Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 23 đến 25 - Năm học 2010-2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 09/02 Ngµy gi¶ng:13/02. Tiết 23. Nguyên tử phân tử chuyển động hay đứng yên ? I.Môc tiªu. KT: - Giải thích được chuyển động Bơ rao - Chỉ ra được sự tương tự giữa chuyển động của quả bóng bay khổng lồ do vô số HS sô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơ rao - Nhận biết rằng khi phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ của vật càng cao. Giải thích được tại sao khi nhiệt độ càng cao thì hiện tượng khuếch tán sảy ra càng nhanh. KN: Quan sát hiện tượng vật lý. T§: Høng thó häc tËp bé m«n, ham hiÓu biÕt kh¸m ph¸ thÕ giíi xung quanh II. ChuÈn bÞ. GV :-Tranh vÏ phãng to h×nh 20.1 , 20.3 , 20.4 HS : §äc bµi míi III. Tæ chøc c¸c H§DH : Khởi động/mở bài ( 5’). KiÓm tra bµi cò - tæ chøc t×nh huèng häc tËp + C¸c chÊt ®­îc cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? + Mô tả hiện tượng giữa các phân tử có khoảng cách ? * Tổ chức tình huống học tập : Năm 1827 , Bơ rao - nhà thực vật học người Anh khi quan sát các hạt phấn hoa trong nước bằng kính hiển vi đã phát hiện thấy chúng chuyển động không ngừng vè mọi phía. Ông gán cho chuyển động của các hạt phấn hoa trong nước là do một llực sống chỉ có vật thể sống gây nên. Tuy nhiên, sau đó người ta dễ dàng chứng minh được quan niệm ày là không đúng vì có bị giã nhỏ hoặc luọc chín các hạt phấn hoa vẫn chuyển động hỗn độn không ngừng. Vậy chuyển động của các hạt phấn hoa ở trong nước ta gải thích như thế nào? Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 2:Thí nghiệm Bơ rao ( 5’) Mục tiêu: - Giải thích được chuyển động Bơ rao - Chỉ ra được sự tương tự giữa chuyển động của quả bóng bay khổng lồ do vô số HS xô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơ rao - GV ghi lªn b¶ng. I - ThÝ nghiÖm B¬ rao. - ThÝ nghiÖm mµ chóng ta võa nãi tíi ®­îc - HS ghi bµi vµo vë gäi lµ thÝ nghiÖm brao. - GV ghi tãm t¾t thÝ nghiÖm lªn b¶ng. Hoạt động 3:Tìm hiểu về chuyển động của các nguyên tử, phân tử ( 10 phút ) Mục tiêu: - Nhận biết sự chuyển động của phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> §å dïng: SGK, tranh vÏ H20.2 Cách tiến hành :Vấn đáp, đàm thoại, hđ cá nhân - Chóng ta biÕt ph©n tö lµ h¹t v« cïng nhá bÐ, vì vậy để có thể gải thích được chuyển động cña h¹t phÊn hoa trong thÝ nghiÖm B¬ rao chúng ta dựa vào sự tương tự chuyển động của qu¶ bãng ®­îc m« t¶ ë ®Çu bµi. - Gọi 1 HS đọc phần mở bài sgk - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C1, C2, C3 - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn chung toµn líp vÒ c¸c c©u tr¶ lêi trªn. GV chó ý ph¸t hiÖn ra c¸c câu trả lời chưa đúng để các lớp phân tích tìm ra c©u tr¶ lêi chÝnh x¸c. - Sau đó GV treo trnh vẽ hình 20.2 , 20.3 và th«ng b¸o: N¨m 1905, nhµ b¸c häc An-Be Anh -Xtanh ( người Đức ) mới giải thích được đầy đủ và chính xác thí nghiệm Bơ rao.Nguyên nhân gây ra chuyển động của các h¹t