của chạy đua HS nêu luận điểm vò trang lµ g× ? Ch¹y ®ua vò trang lµ ®i ngîc l¹i lý trÝ << Kh«ng ... mµ cßn ®i ngîc l¹i lý trÝ tù H? Tríc nguy c¬ sù sèng vµ nÒn v¨n nhiªn n÷a >> minh nhân loại bị hủy diệt, tg’ đã đa ra C.tranh HN không chỉ tiêu diệt nhân lêi c¶nh b¸o ntn ? lo¹i mµ cßn tiªu hñy mäi sù sèng trªn GV giải thích k/n: <<Lý trí của tự nhiên trái đất . >> Cã thÓ hiÓu lµ qui luËt cña tù nhiªn, l«gic tÊt yÕu cña tù nhiªn . H? V× sao tg’ l¹i nãi nh vËy ? H? §Ó lµm râ luËn ®iÓm nµy, tg ®a ra nh÷ng chøng cø ntn? Tg’ ®a ra nh÷ng chøng cø tõ khoa häc H? Em có suy nghĩ gì về lời cảnh báo địa chất và sự tiến hóa của sự sống trên trái đất . cña tg’. -> Nếu để c.tranh HN nổ ra, nó sẽ đẩy lïi sù tiÕn hãa vÒ ®iÓm x.ph¸t, tiªu hñy GV gọi hs đọc phần vb còn lại.  thµnh qu¶ cña q. tr×nh tiÕn hãa sù Gv: §©y lµ luËn ®iÓm kÕt bµi còng lµ chñ sèng trong tù nhiªn. đích của bức thông điệp mà tg’ muốn gửi Hs đọc tới bạn đọc. H? Bøc th«ng ®iÖp Êy lµ g× ? (LuËn ®iÓm 4) Chi tiÕt nµo nãi râ n/d bøc th«ng ®iÖp ? Hs ph¸t biÓu: (LuËn ®iÓm 4) H? Trách nhiệm của mỗi ngời, mỗi dtộc <<Chúng ta đến đây ... CS’ hòa bình, c«ng b»ng>>. tríc nguy c¬ ctranh HN lµ g× ? H? KÕt thóc lêi kªu gäi cña m×nh, §øng vµo hµng ngò nh÷ng ngêi ®tranh Macket đã nêu ra một đề nghị gì ? Em ngăn chặn CTHN. - LËp ra mét nhµ b¨ng lu gi÷ trÝ nhí tån hiểu ntn về lời đề nghị đó ? tại đợc cả sau tai họa HN ... -> Macket muèn nhÊn m¹nh: Nh©n lo¹i cÇn gi÷ g×n H? Theo em, vì sao vb này lại đợc đặt tên ký ức của mình, l/sử sẽ lên án những thế lùc hiÕu chiÕn ®Èy nh©n lo¹i vµo th¶m lµ <<§Êu tranh cho ... >>. häa HN. Hs th¶o luËn: Bµi viÕt kh«ng nh÷ng chØ râ mèi ®e däa HN mµ cßn nhÊn m¹nh vµo n/vụ đ/tranh để ngăn chặn nguy cơ H? NhËn xÐt g× vÒ ng/th nghÞ luËn cña. Lop6.net. C) CTHN ®i ngîc l¹i lý trÝ con ngêi, ch¼ng nh÷ng thÕ nã cßn ph¶n l¹i sù tiÕn hãa cña tù nhiªn . d) N/vô đấu tranh ng¨n chÆn CTHN cho 1 TG hßa b×nh..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> bµi v¨n ? Gv chèt l¹i nd kiÕn thøc -> Híng Hs vµo ghi nhí. Gọi Hs đọc ghi nhớ. * H§ 3: LuyÖn tËp Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ bµi <<§Êu ...>>. GV cung cÊp kiÕn thøc: T×nh h×nh thêi sù c.tranh, xung đột và chạy đua vũ trang trªn TG hiÖn nay: Cuéc c.tranh x©m luîc Iraq của Mỹ, cuộc xung đột ở Trung đông. Nhận thức đúng về nguy cơ c.tranh và tham gia vµo cuéc ®.tranh cho hßa b×nh lµ yêu cầu đặt ra cho mỗi ngời .. ấy -> Vì thế nhan đề của bài đợc đặt tên lµ <<§Êu tranh cho ... >>. -Chøng cø cô thÓ x¸c thùc, c¸c so s¸nh râ rµng giµu søc thuyÕt phôc, lËp luËn chÆt chÏ. + Ghi nhí (18) Hs tù do nªu c¶m nhËn. IV. LuyÖn tËp: C¶m nghÜ cña em vÒ vb: << §.tranh cho ....