Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 10:. Thường thức mĩ thuật.. Ngày dạy:. XEM TRANH TĨNH VẬT I. MỤC TIÊU. - HS hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật. - Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. - Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích (HS khá-giỏi) - Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật II. CHUẨN BỊ. Giáo viên: SGV, tranh tĩnh vật của các họa sĩ, tranh tĩnh vật của HS lớp trước Học sinh :Vở tập vẽ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy. HĐ của trò. I.KT đồ dùng. KT đồ dùng * II. Dạy bài mới Quan sát 3 tranh tĩnh vật cho biết Tranh vẽ những gì? Màu sắc như thế nào? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài lên bảng vphần1 Nhắc lại tên bài *1. Hoạt động 1:Xem tranh Quan sát tranh và thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau: - Tác giả bức tranh là ai? - Tranh vẽ những loại quả nào? - Màu sắc của các loại quả trong tranh như thế nào? - Vị trí của các quả được sắp xếp như thế nào? Đọc lại các câu hỏi thảo luận. T. hiện lệnh Quan sát 1-2HS HS nối tiếp Nghe Mở vở quan sát. 1-2 HS Thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GVTK: Đây là tranh hoa và quả - tranh khắc gỗ của Nghe Đường Ngọc Cảnh. Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng tại trường Đại học Mĩ thuật công nghiệp, ông rất thành công trong đề tài: phong cảnh, tĩnh vật, … ông có nhiều tác phẩm đạt giải cao trong triển lãm quốc tế và trong nước. Quan sát một số tranh tĩnh vật của các họa sĩ khác trả lời Quan sát và trả lời câu hỏi câu hỏi: theo cảm nhận riêng Tác giả bức tranh là ai? HS trả lời Tranh vẽ những loại quả nào? Màu sắc của các loại quả trong tranh như thế nào? Vị trí của các quả được sắp xếp như thế nào? Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? GVTK chuyển sang phần 2 Nghe. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *2. Hoạt động 2:Nhận xét, đánh giá Hôm nay chúng tra học bài gì? Hs trả lời Bức tranh đã học tên gọi là gì? Ngoài những tác phẩm trên em còn biết thêm những tác phẩm tranh tĩnh vật nào khác nữa, tác phẩm đó của họa sĩ nào? - Nhận xét chung tiết học Nghe - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài *Nhận xét, dặn dò: Sưu tầm thêm tranh tĩnh vật Quan sát cành lá cây, chuẩn bị một số cành lá cây đơn giản Tuần 11:. Vẽ theo mẫu VẼ CÀNH LÁ. Ngày dạy:. I. MỤC TIÊU. -HS nhận biết cấu tạo, hình dáng, đặc điểm của cành lá. -Biết cách vẽ cành lá. -Vẽ được cành lá đơn giản. -Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu (HS khá-giỏi). *GDBVMT-mức độ bộ phận: GDHS yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức BVMT. Phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên II. CHUẨN BỊ. Giáo viên:- SGV, một số cành lá khác nhu về hình dáng, màu sắc, hình gợi y cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước. Học sinh :- Vở tập vẽ, chì, tẩy,màu, cành lá. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy. HĐ của trò. * I.KT đồ dùng GVKT đồ dùng * II. Dạy bài mới Trong những giờ học trước các em đã được học những bài vẽ theo mẫu gì? Nhận xét câu trả lời của bạn. GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng *1. Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét Quan sát một số cành lá trên bàn trả lời câu hỏi? Tên của cành lá là gì? Các cành lá này giống hay khác nhau? Giơ cao cành lá đã chuẩn bị để GV kiểm tra. Lop3.net. T.hiện lệnh 1-2 HS Nhận xét Nghe Quan sát 1 HS lên bảng T.hiện lệnh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Quan sát: T1: cành lá hoa hồng, T2: Cành hoa phượng, T3: cành lá gấc thảo luận nhóm câu hỏi T. hiện lệnh sau T.l nhóm - Lá có đặc điểm gì? Màu gì? - Lá mọc đối xứng hay so le? - Lá nằm trong khung hình gì? Đọc câu hỏi T. hiện lệnh Đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình HS Nghe HS trả lời (*)-Em hãy kể những