pÊn hoa trong thÝ nghiÖm lµ do cac ph©n tử nước không đứng yên mà chuỷển động kh«ng ngõng.. II - Các nguyên tử, phân tử chuyển động kh«ng ngõng. - HS đọc sgk. dựa vào sự tương tự giữa chuyển động của các hạt phấn hoa với chuyển động của quả bóng để thảo luận nhóm trả lời các câu hái C1, C2, C3. -HS ghi c©u tr¶ lêi cña c©u C1, C2 , C3 vµo vë. C1: Quả bóng tương tự với các hạt phấn hoa C2: Các HS tương tự với phân tử nước C3: Các phân tử nước chuyên động không ngừng, trong khi chuyển động nó va chạm vào c¸c h¹t phÊn hoa tõ nhiÒu phÝa, c¸c va ch¹m nµy kh«ng c©n b»ng nhau lµm cho c¸c h¹t phÊn hoa chuyển động hỗn độn không ngừng.. Hoạt động 4:Tìm hiểu về mối quan hệ giữa chuyển động phân tử và nhiệt độ ( 10 phút ) Mục tiêu:- Nhận biết rằng khi phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ của vật càng cao. Giải thích được tại sao khi nhiệt độ càng cao thì hiện tượng khuếch tán sảy ra cµng nhanh. §å dïng: SGK, tranh vÏ H20.2,20.3 Cách tiến hành :Vấn đáp, đàm thoại, hđ cá nhân - GV th«ng b¸o : Trong thÝ nghiÖm B¬ rao , nÕu ta III - Chuyển động phân tử va nhiệt độ càng tăng nhiệt độ của nước thì chuyển động của c¸c h¹t phÊn hoa cµng nhanh . - HS chó ý l¾ng nghe phÇn th«ng b¸o. - Yêu cầu HS dựa vào sự tương tự với thí nghiệm - Dựa vào thí nghiệm mô hình để gải thích mô hình để giải thích. được: Khi nhiệt độ của nước tăng thì chuyển động của các phan tử nước càng - GV thông báo đồng thời ghi lên bảng kết luận để HS ghi vë: nhanh vµ va ®Ëp vµo c¸c h¹t ph¸n hoa cµng - Nhiều thí nghiệm khác cũng chứng tỏ : Nhiệt độ mạnh làm các hạt phấn hoa chuyển động cµng t¨ng cao th× c¸c nguyªn tö, ph©n tö chuyÓn cµng nhanh. động càng nhanh. Vì chuyển động của các nguyên tử, phân tử liên quan chặt chẽ với nhiệt độ nên chuyển động này gọi là chuyển động nhiệt.. - HS ghi vë KL. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 5:Tổng kết và hướng dẫn học tập ở nhà.( 5 phút ) Mục tiêu:HS áp dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế §å dïng: SGK Cách tiến hành :Vấn đáp, đàm thoại, hđ cá nhân - Baì học hôm nay giúp các em biết thêm vấn đề gì cÇn ph¶i ghi nhí? - VËn dông c©u C4 : GV ®­a lªn bµn khay thÝ nghiệm hiện tượng khuếch tán của dung dịch đồng sun fát đã được chuẩn bị từ trước để HS quan sát nhËn xÐt - Gäi HS nhËn xÐt 3.HDVN: -§äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C7.. Lop8.net. - HS nªu ®­îc néi dung phµn ghi nhí cuèi bµi lu«n t¹i líp. Tr¶ lêi C4 -§¹i diÖn HS quan s¸t c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t ®­îc trong qu¸ tr×nh lµm tthí nghiệm của nhóm mình đồng thời giải thích hiện tượng đó.