>>.. * H§4: HDVN: + Hoµn thµnh bt 1 vµ 2. + Su tÇm t liÖu l/sö, tranh ¶nh, th¬ ca nãi lªn kh¸t väng h/b×nh cña  ngêi, mäi d.téc trªn TG. + So¹n : Tuyªn bè thÕ giíi.......... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi 1: TiÕt 8:. C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i (TiÕp theo). A. Yªu cÇu: Gióp hs: - Nắm đợc n/d phơng châm quan hệ, p.châm cách thức & p.châm lịch sự. - BiÕt vËn dông nh÷ng p.ch©m nµy trong g.tiÕp. B. Lªn líp: 1. ổn định; 2. KiÓm tra: Tu©n thñ p.ch©m héi tho¹i vÒ lîng vµ vÒ chÊt, cã nghÜa lµ ntn ? 3. Bµi míi: H® cña GV * H§ 1: KTra bµi cò * H§ 2: Gv h/dÉn Hs tr¶ lêi c©u hái: H? Thành ngữ <<Ông nói ...>> dùng để chØ t×nh huèng héi tho¹i ntn ? H? §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu x.hiÖn nh÷ng t×nh huèng héi tho¹i nh vËy? H? Qua đó có thể rút ra bài học gì trong giao tiÕp. Gv h/dÉn Hs tr¶ lêi c©u hái: H? 2 thành ngữ đó dùng để chỉ những c¸ch nãi ntn ?. H® cña Hs. - Hs suy nghĩ độc lập. -> Mỗi ngời nói một đằng không khíp nhau, kh«ng hiÓu nhau. -> Con  sẽ không g/tiếp đợc với nhau & nh÷ng h/® cña XH sÏ trë nªn rèi lo¹n. - Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề. Hs đọc vd Hs độc lập suy nghĩ: + <<Dây ...>> Dùng để chỉ cách nói dµi dßng, rêm rµ. + <<Lóng ...>> C¸ch nãi Êp óng H? Những cách nói nh thế ah’ ntn đến không thành lời, không rành mạch. ->Lµm cho ngêi nghe khã tiÕp nhËn giao tiÕp? H? Qua đó em rút ra điều gì về g/tiếp để  hoặc tiếp nhận không đúng n/d đợc truyền đạt. Điều đó làm cho g.tiếp nghe dễ tiếp nhận đúng nd truyền đạt ? Gv yêu cầu Hs đọc hoặc kể lại truyện cời không đạt đợc kết quả mong muốn. << MÊt råi >> & h/dÉn Hs tr¶ lêi c©u hái . Hs đọc / kể H? V× sao ¤ng kh¸ch cã sù hiÓu lÇm nh Hs độc lập suy nghĩ vËy. Vì cậu bé đã dùng câu rút gọn H? Chính vì vậy đã dẫn đến hạn chế gì ? Gv: Trong héi tho¹i, nhiÒu khi c©u rót gän -> T¹o ra mét sù m¬ hå. cã thÓ gióp ta giao tiÕp mét c¸ch hiÖu qu¶: VD: - Bao giê b¹n vÒ quª - Ngµy mai H? LÏ ra cËu bÐ ph¶i tr¶ lêi ntn ? CËu bÐ ph¶i tr¶ lêi <<Tha b¸c, bè cháu đã về quê >> hoặc <<Tha ... , Gv cã thÓ hái thªm: H? Nói đầy đủ nh câu trả lời trên của cậu Bố cháu có để lại mảnh giấy cho .... Lop6.net. Ghi b¶ng I. P.ch©m q.hÖ: VD: Thµnh ng÷ <<¤ng nãi gµ bµ nãi vÞt >>. II. P.ch©m c¸ch thøc:. (*) Khi g/tiÕp chó ý đến cách nãi ng¾n gän, râ rµng..