cảnh đẹp có ở quê mình? - Với những cảnh đẹp đó, em phảI làm gì để bảo Nghe vệ chúng? GVKL và chuyển phần 2 *2. Hoạt động 2: Cách vẽ T.hiện lệnh Quan sát hình vẽ các bước bài vẽ theo mẫu cành lá: - B1: Phác hình dáng chung của cành lá so với trang giấy - B2: Vẽ cành, cuống lá - B3: Vẽ phác hình từng chiếc lá - B4: Vẽ chi tiết và vẽ màu T.hiện lệnh Có các bước bài vẽ theo mẫu chưa sắp xếp đúng. Đọc lại các bước Theo dõi GV minh họa nhanh trên bảng cho học sinh quan sát Treo giáo cụ Nghe Hãy nhận xét về cách vẽ hình, đặc điểm và cách vẽ màu ở 2 bài vẽ trên? GVTK: Hình vẽ cân đối, giống mẫu, rõ đặc điểm của lá cây, màu sắc vẽ hài hòa, đẹp. Để hiểu rõ T. hiện lệnh hơn chuyển sang phần 3. *3. Hoạt động 3: Thực hành Quan sát 3 bài vẽ của các bạn học sinh lớp HS làm bài vở thực hành trước và nhận xét về: bố cục và đặc điểm , màu Quan sát bài và nhận xét sắc của cành lá? – Vẽ cành lá đã chuẩn bị *4. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Thu bài của HS Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về: 1-2 HS - Đặc điểm của cành lá Nghe - Cách sắp bố cục. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? *Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp Sưu tầm ảnh về ngày nhà giáo VN 20-11. Tuần12:. Nghe. Vẽ tranh. Ngày dạy:. ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I. MỤC TIÊU. - Hiểu nội dung đề tài về Ngày Nhà Giáo Việt Nam. - Biết cách vẽ tranh về Ngày Nhà Giáo Việt Nam. - Vẽ được tranh vè Ngày Nhà Giáo Việt Nam. - Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp( HS khá, giỏi ) II. CHUẨN BỊ. Giáo viên: -SGK, SGV, một số tranh, ảnh về Ngày NGVN 20-11, hình gợi y cách vẽ Học sinh : -Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu, một số tranh về đề tài này. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy. HĐ của trò. * I.KT đồ dùng KT đồ dùng * II. Dạy bài mới. T.hiện lệnh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nghe Gv hát bài “ Những bông hoa, những bài ca” trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát nói lên điều gì? Các em có thích vẽ những bức tranh về đề tài này để trưng bày lớp học không? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng *1. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Quan sát 4 bức tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh nào vẽ về đề tài ngày 20-11? Tranh thuộc đề tài này có những hình ảnh gì? Trong những hình ảnh đó hình ảnh nào là hình ảnh chính của bức tranh? Kể tên những màu có trong tranh? Em thấy màu sắc trong tranh tô như thế nào? Nhận xét câu trả lời của các bạn Trong 2 bức tranh về đề tài ngày NGVN màu sắc được vẽ nổi bật nhất ở hình ảnh nào? Các bạn trong tranh đang làm gì? Các hoạt động được diễn ra với không khí như thế nào? Nhận xét câu trả lời của các bạn. Các em hãy kể lại những hoạt động kỉ niệm ngày NGVN 20-11 của trường mình, lớp mình? GVKL: Có nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo VN với nhiều nội dung phong phú : Tặng hoa, văn nghệ, thời trang, trò chơi.với không khí phấn khởi, vui tươi, nhộn nhịp của ngày hội toát lên tình cảm yêu quýy của HS với thầy cô giáo *2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Nêu các bước của bài vẽ tranh Nhận xét câu trả lời của bạn? Quan sát giáo viên minh họa bảng phụ cùng giấy dán, hồ. - B1: Vẽ (Dán) hình ảnh chính trước - B2: Vẽ (dán) hình ảnh phụ - B3: Vẽ màu (Chỉnh sửa bố cục sao cho đẹp) Nhắc lại các bước Nếu cho vẽ bài hôm nay em sẽ vẽ cảnh gì? vẽ như thế nào? GVTK và chuyển sang phần 3 *3. Hoạt động 3:Thực hành Quan sát các bài của học sinh năm trước. Lop3.net. Nghe Trả lời Nghe Quan sát 3-4 HS. T.hiện lệnh HS trả lời. Nhận xét TL Nghe. T.hiện lệnh Nhận xét Theo dõi. T.hiện lệnh 2-3 HS Nghe Quan sát và nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hãy nhận xét về: nội dung, sắp xếp hình ảnh và màu sắc của 2 bài đó? Nhận xét câu trả lời của bạn *4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Thu 3-5 bài của HS Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách chọn nội dung - Cách sắp hình ảnh - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? *Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp Quan sát cái bát.. Tuần 13:. 