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n:19/02 Ngµy gi¶ng:23/02. TiÕt 24. nhiÖt n¨ng. I.Môc tiªu. KN: - Phát biểu được định nghĩa nhiệt năng và mối quan hệ của nhiệt năng với nhiệt độ của vật. - T×m ®­îc vÝ dô vÒ thùc hiÖn c«ng vµ truyÒn nhiÖt. - Phát biểu được định nghĩa và đơn vị nhiệt lượng. KN: Sử dụng đúng thuật ngữ như : Nhiệt năng, nhiệt lượng, truyền nhiệt ... T§: HS chó ý,tÝch cùc häc tËp II. ChuÈn bÞ. *GV: - 1 qu¶ bãng cao su - 2 miÕng kim lo¹i - 1 phích nước nóng - 2 th×a nh«m - 1 cèc thuû tinh - 1 banh kẹp , 1 đèn cồn , diêm * HS : 1miÕng kim lo¹i ,1 cèc nhùa + 2th×a nh«m III.Phương pháp. D¹y mét kh¸i niÖm vËt lÝ IV.Tæ chøc giê häc. Khởi động/mở bài ( ).Mục tiêu:HS tái hiện kiến thức cũ §å dïng DH:1 qu¶ bãng cao su C¸ch tiÕn hµnh:. -C¸c chÊt ®­îc cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? - Giữa nhiệt độ của vật và chuyển động của các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có quan hệ nh­ thÕ nµo? - Trong qu¸ tr×nh c¬ häc, c¬ n¨ng ®­îc b¶o toµn nh­ thÕ nµo? Đáp án: mục ghi nhớ bài Nguyên tử phân tử chuyển động hay đứng yên ? Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: GV lµm thÝ nghiÖm th¶ qu¶ bãng r¬i. Yªu cÇu HS quan s¸t vµ m« tả hiện tượng. - GV: Trong hiện tượng này, cơ năng của quả bóng giảm dần. Cơ năng của quả bóng đã biến mất hay chuyển hoá thành dạng năng lượng khác? Bài học hôm nay giúp chúng ta tìm câu trả lêi. - HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét HS quan sát ,mô tả được hiện tượng: Khi thả tay giữ bóng, quả bóng rơi xuống và nảy lên. Mỗi lần quả bóng nảy lên độ cao của nó giảm dần, cuối cùng không nảy lên được nữa. H§ cña GV H§ 1:T×m hiÓu kh¸i niÖm nhiÖt n¨ng (10 phót) - Yªu cÇu nh¾c l¹i kh¸i niệm động năng của một vËt. - Yêu cầu HS đọc phần th«ng b¸o môc I- NhiÖt n¨ng.. H§ cña HS Môc tiªu:HS hiÓu kh¸i niÖm nhiÖt n¨ng - C¸ nh©n Hs nghiªn cøu môc I sgk tr.74. HS nêu được định nghÜa nhiÖt n¨ng, mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt n¨ng vµ nhiÖt độ.. Lop8.net. Ghi b¶ng I - NhiÖt n¨ng +NhiÖt n¨ng cña vËt = tæng động năng của các phân tử cấu t¹o nªn vËt. +Mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt n¨ng và nhiệt độ: Nhiệt năng của vật cµng cao th× c¸c ph©n tö cÊu t¹o.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gäi HS tr¶ lêi: +§Þnh nghÜa nhiÖt n¨ng. +Mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt - HS ghi vë: năng và nhiệt độ? Giải thÝch. - GV chèt l¹i vµ yªu cÇu HS ghi vë. - GV hái : VËy cã c¸ch nµo làm thay đổi nhiệt năng của vËt?. nên vật chuyển động càng nhanh vµ nhiÖt n¨ng cña vËt cµng lín.. H§ 2: C¸c c¸ch lµm thay đổi nhiệt năng (10phút) - Gọi HS đại diện cho các nhãm nªu kÕt qu¶ qua viÖc lµm thÝ nghiÖm cña nhãm. - Yêu cầu nêu phương án lµm t¨ng nhiÖt n¨ng cña 1 th×a nh«m kh«ng b»ng c¸ch thùc hiÖn c«ng. - Trên cơ sở phương án HS nªu, GV lµm thÝ nghiÖm - Hỏi : Hãy so sánh nhiệt độ 2 chiếc thìa khi đã để lâu trong phßng? 