Giáo án dạy Ngữ văn 6 tiết 61: Cụm động từ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 6. -. Naêm hoïc 2008-2009. So¹n: 7/12/2008 CỤM ĐỘNG TỪ Gi¶ng:6A…………. 6B…………. TiÕt 61 A- Muïc ñích yeâu caàu - Hs hiểu được thế nào là bổ ngữ và cụm động từ - Hs vaän duïng laøm caùc baøi taäp trong sgk B- Chuaån bò Baûng phuï C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động 1. Tæ chøc líp: 6A…………………………………………………….. 6B…………………………………………………….. 2. KiÓm tra: *Caâu hoûi: Câu 1. Chỉ từ là gì? Trong câu chỉ từ đứng ỏ vị trí nào?Chỉ từ hoạt động như thế nào trong caâu? * HDTL: - Chỉ từ là những từ dùng để chỉ vào sự vật. Định vị rõ sự vật về không gian, thời gian. Chỉ từ thường đứng sau danh từ; Chỉ từ làm phụ ngữ, chủ ngữ, trạng ngữ. 3. Bµi míi(Giíi thiÖu bµi: ) * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi HOẠT ĐỘNG của GV &HS. NỘI DUNG KIẾN THỨC. I. Baøi hoïc -Các từ ngữ được in đậm trong câu 1- Cụm động từ là gì ? sau bổ xung ý nghĩa cho những từ * Ngữ liệu naøo ? a/ đã đi nhiều nơi PNT ÑT PNS cũng ra những câu đố oái oam để hỏi mọi người PNT ÑT. -Thử lược bỏ cá từ ngữ in đậm nói treân roài ruùt ra nhaân xeùt veà vai troø cuûa chuùng ? -Tìm một cụm động từ . Đặt câu vói một cụm động từ  Nhận xét về hoạt động của cụm động từ với một động từ ?. Hà Đức Thụ. -. PNS.  Cụm động từ là loại tổ hợp từ do động từ với 1 số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành b/ Nhaän xeùt Không thể thiếu được Vì nếu bỏ đi thì những câu đó không thể Hiểu được c/ Tìm 1 cụm động từ - Đặt câu với cụm động từ - nhận xét . Đang học bài ngữ pháp (cụm động từ ) PNT ÑT PNS . Em / đang học bài ngữ pháp (câu ) CN VN . Em / hoïc. Trường phổ thông DTNT Yên lập Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 6. -. Naêm hoïc 2008-2009. CN VN  Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn , cấu tạo phức tạp một mình động từ -Vậy ntn gọi là cụm động từ ? Nêu ý Hoạt động từ trong câu giống như một động từ nghĩa và hoạt động của cụm động từ thường làm thành phần vị ngữ trong câu * Ghi nhớ 1 ? ( Thaûo luaän ) -Vẽ mô hình của cụm động từ trong Học thuộc sgk 148 câu đã hướng dẫn ở phần một ? Vậy mô hình cấu tạo của cụm động II: Cấu tạo của cụm động từ từ có mấy phần ? đó là những phần 1: Ví dụ naøo ? cho moät ví duï minh hoïa ? a/ Moâ hình caáu taïo Em hãy tìm thêm những từ ngữ có Phần trước Phaàn TT Phaàn sau thể làm phụ ngữ ở phần trước , phần Đã Ñi Nhieàu nôi sau cụm động từ ? Cuõng Ra Những câu Cho biết những phụ ngữ ấy nổ xung …người cho động từ trung tâm những ý nghĩa gì ? b/ Các cụm động từ – ý nghĩa của phụ ngữ - Nam xem truyện cổ tích -> chỉ đối tượng của hành động - Em đặt quyển sách lên bàn -> chỉ hướng của hành động - Tôi dừng lại ở ngã ba đường -> chỉ địa điểm - Tôi học thi suốt mấy ngày đêm -> chỉ thời gian - Tôi ném ly xuống đất cho bể -> chỉ mục đích - Bạn ấy học yếu vì lười biếng -> chỉ nguyên nhân Các phụ ngữ ở phần trước bổ xung - Em phải lau bảng bằng khăn ướt -> phương tiện - Chiếc xe lao nhanh vun vút -> chỉ cách thức cho động từ các ý nghĩa nào ? * Ghi nhớ 2 ( Thaûo luaän ) Hoïc thuoäc sgk 148 *HĐ 3. Hướng dẫn luyện tập Tìm các động từ trong các câu văn III: Luyeän taäp trong sgk 148-149 ? Soá 1(148-149) a/ Còn đang đùa nghịch ở sau nhà b/ _ Yêu thương Mị Nương rất mực _ Muốn kén cho con một người chồng thật xứng đáng c/ Đành tìm cách giữ sứ thần ở công quán để có thì giờ đi hỏi ý kiến em bé thông minh nọ _ Có thì giờ đi hỏi em bé thông minh nọ Em hãy ghép các cụm động từ nói _ Đi hỏi em bé thông minh nọ Soá 2(149) trên vào mô hình cụm động từ ? Mô hình cấu tạo cụm danh từ Hà Đức Thụ. -. Trường phổ thông DTNT Yên lập Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn 6. -. Naêm hoïc 2008-2009. Phần trước. Phaàn trung taâm. Phaàn sau. Coøn ñang. Đùa nghịch ở sau nhà yêu thương Mị Nương rất mực muoán keùn Cho con ….xứng đáng Đành tìm Sứ thaàn …..để coù…noï Coù Giờ đi hỏi ý….nọ Ñi hoûi yùù kieán em beù thoâng minh noï. Nêu ý nghĩa của các phụ ngữ được in Soá 3(149) đậm trong đoạn văn dưới đây ? _ Chưa , không đều có ý nghĩa phủ định Chưa phủ định tương đối , hàm nghĩa Không là phủ định tuyệt đối , hàm nghĩa  Thấy sự thông minh , nhanh trí của em bé Soá 4(149) Gv hướng dẫn hs làm HS viết đoạn văn – tìm cụm động từ *HĐ5 Hoạt động nối tiếp - Cụm động từ - Cấu tạo cụm động từ - Baøi taäp cuûng coá Câu 1: Nhận định nào sau đây không đúng về cụm danh từ ? A: Hoạt động trong câu như một động từ B: Hoạt động trong câu không như một động từ C: Do một động từ và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành D: Có ý nghĩa đầy đủ hơn và cấu trúc phức tạp hơn động từ Câu 2: Dòng nào sau đây không có cụm động từ ? A: Viên quan ấy đã đi nhiều nơi B: Thằng bé còn đang đùa nghịch ở sau nhà C: Người cha còn đang chưa biết trả lời ra sao D: Ngaøy hoâm aáy , noù buoàn Câu 3: Đọc cụm động từ “đã đi nhiều nơi” Phần phụ trước trong cụm động từ bổ xung ý nghĩa cụ thể nào cho động từ ? A: Sự khẳng định hoặc phủ định hành động B: Quan hệ thời gian C: Sự khuyến khích hoặc ngăn cản hành động D: Sự tiếp diễn -HDVN: ø Soạn bài “Mẹ hiền dạy con” Hà Đức Thụ. -. Trường phổ thông DTNT Yên lập Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>