1HS HS làm bài vở thực hành. Quan sát bài và nhận xét. 1-2 HS Nghe. Vẽ trang trí TRANG TRÍ CÁI BÁT. Ngày dạy:. I.MỤC TIÊU. - Biết cách trang trí cái bát. -Trang trí được cái bát theo ý thích. -Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ. (HS khá, giỏi) II. CHUẨN BỊ. Giáo viên : SGV, một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau, một số bài trang trí caí bát của Hs lớp trước, hình gợi y cách trang trí Học sinh:- Vở tập vẽ, chì, tẩy, thước kẻ, màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy. HĐ của trò. * I.KT đồ dùng KT đồ dùng * II. Dạy bài mới Quan sát 2 cái bát (1 có trang trí dường diềm, 1 không trang trí) trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết 2 cái bát trên em thích cái bát nào hơn? Vì sao? Trang trí ở các đồ vật nói chung có tác dụng gì?. Lop3.net. T.hiện lệnh Quan sát 1-2 HS trả lời HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng *1. Hoạt động :Quan sát và nhận xét Quan sát 3 cái bát có hình dáng, cách trang trí khác nhau trả lời câu hỏi: So sánh hình dáng của 3 cái bát? Khi được trang trí , hình dáng của các cái bát như thế nào? (đẹp thêm) Bát gồm có mấy phần? Thường bát được trang trí ở những phần nào? Các họa tiết trang trí là những hình gì? Cách sắp xếp họa tiết ở các phần như thế nào? Màu sắc của các họa tiết được vẽ như thế nào? Nhận xét câu trả lời của các bạn GVKL và chuyển phần 2 *2. Hoạt động 2:Cách trang trí Quan sát minh họa cho cách trang trí cái bát cho biết: Có mấy bước trang trí? Là những bước nào? Nhận xét câu trả lời của bạn GVTK đưa ra các bước minh họa trên giáo cụ trực quan chỉ cho HS nhận thấy rõ hơn đặc biệt là ở bước 2 và 3 - B1: Xác định vị trí để trang trí - B2: Vẽ họa tiết vào các vị trí - B3: Sửa và vẽ màu Đọc lại các bước Quan sát hình minh họa trên giáo cụ, trả lời câu hỏi Cách vẽ họa tiết và cách vẽ màu của các bài trang trí đó giống hay khác nhau? GVTK chuyển phần 3 *3. Hoạt động 3:Thực hành Bài yêu cầu gì? Cho HS xem một số bài của học sinh năm trước Nhận xét về cách sắp xếp vị trí trang trí, cách vẽ họa tiết và cách vẽ màu của các bài trang trí trên? *4. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Thu 3-5 bài của HS Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách sắp xếp vị trí để trang trí - Cách sắp vẽ tiếp họa tiết vào đồ vật - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Em hãy xếp loại bài trang trí theo cảm nhận riêng của. Lop3.net. Nghe Quan sát 5 HS trả lời. 1-2 HS trả lời Nghe Quan sát 1HS 1HS Nghe. T.hiện lệnh T.hiện lệnh HS nghe T.hiện lệnh 1-2 HS HS làm bài Quan sát bài và nhận xét Trả lời Nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> mình? GVTK nhận xét, bổ sung và nêu lí do vì sao đẹp và chưa đẹp để HS rõ hơn và xếp loại bài vẽ *Nhận xét,dặn dò: Kết thúc: Nhận xét chung tiết học - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài - Quan sát con vật. Tuần 14:. Nghe Nghe. Ngày dạy: Vẽ theo mẫu :VẼ CON VẬT QUEN THUỘC. I. MỤC TIÊU. -HS biết quan sát nhận xét về đặc điểm, hình dáng một con vật quen thuộc -Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật -HS vẽ được hình con vật theo trí nhớ -Sấp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu (HS khá giỏi) *GDBVMT- mức độ liên hệ:Giúp HS có ý thức yêu quí các con vật, có ý thức chăm sóc và bảo vệ chúng. II. CHUẨN BỊ. Giáo viên :SGV, một số tranh ảnh về các con vật, hình gợi y cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước Học sinh: -Vở tập vẽ, chì, tẩy,màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy. HĐ của trò. * I.KT đồ dùng KT đồ dùng * II. Dạy bài mới Cả lớp hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con” Trong bài hát có những con vật gì? Những con vật đó có ích lợi gì? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng *1. Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét Quan sát các con vật trên tranh cho biết: - Những con vật trên giống hay khác nhau? Khác nhau như thế nào? Quan sát các con vật theo nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi sau: Con vật tên là gì? Gồm có những bộ phận chính nào? Ngoài ra còn có những bộ phận nào khác nữa? Đặc điểm riêng của con vật là gì?. Lop3.net. T.hiện lệnh Hát 1-3 HS Nghe Quan sát 2 HS trả lời T. hiện lệnh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> T1: Trâu, bò T2: Gà, vịt T3: Mèo, thỏ Đọc nội dung thảo luận. 1 HS T.l nhóm T. hiện lệnh. Đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ sung. Ngoài những con vật được quan sát ở trên em còn 1-2 HS trả lời được biết những con vật nào khác nữa? Những con vật đó có đặc điểm gì? GVKL và chuyển phần 2 Nghe *2. Hoạt động 2:Cách vẽ Quan sát GV minh họa các bước trên bảng T.hiện lệnh - B1: Vẽ các bộ phận chính trước - B2: Vẽ chi tiết - B3: Vẽ màu theo y thích Đọc lại các bước T.hiện lệnh GV minh họa nhanh các dáng của con vật (Phụ thuộc Theo dõi vào việc đặt vị trí của mình và đầu) Hãy nhận xét về cách vẽ hình, đặc điểm và cách vẽ T.hiện lệnh màu ở 2 bài vẽ trên giáo cụ trực quan? GVTK: Hình vẽ cân đối, rõ đặc điểm của từng con vật, màu sắc vẽ đẹp. Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3. *3. Hoạt động 3:Thực hành HS làm bài vở thực hành Quan sát 3 bài hãy nhận xét về bố cục của bài vẽ trong Quan sát bài và nhận xét trang giấy Đọc yêu cầu bài. 1 HS GVTK Nghe Vẽ con vật mà em thích HS làm bài *4. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Thu bài của các nhóm HS Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về: T.hiện lệnh - Đặc điểm của hình vẽ - Cách sắp bố cục - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? 1-2 HS trả lời (*)Giáo dục HS yêu quí và chăm sóc con vật, đồng HS nghe thời phê phán những hành vi săn bắt trái phép. *Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý Nghe kiến xây dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Quan sát tiếp tục đặc điểm của các con vật, mang theo đất nặn. Tuần 15:. Tập nặn tạo dáng tự do. Ngày dạy:. NẶN, HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT I. MỤC TIÊU. -Hiểu đặc điểm, hình dáng của con vật. -Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích. -Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu.(HS khá, giỏi) *GDBVMT- Mức độ liên hệ: HS biết được tác dụng của con vật, biết chăm sóc, yêu mến các con vật, biết cách bảo vệ các con vật. Phê phán những hành vi săn bắn động vật trái phép. II. CHUẨN BỊ. Giáo viên:- SGV, một số tranh ảnh, đồ gốm về một số con vật, đất nặn và một số đồ dùng phục vụ cho nặn. Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài này, đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy. HĐ của trò. * I.KT đồ dùng KT đồ dùng * II. Dạy bài mới Quan sát một số con vật bằng đất nặn trả lời câu hỏi sau: Em hãy kể tên các con vật và so sánh hình dáng của các con vật đó? Những con vật đó được làm bằng chất liệu gì? GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng *1. Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét Quan sát tranh các con vật thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau: *Tranh 1, T2 - Kể tên các con vật có trên tranh? - Tả lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc của các con vật trên? - Ngoài các con vật trên em hãy kể thêm những con vật khác mà em biết? * Tranh 3, T4 - Nêu một số dáng hoạt động của con vật? - Cho biết các bộ phận chính của các con vật? - Ngoài các con vật trên em hãy kể thêm những con vật khác mà em biết?. Lop3.net. T.hiện lệnh Quan sát 1-2 HS Trả lời Nghe Quan sát.