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> bÐ cã t/d g× ? H? Ngoài ra còn có t/d nào đáng chú ý n÷a ? H? Qua c©u chuyÖn trªn ta thÊy trong giao tiÕp cÇn ph¶i tu©n thñ ®iÒu g× ? * Gv chốt -> Gọi Hs đọc ghi nhớ. * Gv hớng dẫn Hs đọc “Ngời ăn xin” & trả lêi c©u hái: H? V× sao «ng l·o ¨n xin vµ cËu bÐ trong câu chuyện đều cảm thấy nh mình đã nhận đợc từ ngời kia một cái gì đó ?. >> Lµm cho n/d c©u nãi râ rµng, tr¸nh m¬ hå. Còn thể hiện đợc sự lễ độ của ngòi nãi víi ngêi nghe. Tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå. III. Ph¬ng ch©m lÞch Hs đọc ghi nhớ (20) sù Hs đọc Hs độc lập suy nghĩ hoặc thảo luận. Cả 2  đều cảm nhận đợc t/cảm mà  kia đã dành cho mình, đ.biệt là t/cảm cña cËu bÐ ®/v  ¨n xin: Kh«ng hÒ tá ra khinh miệt, xa lánh mà vẫn có t.độ H? Qua c©u chuyÖn, em rót ra bµi häc g× ? & lêi nãi hÕt søc c.thµnh thÓ hiÖn sù t.trọng & q.tâm đến ngời khác. -> Trong g.tiếp, dù địa vị XH & hoàn (*) Hớng dẫn Hs đọc đoạn trích trong cảnh của ngời đối thoại ntn đi nữa thì ngời nói cũng phải chú ý đến cách <<TruyÖn KiÒu>> & tr¶ lêi c©u hái: H? Hãy n.xét về sắc thái của lời nói mà Từ nói tôn trọng đ/v ngời đó. H¶i nãi víi T.KiÒu & T.K nãi víi Tõ H¶i ? + TK ®ang lµ g¸i lÇu xanh nhng TH Gîi ý: H? Vị thế, thân phận của họ trong h.cảnh vẫn dành những lời rất tao nhã để nãi víi nµng KiÒu: << Tõ r»ng ... cã nµy ntn ? kh«ng >>. + TK ®ang ë lÇu xanh + Cßn TK nãi vÒ m×nh mét c¸ch rÊt + TH: Mét kÎ næi lo¹n, chèng l¹i triÒu khiªm nhêng “cá néi ...” “tÊm th©n đình, cha có công danh gì. H? Thế nhng ngôn ngữ mà họ đối thoại bèo bọt” & nói về Từ Hải – Một kẻ ... B»ng nh÷ng lêi lÏ rÊt trang träng. víi nhau ntn? H? Cã ®iÓm g× chung trong lêi nãi cña Tõ H¶i vµ Thóy kiÒu víi 2 nh©n vËt trong - 4 con ngêi kh¸c nhau vÒ giíi tÝnh, tuæi t¸c, h.c¶nh, t.huèng g.tiÕp nhng truyÖn << Ngêi ¨n xin >> H? Qua những v/d trên, em rút ra bài học đều có đ’chung: Lời nói rất lịch sự, cã v¨n hãa, tÕ nhÞ, khiªm tèn vµ t«n Ghi nhí g× khi giao tiÕp ? träng  kh¸c. * H§ 3: LuyÖn tËp : TÕ nhÞ, k.tèn vµ t«n träng ngêi kh¸c . GV ph¸t phiÕu häc tËp cho hs. *LuyÖn tËp GV gi¶i nghÜa: “Uèn c©u”: Uèn thµnh HS th¶o luËn nhãm. Bµi tËp 1 chiếc lỡi câu. Không ai dùng 1 vật qúy để làm 1 việc không xứng đáng với giá trị Những câu tục ngữ, ca dao đó khẳng cña nã . định vai trò của ngôn ngữ trong đ/s & khuyªn ta trong giao tiÕp nªn dïng lêi nãi lÞch sù, nh· nhÆn . GV híng dÉn Hs gi¶i bµi tËp 5 c©u tôc ng÷ ,cadao:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Chó ý : B/p tu tõ tõ vùng nµo liªn quan Bµi tËp 2 “ Chim kh«n ..... trùc tiÕp. Chu«ng kªu thö tiÕng,  ngoan thö lêi ” “ Mét c©u nhÞn lµ chÝn c©u lµnh ”. GV ph¸t phiÕu cho hs th¶o luËn nhãm BiÖn ph¸p nãi gi¶m, nãi tr¸nh cã liªn H? C¸c tn trªn lµ nh÷ng c¸ch nãi cã liªn quan trùc tiÕp víi ph¬ng ch©m lÞch Bµi tËp 3: quan đến các phơng châm hội thoại nào ? sự. VD: Kú thi nµy Nam bÞ víng 2 m«n . Bài viết nay cha đợc hay . Bµi tËp 4: HS th¶o luËn nhãm .....nãi m¸t, ......nãi hít,......nãi mãc ......nói leo,......nói ra đầu ra đũa . Vi ph¹m ph¬ng ch©m lÞch sù Th¶o luËn nhãm Khi  nói chuẩn bị hỏi về 1 v/đề không đúng vào đề tài mà 2  đang trao đổi để  nghe tránh hiểu là mình ®ang vi ph¹m p.ch©m quan hÖ.. * H§4: HDVN : + Hoµn thµnh bt. + Học bài & chuẩn bị phần 1 tr.22 đến tr.24.