1 thìa nhôm giữ lại để đối chøng, dù ®o¸n kÕt qu¶. - GV cung cấp nước nóng cho mỗi nhóm để làm thí ghiÖm. - Sau TN, GV hái: Do ®©u mµ nhiÖt n¨ng cña th×a nhúng trong nước tăng? - Th«ng b¸o: NhiÖt n¨ng của nước nóng giảm. - GV có thể làm thay đổi nhiÖt n¨ng cña vËt kh«ng cÇn thùc hiÖn c«ng gäi lµ truyÒn nhiÖt. - Yêu cầu HS nêu phương ¸n lµm gi¶m nhiÖt n¨ng cña đồng xu nêu rõ đó là cách thùc hiÖn c«ng hay truyÒn nhiÖt? H§3: Th«ng b¸o ®inh nghÜa nhiệt lượng (5’) - GV thông báo định nghĩa. II- Các cách làm thay đổi nhiệt n¨ng. 1- Thùc hiÖn c«ng: C1. Cã thÓ: +Cọ xát đồng xu vào lòng bàn tay. +Cọ xát đồng xu vào mặt bàn. +Cä x¸t vµo quÇn ¸o,.... Môc tiªu:HS t×m ra c¸c c¸ch làm thay đổi nhiệt năng - HS thảo luận theo nhóm, đề xuất phương án làm tăng nhiệt năng của đồng xu. - Đại diện HS nêu phương án. - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhóm với phương án đề ra. - HS lµm thÝ nghiÖm thÊy ®­îc: Khi thùc hiÖn c«ng lªn miếng đồng - > nhiệt độ của miếng đồng tăng -> nhiệt năng của miếng đồng thay đổi.. 2- TruyÒn nhiÖt : - HS nêu phương án làm tăng C2+ Hơ trên ngọn lửa +Nhúng vào nước nóng... nhiÖt n¨ng cña chiÕc th×a -Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm kiểm tra nhiệt độ bằng giác quan, dïng tay sê vµo 2 th×a để so sánh. - HS nªu c¸ch lµm gi¶m nhiÖt năng đồng xu thực hiện bàng c¸ch truyÒn nhiÖt cho vËt. Mục tiêu: HS hiểu đinh nghĩa III- Nhiệt lượng + Định nghĩa nhiệt lượng : Phần nhiệt lượng nhiÖt n¨ng mµ vËt nhËn thªm - HS ghi vë: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhiệt lượng, đơn vị đo nhiệt - Một số HS trả lời lượng. - Cho HS ph¸t biÓu nhiÒu lÇn. Cã thÓ hái thªm: Qua c¸c thÝ nghiÖm, khi cho 2 vật có nhiệt độ khác nhau tiÕp xóc: +Nhiệt lượng truyền từ vật nµo sang vËt nµo? +Nhiệt độ các vật thay đổi nh­ thÕ nµo? HĐ4:Tổng kết và hướng dÉn häc tËp ë nhµ. (7phót) Qua bµi häc h«m nay chóng ta cần ghi nhớ vấn đề gì? - Gäi HS tr¶ lêi phÇn ghi nhí - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3, C4 3. HDVN: - §äc kÜ phÇn ghi nhí cuèi bµi - §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt”. Môc tiªu: HS ghi nhí kiÕn thøc bµi häc. hay mÊt bít ®i trong qu¸ tr×nh truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng +Đơn vị nhiệt lượng : jun : J. C3.Nhiệt năng của miếng đồng - HS nêu phần ghi nhớ cuối giảm, nhiệt năng của nước tăng. Đồng đã truyền nhiệt cho nước. bµi : §Þnh nghÜa nhiÖt n¨ng, mèi quan hÖ gi÷ nhiÖt n¨ng vµ C4. C¬ n¨ng chuyÓn ho¸ thµnh nhiệt độ, các cách làmt hay nhiệt năng. Đây là sự thực hiện đổi nhiệt năng, định nghĩa công. . nhiệt lượng, đơn vị đo.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngµy so¹n:28/02 Ngµy gi¶ng:03/3. TiÕt 25. DÉn nhiÖt. I. Môc tiªu. KiÕn thøc: - T×m ®­îc vÝ dô trong thùc tÕ vÒ sù dÉn nhiÖt . - So s¸nh tÝnh dÉn nhiÖt cña chÊt r¾n, chÊt láng, chÊt khÝ. -Thùc hiÖn ®­îc thÝ nghiÖm vÒ sù dÉn nhiÖt, c¸c thÝ nghiÖm chøng tá tÝnh dÉn nhiÖt kÐm cña chÊt láng, chÊt khÝ. Kĩ năng: Quan sát hiện tượng ,áp dụng kiến thức vào giải thích các hiện tượng thực tế Thái độ: Hứng thú học tập bộ môn, ham hiểu biết khám phá thế giới xung quanh II. ChuÈn bÞ. -1 đèn cồn, 1 giá thí nghiệm ,1thanh đồng có gắn các đinh a,b,c ,d,e bằng sáp như hình 22.1. Bộ thí nghiệm hình 22.2. -1 giá đựng ống nghiệm, 1 kẹp gỗ, 2 ống nghiệm: + 1 ống : có sáp nến ở đáy ống + 1 èng : cã nót b»ng cao su hoÆc b»ng nót bÊc cã 1 que nhá trªn ®Çu g¾n côc s¸p. -Một khay đựng khăn ướt III.Phương pháp. Dạy một hiện tượng vật lí IV.Tæ chøc giê häc. Khởi động/mở bài .Kiểm tra bài cũ( 5’).Mục tiêu:HS tái hiện kiến thức cũ §å dïng DH: SGK C¸ch tiÕn hµnh:GV nªu c©u hái : Nhiệt năng của vật là gì ? Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ của vật ? Có thể thay đổi nhiệt năng bằng cách nào ? cho VD? Đáp án :ghi nhớ SGK * Có thể thay đổi nhiệt năng của vật bằng cách truyền nhiệt. Sự truyền nhiệt đó được thực hiÖn b»ng nh÷ng c¸ch nµo/ Bµi häc h«n nay chóng ta ®i t×m hiÓu mét trong nh÷ng c¸ch truyÒn nhiệt đó là dẫn nhiệt H§ cña GV H§ cña HS Ghi b¶ng Môc tiªu:HS tiÕn hµnh ®­îc H§ 1 :T×m hiÓu sù dÉn nhiÖt (10 phót) TN,tr¶ lêi ®­îc c©u hái I.Sù dÉn nhiÖt Đồ dùng DH:-1 đèn cồn, 1 giá thí nghiệm ,1thanh đồng có gắn Đọc phần 1 - Thí nghiệm của 1.ThÝ nghiÖm 1. môc 1 sgk c¸c ®inh a,b,c ,d,e b»ng s¸p HS : Nªu tªn dông cô: CÇn 1 nh­ h×nh 22.1 giá thí nghiệm, 1 thanh đồng C¸ch tiÕn hµnh: GV: Yêu cầu HS đọc mục 1 thí có gắn đinh bằng sáp ở các vị nghiệm. Tìm hiểu đồ dùng thí trí khác nhau trên thanh, 1 đèn cồn. nghiÖm -Gäi 1, 2 HS nªu tªn dông cô C¸ch tiÕn hµnh : §èt nãng 1 thí nghiệm, cách tiến hành thí đầu thanh đồng - quan sát hiện tượng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nghiÖm. -GV: Nh¾c nhë c¸c nhãm l­u ý khi tiÕn hµnh xong thÝ nghiÖm, tắt đèn cồn đúng kĩ thuật, dùng khăn ướt đắp lên thanh đồng, tr¸nh báng. -Yªu cÇu HS tiÕnhµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t hiện tượng xảy ra và thảo luận nhóm trả lời câu C1 đến C3 -Gọi 1,2 HS mô tả hiện tượng x¶y ra vµ tr¶ lêi c©u hái C1-C3 sgk. H§ 2:T×m hiÓu tÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt.(20 phót) §V§: C¸c ch¸t kh¸c nhau, tÝnh dÉn nhiÖt cã kh¸c nhau kh«ng? Ph¶i lµm thÝ nghiÖm nh­ thÕ nào để kiểm tra được điều đó? -GV: Nhận xét phương án kiểm tra của HS, phân tích đúng sai, dÔ thùc hiÖn hay khã gîi ý vÒ nhµ. -GV®­a ra dông cô thÝ nghiÖm h×nh 22.2 (ch­a g¾n ®inh). Gäi HS nªu c¸ch kiÓm tra tÝnh dÉn nhiệt của đồng, nhôm, thuỷ tinh. GV: L­u ý HS c¸ch g¾n ®inh lªn 3 thanh trong thÝ nghiÖm. -GV:tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, yªu cầu HS quan sát hiện tượng xảy ra để trả lời câu hỏi C4, C5 - Chóng ta võa kiÓm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña chÊt r¾n. ChÊt láng, chÊt khÝ dÉn nhiÖt nh­ thÕ nµo? - Chóng ta tiÕn hµnh thÝnghiÖm kiÓm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña nước.. HS: Lắp đặt thí nghiệm theo nhãm, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. -C¸c HS trong nhãm quan s¸t hịên tượng xảy ra. -Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C1 đến C3 -Yªu cÇu HS nªu ®­îc hiÖn tượng xảy ra là các đinh rơi xuống đầu tiên là vị trí a đến b ,c,d,e Chứng tỏ nhiệt đã truyền từ đầu A đến đầu B của thanh đồng. Gi¶i thÝch : DÉn nhiÖt: Sù truyÒn nhiÖt n¨ng tõ phÇn nµy sang phÇn kh¸c cña vËt. VËn dông nªu 1 sè vÝ dô thùc tÕ vÒ sù dÉn nhiÖt.. 