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Đọc phần thảo luận của tổ mình Đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ sung GVKL: Cần chú y đến việc tìm ra đặc điểm riêng của từng con vật sẽ dễ dàng thực hành hơn *2. Hoạt động 2:Cách nặn Cho HS quan sát một số con vật bằng gốm để tạo hứng thú cho các em GV nêu các bước bài nặn và thị phạm luôn: (2 cách) B1* Nặn nhào đất - Nặn các bộ pnận - Dùng gim đính lại - Tạo dáng con vật Nhắc lại các bước nối tiếp B2* Nhào đất nặn - Lấy đất vừa với hình con vật - Kéo vuốt, uốn các bộ phận của con vật - Tạo dáng con vật theo các tư thế - Nhắc lại các bước nối tiếp Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3. *3. Hoạt động 3:Thực hành Quan sát 2 bài nặn trưng bày thành vườn thú ở trên bàn và nhận xét về: dáng hoạt động, đặc điểm của con từng con vật Phân nặn theo nhóm Nếu nặn bài này nhóm em sẽ nặn những con vật gì? Có những dáng hoạt động như thế nào? GVTK *4. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Thu bài của các nhóm HS Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về: - Đặc điểm của con vật - Dáng hoạt động - Cách sắp xếp các dáng theo vườn thú của nhóm - Em thích vườn thú nào nhất, con thú nào nhất? Vì sao? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? * Củng cố, nhận xét, dặn dò: (*) GDHS biết yêu quí và chăm sóc con vật, phê phán những hành săn bắt trái phép. Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý. Lop3.net. T.hiện lệnh Nghe Theo dõi. 3 HS Theo dõi. 3HS Quan sát và nhận xét T. hiện lệnh HS làm bài theo nhóm Quan sát bài và nhận xét. 1-2 HS Nghe. Nghe Nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> kiến xây dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài nặn đẹp Tô màu con voi trong sách tập vẽ Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ. Tuần 16:. Vẽ trang trí. Ngày dạy:. VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I. MỤC TIÊU. - Hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam. - Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp. -Tô được màu vào hình có sẵn. -Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh(HS khá, giỏi) II. CHUẨN BỊ. Giáo viên :SGV, một số tranh dân gian có đề tài khác nhau, hình gợi ý y cách tô màu, một số bài vẽ màu của HS lớp trước. Học sinh: - Vở tập vẽ, chì, tẩy, thước kẻ, màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy. HĐ của trò. * I.KT đồ dùng KT đồ dùng * II. Dạy bài mới Quan sát 2 tranh dân gian (1 đã tô màu, 1 chưa tô màu) trả lời câu hỏi sau: Em thích bức tranh nào hơn? Vì sao GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng *1. Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian Tiếp tục quan sát 3 bài trang trí và trả lời câu hỏi: 3 bài trang trí đó giống nhau ở điểm nào? (Hình mảng, họa tiết, màu sắc.) GVTK S (57) Quan sát H1, H2 và đọc thầm nội dung phần 1 trả lời câu hỏi Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì? Có những cách sắp xếp hình mảng, họa tiết và sử dụng màu sắc nào? Trả lời câu hỏi Nhận xét câu trả lời của bạn. GVKL: Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm hình mảng chính ở giữa, hình mảng phụ ở sung quanh và có nhiều cách trang trí Kể tên các đồ vật hình chữ nhật được trang trí có trong. Lop3.net. T.hiện lệnh Quan sát 1-2 HS trả lời. HS trả lời. Nghe Quan sát 1-2 HS trả lời. Mở sách quan sát.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cuộc sống? GVKL và chuyển phần 2 *2. Hoạt động 2:Cách vẽ Quan sát minh họa cho cách trang trí hình chữ nhật của GV trên bảng theo các bước: - Vẽ hình chữ nhật, kẻ các trục đối xứng - Vẽ phác mảng chính, mảng phụ - Ghép họa tiết - Vẽ màu theo y thích Đọc lại các bước SGK( 59), quan sát 2 bài trang trí hình chữ nhật và nhận xét theo các câu hỏi sau: Nhận xét về cách sắp xếp hình mảng, cách vẽ họa tiết và cách vẽ màu của các bài trang trí đó? GVTK: Đó chính là sự phong phú của bài trang trí hình chữ nhật *3. Hoạt động 3: Thực hành Bài yêu cầu gì? Cho HS xem một số bài của học sinh năm trước Em thích nhất bài nào? Vì sao? GVTK *4. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Thu 3-5 bài của HS Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách sắp xếp hình mảng - Cách vẽ họa tiết vào hình chữ nhật - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên? *Nhặn xét, dặn dò: Nhận xét chung tiết học và xếp loại - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài - Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân ở sách báo. Tuần 17:. Vẽ tranh ĐỀ TÀI CHÚ BỘ ĐỘI. I. MỤC TIÊU. - Hiểu đề tài Chú bộ đội. - Biết cách vẽ tranh đề tài Chú bộ đội. Lop3.net. Nghe Đọc thầm 2-3 HS trả lời T. hiện lệnh. 2HSTL Quan sát. T.hiện lệnh T.hiện lệnh Nhận xét. Quan sát bài và nhận xét T.hiện lệnh 1-2 HS HS làm bài T.hiện lệnh Nghe. Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Vẽ được tranh về đề tài Chú bộ đội. -Sắp xếp được hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.(HS khá, giỏi) II. CHUẨN BỊ. Giáo viên :SGV, một số tranh, ảnh về đề tài quân đội của các họa sĩ và của thiếu nhi, hình gợi ý cách vẽ. Học sinh : Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy. HĐ của trò. * I.KT đồ dùng KT đồ dùng T.hiện lệnh * II. Dạy bài mới Cả lớp hát bài “ Chú bộ đội” của Hà Hải T.hiện lệnh Nội dung bài hát nói lên điều gì? 1-2 HS TL ?Trong bài hát nói lên tình cảm gì của các em đối với chú bộ đội? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 Nghe lên bảng *1. Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài Phát cho mỗi tổ 1 bức tranh về đề tài quân đội T1: Hoạt động của bộ đội trong chiến đấu T2: Hoạt động của bộ đội trong lao động sản xuất T3: Hoạt động của bộ đội trong sinh hoạt hàng ngày Quan sát và thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau: T.hiện lệnh - Hình ảnh chính trong tranh là gì? - Trang phục, vũ khí và phương tiện trong bài? - Nội dung của tranh là gì? - Với hoạt động này nhóm em có thể vẽ về nội dung gì khác với tranh đã quan sát? Các nhóm đưa ra phần trả lời của nhóm mình, TL nhóm nhóm khác bổ sung . Trang phục của chú bộ đội có những màu gì? thuộc binh T.hiện lệnh chủng nào? GVKL, nhận xét chung và chuyển phần 2 Nghe *2. Hoạt động 2:Cách vẽ tranh Quan sát GV hướng dẫn trên giáo cụ và minh họa các bước bài vẽ tranh về đề tài chú bộ đội - B1: Phân nhóm chính, nhóm phụ T.hiện lệnh - B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ - B3: Vẽ chi tiết - B4: Vẽ màu Nhắc lại các bước nối tiếp T.hiện lệnh GVTK Nghe. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Quan sát 4 bài vẽ của học sinh hãy nhận xét về: đề tài, cách sắp xếp các hình ảnh và cách vẽ màu ở 4 bài vẽ trên. GVTK: Nếu cho vẽ bài hôm nay em sẽ vẽ cảnh gì? vẽ như thế nào? GVTK và chuyển sang phần 3 *3. Hoạt động 3:Thực hành Quan sát các bài của học sinh năm trước Em thích bài nào ? Vì sao? *4. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Thu 3-5 bài của HS Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách sắp xếp các hình ảnh - Cách thể hiện nội dung - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? *Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp Quan sát lọ hoa. Tuần 18:. T.hiện lệnh Nghe T.hiện lệnh. HS làm bài vở thực hành Quan sát 1-2 HSTL Quan sát bài và nhận xét 1-2 HS. Nghe. Vẽ theo mẫu. Ngày dạy:. VẼ LỌ HOA I. MỤC TIÊU. - Nhận biết hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa. - Biết cách vẽ lọ hoa. - Vẽ được lọ hoa và trang trí theo ý thích. - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.