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 9 thuyÕt minh.. Sö dông yÕu tè miªu t¶ trong v¨n b¶n. I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu đợc vb thuyết minh có khi phải kết hợp với miêu tả thì mới hay. II. C¸c bíc tiÕn hµnh: H® cña GV H® cña Hs * H®1: KTra bµi cò * H§2: Bµi míi: Gv yêu cầu Hs thay nhau đọc bài Hs thay nhau đọc (2 Hs) “ C©y chuèi ... ”. - Nhan đề: Nói về cây chuối nói chung Giải thích nhan đề của bài văn ? trong ®/sèng VN (kh«ng ph¶i lµ miªu t¶ mét c©y chuèi nµo, mét rõng chuèi nµo) Tìm những câu t/minh về đặc điểm - Thuyết minh: Về đặc điểm của cây chuối tiªu biÓu cña c©y chuèi trong bµi ? Gv híng dÉn Hs tõng ®o¹n: Hs t×m ®Én chøng ë tõng ®o¹n v¨n. H? Đoạn 1, thân chuối đợc thuyết Đặc điểm của cây chuối : minh với đặc điểm ntn ? + Thân: “Đi khắp vv...đến núi rừng” H? §o¹n 2, c©y chuèi cã t/d ntn + C©y chuèi lµ “thøc ¨n ... hoa qu¶” trong ®/sèng ? + C¸c lo¹i chuèi: Chuèi h¬ng, chuèi ngù, H? §o¹n 3, Tg’ thuyÕt minh ®iÒu g× chuèi sø, ... vÒ c©y chuèi ? + Công dụng: Chuối chín để ăn, chuối xanh H? Nh÷ng c©u v¨n nµo ? để nấu thức ăn, chuối thờ,... Gv: Mçi lo¹i l¹i chia ra c¸ch dïng, cách nấu món ăn, các dịp thờ cúng Trình bày đúng, khách quan các đặc điểm còng kh¸c nhau. tiªu biÓu cña c©y chuèi. H? Các đặc điểm của cây chuối đợc - Gốc chuối tròn nh đầu ngời ... mặt đất ... tr×nh bµy ntn ? khi chín vỏ có những vệt lốm đốm nh vỏ H? §o¹n 1, c©u v¨n nµo cã t/c miªu trøng quèc. t¶ vÒ c©y chuèi ? - Cã buång chuèi ... H? Đoạn 2, câu văn nào có chứa -> Gợi cảm giác sinh động về cây chuối y.tè m/t¶...? trong ®/sèng VN. H? §o¹n 3, ... - Cây chuối trong đ/sống VN đợc hiện lên H? Những y.tố m/tả đó có vai trò, ý một cách cụ thể, gần gũi, dễ cảm, dễ nhận. - Yếu tố miêu tả chỉ đóng vai trò phụ trợ nghÜa g× trong viÖc thuyÕt minh vÒ trong bµi thuyÕt minh. c©y chuèi ... ? Hs bổ sung thêm 1 số chi tiết để bài t/m thªm hoµn chØnh. + L¸ chuèi t¬i, l¸ chuèi kh«, nân chuèi, b¾p Gv: §©y lµ bµi trÝch nªn thuyÕt chuèi,... minh cha đầy đủ các mặt -> Y/c bổ sung thªm. Hs th¶o luËn: C«ng dông. Lop6.net. Ghi b¶ng I. KÕt hîp t/minh víi miªu t¶ trong bµi v¨n t/m. 1/ §äc vµ t×m hiÓu bµi “C©y chuèi ”. 2/ C¸c yÕu tè m/t¶ trong bµi <<C©y chuèi ... >>.. 3/ Bæ sung thªm để hoµn chØnh bµi t/m “C©y.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>