Giáo án Đại số 7 - Trường THCS Thụy Phong - Tiết 53, 54

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trịnh Thị Liên - Trường THCS Thụy Phong - Đại số 7- Ngày soạn 10/02 /2011 TuÇn 26. A.Môc tiªu. TiÕt 53 : §¬n thøc Ngµy d¹y..../..../2011. HS cần đạt được: -Nhận biết một biểu thức nào đó là đơn thức. -Nhận biết đơn thức được thu gọn. Nhận biết được phần hệ số, cơ số của đơn thức -Biết nhân 2 đơn thức.. B.ChuÈn bÞ -B¶ng phô.. C.Các hoạt động trên lớp Hoạt động1: Kiểm tra Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV nªu c©u hái kiÓm tra : HS lªn b¶ng ph¸t biÓu Để tính giá trị của biểu thức đại số khi -Ch÷a bµi tËp 1 biÕt gi¸ trÞ cña biÕn ta lµm nh­ thÕ nµo?. Thay x =1 ; y = 3 vµo biÓu thøc ta cã : 12 1 1 1 5 -Ch÷a bµi tËp 9/29SGK x3y3 + xy = 12    1.    2 8 2 8 2 TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc x3y3 + xy t¹i x =1 ; 1 y= 2 Hoạt động 2: Đơn thức (10'). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -?1 HS hoạt động theo nhóm -GV yªu cÇu HS lµm ?1 theo nhãm NHãm 1 -1 nöa líp lµm phÇn a Nh÷ng biÓu thøc cã chøa phÐp céng -1 nöa líp lµm phÇn b phÐp trõ 3 -2y ; 10x + y ; 5(x+y) Nhãm 2: BiÓu thøc cßn l¹i  1 3 3 3 2 2   4xy ; x y x ; 2x  2  y3x 5 3 2x2y; -2y ,9, ,x,y 5 GV: C¸c biÓu thøc nhãm 2 võa viÕt lµ HS đứng tại chỗ trả lời đơn thức,còn các biểu thức ở nhóm 1 -Số không cũng là một đơn thức vì số 0 không là đơn thức. Vậy thế nào là đơn thức ? còng lµ mét sè -Số không có phải là đơn thức không?. HS lÊy VD SGK GV: Số không là đơn thức không. - HS lấy một số VD về đơn thức -Yêu cầu HS đọc chú ý. Cho HS lµm ?2 33 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trịnh Thị Liên - Trường THCS Thụy Phong - Đại số 7- Ngày soạn 10/02 /2011. Hoạt động 3: Đơn thức thu gọn Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: Xét đơn thức : 10x6y3 Trong đơn thức trên có mấy biến?Các -Có 2 biến x,y các biến có mặt 1lần dưới biến mặt mấy lần và được viết dưới d¹ng nµo? dạng 1 luỹ thừa với số mũ nguyên dương GV: Ta nói đơn thức 10x6y3 là đơn thức thu gän 10 là hệ số của đơn thức x6y3 là phần biến của đơn thức GV: Vậy thế nào là đơn thức thu gọn? HS đứng tại chỗ trả lời §¬n thøc thu gän gåm mÊy phÇn ? -Gåm 2 phÇn: PhÇn hÖ sè vµ phÇn biÕn -Cho VD về đơn thức thu gọn chỉ rõ phần HS lÊy vµi VD hÖ sè, phÇn biÕn ? -Yêu cầu HS đọc chú ý HS đọc chú ý -Lµm bµi tËp 12/32SGK HS đứng tại chỗ trả lời a, 2 đơn thức 2,5x2y ; 0,25x2y2 HÖ sè 2,5 vµ 0,25 PhÇn biÕn x2y ; x2y2 b, Giá trị của đơn thức 0,25x2y tại x =1, y =-1 lµ -2,5 Giá trị của đơn thức 0,25x2y2 tại x =1; y =-1 lµ 0,25 Hoạt động 4: Bậc của đơn thức(7'). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: Cho đơn thức 2x5y3z. -Đơn thức trên có phải là đơn thức thu gọn không?.Hãy xác định phần hệ số và HS : 2x5y3z là đơn thức thu gọn phÇn biÕn?. Sè mò cña mçi biÕn ? HÖ sè lµ 2, biÕn lµ x5y3z Sè mò cña biÕn x lµ 5, biÕn y lµ 3, biÕn z lµ 1 -Tæng sè mò cña c¸c biÕn? Tæng : 5 + 3 + 1 = 9 Ta nói 9 là bậc của đơn thức 2x5y3z -Thế nào là bậc của đơn thức? -HS đứng tại chỗ trả lời -Hãy tìm bậc của đơn thức sau 5 2 1 6 6 - 5; x y ; 2,5x2y ; 9x2yz; xy -HS đứng tại chỗ làm 9 2 34 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trịnh Thị Liên - Trường THCS Thụy Phong - Đại số 7- Ngày soạn 10/02 /2011. Hoạt động5: Nhân hai đa thức(6'). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: Cho 2 biÓu thøc A =32.167 B =34.166 -H·y thùc hiÖn A.B . -HS lªn b¶ng lµm A.B =(32.167) . (34.166) -Bằng cách làm tương tự hãy thức hiện = (32.34).(167.166) =36.1613 HS nªu c¸ch lµm phép nhân 2 đơn thức: 2x2y và 9xy4 (2x2y).(9xy4) = (2.9)(x2.x) (y.y4) =18x3y5 -Vậy muốn nhân 2 đơn thức ta làm như HS: Ta nh©n hÖ sè víi nhau,phÇn biÕn víi thÕ nµo? nhau -HS đọc chú ý /32SGK -Yêu cầu HS đọc chú ý. Hoạt động6: Luyện tập(5'). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2 3 4 x y Cã bËc lµ 7 -Yªu cÇu HS lµm bµi 13/32SGK HS1: C©u a: = 1 3  3 3 5 -GoÞ 2HS lªn b¶ng lµm c©u a vµ b HS2: b,  x y . 2 x y  1 1 4  =   2 x 3 x 3 y. y 5    x 6 y 6 2 4  cã bËc lµ 12. Hoạt động7: Hướng dẫn về nhà(2'). -N¾m v÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi. -Lµm c¸c bµi tËp 11/32SGK. Bµi 14,15,16,17,18/11-12SBT. IV. PhÇn rót kinh nghiÖm. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 35 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trịnh Thị Liên - Trường THCS Thụy Phong - Đại số 7- Ngày soạn 10/02 /2011. TiÕt 54. Đơn thức đồng dạng Ngµy d¹y..../..../2011. A.Môc tiªu HS cần đạt được: -Hiểu thế nào là 2 đơn thức đồng dạng. -Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng. B.ChuÈn bÞ -B¶ng phô. C.Các hoạt động trên lớp Hoạt động1: Kiểm tra (7'). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV kiÓm tra HS1: Lªn b¶ng kiÓm tra 1 5 1 HS1. a, Thế nào là đơn thức. *Bµi 18: 5x2y2 =5.(-1)2.   2 =  1 4 4  2  b, Ch÷a bµi tËp 18a/12SBT HS2: Tr¶ lêi c©u hái HS2: Thế nào là bậc của đơn thức?.Muốn -Chữa bài tập: 2 2 nhân 2 đơn thức ta làm như thế nào? . a)  xy2z(-3x2y)2 =  xy2z.9x4y2 3 3 = -6x5y4z Ch÷a bµi tËp 17 b) x2yz(2xy)2z = x2yz .4x2y2z = 4x4y3z2 Hoạt động2: Đơn thức đồng dạng(10'). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Cho đơn thức 3x2yz. ?1 a, Hãy viết 3 đơn thức có phần biến giống 2 nhóm viết đơn thức theo yêu cầucủa bài với của đơn thức đã cho? b, Hãy viết 3 đơn thức có phần biến khác đơnthức đã cho. GV: Các đơn thức phần a là đơn thức đồng dạng.Các đơn thức phần b không là đơn thức đồngdạng. -Vậy thế nào là 2 đơn thức đồng dạng?. - HS đứng tại chỗ trả lời Hãy lấy VD về 3 đơn thức đồng dạng. HS tù lÊy VD GV nªu chó ý. -Cho HS lµm ?2/33SGK HS: Ban phúc nói đúng vì 2 đơn thức 0,9xy2vµ 0,9x2y cã phÇn hÖ sè gièng nhau nh­ng phÇn biÕn kh¸c nhau 36 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trịnh Thị Liên - Trường THCS Thụy Phong - Đại số 7- Ngày soạn 10/02 /2011. Hoạt động3: Cộng trừ các đơn thức đồng dạng(17'). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV cho HS tù nghiªn cøu phÇn 2 trong 3 phót råi rót ra qui t¾c. -Để cộng trừ các đơn thức đồng dạng, ta HS: ta cộng hay trừ phần hệ số với nhau lµm nh­ thÕ nµo?. vµ gi÷ nguyªn phÇn biÕn -Hãy vận dụng các quy tắc đó để cộng trừ 2 HS lên bảng làm a, xy2 + (-2xy2) + 8xy = (1 -2 +8)xy2 các đơn thức sau: a, xy2 + (-2xy2) + 8xy. = 7xy2 b,5ab - 7ab + (-4ab). b, 5ab - 7ab + (-4ab) = (5-7 -4 )ab Cho HS lµm ?3 /34SGK = -6ab -3 đơn thức sau có đồng dạng không vì HS : 3 đơn thức đó có đồng dạng vì phần biÕn cña chóng gièng nhau sao? -Hãy tính tổng các đơn thức đó? HS: xy3 +5 xy3+7 xy3 = (1 +5 +7 ) xy3 =13 xy3 Cho HS lµm nhanh bµi 16/34SGK HS đứng tại chỗ tính yêu cầu HS đứng tại chỗ tính 25xy2 +55 xy2 +75 xy2 = 155 xy2 Bµi 17/35SGK TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sau ®©y t¹i -HS: BiÓu thøc ch­a ®­îc thu gän 1 3 1 5 3 x =1; y =-1 x y - x5y +x5y =    1 x5y 2 3 4 1 5 3 2 4  x y - x5y +x5y = x5y 2 4 4 Thay x =1; y =-1 vµo biÓu thøc 3 5 3 1 .(-1) =4 4 Hoạt động4: Củng cố(10'). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hãy phát biểu 2 đơn thức đồng dạng,cho HS phát biểu và cho VD VD. -Nêu cách cộng (hay trừ) các đơn thức HS ph¸t biÓu nh­ SGK đồng dạng Bµi tËp 18/35SGK HS hoạt động theo nhóm -GV yªu cÇu c¸c nhom lµm nhanh vµ ®iÒn ngay kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp. GV kiÓm tra bµi lµm cña 1 sè nhãm HS nhËn xÐt Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà(1'). -Lµm bµi tËp 19,20,21/36SGK. -Bµi 19,20,21,22/SBT. -Nắm vững thế nào là 2 đơn thức đồng dạng, cộng trừ các đơn thức đồng dạng. 37 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trịnh Thị Liên - Trường THCS Thụy Phong - Đại số 7- Ngày soạn 10/02 /2011. 38 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>