(HS khá, giỏi) II. CHUẨN BỊ. Giáo viên :SGV, chuẩn bị mẫu vẽ một số lọ hoa có hình dáng và màu sắc, chất liệu khác nhau, hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của học sinh lớp trước Học sinh : - Vở tập vẽ, chì, tẩy,màu và một số mẫu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy. HĐ của trò. * I.KT đồ dùng KT đồ dùng * II. Dạy bài mới Quan sát 1 số lọ hoa trả lời câu hỏi. T.hiện lệnh T.hiện lệnh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Em thấy những lọ hoa này giống hay khác nhau? Vì 1-2 HS sao? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 Nghe lên bảng *1. Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét Tiếp tục quan sát các lọ hoa trả lời câu hỏi? Quan sát Lọ hoa làm bằng chất liệu gì? Màu sắc như thế nào? 1-2 HS Lọ hoa gồm có những phần nào? GVTK bày mẫu Quan sát mẫu trả lời câu hỏi Chiều cao và chiều rông của lọ hoa thì chiều nào dài hơn? T. hiện lệnh 2 HS Lọ hoa nằm trong khung hình gì? Hãy so sánh tỉ lệ dài ngắn của các phần trên lọ hoa? Dùng họa tiết là gì để trang trí và trang trí ở những phần nào của lọ hoa? GVKL và chuyển phần 2 Nghe *2. Hoạt động 2:Cách vẽ Quan sát Gv thực hiện minh họa các bước bài vẽ lọ hoa Theo dõi - B1: Vẽ khung hình và kẻ trục - B2: Đánh dấu các điểm chính - B3: Vẽ phác bằng những nét thẳng - B4: Sửa hình và trang trí theo y thích Đọc lại các bước T.hiện lệnh Quan sát bài vẽ của học sinh hãy nhận xét về cách vẽ T.hiện lệnh hình, bố cục và cách trang trí lọ hoa ở bài vẽ trên GVTK: Bố cục cân đối, hình vẽ đẹp, màu sắc hài hòa rõ Nghe đậm nhạt. Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3. *3. Hoạt động 3:Thực hành Quan sát giáo cụ nhận xét về cách sắp xếp bố cục trong T. hiện lệnh trang vở của từng hình. Nhận xét câu trả lời của bạn 1 hs Vẽ lọ hoa HS làm bài vở thực hành *4. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Thu 4 bài của HS Quan sát bài và nhận xét Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Đặc điểm của hình vẽ - Cách sắp bố cục 1-2 HS - Cách vẽ màu Nghe - Em thích bài nào nhất? Vì sao? ? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? * Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS Nghe. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp Quan sát các mẫu trang trí hình vuông. Tuần 19:. Vẽ trang trí. Ngày dạy:. TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I. MỤC TIÊU - Hiểu. các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong hình vuông. -Biết cách trang trí hình vuông. -Trang trí được hình vuông. -Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ hình chính, phụ (HS khá, giỏi). II. CHUẨN BỊ. Giáo viên :SGV, 1 số đồ vật dạng hình vuông có trang trí, một số bài trang trí hình vuông khác nhau, hình gợi ý ý cách vẽ. Học sinh :Chì, tẩy, thước kẻ, màu, vở tập vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy * I.KT đồ dùng KT đồ dùng * II. Dạy bài mới Quan sát 1 số đồ vật hình vuông và trả lời câu hỏi: Đây là hình gì? Có được trang trí không? Những đồ vật đó được trang trí bằng những họa tiết gì? Các em có thích tự mình trang trí được hình vuông không? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1lên bảng *1. Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét Quan sát các bài trang trí hình vuông thảo luận các câu hỏi sau: Sử dụng những họa tiết gì để trang trí hình vông? Họa tiết to được vẽ ở vị trí nào của hình vuông? Có nhận xét gì về họa tiết ở 4 góc hình vuông? Đâu là họa tiết chính, đâu là họa tiết phụ? Màu sắc của họa tiết chính và họa tiết phụ vẽ như thế nào? Trả lời phần thảo luận Nhận xét câu trả lời của bạn? GVTK: Có nhiều cách trang trí hình vuông về cả họa tiết, màu sắc và cách sắp xếp các họa tiết *2. Hoạt động 2:Cách trang trí Quan sát GV hướng dẫn cách trang trí trên giáo cụ trực quan và minh họa nhanh trên bảng các bước: - Bước 1: Chia hình vuông thành các phần bằng nhau. Lop3.net. HĐ của trò T.hiện lệnh Quan sát 2-4 HS trả lời Nghe Quan sát. HS nghe T.hiện lệnh Nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Bước 2: Ghép họa tiết - Bước 3: Sửa họa tiết - Bước 4: Vẽ màu Đọc lại các bước nối tiếp Quan sát 3 bài trang trí hình vuông đẹp và chưa đẹp và trả lời câu hỏi sau: Bài nào trang trí đúng và đẹp? Vì sao? GVTK chuyển phần 3 *3. Hoạt động 3:Thực hành Nêu yêu cầu của bài? Quan sát bài của học sinh năm trước và nhận xét: - Cách vẽ màu - Cách sắp xếp họa tiết chính, phụ *4. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Thu 3-5 bài của HS Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Hình dáng chữ - Màu sắc của chữ và nền vào chữ đã kẻ - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên? *Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung tiết học và xếp loại - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài Sưu tầm tranh ảnh về đề tài ngày Tết và Lễ hội. Tuần20:. 1HSTL T. hiện lệnh Nhận xét 4 HS Quan sát 1-2 HS T.hiện lệnh Quan sát và nhận xét Thực hành vẽ T.hiện lệnh Nghe T.hiện lệnh. Vẽ tranh. Ngày dạy:. ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI I. MỤC TIÊU. -Hiểu nội dung đề tài về ngày Tết hoặc ngày Lễ hội. -Biết cỏch vẽ tranh về ngày Tết hay Lễ hội. -Vẽ được tranh về ngày Tết hay Lễ hội. -Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (HS khỏ, giỏi) * GDBVMT - mức độ bộ phận: HS yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn cảnh quan môi trường. Có ý thức BVMT. Tham gia các hoạt động làm sạch cảnh quan MT II. CHUẨN BỊ. Giáo viên : SGV, một số tranh, ảnh về ngày Tết, lễ hội của các họa sĩ và của thiếu nhi, hình gợi y cách vẽ, các hình ảnh cắt rời đã tô màu Học sinh :Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HĐ của thầy * I.KT đồ dùng KT đồ dùng * II. Dạy bài mới Cả lớp nghe GV hát bài “Ngày tết trên quê em” Nội dung bài hát nói lên điều gì? Trong bài hát ngày Tết hiện lên những khung cảnh gì? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng *1. Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét Phát cho mỗi tổ 1 bức tranh T1: Cảnh cúng lễ tổ tiên T2: Cảnh lẽ hội đâm Trâu T3: Cảnh chợ hoa Quan sát và thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau: - Kể tên các hoạt hoạt động có trên tranh? - Những hoạt động đó thường diễn ra ở đâu? - Không khí trong tranh như thế nào? - Màu sắc trong tranh có tác dụng gì? - Với đề tài này nhóm em có thể vẽ về nội dung gì khác với tranh đã quan sát? Các nhóm đưa ra phần trả lời của nhóm mình, nhóm khác bổ sung . GVKL, nhận xét chung và chuyển phần 2 (*)Em hãy kể những Lễ hội ở quê em mà em biết ? Em thích tham gia những Lễ hội đó hay không ? Vì sao ? -GV nhận xét chốt lại *2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Nêu các bước của bài vẽ tranh Nhận xét câu trả lời của bạn? Có các bước bài vẽ tranh đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân chưa sắp xếp đúng Hãy sắp xếp lại cho đúng và nêu lại các bước Nhận xét phần thực hiện của bạn GVTK minh họa nhanh bước 3 Quan sát 2 bài vẽ của học sinh Hãy nhận xét về đề tài, cách vẽ hình và cách vẽ màu ở 2 bài vẽ trên. Nếu cho vẽ bài hôm nay em sẽ vẽ nội dung gì? vẽ như thế nào? GVTK và chuyển sang phần 3. Lop3.net. HĐ của trò T.hiện lệnh T.hiện lệnh 1-2 HS TL Nghe Mở sách HS Trả lời Nghe T.hiện lệnh. TL nhóm T.hiện lệnh Nghe HS nghe và trả lời HS nghe T.hiện lệnh. Nhận xét Theo dõi T.hiện lệnh Nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *3. Hoạt động 3:Thực hành Quan sát các bài của học sinh năm trước Em thích bào nào ? Vì sao?. Quan sát HS trả lời HS làm bài vở thực hành. *4. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Thu 3-5 bài của HS Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách chọn nội dung - Cách sắp xếp các hình ảnh - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? *Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp Quan sát các đồ vật và hoa quả. Lop3.net. Quan sát bài và nhận xét. 1-2 HS Nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>