2.Tr¶ lêi c©u hái C1.Nhiệt đã truyền đến sáp lµm cho s¸p nãng lªn vµ chÈy ra. C2.Theo thø tù tõ a-->b-->c -->d -->e C3.nhiệt đã truyền từ đầu A đến đầu B của thanh đồng. II.tÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt HS: Nêu phương án -Với đồ dùng thí nghiệm hình 22,2 HS nªu ®­îc còng g¾n ®inh b»ng s¸p lªn 3 thanh.L­u ý kho¶ng c¸ch g¾n ®inh lªn c¸c thanh phai nh­ nhau -C¸ nh©n HS theo dâi thÝ nghiệm,quását hiện tượng xảy ra tr¶ lêi c©u C4,C5. -HS nªu ®­îc :§inh g¾n trªn thanh đồng rơi xuống trướcđến đinh thanh nhôm và đinh thuû tinh cuèi cïng Chứng tỏ đồng dẫn nhiệt tốt nhÊt vµ thuû tinh dÉn nhiÖt kÐm nhÊt. HS: Lµm thÝ nghiÖm theo hai nhãm Mét HS trong nhãm dïng kÑp kÑp «ng nghiÖm. §èt nãng phÇn trªn «ng nghiÖm. HS trong nhãm quan s¸t hiÖn tượng xảy ra yêu cầu nhận Lop8.net. ThÝ nghiÖm 1. C4.Kh«ng.Kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt h¬n thuû tinh. C5.Trong 3 chất này thì đồng dÉn nhiÖt tèt nhÊt,thuû tinh dÉn nhÖt kÐm nhÊt. Trong chÊt r¾n,kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt nhÊt.. ThÝ nghiÖm 2..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña nước. GV:cã thÓ cho HS kiÓm tra sê tay vào dưới ống nghiệm không nãng vµ s¸p kh«ng ch¶y - chøng tá ®iÒu g×? -Yªu cÇu cÊt dông cô 3.ThÝ nghiÖm 3: GV:lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña kh«ng khÝ cã thể để sát miếng sáp vào èngnghiÖm ®­îc kh«ng t¹i sao? GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C7. thấy phần nước ở trên gần miÖng èng nghiÖm s«i,nãng C6.Kh«ng.ChÊt láng dÉn nhưng sát dưới đáy ống nhiệt kém. nghiÖm s¸p kh«ng bÞ ch¶y ra. - Tr¸nh nhÇm lÉn sù dÉn nhiÖt cña thuû tinh MiÕng s¸p kh«ng ch¶y ra chøng tá kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm. HS tr¶lêi C7. HĐ 3:Tổng kết và hướng. -HS nªu ®­îc kiÕn thøc cÇn ghi nhí cuèi bµi vµ ghi nhí dÉn häc tËp ë nhµ t¹ilíp. (10 phót). -Qua c¸c thÝ nghiÖm trªn chóng -C¸ nh©n HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái, thamgia th¶o luËn ta rót ra ®­îc kÕt luËn g× cÇn trªn líp. ghi nhí qua bµi häc h«m nay. -Yªu cÇu : - Hướng dẫn HS thảo luận các +C9: nồi xoong thường làm c©u hái phÇn vËn dông t¹i líp. b»ng kim lo¹i v× kim lo¹i dÉn -Qua câu C9 thấy chúng ta đã vận dụng được kiến thức đã học nhiệt tốt Bát đĩa thường làm bằng sứ vì vµo cuéc sèng. sứ dẫn nhiệt kém khi cầm đỡ nãng. HDVN: -Học bài theo nội dung đã học +C10,11 :Nhấn mạnh được kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm. vµ sgk . -§äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt -Đọc trước bài 23: Đối lưu -bức x¹ nhiÖt. Lop8.net. C7. Kh«ng.ChÊt khÝ dÉn nhiÖt kÐm. III.VËn dông C8 C9. V× kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt cßn sø dÉn nhiÖt kÐm. C10. V× kh«ng khÝ ë c¸c líp ¸o máng dÉn nhiÖt kÐm. C11.Mùa đông để tạo ra các líp kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm gi÷a c¸c l«ng chim..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>